社团自我总结精品(七篇)
时间：2023-03-08 15:30:02
序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇社团自我总结范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。
篇(1)
下面将20xx年度下半年本人在社团组织及活动工作中所做的工作总结如下：
一、指导思想
根据20xx年我校工作思路的精神，为进一步促进学校文化建设，提升学校办学层次，培植学校特色，发展学生个性特长，促进学生全面发展，依据我校办学规划，本学期，将大力开展学生社团活动，通过开展丰富多彩、富有特色的各类社团活动，拓宽学生实践空间，让每个学生享有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，为学生的成长搭建宽阔的平台。为使工作扎实有效，特制订此方案。
二、工作目标
兴趣是最好的老师，为兼顾同学们的全面发展，又积极培养同学们的个性特长，利用现有资源，积极创造条件，开展丰富多彩、富有特色的社团组织活动，以此丰富同学们的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，促使学生的专业知识结构向纵深发展，扎扎实实走内涵发展道路，实现成长、成人、成才、成功办学目标，提高学生的综合素质，让学生享有更大的发展空间。同时，加促学校办学特色化，以特色立校。
三、现阶段工作中存在的问题：
总结本学期的工作，尽管取得了一定的成绩，但并非尽善尽美。与新时期教育对校园社团及文化建设的更高要求相比，仍存在着很大的差距与不足，我们今后将继续改进工作，努力日臻完善，使社团活动工作再上新的台阶！
篇(2)
关键词：自主学习；成人；学习方式
收稿日期：2007―09―25
作者简介：张典兵（1966―），男，汉族，山东省郓城人，菏泽学院教育科学系副教授，教育学硕士，主要从事教育学原理研究。
自主学习既适合成人的年龄、文化、职业和所处环境各有差异的特点，也适合成人学校课堂教学时间少，教学内容针对性、适用性和综合性强的特点。成人自主学习的推行和实施，不仅有利于发挥成人教育者的主导作用，而且也有利于充分调动成人学习者的积极性、主动性和创造性，从而有利于成人教学质量的提高。
一、成人自主学习的内涵与特征
关于自主学习的内涵，不同的学者因其各自不同的理论立场和研究方法而有不同的理解和阐释。
我国学者余文森认为：“自主学习是指学生自己主宰自己的学习，是与他主学习相对立的一种学习方式。”①
程晓堂认为：“自主学习有以下三方面的含义：一是自主学习是学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制，就是学习者指导和控制自己学习的能力；二是自主学习指学习者对自己的学习目标、学习内容、学习方法以及使用学习材料的控制权，也就是学习者对这些方面的自由选择的程度；三是自主学习是一种模式，即学习者在总体教育目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要制定并完成具体学习目标的学习模式。”②
张晓青认为：“自主学习是指在自主教育的气氛中，在教师的指导下，学生通过自身能动的学习活动，主动获取知识，形成技能，发展能力，完善人格的学习过程。这里包含四层意思：一是自主学习是以自主意识为前提的；二是自主学习是以自主性、主动性、创造性为基本特点；三是自主学习是以学会学习、养成良好的学习习惯和积极的学习心态为目标的；四是自主学习是学生在教师指导下的学习，它不同于自学，也不同于独立学习和个别化学习。”③
庞维国认为：“应从横向和纵向两个维度来定义自主学习：从横向即学习的各个方面来定义，自主学习的动机是自我驱动的、内容是自我选择的、策略是自我调节的、时间是自我管理的，学生还能主动营造有利于学习的物质环境和社会环境，并能对学习结果做出自我判断和自我评价的学习；从纵向即学习的整个过程来定义，自主学习是学习者能自定学习目标、自订学习计划、做好学习准备，在学习活动中能够对学习进展、学习方法进行自我监控、自我反馈、自我调节，对学习结果能进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救的学习。”④
由此我们认为，成人自主学习既可以理解为由成人自己决定学习内容、学习方法、学习强度、学习结果评价的学习方式，也可以理解为成人能够指导、控制、调节自己学习行为的能力与习惯。
成人自主学习具有主体性、能动性、独立性和创新性等特征。主体性是指成人自主学习贯彻“以成人为本”的思想，强调教育者在成人自主学习中不再是知识的传授者，而是教学内容、教学过程和教学活动的组织者、参与者。能动性是指成人自主学习有别于各种形式的他主学习，它是把学习建立在成人的能动性上，是以尊重、信任、发挥人的能动性和主动性为前提的。独立性是指成人自主学习把学习建立在成人的独立性方面，要求成人摆脱对教育者的依赖，独立开展学习活动，自行解决“现有发展区”和“最近发展区”的问题。创新性是指成人学习者能独立、自主、开放性地学习，在学习中能勤于思考，多向思维，注意吸纳和借鉴他人经验，融合自身已有知识，超越以往经验，创造性地解决问题。
二、影响成人自主学习的因素
成人自主学习是成人学习者与外部环境长期相互作用的结果，是个体在不同的情境中表现出来的一种相对稳定的学习特征。影响成人自主学习的因素有主观的也有客观的，有内部的也有外部的。下面着重分析几种重要的影响成人自主学习的主观因素。
首先是自我效能感。“自我效能感是指个体相信自己有能力完成某种或某类任务，是个体的能力与自信心在某些活动中的具体体现。”⑤社会认知心理学理论认为自我效能感是影响学生自主学习的一个重要变量。大量实验研究证实，成人学习者的自我效能感与学习策略的运用，以及对策略运用的自我监控都有着密切的联系。自我效能感高的成人学习者比自我效能感低的能更多地使用学习策略，对学习的结果也往往有更多的监控。
其次是学习目标。成人自主学习实质上是一种自我调节学习，也就是个体主动选择、调节、控制自己的学习过程。要对学习进行自我调节，就必须有用于引导行为的参照点，因此，学习目标被看成是自主学习的核心构成成分。研究发现，成人学习者具有不同的学习目标会影响其学习任务的选择、完成学习任务的坚持性和付出努力的程度。比如采用掌握学习目标的成人学习者与采用其他学习目标的成人相比，表现出更多的深度认知加工，会更多地使用自主学习策略。
再次是归因。归因理论认为，学习者把学业的成功与失败归因于能力、努力、任务难度、运气等因素，并提出归因的可控性、内外部和稳定性三个维度。学习者所采用的归因方式会影响其对未来成功的期望、情绪反应、任务选择、努力程度、坚定性以及学业成绩。研究表明，成人学习者的归因对其自主学习有着重要影响。一般而言，如果成人学习者把自己的学习成功归因于能力，把学习失败归因于努力不够，这样就更容易激发起自主学习；而如果成人学习者把自己的学业成功归因于外部不可控的因素，把学业失败归因于自身能力不足，就会影响其学习的主动性。
最后是意志控制和情绪因素。意志控制可以说是自主学习的一种品质。在学习过程中，成人学习者难免会遇到各种各样的学习困难和干扰，如一时难解的问题、身心疲惫、心境不佳等，这时就需要成人学习者用意志努力来控制自己，使学习坚持进行。同时，情绪因素也能影响自主学习。研究表明，情绪因素如喜悦、悲伤、焦虑等与自主学习策略的运用成负相关关系。
三、成人自主学习的实施策略
（一）根据成人特点设立学习目标
成人学习者需要评价自身的学习特点和学习起点，这可以通过各种方式进行。一般是根据先前学习的表现与结果判断自己的学习程度，如果以前学习过程与结果比较顺利，就说明学习基础较好，否则则需要调整一下学习任务或做一下合理准备。至于评判方式，可以自我评价，也可以接受老师、同学等的反馈。有时候自我评价需要做全面而持续的记录，否则难以发现自己学习过程与质量有什么不足，难以判断自己学习是否浪费时间或做无用功。还需要做一下自我效能感及学习风格的判断，否则可能会因对自己的能力估计不当而选择难度过低或过高的任务，或该学习任务对自身不合适。成人自主学习的任务是成人学习者自己选定的，成人学习者有根据自己的学习基础和能力水平制定恰当合理的学习目标的权利。
（二）依照成人实际选择学习内容和学习策略
在学习按照规定必须学习的内容的同时，成人学习者可以根据学习目标的要求选择自己喜欢的学习内容。所选学习内容可以是规定内容的深化，也可以是超出教材之外的内容，一般提倡成人学习者自主选择有探索性的、值得研究的课题。学习内容的选择由学生依据自己的知识结构、能力水平及兴趣爱好而定，当然成人学习者具有选择学习内容的自并不意味着选择的随意性，学习内容的选择要服务于学习目标的实现，也可以在教师的指导和建议下进行。没有一种学习策略是万能的，但是每个学习策略都有其独特的功效，而且对特定情景中的特定学习者有效。因而，只有当某一学习策略合适时才被选用，而且应进行仔细的监控，以确定它是否像预期的那样奏效。也就是说，学习策略的选择包含了怎么做和在什么条件下运行两个方面。
（三）营造适宜成人自主学习的良好环境
良好的自主学习环境包括物质环境、心理环境和合作学习环境三个方面。物质环境是指要尽可能地为成人学习者提供自主学习的场所、图书资料等方面的支持。心理环境是指由人际关系所构成的人际环境，主要包括师生关系和同学关系。研究表明，民主性的师生关系以及和谐融洽的校园气氛有利于成人学习者自主学习能力的形成。合作学习环境是指通过促进成人学习者在异质小组中彼此互助，共同完成学习任务所形成的环境。合作学习主要强调互动观、目标观、形式观、情境观和评价观，这有助于成人学习者进行积极的自主学习。同时，开展合作学习还能为学习有困难的成人学习者提供方便的学习渠道，使其学习效能感不断增强，从而提高其自主学习能力。
（四）加强对成人自主学习结果的总结评价
成人自主学习提倡成人学习者有学习的主动权与自决权，也提倡成人学习者对学习结果的自我评价。成人学习者对学习结果的反思可以明确学习过程中的经验与失误，并可以给以后的学习以指导。成人学习者对学习结果进行总结或评价的方式很多，可以分为不同的类型，有自我评价的方法，也有群体支持的方法。自我评价的方法可以在头脑中回顾，也可以写成学习或反思日记，后者要求对学习中的“关键事件”如实记录，为日后总结反思提供原始素材。群体支持的方法可以通过小组讨论进行，首先提出学习中发现的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有学生共享。自主学习应是一个不断进行的动态过程，是一种螺旋式上升提高的发展过程。
注释：
①余文森.略谈主体性与自主学习［J］.教育探索,2001，（12）:32～33.
