社会主义理论精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇社会主义理论范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，以党的十七届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕全面推进新农村建设，建设安溪集镇的目标，着力实施“生态立乡、工业强乡、集镇兴乡”的发展战略，努力推进*乡经济社会跨越式发展。

二、主要预期调控指标

农村经济总收入6500万元，同比增长10%以上，工业总产值突破2亿元，同比增长15%以上；工业税收280万元，同比增长20%以上；农民人均纯收入达到5800元，同比增长20%；人口自然增长率控制在6‰以内。

三、实事项目工程建设

2009年，乡党委、政府将继续着力办好以下的几件实事：1、全面完成*各村千万农民饮用水工程建设；2、大力抓好安溪千户避险安置小区建设工程项目，确保安溪千户避险安置小区住宅基本建成；3、建设完成安溪集镇自来水厂建设工程，保障集镇发展用水；4、加快安溪集镇建设步伐，争取完成安溪派出所、卫生院、准四级车站等公建项目；5、推动农村环境整治工程，支持鼓励各村开展村庄环境整治。6、完成黄竹、山头洋650亩的土地开发任务。

四、工作重点及主要措施

第一，明确一个主题，即以新农村建设为主题。在*乡经济社会发展过程中，*乡党委、政府始终以改变农村面貌，大力推进新农村建设作为重要的方面，2009年是实现第十五个五年规划的关键之年，*乡党委、政府结合安溪集镇建设和打造浙*北边际区域中心形象窗口这一有利时机，将新农村建设确定为*各项工作的中心，努力将*乡建设成为新农村建设的亮点。

第二，明确两个“突出”，即突出基础设施项目建设和工业经济建设。随着近几年*乡大量基础设施建设项目的实施和工业经济的持续快速增长，*乡经济社会发生了巨大的变化。为了进一步加快*乡经济社会的发展，*乡将继续推出以项目建设带动经济社会发展，以发展工业经济推动区域竞争力这一发展思路，坚持以“生态立乡、工业强乡、集镇兴乡”发展战略不动摇，全力构建浙*北边际区域中心形象窗口。

篇(2)

摘 要：中国特色社会主义道路是中国特色社会主义的实现途径，中国特色社会主义理论体系是中国特色社会主义的行动指南，中国特

>> 论中国特色社会主义旗帜、道路、理论体系、制度之间的逻辑关系 中国特色社会主义的旗帜\道路\理论体系 正确把握中国特色社会主义理论体系 全面把握中国特色社会主义理论体系 论中国特色社会主义道路和理论体系的形成 高举中国特色社会主义旗帜加强理论学科建设 在中国特色社会主义旗帜下推进城市经济理论研究 准确理解“中国特色社会主义理论体系”必须把握的两个关系 如何系统把握中国特色社会主义理论体系 正确理解深刻把握中国特色社会主义理论体系 论中国特色社会主义理论体系与反贫困制度创新 论中国特色社会主义道路、理论体系、制度的基本内涵及其辩证关系 《思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学要把握好时代主题 中国特色社会主义理论体系坚持和发展思想 坚持和发展中国特色社会主义理论体系 论思想和中国特色社会主义理论体系 对中国特色社会主义理论体系的认识和思考 中国特色社会主义理论体系的源流 怎样理解中国特色社会主义理论体系 “中国特色社会主义理论体系”命题内涵 常见问题解答 当前所在位置：l，2012-04-23.

[3] 牛先锋.论中国特色社会主义道路、理论体系、旗帜的统一[J].江西师范大学学报：哲学社会科学版，2011，（3）：3-8.

[4] 邹谨，姜淑兰.对中国特色社会主义旗帜、道路、理论体系和制度的思考[J].胜利油田党校学报，2011，（4）：3-6.

[5] 陶文昭.论高举中国特色社会主义旗帜[J].鄂西大学学报，2010，（1）：22-25.

篇(3)

1．以教师导学为基础引导自学

以加强导学的科学性、整体性和系统性。导学一体化方案主要包括教学的目的和要求、课程教学安排、课程的资源介绍、课程实践性环节要求、对学生自主学习的建议（学习小组协作学习、网上课程讨论、电话答疑等）以及导学教师自己的电子邮箱和答疑电话等。其次，导学教师要非常重视面授辅导课的导课质量和教学效率，抓住知识系统的主要线索，解决疑点、讲清重点和突破难点。这不仅要激发出学生的自学热情，而且要帮助学生扫清自学的主要障碍。第三，在导学中积极引导学生进行自学：①指导学生自主学习，为其安排自主学习进度；②交给学生课后自主复习方法；③在电大在线“课程讨论区”或“公共讨论区”为学生自学进行远程答疑；④帮助学生成立学习小组开展合作学习；⑤指导学生自批或互批作业，并作好相关记录等。由于教师在导学过程中注重调动学生的自学积极性，并加强学生自学方法指导，因而学生的自主学习能得到良好的支持服务，他们的自学能力得到显著提高。

