数字化发展论文精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇数字化发展论文范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

【关键字】数字技术影视制作素材存储合成

前言

数字技术在影视制作中的介入和应用从根本上改变了影视作品的质量和特性，也使影视制作平台发生了巨大的变化，促使影视制作产生了划时代的变革。这场变革开始于美国，最先使用数字技术制作电影的著名导演詹姆士·A·卡梅伦认为:“视觉娱乐影像的制作和技术正在发生着一场革命，这场革命给我们制作电影和其他视觉媒体节目的方式带来了如此深刻的变化，以至于我们只能用出现了一场数字化文艺复兴运动来描述它。”著名导演乔治·卢卡斯也认为:“我在发展数字技术方面的主要兴趣在于能加快电影制作的过程，从而使我能够以更有效的方式实现我的想法。我一直致力于改进我在电影制作方面的能力，因为主要的电影制作过程仍然停留在19世纪。数字技术可以节省大量的时间和能源，它可以使电影制作人员更富有创造力(无论是在特殊效果还是在后期制作方面)并且使电影制作工作更加轻松。”

在数字技术条件下，影视作品的制作工序大大简化，制作人员可以比较容易地集导演、摄影、美工等于一身，能够更好地表现自己的创作意图，使影视作品更充分地表现创作人员的个性，从而为影视制作人员提供了更为广阔的制作空间。

一、影视素材创作数字化

数字化非线性编辑系统以及计算机合成技术的普及和应用，使得影视镜头中的景物可以由无数个独立拾取、记录和处理的影像元素来合成，从而大大拓宽了制作人员的创作想象力。许多影视素材都是通过实拍，然后利用专门的采集设备转化为数字影视素材的，再根据创作人员的实际需要，进行不同的特效处理;有的影像素材，从头到尾都是创作人员通过不同的编辑软件创作出来的。这些素材可以是图形、图像等静态素材，也可以是动画、录像等动态素材，还可以是声音素材。

图形、图像作为一种静态素材在影视制作中是必不可少的。这些素材可以通过拍摄、采集或扫描等方式使其数字化，然后通过图形、图像处理软件制作成各种效果。如果制作人员具有一定的绘画功底和相关的图形图像处理软件的知识，甚至可以自行创作，而且自行创作可以完全按照自己的设想去实现，并可充分利用所使用的图形、图像处理软件的集成功能。常用的图形、图像处理软件有Photoshop、Painter、PaintBrush、Illustrator、CorlDraw以及PhotoDraw等等。

作为动态素材的录像视频素材，主要是通过摄像机拍摄，然后利用计算机软件或硬件，将呈现在屏幕上的影像截获，并以一定的格式存储起来，从而获得可利用的数字化视频素材，这一过程通常被称为视频捕获或抓帧。通过抓帧得到的原始素材，可以通过视频处理软件做二次处理，从而为更好地实现制作人员的创作要求提供了条件。这类处理软件有Premiere、AfterEffects以及VideoStudio、DSP等等。还有一种动态素材——动画，它可以完全不受时间和空间的限制，由创作人员利用计算机技术，根据剧本或创意进行制作，大大提高了影视作品的美感和技术含量，这类软件有Maya、3DSMAX以及Software3D等等。

近几年，随着音频技术数字化的发展，数字音频工作站(DAW)已经成为专门的计算机化硬盘录音系统。该系统能够实现音频的编辑和处理功能，支持处理长样本文件(文件大小只受硬盘大小的限制)，而且可以随机存取编辑。音频素材记录在硬盘上，无损编辑不会影响原始录音文件的效果，同时还支持DSP数字信号处理，可以将一个片断或在整个音频样本实现编辑，不管是实时的还是非实时的，都不会影响信号的质量。

二、影视素材存储数字化

随着存储技术、计算机技术以及网络技术的发展，视频、音频等数字化影视素材的处理手段的不断更新，原来记录在电影胶片、磁带上的声音、视频和图像将逐渐被存储在硬盘等数字存储设备上，使常规的胶片、磁带的存储转向数据硬盘存储，视频磁带录像机逐步被数字录像机所取代，这将是数字化发展的又一个飞跃。

数字化存储设备主要有磁存储器(如硬盘存储器)、光盘存储器(如CD-ROM、DVD等等)以及半导体存储器。这些存储设备存储的素材都是数字素材，使用起来非常方便。3种数字存储器各有利弊，作为单个的存储器都不能满足影视级的存储需要。目前许多影视素材(无论是高清的还是标清的)是以视频、音频、图像等形式存储在硬盘阵列系统中的。通过网络技术将诸多影视编辑系统设备与硬盘阵列连接起来，各个编辑系统就可以通过网络连接设备访问硬盘阵列，从而形成在线数字素材库。

例如，目前中央电视台电影频道所使用的S2A8000光纤磁盘阵列，不仅速度快、效率高，而且容量大、可扩展性强，并采用了先进的虚拟存储技术，使数字素材的存储看起来就像存储在一个大存储池中;而且采用了高宽带和并行处理方式，使影视制作人员可以随时根据自己的需求快捷地得到所需的数字素材。

三、影视合成数字化

在影视制作的过程中，影像合成占据着非常重要的地位，它是将多种原始素材通过特效混合处理的过程。如抠像、叠加以及色彩通道合成等多种合成手法都在影视制作中得到了应用。这些技法在乔治·卢卡斯的代表作《星球大战》中，得到了非常成功的应用。