②程晓堂.论自主学习［J］.学科教育,1999,（9）:32～39.
③张晓青.推进成人高校学生自主学习的思考［J］.成人教育,2006,（8）:76～77.
④⑤庞维国.自主学习学与教的原理与策略［M］.上海：华东师范大学出版社,2003:26,78.
（四）要加强对社团发展资金、硬件等多方面的投入。明确了学生社团在高校育人工作中的重要定位，各级教育主管部门、高校等均要适时转变传统教育理念，加大对社团活动、社团发展的支持和投入。资金匮乏、场地不足是当前大学社团普遍窘境。高校应该根据实际情况，适时规划建设专门的社团活动场所，比如建设社团活动楼，让每一个社团都有专门的活动室，配备必要的设备。这样对社团的良性快速发展无疑是大有帮助的。
（五）要创建社团实践基地，正确引导社团活动社会化。大学生最终要走向社会，因此学生社团要积极组织大学生投入社会实践。高校要加强对其引导扶持，整合社会资源，争取与社区、农村、爱国主义教育基地、企事业单位等结成合作对象，建设社团实践基地，为大学生提供理论与实践结合的实践场所，引导社团社会实践向长期性、基地型转变。同时，通过社团活动社会化，可有效利用社会资源，解决社团发展亟须的经费等需求，促进社团良性健康发展。但必须注意的是，社会化也是一把双刃剑，所以，在此过程中，高校要加强引导和帮助，防止过度商业化或社会化对社团发展带来的负面影响。
（六）要增强社团活动的先进性、导向性和品味性。“百花齐放、百家争鸣”是高校学生社团发展的指导方针，在此基础上，社团活动要坚持健康、高雅、积极向上的原则。在活动开展中要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以人为本，始终代表社会主义先进文化的发展方向，突出活动的思想性、时代性，主题鲜明，格调高雅，注重对大学生和社会的人文关怀。将社团活动和大学生未来社会生存紧密联系，注重对大学生综合素质的培养，并将思想道德等教育融入活动之中，从而培养富有创新精神和社会责任感的合格社会主义建设者和接班人。
五、结语
学生社团在大学生成才和发展过程中育人功能是第一课堂教学所无法替代的，所以，必须充分重视学生社团建设工作。教育主管部门、学校、教师、大学生等各方面均要行动起来，以科学发展观为指导思想，深入研究社团建设发展规律，使学校教学与素质培养有机结合，促使高校学生社团育人功能的最大化和最优化。
参考文献：
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［3］ 李莉. 努力构建高校学生社团育人环境［J］. 江苏高教，2004（5）：61.
［4］ 王前强，陈媛，秦桧香. 大学生社团的育人功能及其当代使命［J］. 大众科技，2005（1）.
［5］ 王春柳. 发挥高校社团育人功能 促进学生素质不断提高［J］. 浙江工贸职业技术学院学报，2003年第3卷第4期：21～22.
［6］ 王海涛. 高校学生社团活动与思想政治教育［J］. 湖北社会科学，2004（2）：70.
篇(3)
社团是具有某些共同特征、爱好的人相聚而成的互益组织，大学就又很多社团，每到学期末，社团就要写一份工作总结。下面就是小编给大家带来的2020学生社团学期工作总结_2020社团工作总结最新，希望能帮助到大家!
2020学生社团学期工作总结一经过一学期的努力，本学期的团学工作也暂告段落，本学期经过全体学生会成员的共同努力，积极进取，锐意开拓，我系学生会工作取得了显著的成绩，得到了我院领导及广大师生的认可。
社团部是____----- __学年第一学期年由财政金融系党总支和团总支批准，财金系团总支学生会新组建的一个部门，社团部为我系广大同学提供了提升，锻炼自我的舞台，与此同时积极整合我系各组织资源，对各组织进行人性化的监管。并把握了各组织的发展方向以及日常工作，工作运行状况及其活动的性质，过程和结果。
下面就社团部在本学期开展的工作，做总结性回顾：
一.完善部门的建设。
作为新组建的部门，在部长的努力下，完善部门内管理机制，合理协调同各部的合作及分工问题，积极研讨策划发展方案。同时选拔了一批合格的干事，严格要求每位社团部成员，部长带头，努力做好工作。
二.组建并监管我系各组织
经上级团总支领导及学生会主席团批准，社团部下设有主持组，礼仪组，裁判组为系内各活动培养并选拔主持，礼仪和裁判，并监督我系足球队，篮球队，排球队和监管辩论队。使之有组织，有纪律的开展活动，并积极争取系内学生会的支持，为我系各组织的各项活动提供有保障服务。
三.积极筹备成立新组织
根据我系需要和我系学生的优势及特长，策划了新社团的方案，例如红丝带爱心社及新金融协会社团，为社团提供各方支持，并积极努力寻求支持。其中新金融协会社团正在批准中。
四.积极开展外联工作
结合我部外联资源，建立有关的信息档案，搜集外界资料为学生会各部门，各项活动的开展，及对外联工作提供信息服务。现同__市12所高校已建立良好的合作，其中作为嘉宾参与乐兰大等5校开展的活动，取得了一定的经验。
四.积极筹备开展特色活动
社团部于10月积极与百事公司及和平四校洽谈，预与百事公司合作，同__市39所高校联合举办百事首届校园职业经理人挑战赛，由于甲流的影响，我校封校的限制，活动最终未能得以实施。
但我们社团部没有气馁，利用一月时间积极策划并筹备了12.1预防艾滋病大型公益宣传活动，积极争取，做好了外联工作，得到了__省红十字会，__省卫生厅预防艾滋病委员会，__省疾控中心，__省高校学生预防艾滋病协作组织的大力支持，为我们活动的开展提供了很多便利。本次活动，提供防艾折页，青少年防艾知识册，农民工读本，防艾海报及扑克，红十字会预防艾滋病调查问卷，近千余物品，并提供部分资金支持及提出好的建议，而且邀请了兰州大学红丝带爱心社长期从事艾滋病宣传的志愿者来我院进行艾滋病知识宣讲及青少年同伴教育的讲座，使我财政金融系团总支学生会的本次公益活动能圆满的举办。其次，在我院系领导，院团委的各方协调下，在各个方面都予以支持使得这次活动得以顺利进行。
五.立足校园文化，积极参与各项活动
作为我系学生会的一部分，社团部积极配合各部，参加了各项活动及赛事。其中在迎新杯系列体育赛事中，协同各部，积极为我系学子提供服务，加油助威。
同时在学院及我系活动中，例如校园歌手大赛，校纪校规知识竞赛，12.1防艾活动，金融投资模拟交易大赛表彰大会，部分讲座，会议中等，提供主持及礼仪工作，为各项活动的开展提供了有力的保障。
当然，工作中我们也存在着很多问题，例如：
一.我部发展方向及开展工作任务不够明确
二.工作当中分工不够明确，计划欠周密
三.工作的前瞻性和灵活需要加强
四.部内干事的培养有待加强
五.干事的交流与合作意识有待提高。
2020学生社团学期工作总结二在院团委、社团联合会的指导和全体协会成员的积极努力下，我们环保协会__—__学年度第一学期的工作圆满结束。现将我协会第一阶段的工作做如下总结。
(一)本学期主要工作
在院团委的指导下紧紧围绕协会的宗旨和以“团结、务实、高效、创新”为主的社团精神，主要从以下几个方面开展前一个阶段的工作。