2．利用多媒体教学手段及面授机会加强助学

由于电大学生学习《中国特色社会主义理论体系概论》的基础薄弱，因此，导学教师应当利用电大比较先进完善的多媒体手段帮助学生有效学习。导学教师可以充分借助“电大在线”“开放教育平台”、电视直播课堂、VCD、CAI、IP等现代化多媒体技术对学生进行助学，如帮助学生到网络中心借阅教学光盘，及时把中央电大和省电大的“直播课堂”时间表发给学生并指导他们认真收看等。教师还要通过“电大在线”“导学中心”“资源”等网络助学栏目，为学生丰富完善的教学信息和助学信息，如教学组织管理信息（教学大纲、课程教学实施方案、课程介绍等）、教学动态辅导信息（章节教学内容的重难点讲解、同步作业、复习测验、题目解析等）和BBS（公告版）讨论信息（专题性研讨、学习疑难反馈、个性问题解答）等，以给学生自学提供坚实的支持平台。为了进一步提高助学效果，教师还要为学生学习《中国特色社会主义理论体系概论》提供面授辅导服务。在教师导学和学生自主学习的基础上，学校安排适量的课时对学生进行集中面授辅导。其内容主要是进行重点、难点讲解，解答疑难问题，讲评作业和组织学生讨论问题等。

3．运用多种形式对学生进行促学

篇(4)

【摘 要】 当代大学生作为青年群体的精英，能否坚持中国特色社会主义文化自信，关系着祖国和民族未来的命运。针对当代大学生

>> 论如何加强大学生中国特色社会主义认同 论加强大学生的中国特色社会主义道路教育 加强大学生中国特色社会主义理想信念的几点思考 加强大学生中国特色社会主义信念教育的思考 当代大学生的中国特色社会主义道路自信的调查 大学生党员中国特色社会主义自信的四个维度 加强大学生中国特色社会主义理想信念教育路径研究 中国特色社会主义文化自信的传统文化底蕴 网络语境下“思想和中国特色社会主义理论体系概论”课学生自主学习的有效途径探析 坚定中国特色社会主义道路自信的哲学探索 浅议中国特色社会主义文化的自觉与自信 文化自信：中国特色社会主义语境下的精神建构 领导干部要坚持中国特色社会主义文化自信，增强文化自觉 中国特色社会主义自信探析 不断增强中国特色社会主义理论自信 浅谈如何增强中国特色社会主义制度自信 坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信 论档案服务中国特色社会主义文化建设的途径 中国特色社会主义文化建设的基本途径 党对中国特色社会主义文化发展道路的探索 常见问题解答 当前所在位置：l.

[4] .青年要自觉践行社会主义核心价值观――在北京大学师生座谈会上的讲话[M].北京：人民出版社，2014.7.

【作者介】

邢海晶（1977-）女，汉族，辽宁锦州人，博士，四川大学学院副教授，专业方向：高校网络思想政治教育.

篇(5)

第一，神形一致。就是内容和形式统一。叶小文院长站在当前国际战略思想发展大趋势的高度，提出建立“新人文主义”理论高地。这个理论高地，贯彻科学发展观的核心以人为本，反思中外和整个人类思想史，倡导以和谐为中心。人类思想史关于人的学说，包括“没人的”、“有人的”和“怎使人更好”等等。21世纪倡导“新人文主义”，“新”就新在以和谐为中心。这既是对中国传统优质思想的坚守和阐释，更具有时代性和世界性。有了这个“主义”，有了这个“神”，分别讨论国内国际思想意识和现实状况，展示其内涵外延，话语体系呼之欲出。当然，一人之作与集体制作，建构话语体系条件不同，后者难度更大。中国特色社会主义理论体系是集体智慧结晶，建构话语体系，既要尊重和发挥个体创造，又要海纳百川、集思广益、博采众长，做到思想性、体系性、艺术性“三合一”，魂魄一体，精神附体，神高体张，至少提神添彩而不分神毁容。思想史和人类思想史上，集体建构话语体系的成功案例与经典作家的经典作品相比，相对少些，这更要迎难而上、强化探索，致力于实现中国特色社会主义理论体系与建构话语体系的双成功。