如今随着计算机技术的发展，以及数字技术在影视制作过程中的广泛应用，数字影视合成的手段和方法都得到了很大的扩展。它运用先进的计算机图像学的原理和方法，将多种原始素材通过专门的采集设备数字化，并用计算机将这些数字化素材合成为最终作品，然后输出到磁带或胶片上。其画面效果要比传统的光学合成方式要好得多。例如曾轰动一时的影片《泰坦尼克》，就以数字化的合成技术实现了诸多惊人的视觉效果，其中最为经典的男主人公教女主人公在甲板上飞翔的镜头大家还记忆犹新。它就是通过在绿色背景下运用运动控制捕捉技术进行原始素材的拍摄，然后用三维软件设计“泰坦尼克”号，通过虚拟摄像机拍摄一段轮船以及海水运动的画面，最后在合成软件中进行最终的效果合成。这些数字化的制作和合成手段及方式，都为影视作品的制作提供了新的思路，同时影视工作者在使用计算机进行数字合成的过程中，强烈地感受到数字合成技术的便利性和手段的多样性;合成的作品比传统的合成效果更加精美，更加不可思议。这成为了推动数字合成技术发展的巨大动力。

目前我国在影视制作方面对数字技术的应用能力也在逐步提高，逐渐拥有了世界水平的一些软件、硬件设备，已具备了影视数字加工、数字特技制作的基本条件，并完成了诸如《紧急迫降》、《惊涛骇浪》、《极地营救》、《十面埋伏》等多部数字化技术含量较高的影视作品。当前根据我国影视制作的数字化的发展进程，最为重要的是要不断地培养一批具有创作能力的复合型技术人才，以不断提高我国数字化制作能力。

参考资料：

[1]《影视多媒体》，郭斌主编，2004年11月北京广播学院出版社;

[2]《电视剧作艺术》，杨田村编著，北京广播学院出版社;

篇(2)

关键词：高校学报；数字化出版；模式

中图分类号：G230.7 文献标识码：A DOI：10.3963/j.issn.1671-6477.2012.01.027

随着数字技术及网络技术的广泛应用，数字化出版已经成为未来出版业的发展趋势。高校学报数字化出版的意义在于：一是提高编辑出版效率，网络投稿、在线编辑、在线专家审稿、网络发行以及作者、读者和编辑之间的互动，将大大地提高杂志社的工作效率，节约大量的时间和经费；二是借助网络平台，学术产品的获取性增加，个性化服务增强；三是真正意义上的数字化出版，将打破纸质期刊出版日期、刊期的限制，可以实现即时在线出版，以及通过互联网络实现期刊的国际化，极大地扩大学术期刊的影响力和社会效益[1]。然而，高校学报普遍存在着对期刊数字化出版认识不够，传统出版单位自主研发能力不足，期刊数字化出版模式单一，平台建设还只是刚刚起步，受众的阅读习惯改变还需时日，体制机制和行业标准滞后，版权问题突出等困惑[2]。目前，期刊数字化出版的脚步声越来越近，高校学报有必要率先对数字化出版模式进行探讨。

一、牢固树立内容第一的观点

高校学报的生存之本是学术信息的生产与传播，高校学报体现出的学术性、创新性，以及每一项科研活动和实验过程成果的记录都是读者所关注的内容。因此，注重内容质量是高校学报走向数字化出版的必要条件，学术期刊的核心在内容，数字期刊的基础也是内容[3]。相对于内容，出版技术永远排在后面，平台永远是第二位的，技术供应商能够给予内容提供商最先进的技术生产，最快最好的传播，但绝不可能替代内容的价值创造。国际上一流的学术期刊，他们的编辑都把主要功夫用在学术论文上，积极参加学术活动，想方设法争取高水平的论文[4]。

传统期刊的出版单位，应该积极探索如何把现有的内容优势与信息化条件的传播优势进行链接，在期刊数字化出版进程中，将多元化的传播手段融入数字化出版进程，同时创新和拓展高校学报的生存和发展空间，充分发挥自身的内容优势，确立在数字期刊源头的主动地位。

二、建设中国特色OA期刊集成平台

（一）OA出版的定义及意义

美国科学信息研究所（ISI）对OA出版的定义是[5]：任何经由同行评审的电子期刊，以免费的方式提供给读者或机构取用、下载、复制、打印、发行或检索文章。简单地说，OA就是开放存取，在科学领域，对学术论文采取“出版付费，阅读免费”的一种全新传播模式。

OA出版有广义和狭义之分，这里主要讨论狭义的范围，即专指学术信息传播。OA出版的最大特点是践行“作者付费出版，读者免费使用”的理念。实现OA出版可最大限度地提高期刊文献的可获取性，追求总被引频次、影响因子和即年指标等体现期刊学术指标的最大化，在最大限度吸引专业读者的同时获得更多采集高水平论文的机会。如：STEVE LAWRENCE 在《NATURE》发表的《Online or Invisible》，通过对119 924篇公开发表的计算机科学方面的会议论文调查发现，OA论文的平均被引频次为7.03，非OA论文的平均被引频次为2.74，前者较后者被引频次增加了2.56倍[6]。

（二）OA期刊的实现形式

OA期刊的实现形式，按其内容是否完全公开分为半OA期刊和完全OA期刊。半OA期刊有的学者又称复合OA期刊，是指期刊中的论文，只提供部分的免费公开，作者每篇文章一次性地支付一定的费用就可以实现该文的半OA；完全OA期刊，是指期刊中的论文完全采用作者付费而读者免费获取的期刊；OA仓储式则是国际上OA出版的又一种重要形式，截止2008年11月6日，全世界已有68个研究机构、资助机构和高等院校等制定了开放仓储政策，已经注册到ROARMAP的OA仓储有926个，可免费获取的论文有约1 100万篇。