1、积极宣传为社团增添新的血液。
在全体11级会员的努力之下经过一周时间的紧张与忙碌，截止十月纳新工作结束我协会共招纳新会员68人，这对于一个社团来说不应该算是一个好的成绩。但我们所注重的不是招纳多少人，而是最终能留下多少人，注重的是新成员在我们这个年轻的集体中能收获多少。
2、加强社团内部管理，提高社团整体形象。
在社团纳新工作结束后，我们便将社团内部的组织管理方式和各种规章制度的制定提上了工作议程。为此我们在社团章程的基础上建立了由会长、副会长、秘书处、组织部、环境教育部、环境调查部、宣传部、外联部组成的环保协会组织机构，以及包括《环保协会会议制度》、《环保协会奖惩制度》等社团管理制度。在制度和组织机构上保障了社团的内部管理。此外我们还根据社团的实际情况和大学生的性格特点提出在保障社团工作有秩序、社团成员有纪律的前提下，加强社团成员的个性发展是社团整体充满激情、活力，让每位会员都体会到社团的人文关怀，以提高社团的向心力与凝聚力。
3、加强会员的交流与沟通。
纳新工作结束后，我们随即召开了第一次会员大会，让12级新会员对协会的组织机构和各负责人有了更清楚地了解，并通过大会中12级新会员的发言等使会员之间有了初步的印象。此后我们还利用签到时间以及各部门的例会来加强会员之间的交流与沟通，同时我们还在周末等课余时间以学姐、学长的身份邀请大家参加一块外出活动。为了迎接“第七届十月社团文化艺术节”我们举办了“第二届环保知识挑战赛”。我们协会上下高度重视，11级各位负责人积极组织各种节目和活动流程，12级的新会员则积极参与，为活动的成功举办都付出了自己的努力。
5、在举办本次活动的同时，为了将环保意识和节能减排观念普及到小学生以及幼儿园的小朋友，我们特地与商洛市伟才国际幼儿园联合举行了“环保绘画我参与”的活动，受到校方以及小朋友的一致欢迎和全力支持
6、参观商洛市垃圾处理场。
为了提高协会成员的环保意识，了解城市生活垃圾生产量之大及危害之重，我们特组织12级会员参观了商洛市垃圾处理场。在厂区负责人的带领下我们就垃圾处理场的库区进行了参观，同时，该负责人还为我们介绍了市垃圾处理场的日处理垃圾量和垃圾处理场的其他基本情况，相比去年，我们今年争取了参观医疗垃圾处理车间，让同学们更深入的了解了当前垃圾的严重性。
7、11月28日全国减塑日宣传。
在全国减塑日到来之际我协会积极筹备制作了海报，并在当天举行了有关塑料袋使用及大学生的环保意识调查
(二)工作中的不足
虽然本学期我们的工作取得了一些成绩，但由于对社团的工作缺乏经验，因此本学期地工作中仍然存在不少问题，现将工作中得问题总结如下：
1、协会内部管理
⑴体制机制不健全导致各部职责自不明确，工作效率不高。协会的各项规章制度不健全且不明确、在工作中也没得到贯彻落实，各部门对各自的职能不是特别清楚，随着协会各项活动和工作的展开造成有些是没人干，有些人没事做。
社团内部管理最大的问题就是怎样协调会员的积极性与纪律性的问题，我们一直就想建立一种既有纪律、秩序活力与创新的社团文化氛围，然而在实际操作中我们却很难把握，管理的太严会使协会内部失去活力，而放得太松却又会造成纪律性太差。
(2)各成员之间缺乏交流
各部的12级成员仍然有许多都不太熟悉，大家你工作和活动中没有注意到怎样去交流沟通，同时这也反映出协会在组织活动和会员交流沟通中存在着不足。
(3)没有重视环保知识的探讨与交流，作为关注环保的组织我们应该将更多的精力放在环保课题的探讨和环保活动的组织，但这学期我们在这快做的不是太好没又让更多的会员和学院同学参与到环保中来。
2、在组织活动中
(1) 缺乏组织活动的经验，对于活动中遇到的紧急问题处理较差，对活动中出现的问题估计不足。
(2) 活动准备不够充分，对于活动的流程，比赛细则等注意的问题准备不够充分，对于活动没有进行很好的彩排。
(3) 活动组织分工不明，对于人员安排等没有将每个人所负责的工作分清，致使有些人很忙有些人则无事可干，更严重的是有些关键环节出现问题。
(三)对以后工作的启示
1、提高组织内部管理能力
针对本学期工作中出现的问题，在以后的的工作中应更加注意协调协会内部的纪律性与活力和创新性之间的关系以及各部门之间的工作。明确各部门职责，简化协会规章制度并将其贯彻落实。在工作中和活动中注重纪律性，在决策中注重创造性，在平时注重加强与会员之间的联系，为协会会员提供一个有活力的社团文化，同时将社团管理制度和管理模式加以适当的修改，使其更加符合协会的实际情况，并在以后的工作中将其落实，形成一种组织管理机制。
2、创新活动形式与组织方式
将活动的组织形式不在只局限现在注重形式上，应当结合协会自身特点，举办与环保有关的各种实质性活动，提高活动的质量与内涵，举办一些精品活动。因此我们需要认真地对待每次活动，提前准备、精心策划、严密组织，确保活动有意义有亮点。
3、各部门应自行组织更多的有关环保的活动，并将组织参与活动分配到每个会员中，要在活动和工作中加强会员之间的交流与沟通。
4、建立环保论坛等活动明确并指导环境调查部做好和环保有关的经验交流以及环保调查活动，将环保活动做好。
2020学生社团学期工作总结三站在岁末，透视过去一学年，工作的点点滴滴时时在眼前隐现，回眸望去过去的一幕慕，在不知不觉中充实眼睑，学生社团工作总结。似乎初进学生会的记忆依然就在心头展现!我一直很庆幸自己担任社团部部长这个职位，在这一年的时间里，我也学到了不少，虽然一开始这个工作让自己不知道如何下手，但是现在做的事情多了，让自己成熟了不少，也进步了不少。
作为社团部一员，我认为我的最主要职责就是密切关注协会的发展，做好协调与沟通的作用。协会的发展历史和发展方向要弄明白，尽自己最多的能力帮助他们，确保其和谐健康的发展。
在职的一年，我经历了协会变化的点点滴滴。我院现有丛林之声俱乐部，法律协会和心欣志愿者协会。其中法律协会和心欣志愿者协会在星级社团评选中分别活得了四星和三星的好成绩。这是一个社团实力的象征，是对我们活动的一个积极肯定，当然了我们也需要更加努力，朝着五星级社团发展。去年的一年，我先把所搞活动说一下，因为在年度计划书里面规定每个协会必须有三项活动，基本都达到了要求。
丛林俱乐部一个注重课外活动，娱乐性的协会，第一次的大型活动，全校斗地主调动了全校学生的积极性，同事也增加了同学们之间的互相交流与学习，不仅仅是单独的娱乐，借助娱乐我们扩大交际圈，这样的活动我们要多搞。法律协会一个创办历史悠久的协会，经历了岁月的考验，同时也做了许多关于法律的宣传与活动，一直保持着星级社团的优秀记录。更多的有意义的活动需要搞起来，因为我们有设施有老师，一定要充分利用这些资源。心欣志愿者协会，我认为是最具潜力的一个协会，不仅仅是因为她在过去一年的时间里所举办的活动和晚会。当然了每次小型的活动和大型的晚会，她都是那么的震撼心灵。最主要的是那份爱心，我相信这个协会一定会很好的。很感谢协会成员的理解与支持，在过去的一年中，你们一直默默无闻的奉献着，从不提出困难。遇到经费的问题你们主动拉赞助，一个一个的困难你们都迎刃而解。我很感动!