第二，体用双修。就是理论和实践结合。中国特色社会主义理论体系是一个充满实践精神、在实践中不断丰富发展的理论体系。21世纪的体用关系和体用理论，已经超越近代、“五四”和八九十年代讨论的层次和水平，急速加入国际大循环的中国再重复过去那些老题目老议题老故事，显得过度“学究”。王绍光教授讲的政道与政体之别，找寻中西政治思想观念和政治学的根本差异点，这有助于我们加深对政道的理解，对政道与政体关系的认识。当代中国的政道就是坚持和发展中国特色社会主义政治道路，既要坚定坚决地向前走，又要避免一味地、单向度地在政体争执上打转转。这样建构话语体系，学界尤其国际学术界也易认同。胡鞍钢教授、蔡洪滨教授从世界和中国经济的现实出发，提出很多契合中国经济发展的观点，展现契合当前和今后中国经济发展的体用之道，由于其来源于中国的实践，来源于世界的实际，来源于对国际经济形势的研判，具有战略性、科学性、实用性，所以产生的成果有的能运用到实践当中，有的能征服世界读者。这表明，对中国和世界毫无用处的话语及其体系无论建构得多么完美也难以“行之久远”。

第三，内外齐飞。就是在国内外传播开。李忠杰教授讲的三个“化”，“科学化”属于内容和体系范畴，“大众化、国际化”主要是传播问题；讲到要解决好书面语言与口头语言、官方话语与群众话语、官方话语与多样话语、传统话语与时尚话语等关系，这是三味之谈。“对子”后面的口头语言、群众话语、多样话语、时尚话语，摆明问题所在，解决了，话语体系就能“生根落地”。“发展是硬道理”、“摸石头过河”等，国内外广为传播的缘由正在这里。石峰先生和几位专家都提出遵循传播规律，扩大中国话语体系在国际国内的有效传播，让核心价值、核心价值观、核心价值体系令人听得懂、听得进。这对于我们媒体人具有很强的指导性，也是新要求，感到受鼓舞并责任重大。

篇(6)

旗帜问题至关重要，它展示党的理论和主张，引领前进的方向和道路，决定党和国家的前途和命运。高举中国特色社会主义旗帜，最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。由于有了这条道路和这个理论体系，我国经济社会发展取得了举世瞩目的辉煌成就。这是被实践证明了的发展中国的唯一正确道路和理论，是由历史所选择和得到人民衷心拥护的道路和理论，我们要倍加珍重和爱惜，毫不动摇地坚持和发展。

高举旗帜，必须始终坚持把基本原理同我国实际和时代特征相结合。中国特色社会主义是基本原理同中国具体实际相结合的产物，它坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。对于科学社会主义的基本原则和本质要求，我们一定要加以坚持。当然，时代在不断发展变化，中国的实际情况也在不断发展变化，新情况、新问题不断出现，我们只有把科学社会主义的基本原则同新的实际和新的时代特征相结合，才能把中国特色社会主义继续推向前进，在实践中不断发展中国特色社会主义。

高举旗帜，必须自觉做到“继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”新世纪新阶段，我国发展站在了一个新的历史起点上，呈现出一系列阶段性特征。这些阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体体现。实践永无止境，创新永无止境。面对新的形势和任务，我们要不断开创中国特色社会主义事业新局面，就必须继续解放思想，把握新机遇，迎接新挑战，研究新情况，解决新问题。

改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。十七大报告把党的以来中国特色社会主义的发展历程称为改革开放的伟大历史进程，强调改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路，强调只有改革开放才能发展中国，发展社会主义，发展。这是符合时展要求的科学结论。我们只有沿着这条强国之路不断前进，才能赋予中国特色社会主义以强大的生机与活力，推动其不断蓬勃地向前发展。

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>> 浅析中国特色大学校园安全工作管理模式 建设发展“中国特色社会主义” 办好中国特色社会主义大学是高校建设的根本目标 以社会主义核心价值体系引领中国特色社会主义文化建设 专科学校《思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学改革初探 全面建成小康社会视角下中国特色社会主义制度体系建设 中国特色社会主义理论体系中的民生思想初探 大学校园社会主义核心价值体系建设路径分析 大学校园文化对建设社会主义核心价值体系的影响 以社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设 中国特色社会主义富华西 什么是“中国特色社会主义” 论中国特色社会主义 中国特色社会主义审计理论 论中国特色社会主义 与中国特色社会主义 中国特色社会主义概念解析 中国特色社会主义婚礼文化 中国特色社会主义自信探析 关于中国特色社会主义 常见问题解答 当前所在位置：.

[2]：坚持总体国家安全观 走中国特色国家安全道路[EB/OL].新华网，2014-04-15.

[3]：毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义[EB/OL].新华社，2013-01-05.

http：///ldhd/2013-01/05/content_2305247.htm.

[4]论社会主义核心价值观――十以来重要论述选编[EB/OL].

http：///politics/2014-03/26/c_1263183-

53.htm.

On the Construction of Campus Safety Control System of Socialism with Chinese Characteristics

CAO Shuang-ping

（Chengdu University of Information Technology，Chengdu，Sichuan 610225，China）