OA期刊的出版形式有多种，但并不是一种排它的模式，它可以与其它的出版模式共存、融合和互补，读者可以根据自身的条件自由选择。OA期刊将不再被某一个出版公司的预算或财政所限制，因此OA所能达到的境界将不是任何一个出版集团所能够胜任的。

（三）中国特色OA期刊出版体系的构建

我国80%的OA期刊分散上网，处在一种自发无序的状态，我们要以科学发展观为指导，从国情实际出发，推动多元发展。对国内精品学术期刊要建立国际化的OA出版系统，政府应该给予经费和政策的支持，重点扶持。中国知网、维普、万方以及中国学术期刊全文数据库等有影响有规模的数据库，已成为我国学术传播的主渠道，可以说具备了OA出版的雏形，但并没有具备OA出版平台的完备功能，而且他们都是以利益最大化为最终目标，政府可以考虑通过差额补贴的方式，引导他们进行公益化转型[7]。对于自建网络为手段的自主化OA出版系统，政府应该出台相关指导意见和税收优惠等政策，鼓励他们推动在自建网站上进行OA出版。高校学报应该率先试点这几种多元化的OA出版模式。

中国科学院主持建设的OA期刊集成平台――中国科学院科技期刊开放获取平台，由中国科学院主管、中国科学出版集团承办，已于2010年10月25日正式上线。平台中已经收录了111种期刊，近45万篇论文，这是一个很好的开端。

三、建立功能强大的个性化自有网站

高校学报自建网站是数字化出版最有效的途径。国际一流的期刊，如Nature，Science，Cell，Lancet，BMJ等在网络上的表现也是一流的。首先，各个网站都有详尽的基础信息和完善的在线投稿系统，能充分提供信息为作者服务，例如登录Nature网站，不仅可以了解NPG（自然出版集团）旗下的40种刊物的报道范围和具体内容，更可清楚地知道这一创刊于1869年的刊物的历史、现状和发展方向。其次，这些网站资源丰富，功能强大，形式灵活，充分为读者服务，浏览这些刊物的网站，最直观的感受就是信息和数据极其丰富，能通过不停地链接，找到许多相关数据库和信息源，让人应接不暇，在网站内的各个刊物，不仅可以通过作者、题目、任意关键词等检索，还可通过引用情况、DOI号等检索。另外，这些网站都有多样化的盈利模式，如有偿订阅，即在摘要和部分范文免费的基础上，有偿提供全文；单篇购买，每篇文章可“单篇/单面”购买；参与数据库盈利，刊物本身是某些数据库的一部分，从数据库的集成收益中盈利；增值业务，通过期刊的延伸服务获利，如Lancet的服务就可与手机运营商互联，还有广告收益和个，等等[8]。

高校学报基本上都建立了自己的网站，但目前已有的自建网站还很不成熟，由于实力和重视的程度不一，导致传播效果差异明显，文献检索不便，利用率也不高，与国外的一流期刊自建网站相比，应该在以下功能上努力探索：第一是稿件采编功能和互动功能，目前大多数高校学报启用了期刊采编系统，也有的开辟了网上互动功能，但这项工作还需要在所有高校学报中普遍推广和使用，并完善相应的功能系统；第二是学术交流功能，高校学报可以利用网站建立学术论坛，开展学术交流，比如针对学术前沿问题、社会热点问题以及学科难点问题进行专题报道，吸引大家开展讨论；第三是实现真正意义上的数字化出版功能，即不受日期、刊期等因素的限制，实现即时出版，面向世界，与国际接轨；第四是多媒体传播功能，网络技术的发展，网站相当于建成多媒体传播平台，可以通过视频、音频、Flash等技术手段为读者提供服务，这是传统传播手段所不具备的，应该说多媒体互动网络期刊是各类期刊未来发展的必然方向，前景广阔。

四、构建规模化、集成化的出版平台

数字化出版平台成为当今国际出版潮流，数字化期刊集群发展最为成功的平台基本由传统出版商主导。如总部设在荷兰的跨国科技出版公司――爱斯唯尔公司，其Science Direct期刊全文数据库有2 500多种期刊；德国施普林格科技出版集团，其Springer Link全文电子期刊系统也超2 500种期刊；世界范围内的出版商约翰•威利父子出版公司，其Wiley interscience 期刊全文数据库有1 400多种期刊。他们的共同特点是投巨资建设先进的数字平台，积聚期刊资源。

我国新闻出版总署在《新闻出版业“十一五”发展规划》中就明确要求实施数字化出版战略，整合已有的数字资源，将内容采编、信息加工、自动排版、网络销售集于一体，打造数字出版综合业务管理平台，推动国家数字复合出版系统和示范工程的建立。几年来，各相关单位进行了一些有益的探索和发展，但由于国家、学术界等对纯数字化出版的认识和接受认可程度还不够，真正定义上的数字化出版几乎没有。目前可以探索一批有相当规模的，数字化出版走在前列的高校学报，成立数字出版集团，实现集约化运行，增强竞争能力，起到示范带动作用[9]。具体步骤可以分为三步走：首先针对参加试点的各高校学报，把创刊到现刊的所有文章全部作数字化处理，实行网上传播；其次是实现论文的在线预出版，凡是通过了评审和编辑编校过的论文，先期在网上以单篇论文为单位在线，后的论文仍然继续按照正常期刊出版印刷；最后，在时机成熟时出版真正意义上的纯数字版的数字化期刊。