这次的年度总结我想把我的经验与大家分享一下，想必这才是最重要的，也是对下届社团部的一个经验吧。我们社团过去的一年有很大的变化，首先海韵协会的注销，想必是我最大的遗憾与失职。下面是我当部长一年内个人最缺乏的东西，也是最大的弱点。我觉得作为部长：
1.一定要密切关注协会的发展，定期与会长记成员沟通，以开会或茶会的形式凝聚力量，树立威望。
2.沟通。
充分了解协会的下一步计划，以周为单位，做好充分的准备。了解他们的困难，及时与老师沟通。
3.一定要有不怕吃苦的精神。
因为我们的工作是一个比较烦琐的工作，谨记吃苦是福，全心全意为同学服务。
4.充分利用资源。
学生会是一个大家庭，我们以集体为荣。如果部里的活动完不成，及时请求其它部门的帮助。
5.一个建议，协会纳入学生会编制。
进行统一领导，会长副部待遇。
回想一年来学生会的工作，我们取得过优秀的成绩，这些成果离不开社团部每个成员的辛勤付出;同时我们也遇到过很多的困难，面对困难，我们并没有放弃，而是同心协力解决困难。我们一步步成长的脚步依然清晰，在路上，我们学会了团结合作，学会了坚强勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悦飞上我们的眉梢，因为我们坚信：“只要我们团结一心，社团部必然凭着自己青春的汗水再造辉煌”。
2020学生社团学期工作总结四随着期末的脚步的越来越近，本年度社团部的工作也接近了了尾声。我们校学生会的全体成员团结努力，积极进取、锐意开拓，社团部工作也取得了傲人的成绩，得到了我院领导以及广大师生认可。同时社团部的工作也在创新中不断前进，在前进中不断创新，一系列活动都开展得有声又有色，每次活动过后，自我检讨、总结，力求在下次的工作活动任务中考虑的更细致，想法更全面，社团部将与各系各部门成员共同努力，使院学生会的工作再上一个全新台阶。
社团部是以一个监督者与服务者的形象存在的，其本身的主要工作就是为衔接、结合方面，支持学院社团正常的工作，并为它们提供服务与帮助，当然也要进行有效的监督，为社团会员提供一个优越的社团环境，保证社团活动的正规与常规。社团部的常规活动就是每月整理各个社团当月活动的申请，策划和总结，并会有选择地参与到社团活动中，做到了解每一个社团，尽到监督的职责。其次就是会加强个社团的联系，会把各个社团即将开展的活动进行通知和不定期召开社团负责人会议，让各个社团间相互了解与学习，共同进步与发展。如果有社团需要学院帮助，社团部会积极为其争取，尽量给予帮助，比如潇湘诗社的让诗歌回归校园活动和大学生创业发展协会的活动。最后社团部积极配合校社团联合会的工作，对于有关学分申请等一系列工作要求都代为传达，并对有关资料进行收集与整理。
我们也组织了艺术类社团——“圆梦艺术团”的才艺比拼活动，在第十三周的时候，参加了建筑信息系的“计算机协会”、“设计协会”分别都举办了一次“PS”大赛等多种丰富多彩的校园活动，并得到如下经验：
1、“凡事预则立，不预则废”在众多活动中得到了充分体现，正是因为有了充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。
2、密切配合。
对方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中会有别的部门临时用五教的大合堂，而我们就能紧急的组织人员换用科技楼的725教室。
3、分工具体、安排合理。
在每次活动没有开始之前，就已经将劳动任务合理分配。(如我们社团部男生负责搬东西，女生则负责记录;同时，也注意到工作时间的协调，比如工作实行轮流值班制。
4、态度诚恳、热情且耐心。
纳新时各社团负责人都能认真的讲解各个社团的活动内容以及时间安排。
5、活动地点安排合理。
各社团地点都结合其社团特色进行了合理的划分。比如舞团人多就安排在体育馆的单独房间内，而瑜伽社人少有占用地方小，我们就灵活的把她们的活动地点定在二楼的看台前。
6、每次活动中，社团成员都能够积极地去做事，这种不怕苦、不怕累的精神是值得发扬的
回顾本学期社团部的工作，我们可以从中发现很多收获，得到很多经验，同时也发现了许多不足与遗憾。
1、部分成员做事不够积极，存在偷懒的现象;
2、前期宣传等准备工作不足，许多同学对此次活动的流程不清楚;
3、因天热有许多成员没有准时到;
4、分工不够明细，做事有始无终。
我们一定记住这些不足发扬优点，但总体说来这半年来我们社团部的工作成绩是可喜的，因为只有对社团活动的发展不断进行总结和思考，我们才能不断进步，社团部才能不断发展，社团部事业的明天才会更加辉煌壮丽!在全体成员的努力下，相信下学期我们的工作会更加出色!