2010年10月《酿酒科技》与《中国学术期刊（光盘版）电子杂志》合作开办的《“中国知网”学术期刊数字出版平台》正式启动运行，该平台将先于印刷期刊发表作者的数字版论文，彻底地解决学术时滞过长的问题，缩短了出版周期，快速实现期刊论文按篇即时在线出版，切实提高了学术期刊文献出版的时效性和影响力。

中国科学出版集团数字资源平台期刊项目的启动，依托中国科学院，以中国科学出版集团为基础，以中国科学院学术期刊为核心，通过数字化出版平台建设，建立起集内容采编、信息加工、网络传输与销售于一体的综合业务平台，形成了完整的期刊数字出版链，形成对院内院外期刊提供服务的，代表中国期刊出版“国家队”水平的数字化服务体系和产业。该项目分近期目标、中期目标和远期目标三步来完成。

五、结 语

需要决定供给，只有可以满足社会需求的媒体才能在未来社会中得以生存和发展。高校学报要紧跟世界数字出版的大潮，改变原来单一的载体形式，以满足网络时代的读者需求，要积极采用新技术，转变出版模式，促进高校学报网站的信息集成和网络传播，推进高校学报开放存取出版，促进传统出版向数字化出版过渡，建立数字化出版新的盈利模式，这些探索将是高校学报跨越式发展的必经之路。

[参考文献]

[1] 汪新红.优先数字出版是提高学术期刊出版速度的一种新模式[J].中国科技期刊研究，2011,22（1）：90-92.

[2] 关卫屏，刘 斌，游苏宁.科技期刊“受众即市场”理论初探[J].编辑学报，2010,23（1）：5-7.

[3] 周小华.中国学术期刊的数字化问题探讨[J].理论学刊，2009,182（4）：108-111.

[4] 晋雅芬.科技期刊数量增幅较快，质量差距不小[EB/OL].(2008-10-22）[2011-06-30]http:∥news.省略/a200810111001s33/htm.

[5] 卢小文.学术期刊出版数字化的路径选择――兼议学术期刊与数据库出版平台的关系[C]∥第八届（2010）全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会论文集.北京：万方数据资源合作中心出版，2010.

[6] 余 望.OA期刊与传统学术期刊的比较及我国发展OA期刊应注意的问题[J].中国编辑，2007（6）：52-54.

[7] 吴月红.我国科技期刊数字出版的SWOT分析[J].编辑学报，2010,22（3）：202-204.

[8] 钟丽君.科技期刊数字化发展探究[J].中国科技期刊研究，2010,21（5）：689-692.

[9] 刘泽林.科技期刊：规模化出版•集约化经营•集团化管理[J].编辑学报，2010,22（6）：508-510.

Study on the Digital Publishing Model of University Journals

LI Guo-hua

（Periodical Press,WUT,Wuhan 430070,Hubei,China）

篇(3)

1 进行调查的基本情况

1.1 调查的范围

图书馆的数字资源又称作电子资源。依照由全国图工委制定的《高等学校图书馆数字资源计量指南》的相关规定，可以判断在进行对读者对于大学图书馆数字资源的调查时，主要是针对读者对图书馆系统中的期刊、电子书籍、数据库内包含的学术资源的需求，以及围绕着读者的需求图书馆所展开的各项资料检索、参考咨询、文献传递和其他的个性化服务。

1.2 调查的方法

在进行调查之前，需要对调查表进行设计，在此过程中，可以参考相关的调查表采用的调查方案和调查的内容，进行多角度的调研。进而依据实际情况，对调查内容以及问题进行划分与设计，分别地读者的个人信息、对图书馆数字资源的认知状况、使用状况、需求状况以及对图书馆数字资源提供服务的评价进行相关的调查。采取随机抽样的方法，进行问卷调查。[2]

1.3 调查的结果反馈

在经过有效地调查过后，对调查问卷进行回收，从中筛选出有效的调查问卷，依照其中受调查者填写的个人信息对其进行层次的划分，从学历、年龄、专业等多个角度，全面的对结果进行数据分析。

2 读者对大学图书馆数字资源的需求以及利用调查和分析

2.1 读者对数字资源各类文献需求的特点

网络状态下，读者在进行图书馆数字资源的使用过程中，对电子期刊的需求占据了各类参考文献的榜首，这一定程度上与电子期刊出现的较早且内容新颖，读者在利用的过程中较为熟练有关。紧接着的就是电子学位论文、电子书籍、电子索引和电子会议的论文以及电子参考书。而在电子科技报告、电子报纸、电子专利等方面，读者的需求量相当较少，利用的人数不多。[3]

2.2 读者对数字资源的阅读习惯有学科的差异性

不同专业的读者对于数字资源的选择上具有差异，文科的读者在进行阅读的过程中，多选择电子期刊、电子学位论文、电子书籍等，而理科的读者则多选择电子期刊、电子索引、电子学位论文和电子会议论文等。

2.3 读者对数字资源的利用目的分布

不同领域的读者在进行数字资源的利用过程中，其利用的目的是不同的，由于大学中涵盖的专业领域较为全面，因此调查的结果一定程度上去具备着代表性。例如医学专业的读者在进行数字资源的利用多用于专业的学习、论著的发表、申报课题以及了解本学科的前沿发展。而人文科学专业的读者是以专业学习、出席会议为数字资源利用的目的。工学专业的读者则是了解学科的发展前沿、进行专业学习、发表论著。[1]

3 读者获得大学图书馆数字资源服务的调查和分析

3.1 读者认识图书馆数字资源的途径

通过相应的调查可以了解到，读者认识并了解图书馆数字资源的途径是多样的，在众多的了解途径中，部分的读者是通过“图书馆网页中对数据库的相关介绍”来对其进行认识与了解的，部分读者则是在“他人的推荐与教授”中，认识并掌握了图书馆数字资源的使用的，除此之外，还存在“宣传海报”、“图书馆内的期刊介绍”等等。[4]

3.2 读者采用的图书馆数字服务的项目

在读者使用大学图书馆数字资源提供的服务项目问题上，结果并没有呈现出多样化，读者大部分需要的服务主要展现在“论文的收录以及引用证明”上，另外还包括“文献传递”、“咨询学科馆员”，其他的方面较少，从此可以看出读者对于服务的利用偏低，仍处于初步发展的时期。大学图书馆在进行资源数字化的过程中，还需要在其提供的项目服务以及对项目服务进行的宣传方面下功夫。

4 结语

篇(4)

关键词：数字出版；稿件采编系统；网络监督；期刊推介；国际传播

中图分类号：G255.2 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2014）01-0067-03

技术决定论者坚信传播技术的变化将不可避免地导致文化和社会秩序的深刻改变[1]。互联网的日益普及正冲击着传统媒体的许多方面。作为传统媒体的一种，印刷版中国科技期刊也面临着同样的问题，中国科技期刊发展在许多环节进行了各种积极尝试及措施以应对网络的深刻影响，并正在发生着各种发展转变。

一、对科技期刊传统稿件处理的冲击与发展转变

中国科技期刊在网络应用及普及前，对稿件的投稿、审稿、退修、编校等环节均在纸质稿件上进行，并通过邮局邮寄方式联系，费时费力。

而在20世纪90年代末之后，网络的运用逐渐推广并在近十余年得到迅猛发展和普及，已渗透到生活的方方面面。而科技学术期刊稿件的处理方式也悄然而不断发生改变。

在21世纪初，有期刊就开始尝试通过网络，利用发送电子邮件的方式，与作者、专家进行稿件的传送，一定程度上缩短了稿件的处理时程；之后，逐渐出现专业的开发软件公司，制作并推广使用期刊网络采编系统。

该系统借助互联网技术构建期刊门户网站和期刊采编业务集成化信息平台，将在线投稿、查询和在线审稿、流程监控等采编业务整合在一个系统平台上，以实现传统平面期刊的数字化存储、网络化传播和个性化利用的目标[2]。

目前采用稿件采编系统的期刊已较为普遍，这种方式易于实时查阅稿件处理进度，而且快捷、方便，提高了稿件采编流程的效率，有效缩短论文编审及发表时滞[3]。

二、对科技期刊编辑策略及传统印刷出版方式的冲击与发展转变

互联网不受地域、时间限制及方便快捷和可主动选择等优点，正在深刻影响着科研工作者查阅文献的方式，即不只是受限于传统印刷版科技期刊获取科研学术信息，而是充分利用网络搜索引擎或各种专业数据库，主动检索并查阅所需内容。科技期刊编辑必须积极改进并提升编辑策略，以应对这种转变。如对网络检索频率较高的关键词、篇名及摘要等正投入更多精力，编修中不断提升其关注度，以便于科研工作者查找到相关单篇文献，提升论文的传播效果[4]。

同时，网络普及也促使中国科技期刊出版方式发生着深刻转变。由于网络的即时快捷，可避免传统印刷版科技期刊发排、印刷装订等过程延搁。为了使科研论文及时与传播，现今中国科技期刊出版方式正处于印刷版期刊与数字出版并存的阶段，并逐渐走向定量印刷或全部数字出版的未来。

目前，有些科技期刊在保存传统印刷版期刊的同时，自建期刊网站，应用网络即时论文，随后再按期印刷出版。2007年，我国上网期刊已有6000余种[5，6]。也有利用网络平台，建立网络数字化期刊或论文平台。自20世纪末以来，开放存取（Open Access，简称OA）这种全新的学术论文传播模式大规模兴起，促进了学术期刊的网络化发展，我国的理论研究和实践也取得长足发展[7-8]。如中国科研界具有较强影响力的中国科技论文在线（http：），即通过网络即时来自不同作者和不同领域的电子版论文，并逐渐开始尝试同时也出版纸质期刊。

此外，优先数字出版也是一种迅速发展并得到认可的科技期刊网络化数字出版模式。这是以印刷版期刊录用稿件为出版内容，先于印刷版期刊出版日期出版的数字期刊。目前大多数期刊选用的优先出版模式是录用并完成编修的经编辑定稿的稿件，一般以期或单篇论文为单位出版。目前，国际上许多著名学术期刊都有优先数字出版期刊，如Springer创办了“Online First”， Nature的“AOP”（Advance Online Publication）， Science的“Express”， Elsevier的“InPress”；国内期刊大多采用中国知网平台进行优先出版。这种即时发行且灵活的出版方式，节省了等待期刊版面时间、排版印刷时间、邮发邮寄时间、图书馆编目上架时间，作品一般可以提前半年与读者见面[9-12]。这些不同的网络数字化出版方式，顺应了科研工作者在网络上查阅信息并阅读的现状，也便于利用互联网通过电子邮件等方式，向读者主动推荐、推送，有力促进了期刊论文影响力的提升。