2020学生社团学期工作总结五这学期快要结束了， 在这一学期的时间里， 在协会会长和理事的共同努力下， 我们协会的各项工作都比较顺利的完成了，通过组织一些活动，从中吸取的教训和经验，都是值得我们好好总结一下的。以便在以后组织活动时可以更加有序。
协会在本学期一共组织了三项赛事，分别是上学期十月份进行的“新生杯”足球 赛和四月份进行的“开拓者杯”篮球赛，还有最近刚刚结束的“新华杯”足球赛，以上的三项赛事都是在体育部的支持下，由协会组织承办的。虽然时间很紧，但 是我们都争取把每个活动都做到最好。
首先是“新生杯”足球赛，由于是本次比赛主要是面向全院大一新生组织的 比赛，目的是通过组织比赛，能让各个院系的足球爱好者相互认识，也为校足球队选拔一些优秀的球员。协会通过这次比赛的承办，得到了许多宝贵的经验，在 比赛的进行过程中，协会组织人员以保证比赛的顺利进行，在比赛裁判方面，协会通过各方面的努力，把比赛做到公平公正。最后通过比赛，大一新生懂得团队 合作的重要性， 也认识了一些其他院系的足球爱好者。协会在比赛结束之后在内部进行了总结，在比赛中表现不足的地方进行了自我发现，自我教训。因为这是 协会从换届以来的第一次大型活动。有许多不足的地方，但最重要的是我们从中学到了很多，把自己学到的东西都应用在未来的工作中。
其次是“开拓者”杯篮球赛，这是足篮俱乐部的一个特色赛事，因此在开始 策划的时候协会就非常的投入， 都希望把各方面的工作做到最好。在院领导的支持和各院系学生会体育部的相互配合下，球赛如期举办了，比赛前期，通过与各 个院系和体育部的沟通中，修改了一些比赛规则，并且最终决定下来，以便在以后更好的保证比赛的公平公正。在球赛的整个过程之中，协会的每个人都能按时 到场，各司其职，从赛事工作人员，裁判都基本上由协会包办，这充分体现了足篮俱乐部举办大型赛事的能力和热情。
裁判每场比赛都秉着公平公正的原则认真 的做好自己的工作，他们在比赛中积累经验，不断的提高自己的能力，为每场比 赛的顺利进行贡献自己的力量，一些重要的比赛，我们也请了老师来帮我们执法 比赛。
赛事的工作人员也在比赛的过程中起了重要的作用，在每场比赛开始的时 候，他们都提前到场，布置比赛场地，认真准备有关比赛的器具。帮助裁判统计球员，计时，记分;维持比赛秩序;赛后打扫比赛场地，核对比赛分数，在比赛 的宣传方面，他们尽自己的最大努力，通过各种方法，把比赛的宣传做到最好。
及时向全院师生公布比赛结果，预告比赛。
最后在协会的共同努力下，开拓者杯篮球赛圆满闭幕。虽然有不尽如人意 的地方，但我们相信，我们在一直进步之中，下次的开拓者杯一定会举办的更加成功，让足篮俱乐部真正达到丰富校园，活跃校园，为同学们服务的目的。
在篮球赛结束两周后，协会在体育部的帮助下就开始准备新华杯足球赛，协会帮 助策划和组织， 虽然时间很紧， 但是在各方帮助下， 新华杯足球赛也按时开赛了，虽然是刚举办了篮球赛， 协会的成员都很辛苦，但是我们还是坚持每天都要有人 到场，组织和准备当天的比赛，虽然是烈日当空，有时要在在球场呆很长时间，但是大家都没有怨言， 都用百分之百的热情来完成各项任务。
在比赛进行过程中， 遇到了不少问题和麻烦， 但通过协会主要负责人员的共同商讨下，问题一一解决 了，比赛在大家的努力下顺利的进行，但是自己内部暴露的问题也随之出现了， 比如说工作人员不能坚持及时到场， 大家的积极性也随着比赛的进行慢慢的下降了，虽然只是一些小问题，但却对比赛的进行产生了一些影响。最后在老师的批 评和自我总结和检讨下， 大家重新打起精神，把最后的比赛组织和各项工作圆满完成。随着足球赛冠军的产生。新华杯足球赛也圆满的画了一个句号。
随着这两个学院传统体育赛事的结束。协会这学期的工作也结束了。我们在活动 中积累了很多宝贵的经验。这些对以后的工作和协会内部管理都很有借鉴意义。
对协会今后的发展有很大的帮助。
最后， 通过总结以上协会组织的活动中进行学期末总结，看出了还有许多方 面我们没有把工作做到， 比如说活动的前期宣传，还有如何更好的应付活动中出现的突发事件。
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关键词：项目教学法；评价策略；自评；小组互评
一、引言
项目化教学是指按照学习目标将课程综合、细化成若干操作性强的项目，课程教学以工作任务为中心，以典型产品（或服务）为载体，同时融“理论知识、实践操作、素质培养”于一体，围绕具体项目使学生在完成工作任务的过程中获得知识和技能的提升。由于职业教育的培养目标侧重学生职业能力的培养，使得项目化教学法应用尤为普遍。
通常情况下，项目化教学的基本流程包括项目导入、相关知识铺垫、项目方案制定、项目任务实施、项目评价及理论拓展几个阶段，在项目评价阶段通常采用学生自评、小组互评和教师评价的方式进行过程评价及发展性评价。项目教学法重视项目实施的过程，课堂教学评价贯穿在整个项目中，有效的课堂教学评价影响着项目最终的效果及质量。然而在课堂教学评价的具体实施过程中却存在着形式大于内涵、学生对评价意义认识不足、评价所用时间不易把握等现象。笔者结合《计算机应用基础》课程中开展项目教学的具体实践从教师评价、学生评价、小组互评三方面对提升课堂教学评价效率的具体策略进行探索。
二、基于项目教学法的课堂教学评价存在的问题目前，以工作过程为导向的项目化教学模式在职校被广泛接受并实践，在考核方式上多采用“过程性考核占60%（包括考勤、提问、作品完成情况、素质和实操考评）+终结性考核占40%（即期末考核）”的模式，学生综合学习效果主要体现在课堂教学评价过程中。然而在实际教学中，课堂教学评价普遍存在以下问题：
1. 评价形式大于内涵
评价按实施者身份的不同主要分为教师评价、学生自评、本组内组员评价、其他小组评价四个方面。并不是每个项目都需要依次进行这四种评价，而是根据实际情况组合进行。通常需要个体独立完成的项目侧重教师评价及学生自评，综合性强需要小组合作完成的项目侧重组员评价及其他小组对本组作品的评价。在具体实施的过程中，项目评价这一环节常会出现教师点评后缺乏后续跟踪，学生欣赏过其他作品后缺乏对自身作品的反思，小组合作作品展示完成后学生说不出究竟学到了什么等现象。
2. 学生对评价意义认识不足
大部分学生自身对评价的认识常常还停留在教师的赞赏与批评，期末考试分数的高低方面，并未意识到评价的过程也是自查自省和知识共享的学习过程。在教学中笔者发现大部分学生没能养成自评的习惯；评价他人作品时所用词汇单一或趋于雷同；在小组作品展示环节，如果自己不是本组代表多会抱着事不关己的心态；作品展示完成后即使从他人那里获取了良好的建议也不再修改。
3. 评价用时很难把握
按标准班级45人一个班来算，将会产生6-8个小组，完整的作品展示及小组评价将花费1-2节课的时间，而在实际教学中由于学生的表达能力各异，自评及口头互评用时各异导致评价活动常常无法在预计时间完成而被迫在不连续的时间段开展，从而大大影响评价的效果。
三、基于项目教学法的课堂教学评价实施策略
1. 教师评价注重引导，做好示范
在课堂教学评价中，教师的主要评价形式为语言评价。在评价活动开展之前教师宜向学生阐明评价的重要性并明确需要注意的问题。如教师需要引导学生正确认识评价：自评是自己对知识掌握情况的自我检验；互评可以共享知识，可以清楚地认识自己或自身所在小组所处的位置；评价用语要切中要害，可以彰显个性但不宜有攻击性；评价以促人提高为目的。在具体的评价活动过程中，针对表现突出的评价行为予以特别鼓励，为学生树立正确评价的榜样。教师在评价学生作品时亦应做好示范，以激发学生学习兴趣，鼓励学生进步为主。避免使用“不错、很棒”这些粗略的评价语言，而宜使用如“界面设计美观大方，表格属性的设置完全正确。”或“这节课进步很大，操作迅速且能主动帮助其他同学，做得好！如果能再多留意一下细节就更完美了，瞧，这里要求设置下划线！”此类明确指出优缺点的语言，能有效促进学生的学习兴趣。
2. 学生自评注重方式，培养习惯
学生自评是学生将知识内化的重要过程。以往自评活动多以课堂最后三分钟学生自我总结或者个别学生回答本节课相关问题的形式存在。在实际教学过程中，课堂的最后几分钟部分学生很难再集中注意力以致自评习惯难于养成。为改进此现状，笔者将自评形式改成自我评价量表的填写。如下图所示：
学生自我评价量表样例
自评量表的内容包括每个项目的基本完成情况及课堂总评；总评的内容需要教师适当的引导，总评中应点明重点知识点避免简单的感情抒发；结合《计算机基础》课程的特点，每个学生可以为自己设计独特的自我评价量表。自我评价量表作为每堂课作业的一部分提交。半个学期后，学生就能基本养成自评的好习惯。・教学教法・1基于项目教学法的课堂教学评价策略研究 3. 小组互评注重细节，树立榜样
对于综合性较强的项目，学生互评多采用小组互评的形式，这种评价方式多会用到评价量表，而由于小组代表展示时间及评价量表的填写时间的影响，评价时间的把握成为此种评价方式的一大难题。结合教学实践，笔者发现评价时间的把握基于展示时间的控制及评价形式的使用。以word综合排版项目为例，项目具体内容为以小组为单位使用WORD排版知识为任务――社团制作纳新海报。完成此项目计划课时为6课时，其中项目评价为2课时（90分钟）。评价活动流程如图所示：
为确保评价活动在预计时间内顺利进行，小组作品展示环节需要严格把握时间即每组5分钟。超出时间即停止，若时间不够5分钟，可由组长或组员自评填充，表现突出的小组予以及时肯定。在小组互评环节为防止9个小组作品混淆可将作品统一上传至公共平台――班级群相册或者上传至教师机循环播放，小组评价应结合所涉及知识点及评价量表内容；评价量表的填写应综合本组成员的意见并注意把握时间，坚持过时不候的原则培养学生时间意识；教师点评突出重点，简明扼要；预留作品整改时间，确保每个小组在吸取其他小组作品精华的基础上修正本组作品，同时教师整合各个小组提交的评价量表并在课程结束时宣布结果；项目完成后将海报彩印并连同电子原件交予各社团社长用于社团宣传及纳新活动。
四、总结
课堂教学评价能及时反馈学生的学习效果，课堂教学评价的有效实施是项目教学中教学效率提升的重要保障，最终促进学生将知识内化，促进师生共同成长。
（作者单位：珠海市理工职业技术学校）
参考文献：
[1] 高玉萍. 项目化教学课堂实施中存在的问题与对策[J]. 天津大学学报，2009（5）.