三、科技期刊对数字出版版权争议及网络监督的发展转变

随着网络应用及对期刊出版方式的影响，逐渐出现了对数字出版版权争议及网络出版是否是正式出版以及缺乏相关法规制度等方面的新问题，并进一步产生了大讨论和新的思考[13-17]。例如，互联网普及之前的硕博士学位论文，仅在答辩后收藏于学位授予单位和相关图书馆，学术期刊和司法界都将之视为未公开发表。因此，国内外学术期刊传统上并未将学位论文内容再次发表认定为重复发表。但近年来，随着网络出版的进一步发展，中国知网等数据库建立了硕博士学位论文库，读者可以检索并阅读全文，这一传统认识已受到挑战。张小强等[18]认为学位论文被收录进网络数据库属于正式出版——网络出版。虽然目前还没有明确的统一法规或规范，但中国科技期刊界的很多编辑工作者，已对其学位论文内容的研究论文投稿采取尺度不一的拒绝。很多科研工作者及硕博士研究生对此不能理解，或产生不满而抱怨甚至责问期刊编辑部，或者对毕业时学校要求上传电子版学位论文并网络产生抵触情绪，但为了顺利毕业而委曲求全并被动放弃投稿期刊。这些均对科研工作者的情绪、工作热情等产生了负面影响。

因此，中国科技期刊及相关各方均急需重视并积极应对这一系列的新变化。如完善规范制度和机制，形成共识，达到有据可行，避免混乱；目前也并非所有高校都提供研究生毕业论文电子版全文，故是否应全面考虑各方利益，如研究生只提供毕业论文摘要或应有自主决定权提供全文，或数据库按研究生论文下载支付给研究生费用等措施，以期达到互利共赢。这些均需进一步深思并转变。网络普及在提升中国科技期刊所刊发论文质量方面也发挥了不可忽视的作用[19]。网络数据库检索的广泛性及文献不端检索软件的应用，均有效避免了刊发抄袭、文字复制等不端行为，保证期刊的原创性和首发性，提升了期刊论文质量和传播效果。

四、中国科技期刊利用网络不断提升国际传播和影响力并有望促进学术交流

利用网络的无地域、时间限制的优势，中国科技期刊特别是占主要份额的中文科技期刊走国际化之路并减少知识产权外流，是一个有利时机，必须积极利用互联网，寻求走出国门的方法和途径。

目前侨居海外的华裔科学家是一个庞大的群体，近三十年来迁往美国、加拿大、欧洲等发达国家的新时期移民逐步增长，这一时期的移民大多具有高学历或为技术移民。因此，积极利用互联网，推进中国科技期刊（含中英文版）的国际化进程，可为遍布全球的华侨华人科研工作者提供方便查阅和了解中国科研成果的机会，也利于增进国际化传播。

中国知网数据库正在积极探索将中国科技期刊推介到世界各地，目前正在积极推进。此外，科技期刊也应进一步开拓各种方式，在国际范围内拓展更广泛的读者、作者和审稿专家。如高校科技期刊应充分利用高校或科研院所的国际间校际交流和科研合作优势，将其科技期刊网站在对方院校或研究单位的互联网站上建立广泛链接；或借助海外科研工作者及编委等，在其名片、电子邮件末尾签名处或博客主页等，标注上相应中文科技期刊的网址等，通过其与其他科学家交流或参会等机会，便可以使中国科技期刊得到积极推介，并逐步扩大国际传播及影响力。截止到2006年，已有超过500家的大型海外机构用户通过互联网使用中文期刊，中国的传统期刊在通过互联网发行到世界各地。哈佛大学、剑桥大学、牛津大学等国外知名院校及皇后图书馆、多伦多公共图书馆等海外大型图书馆的借阅者们，可通过互联网阅读到了中国的科技期刊。而且，很多中国科技期刊也已拥有国际编委或审稿专家，正是利用了网络的便利，使其作用得以充分发挥，也促进了期刊的国际化进程。

随着中国科技期刊通过互联网的这种广泛传播，也将对国内外高校、科研院所及研究者的学术交流与合作，产生一定的积极推动作用。国内科技期刊以这种方式走出国门，特别对不容易收录入以英文为主的SCI等国际知名数据库的中文版期刊，通过利用网络的各种方式推介，将极大促进中国科研成果的传播，并为世界各地掌握汉语或以汉语为母语的世界各地的科研人员提供一个了解中国科研发展的窗口。在增进国际科研工作者了解中国科研成果及期刊发展的同时，也必将吸引更多海外华裔科学家将其科研成果以其熟悉的中文撰写，并投往中国科技期刊，从而形成科研成果共享与期刊发展共赢的良性循环。随着其在国外推广力度的加大和提升，对国内科技期刊发展将会有巨大的推动；而且也方便世界各地华裔或他国的科研工作者通过阅读相关文献，开辟并寻找更多与国内同行的相互合作与交流。

中文版科技期刊还应进一步重视并提升论文的英文摘要的编辑加工和规范，为不掌握汉语的国际科研工作者提供了解中国科研进展的窗口。相信科技期刊在传播科研成果的同时，也将进一步发挥其促进交流的作用，这也顺应中国制造业“走出去”到中国声音“走出去”的需要，避免科研领域购买国外试剂、仪器而将科研论文成果发表在国外英文期刊的“两头在外”的弊端。中国科学院院士金振民等知名学者建议教育部、科技部、中国科学院重视中国科技期刊发展，改革旧有的片面追求SCI评价体系的奖励和职称评定体系，对国内外期刊一视同仁，承认中国期刊和国际期刊的同等重要性，不采取双重标准。在中国科技期刊的发展随着互联网的深刻影响及积极应对转变的进程中，这些无疑又将发挥巨大的推动作用。另一方面，中国科技期刊发展要坚持世界一流和国家需求方向，要关注科学前沿和热点问题，妥善处理好国内期刊和国际期刊的关系，充分认识到中国科技期刊是国际期刊的重要组成部分。因此，积极利用互联网这个平台，并采取各种应对方式，不断转变思路和运营模式，建立自己的科技文献品牌体系及学术期刊评价的国际话语权。目前，利用网络平台，将以往小而散的期刊进行整合并实现集约化发展，也是目前中国科技期刊发展的又一个趋势，并正在不断发展。这必将使中国科技期刊经历深远而有历史意义的发展阶段，更高效地发挥科研成果的传播作用。

参考文献：

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篇(5)

我国的电子档案保护技术经过20年发展逐渐稳定、成熟，为了全面了解几十年以来电子档案保护技术领域的研究情况，笔者对1994-2013年间发表在中国知网核心期刊上的有关电子档案保护技术研究论文进行统计与分析，以期对我国电子档案保护技术研究现状有一宏观了解，为进一步深入研究提供借鉴和思考。

一、数据来源

电子档案保护技术学是探索数字信息的完整，安全、可靠的技术手段和法规体系的学科，其目的是保持数字信息的真实性、可靠性和长期可读性。某学科（或专业、或专题）的核心期刊，是指该学科所涉及的期刊中，刊载论文较多（信息量较大的），论文学术水平较高的，并能反映本学科最新研究成果及本学科前沿研究状况和发展趋势的，较受学科读者重视的期刊。对于整个期刊出版业来说，核心期刊具有示范作用。研究核心期刊对于发展科学事业、推动科学研究具有重要意义。本文选取1994-2013年间发表在中国知网中文核心期刊，按核心期刊表分类的中文核心期刊涉及到档案事业类的有9种核心期刊，即《档案学通讯》、《档案学研究》、《兰台世界》、《山西档案》、《档案管理》、《中国档案》、《北京档案》、《档案与建设》、《浙江档案》；以及涉及到非档案事业类的其他10种核心期刊，即《档案》、《湖北档案》、《计算机工程与设计》、《农机化研究》、《山西财经大学学报》、《水利水电技术》、《思想战线》、《四川档案》、《现代图书情报技术》、《中国市场》上的有关电子档案保护技术研究论文进行统计与分析，借助电子查询，通过中国学术期刊网（CNKI），以主题为检索方式，以“电子档案”、“保护”、“修复”为主要检索词，精确匹配，统计了1994-2013年中国知网的19种核心刊物上的电子档案保护技术研究论文，这些论文是本文分析的依据。近二十年来，中国知网19种核心期刊共发表电子档案保护技术研究学术论文108篇。

二、统计分析

1.研究发展历程分析

1994-2013年20年期间电子档案保护技术研究论文的逐年统计结果表明，年度论文数有较大的波动，见图1。波动曲线大致可划分为3个阶段，表明了这一阶段我国电子档案保护技术的发展历程[1]。

第一阶段：从1994到1996年，电子档案保护技术作为一门学科在我国酝酿和产生，是学科发展的起步阶段。在这一阶段，除《湖北档案》外，其它核心期刊尚未涉及电子档案保护或者电子档案修复相关研究，包括电子档案保护技术在内的档案保护技术研究队伍也很小，因此，电子档案保护技术研究论文为数不多。

第二阶段：从1997年至2002年。电子档案保护技术研究在经过90年代中的低谷期后，步入了平稳发展阶段。图1表明，自1997年始，相关核心期刊刊载的电子档案保护技术论文持续增多，在这一阶段，年均3.5篇。这表明，1997年后的电子档案保护技术研究已明显超过90年代中的研究力度，呈现出一种平稳的发展态势。

第三阶段：从2003年初到2013年底，电子档案保护技术研究在第二阶段的研究水平的基础上发展。电子档案保护技术研究出现了前所未有的发展态势，并在2012年形成了一个高峰。图1的曲线表明，从2003年到2013年底，电子档案保护技术研究论文一直持续稳定地增长，在近几年达到了顶峰。统计表明，从2003年到2013年，年均7.8篇，比前一阶段年均增加论文4.3篇，是电子档案保护技术研究的繁荣时期，近几年电子档案保护技术学研究达到了。

2.核心作者分析

从本文统计的108篇论文的作者组成来看，在近20年的发展过程中，我国电子档案保护技术研究逐渐形成了一支由大学教师、档案局档案保护工作者、研究所档案科研人员等组成的研究力量。几十年以来，电子档案保护技术研究之所以硕果累累，与他们的辛勤耕耘密不可分。在这个不断壮大的研究队伍中，以辽宁大学和福建师范大学为代表的学术骨干是这个队伍的核心，组成了电子档案保护技术研究的核心作者群。统计表明，核心作者人均发表在核心期刊上论文数为2.7篇，最高达6篇。

3.来源期刊分析

由统计数据进行分析可知：

第一，在20种中国知网核心期刊中，总体看来，只有《北京档案》和《档案学通讯》两种期刊20年中刊载电子档案保护技术论文数量基本稳定，没有出现“0”发文现象。这表明，电子档案保护技术研究尚未趋于常态化、理性化，也从侧面反映出电子档案保护技术研究队伍的不稳定性。

第二，《兰台世界》、《档案学通讯》、《档案管理》与《档案学研究》4种期刊刊载电子档案保护技术研究论文数量居多，这些期刊学术研究性和理论性较强，对电子档案保护技术较为关注。