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一、研究生自我教育概述
（一）自我教育的概念
自我教育，通俗的理解就是“自己”教育“自己”。研究生的自我教育主要是指研究生个体基于思想道德素质发展的需要，把自己作为教育对象，通过自我选择、自我内化、自我控制等过程，有意识地改造和提高自己，使自己成为社会所需要的人的一种高度内省的教育活动过程。值得注意的是研究生的自我教育是在社会环境和学校教育的影响下，在充分认识自我的基础上的自我完善。
（二）自我教育的特点
1.自主性
研究生的自我教育是自己教育自己，也就是说在教育过程中，研究生既作为教育的主体又作为教育的客体，直接体现了教育主体与客体的统一，所以自主性是自我教育最为明显的特点。与传统的“灌输式”教育模式不同，自我教育充分体现了教育者本身的自觉性，是主体有意识地、主动地、自觉地提高自身修养的过程。
2.社会性
自我教育是在一定的社会环境中进行的，是以人的社会化为前提和保证，所以说研究生自我教育的社会性也就是说它不仅仅是纯粹的、单个的自我行为，而是在一定的社会环境中进行的，是社会性的个人活动。马克思指出：“人的本质是一切社会关系的总和。”任何个人或群体总是生活在一定的社会关系中的，都受到社会这样那样的影响，对社会承担相应的责任。因此，社会性是研究生自我教育的另一个重要特点。
3.终身性
自我教育的终身性指自我教育相对于其他教育方式的持久性和永恒性。对于研究生而言，一个自我教育过程的结束意味着另一个自我教育过程的开始，无论这个自我教育是否实现了当时的预期目标。如果没有实现预期目标，在下一个自我教育过程中会不断优化、完善之前的缺陷，从而达到受教育个体越来越好的目的。
二、研究生自我教育的必要性
著名教育家、作家叶圣陶先生曾说过“教育的目的就是为了达到不教育”。研究生是受过良好教育的高层次人才，自我教育是教育的最高境界，这深刻地说明了研究生教育中实现自我教育的必要性。
（一）自我教育是社会发展的需要
随着我国经济的迅速发展的经济全球化的加剧，多元文化和多种价值取向在不同程度上影响着研究生的思想，让研究生有更多选择的同时，也提出了更高的要求。这就要求研究生要提高研究生的主体意识，提高自己明辨是非的能力。虽然研究生相对成熟，但是这一时期是人生观、价值观的重塑期，同样容易误入歧途。所以研究生只有准确定位，有目标的开展好自我教育，不断完善自我、提高自我、发展自我，最终才能实现个人的社会价值。
（二）自我教育是研究生自身成才的需要
一个人思想的形成具有不可替代性，对此外界只能循序渐进的引导，对于所“灌输”的内容，不管多么优秀，始终无法直接覆盖个体的思想，必须通过自我吸收、重塑、从而转化为自己的内在品质。而个体思想的自我塑造、内化过程就是自我教育的过程。思想的不可替代性决定了自我教育是研究生自身成才所必需的。
我国的研究生教育是一种精英式个体教育，往往采用小班化模式，实施导师负责制，而这样的培养特点导致研究生期间分散性较强，自我可支配能力增加。因此研究生教育必须重视自我教育，使学生通过自我教育来提高自我认识能力、自我控制能力和自主调节能力，达到良好的自我完善和自身免疫效果，因此更需要研究生个体进行自我教育。
三、优化研究生自我教育的途径
在研究生培养机制改革的时代背景下，为提高研究生的核心竞争力，促进研究生全面发展，并结合目前高校的实际情况，考虑到措施的可行性，提出以下几条优化研究生自我教育的途径：
（一）明确规范行业要求，为自我教育树立标准
研究生的自我教育的最终目的是使之培养成为优秀的社会人，服务于社会，社会上各行各业都有自己的行业准则和要求，也有很多专业的行业协会。行业协会是以市场和企业为基础，让各种经济组织以某种形式组织起来执行服务、自律、协调和监督职能，以实现行业共同利益。由此可见，行业协会是代表整个行业的共同利益，具有自律和监督的职能，因此各行业的行业协会都应规范其行为准则，加强对本行业规范的管理与监督，为研究生提供明确的自我教育目标，树立良好行业模范。
各行业协会都应完善本行业的条例制度和道德规范，为研究生自我教育提供良好的社会大环境。相应的，研究生也应根据自己对未来职业前景的规划，从多方面了解本专业的行业规范，并以此作为自我教育的准则。行业协会应规范行业要求，加强监管，并对不遵守行业规则的人或者企业予以处罚，凸显职业道德的重要性，共创良好社会环境。在良好的社会环境里，研究生在进行自我教育时也会朝着积极的方向发展，要明确规范行业要求，优化社会环境，促进研究生自我教育的开展。
（二）加强与科研院所和企事业单位的交流，优化学风建设
学校是研究生当前生活、学习、科研的主要环境，所以积极为学生创造优质的科研环境，提供自我教育的基础保障，是研究生自我教育必不可少的条件。为保障研究生自我教育的实效性，学校应该加强与科研院所、企事业单位以及社区的合作，为研究生寻求更多的社会实践平台和实践机会，让研究生接触到更多行业中的实际课题，使他们在实践中体现自我价值，实现自我教育。
以武汉轻工大学为例，该校是以轻工食品类学科为特色的高等院校，农产品加工与转化领域等学科优势明显。学校与金龙鱼等著名粮油食品企业有密切合作关系，长期为研究生提供实习岗位和学习机会，并设立企业奖学金来鼓励研究生从事科研创新。加强学校与科研院所、企事业单位的合作，有助于研究生以其工作中的标准要求当前的自己，有针对性的进行自我教育，以弥补自身不足，为日后优质就业奠定坚实基础。
为研究生提供自由的学术氛围、积极向上的校园科研环境，引导研究生顺利开展自我教育。良好的校风、合理的奖惩制度和积极的学校科研政策，它可以正确引导研究生，给教育者以正确的反馈信息，因此在推行研究生自我教育的同时，必须加强与科研院所、企事业单位的合作，优化学风建设，努力营造良好的自我教育环境。
（三）推进PBL在导师中的运用，促进自我教育习惯的养成
PBL教学法是基于问题式学习的模式，是一种以学生为主体的典型教学方法。将PBL教学模式引入研究生自我教育中，在导师群体里推广，以切实提高导师开展自我教育工作的针对性，增强研究生自我教育的实效性具有现实的意义。其实在PBL教育中，很重要的一个环节就是让学生分组讨论、自主学习、自我反思，促使研究生养成自我教育的习惯，从而达到研究生在平时生活、科研、学习中自觉主动的自我教育。
在PBL教学过程中，研究生是主体，导师更多的是起到引导作用。在导师中推进PBL教学模式，关键是要提出一个适用的流程。以思想政治理论课程为例，首先应该进行的是由导师提出问题，对教学内容和目标进行问题化设计;其次要将学生分成小组模式，在导师的指导下让研究生合理的分工合作;第三是进行自主探究，以各小组为单位进行自主学习，形成问题的解决方案;第四是课堂讨论，对于自主学习的成果进行现场汇报，由其他同学纠错或补充;最后是总结评价，由导师进行对理论知识的梳理及总结，完善自主学习成果。这样的教学模式不仅可以有效的激发研究生自主思考、自我总结，而且还能提高研究生进行自我教育的积极性，促使研究生养成自我教育的习惯。
（四）积极参加团体活动，鼓励朋辈间自我教育
研究生可以在集体活动中能学到待人处世的知识和经验，磨砺自己的性格，满足独立性的社会心理和自我意识，逐步形成自我教育、自我服务、自我约束、自我控制的能力。这就要求学校要重视引导研究生社团的发展，鼓励研究生参加各类团体活动，以便在管理上和活动过程中促使自我发现、自我管理、自我教育、自我发展。
所谓朋辈教育其实就是朋辈互助。研究生通过各种形式，结识更多兴趣爱好志同道合的同辈朋友，互相传授学习科研等方面的经验，及时进行思想、心理的交流，实现优势互补、良性竞争的自我教育方式。其中学习型小组、科研小组以及各种社团活动就是朋辈协作的重要体现。以班级为单位可以定期开展主题班会活动，围绕主题每位研究生都要发言，相互学习、取长补短的进行自我教育。以学院为单位可以进行党支部会议，树立榜样，起到带头的模范作用，鼓励其他研究生以此为标准的自我教育。以学校为单位可以鼓励学生参加校研究生会和各类学生社团。
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每年的3月12日是植树节，在2021年的植树节活动中，你都有哪些收获呢?快把你的心得体会总结一下吧?下面小编为大家收集整理了“2021学校开展植树节的活动总结5篇”，欢迎阅读与借鉴!
学校开展植树节的活动总结13月12日是一年一度的植树节，为给学校发展作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，由大学历史学院团委学生会社会实践部组织策划的“贡献力量，奉献绿色”3.12植树节社会实践活动在3月11日下午5点于大学校园里拉开了帷幕。
为了保护树木，我院社会实践部成员在树上挂上爱心提示，提醒同学们爱护树木.有的树由于是珍贵品种，好多同学都不知道它们的名字，我们就在树上挂了对每一种树的简介，增长同学们的知识.我们还制作了宣传板向大家宣传植树节的活动。
此次活动是我们历史学院团委学生会社会实践部在新学期开学以来的较大的活动，同时也是我们今年一系列团委学生会活动中的一个组成部分。此次活动的顺利展开，为我们以后工作的进一步展开奠定了坚实的基础，也使我们对以后的工作充满了信心。作为团委学生会的一个部门，我们应该切实得起到模范带头作用，我们的工作就是应该发动广大的同学，依靠大家的力量来完成更多的事情。
正因为我们有如此多热心的同学，我们的工作怎么才能如此成功。大家努力团结在一起，我们就一定能成功。团委学生会的作用就是要带领好大家，组织好大家，做好自己的事，实实在在的做好自己的带头作用，通过此次活动我们也应该深刻的感受到学生会的作用，同时也应该更好的发挥好学生会的作用。
此次活动同时也对我们社会实践部内部成员的相互协作能力起到了很好的锻炼，大家共同协作，各位青年志愿者也都贡献了自己的一份力量。为加强社会实践部成员各项能力的培养提供了很好的机会。
学校开展植树节的活动总结2春回大地，万象更新，又是一年芳草绿。花儿开了，小草绿了，一年一度的“3.12”植树节又沐浴着春风来到了。植树节让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。绿化孕育了文明，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。
为了使孩子们充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系，提高孩子保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力，我园在3月12日，组织了中班级亲子植树活动。在活动中，我们主要让孩子们了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲解的同时并呼吁大家：
1、要关心、爱护绿色生命，自觉保护身边的一草一木。
不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。
2、选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上或房间里。
3、认养一棵小树，定期的给予浇水和修剪。
4、积极参加社区、幼儿园组织的护绿活动，看到不文明的行为及时劝阻，让我们生活的环境多一片绿色，多一份温馨。
5、周末去大自然中寻找绿色足迹，并向大家宣讲环保知识。
在老师的带领下我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。
此次植树节活动，加深了我园师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化我们东莞塘厦镇，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量。
学校开展植树节的活动总结3今年，我局以深入贯彻落实科学发展观为契机，紧紧围绕创建森林和推进新农村建设要求，按照市绿化委员会《关于开展工作今年全民义务植树活动的通知》和《关于印发今年市级领导春季义务植树活动方案的通知》精神，加强领导，精心组织，扎实开展全民义务植树工作，现将有关情况总结如下：
一、高度重视，精心组织
为增强广大职工的生态文明意识，大力推进我市国家森林城市创建进程，认真抓好春季义务植树活动，迎接全省城乡绿化现场会在我市的召开，我局高度重视此项工作，专题召开局党组会安排植树活动事宜，并组织职工学习了开展今年全民义务植树活动的相关文件，落实植树的人员、设备、经费等。
二、领导带头，积极参与
为保证春节假期后上班第一天的义务植树活动顺利开展，春节前夕，我局明确了带队领导、承办科室、植树人员。节后上班的第一天，我局以局党组成员、编办副主任高慧岗、局党组成员、副局长军转办主任周军、机关党委书记张余四名县级领导干部带队，带领人事局、编办20多名干部，深入黄舣镇植树基地，开展了“美化城乡环境、创建森林”为主题的全民义务植树活动;3月12日，我局以局党组成员、编办副主任高慧岗、市人才服务中心主任刘玉海带队，带领10多名干部，到医学院城北校区东大门开展了义务植树活动。
三、注重实效，提高质量
今年，我局把义务植树活动当作一项政治任务来完成，为确保植树成活率，达到改善环境、建设生态的目的，严格按照植树要求、每棵树种尺寸和树间距进行树坑的打挖，在植树时注重泥土的填覆，及时补水，联系人员落实后期的管护，做到植树规范，管护到位，保证了植树的质量和成活率。
通过全民义务植树活动的开展，使我市和生态环境明显改善，群众的环保意识得到增强。在今后的工作中，我们将更加扎实、有效、深入地开展此项工作，提高义务植树成效，加快国土绿化步伐，推进我市新农村建设，力争早日建成“园林”、“森林”、“绿色”。
学校开展植树节的活动总结4这次植树节的活动非常精彩，我们不仅体会到了劳动的快乐，也体会到了春天的生机和有趣。快乐的时光总是快一些的，这次活动很快就结束了，回到家之后，我还是沉浸在这次活动之中无法自拔，因为这对我来说，是一次非常深刻的记忆，我也很享受这样的一次经历。在此我为这次活动做一次总结，希望自己能够继续带着这份热情努力下去。
植树节是我们都很熟悉的一个节日，顾名思义，植树节也就是我们去植树的节日，也代表着这时候植树是树苗们生命力最顽强的时刻。所以对于进行植树的我们而言，也是我们最充满活力的时刻。一开始学校公布这个活动的时候，我们都觉得很纳闷，往年植树节都没有今年这么安排紧密，今年的植树节活动貌似有所不一样。
带着这些疑问，我们进入了这次活动之中。一开始我们分成了若干个组，每个组大概5-6人左右，我们开始分工合作，铲土的铲土，拿树的拿树，大家的脸上都挂着笑容，虽然是在劳动之中，但是我们依旧是非常的开心，很乐于参与这样的活动。比起以往的那些活动而言，这次植树节的活动显得更加的生动一些，或许是春天的缘故，很多地方都呈现了生机，而这些小树苗们也看起来精神饱满，所以我们自然而然也更多了一些激情。
这次活动圆满的举办成功了，对于我们学生来说，这次活动非常的令人印象深刻，因为这是我们参与的活动中最感到满足的一次。看着那些小树苗们扎根在了土地里面，我们就开始期望它长大的样子，我们也开始等待着他们的成长。这种成就感让人非常的满足，也让人非常的开心。所以我相信每一位同学的心里一定都是满满的，暖暖的。
通过这次活动，我也认识到了几点问题，一是我们要乐于劳动，劳动是我们的美德，而我们作为一名学生，自然而然也要得以继承。二是我们要学会奉献，这次活动是为了让我们的森林更加茂密，让更多的生灵有一些缓冲的空间，也为了我们每个人的居住环境，这样的活动是非常有意义的，也是一次奉献自我的机会。三是要懂得合作，和同学们一起植树，让我明白了合作的重要性，也就像平时的学习一样，如果我总是自己一个人想问题，或许那个问题很难解开，如果和同学们一起想，我想就会更快理解一些。所以合作也是我们学习中非常重要的一部分，不容轻视的一部分。
学校开展植树节的活动总结5暖风习习，春风和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为了响应国家植树绿化的号召，增强我们当代大学生的环保意识;同时也是为了满足大家出去植树的愿望。我们园林花卉技术协会联合爱心社、星河地理社举办了一次植树活动。
一、前期准备
对于一个活动来说，前期宣传是非常重要的。它不仅能对社团起到很好地宣传效果，而且还能在潜移默化中传递环保理念、增强大家的环保意识。当然，这也是我们举办这次活动的根本目的之一。我们的宣传方式主要有广播稿，通知以及宣传横幅。其中横幅的效果是最主要的。横幅挂在同学们上课必经的校园大道上，优美的诗句配合三月的植树节。使得我们的宣传基本达到了预期的效果。美中不足的是横幅悬挂的时间太短。原因有主观上的，我们挂横幅的时间距活动开展时间太近;还有客观上的，学校对社团横幅悬挂时间的限制。但总体上是不错的。
二、活动经过
由于园林部门与开发商就时间问题未能达成一致，原计划在3月10日正式举行的植树活动不得不提前到3月9日。由于是在上课时间，这给我们活动的顺利进行带来了不小的难度。很多同学因为这个原因无法参与。大家都感到非常遗憾。但还是有部分成员克服困难坚持来参加了此次活动。其中我们园协到场人数最多，深刻显示了我们园协人的团结积极和园协“女将”巾帼不让须眉的气度。
活动开始后，大家都认认真真的在工人的指导下开始挖坑，种树。然而天公不作美，就在大家快要把坑挖好之际，天空开始下起了倾盆大雨，活动不得不暂时中止。大家都感觉十分遗憾，但都不后悔参加了这次活动。活动的主要倡导者之一爱心社社长韩帅对活动无法圆满完成表达了深深地歉意。大家都表示可以理解。
三、活动感受
篇(7)
校园圣诞节活动总结
随着圣诞节的临近，学院学生会——学习部在机械工程学院的帮助下，专门和理工大学的同学们一起举办了一场“圣诞狂欢之夜”的联欢晚会来庆祝这个传统的西方节日。
晚会开始前几周，20xx—20xx级两个班的同学已经开始准备圣诞合唱歌曲，同时也为28日的晚会造势。圣诞歌“合唱”是西方迎接圣诞节的传统方式之一。在西方，每年感恩节之后，都进入“圣诞节时间”。那时，在大街小巷经常会看到为路人唱圣诞歌的团体，这些团体也会走进医院，送给只能在医院病床上过圣诞节的病人。他们还会去社区的孤儿院和养老院，给那些有困难的人带去关怀和祝福。现在，在HKUST，我们延续这一传统，为HKUST的学生献上一首可爱的圣诞歌，这首歌受到了HKUST学生的广泛赞誉。
聚会非常精彩，达到了。合唱、游戏、歌曲、魔术、相声、舞蹈等。
游戏链接：这个游戏形式新颖，英语学习交流氛围浓厚。分别是：气球大爆炸游戏、疯狂寻宝、吃瓜大赛、英文歌接龙。整个游戏就是英语交流，外交标准一级美式发音温迪民的精准翻译，纠正了不少同学的发音。同时，在游戏中向大家传授了一些基本的日常交流词汇，成功地开展了一场别开生面、趣味横生的圣诞狂欢，也是一次让大家受益匪浅的学习体验。
节目链接：这次联欢晚会的节目质量很高，很受大家欢迎。这个节目来自全校各个社团的帮助：晚会以两个班的新生带来的圣诞合唱开始。合唱团穿着整齐，手持蜡烛，在昏暗的灯光下美丽温暖，有着非常圣诞的气氛；HKUST魔术协会的学生为大家呈现了一场精彩而神秘的魔术表演；机械学院学生徐公卿献上了一首内蒙古民族特色的草原歌曲《英雄上马的地方》。因为现场有很多同学，这首歌让观众和歌手产生了共鸣，纷纷鼓掌。
晚会的另一个精彩部分是四个“圣诞老人”的神秘到来，他们向大家赠送节日礼物，将晚会再次推向。两个圣诞老人和两个圣诞少女滑稽可爱的动作和互动，成了晚会温馨美好的风景线，观众纷纷去和圣诞老人和圣诞少女合影。
在晚会的过程中，情侣观众的表白更是感人至深，而“被迫组合”的“情侣表白”，也为晚会增添了一些娱乐色彩。
晚会结束时，观众拿起笔，写下了他们未来20xx年难忘的事，也期待着来年的期待和祝福。晚会在如此和谐的气氛中结束了。
今年的圣诞晚会结束了，快乐的时光总是短暂的。我们都期待在明年的圣诞晚会上看到迷人的笑脸。让我们一起见面，明年再见。
校园圣诞节活动总结
12月24日上午，xx幼儿园组织全园小朋友以班级为单位举办圣诞庆祝和新年活动，让小朋友和家长一起体验西方多元文化，让小朋友感受到庆祝圣诞和新年的喜悦。
《祝你圣诞快乐》唱歌慢慢开始庆祝圣诞节，迎接新年。先是孩子们用唱歌跳舞的方式向父母表达美好的祝愿，然后父母扮演的圣诞老人出现在红色大口袋的孩子面前。在孩子们的喜悦和期待中，圣诞老人给每个孩子分发了精美的礼物，还告诉了大家圣诞节的起源和传说。
圣诞传说中美丽的圣诞树、美丽的圣诞卡和带礼物的圣诞老人都给每个孩子带来了许多美丽的遐想。怀着对圣诞节的美好憧憬，孩子们和他们的父母开始制作、切割和粘贴许多漂亮的挂件、彩色蝴蝶结和丝带，让圣诞树穿上节日的服装。在圣诞树下，孩子们一起捧着圣诞果实，虔诚地许下美好的愿望和深深的祝福。
在老师的指导下，孩子们把自己许下的圣诞果实送给了身边喜欢的人。在祝福声中，大家再次分享食物。在分享食物的活动中，孩子们互相分享朋友从家里带来的食物。
分享完美味后，大家围着一棵新圣诞树跳舞，《兔子舞》。最后，圣诞节和新年的庆祝活动以笑声结束。
通过这次活动，孩子们了解了西方文化，感受到了集体庆祝节日的快乐，体验到了与家人一起工作的乐趣。在快乐的节日庆祝活动中，孩子们不仅获得了情感体验，扩展了知识，而且大大提高了实践能力。
校园圣诞节活动总结
这次圣诞活动旨在丰富孩子的业余文化生活，增进孩子和父母之间的相互交流。总体来说，取得了不错的效果，基本达到了预期的水平，实地工作也很不错。
1、节目内容丰富精彩，编排得当，引人注目；这项活动从启动到表演，不到一周的时间。在这么短的时间内，能有这么好的预期效果，已经很不错了。
2、每个人都有明确的分工，团结一致，努力实现活动；现场布置、设备准备、物品分发等一系列工作都已精心准备。为了防止活动出现一点闪失，每个环节都考虑的很全面。
3、在非预定的情况下，可以对现场紧急情况进行相应处理，整体表现流畅，节目精彩异常；在这个节目表演中，我们在课堂上为节目注册。然后上台表演展示。同时，市场上的儿童没有注册和参与该计划。我们会临时加孩子上台展示才华，活动反应很活跃。
在这次活动中，我班的孩子们表现得非常好！孩子们通过自己的努力交换了自己喜欢的玩具和奖品，太开心了。通过这个活动，让孩子充分展示自己，经历努力就会成功；通过活动，师生共同感受到朗讯大家庭的温暖。当我回放我对班级的感激之情时，我真的感受到了。在这一年陪孩子的时间里，真的觉得自己很有价值。我的孩子总是什么都记得，和孩子相处很开心。他可以让自己忘记很多烦恼，成为一个孩子，天真无邪。
孩子总能给自己无尽的惊喜。每个孩子都那么优秀，他们的节目那么完美。当我总结这一年的时候，我发现父母和朋友付出的比我多很多。孩子们今天的成功取决于他们父母的努力。未来的孩子要感恩父母，做好孩子，做好孩子。