第三，从年度论文数量分布来看，《档案与建设》、《兰台世界》、《农机化研究》、《山西财经大学学报》、《山西档案》、《浙江档案》、《中国档案》自1998年以后发表数量逐渐增加，可能与这些期刊对电子档案保护类论文的重视不无关系。

第四，《档案学通讯》、《档案学研究》、《计算机工程与设计》、《水利水电技术》、《思想战线》、《四川档案》、《现代图书情报技术》、《中国市场》8种期刊近二十年在电子档案保护技术发文量上均稳中有减。分析其原因，由于经过几十年的研究探索，传统的档案保护技术研究已经较为成熟，而数字环境下电子文件的保护研究工作对于保护技术学者来说还是个巨大挑战，处于潜心研究阶段，因此公开数量暂时略有减少[2]。

4.论文内容分析

依据搜索到的1994-2013年期间电子档案保护技术研究所包含内容范围，及现有电子档案保护技术学科结构，我们把108篇论文分为九大类，按年度进行相关统计。

从研究内容来看，在1994-2013年期间，电子档案保护技术研究的内容十分丰富，研究领域在不断拓展，不仅涉及到前人的研究、信息的安全保护措施相关内容，而且还更多关注了档案保护技术发展、电子文件的安全、长期存储、电子文件的载体、电子文件与纸质档案保护的比较、数字化技术保护等问题。但是，电子档案保护技术的研究在不同时期所体现出的侧重点有所差别，例如在2009-2013年，虽然论文发文总量有所增多，但是在电子档案长期存储方面，发文数量却减少，这体现出电子档案保护技术研究内容理论与实践的紧密结合，也从侧面折射出电子档案保护技术学是一门与社会实践相伴互动的学科[3]。

从研究类别来看，电子文件保护的综述、信息的安全保护措施、电子文件的安全和档案保护技术发展等方面的研究是1994-2013年期间关注较多的内容。例如，电子文件保护的综述方面36篇，占到总1994-2013年期间总发文量的近33.3%，档案保护技术发展方面19篇，占1994-2013年期间总发文量的17.6%。

从研究热点看，信息的安全保护措施、电子文件的安全成为近年来档案保护技术研究的热点。之所以成为热点，是因为随着计算机技术、网络技术和通讯技术的迅猛发展，人们在工作、学习和生活中更多地使用和保存电子文件，电子文件、电子档案也成为档案保护技术的重要对象，但鉴于电子文件的安全性不足和法律地位尚待明确，电子文件的安全性保护必然成为档案保护技术研究和电子文件研究人员共同关注的热点。

三、总结与思考

尽管我国的电子档案保护技术研究在20世纪90年代至今发展的头二十年内硕果累累，但是仔细分析却也仍然存在诸多这样或那样的问题，比如说对国外电子档案保护技术理论和技术的吸收不多、与国际电子档案保护界接轨缓慢、重复性研究成果较多、科学研究成果真正应用于实践的较少、专业分工程度不高、电子档案保护理论研究基础薄弱、研究深度不够等等。这是不可忽视的，需要进一步加强研究。可以说，这些问题解决的程度直接关系到21世纪今后的电子档案保护技术研究的方向和发展的水平。在上述论文统计分析的基础上，我们提出以下未来电子档案保护技术研究发展的几个方向，旨在分享、交流，共同促进电子档案保护技术研究的向前发展。

第一，深化现有研究。电子档案保护技术研究是一个深化、持续的过程。在未来，电子档案保护技术研究应在现有研究基础上，不断深化和拓展研究领域。如在电子档案制成材料耐久性上方面不断创新、研制更加有利于延长电子档案寿命的材料，针对材料性质采取更加科学有效的防治措施；在电子档案保护技术管理研究方面，更加突出非技术因素的作用。

第二，数字档案及电子文件（电子档案）备份中心建设。档案数字化及数字档案的网络化应用已经成为网络时代服务的新模式，也是保护珍贵档案原件的根本措施，包括数字信息档案内容的真实可靠性保护、数字信息档案长期可存取性保护和数字信息档案载体保护三个方面。

篇(6)

关键词：全文数据库；数字化；检索；CNKI

中图分类号：G252.7 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2013）06-0103-02

随着信息化程度不断提高，今天的社会进入了一个崭新的数字化传播时代。数字化的信息充斥在我们周围，成为当今世界中不可缺少的一种国际性语言。近年来，我国数字化的快速发展，也带动了学术期刊的数字化传播，因此而衍生出的数据库也即成为今天无论是高校图书馆还是各科研单位进行资源共享不可或缺的工具之一，对数据库随着数字化传播时代的到来而不断改进的功能研究也就越发显得必不可少。数据库功能的发展可以回溯到20世纪60年代，至今已经过半个多世纪的发展，在数量和质量方面都有了显著的变化，许多功能强大的高质量数据库层出不穷的涌现出来。中国知网（CNKI）就是其中之一，它以其海量数据的高度整合，集题录、文摘、全文文献信息于一体，实现一站式文献信息检索等特点而成为目前国内可进行全方位学科专业引文检索的综合性数据库之一，也是使用群体最广的资源型数据库。

谈到CNKI可以说是无人不知，无人不晓，那么它的具体含义是什么呢？中国知网即国家知识基础设施（National Knowledge Infrastructure，CNKI）的概念，由世界银行提出于1998年。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目，由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。经过多年努力，采用自主开发并具有国际领先水平的数字图书馆技术，建成了世界上全文信息量规模最大的“CNKI数字图书馆”，并正式启动建设《中国知识资源总库》及CNKI网格资源共享平台，通过产业化运作，为全社会知识资源高效共享提供最丰富的知识信息资源和最有效的知识传播与数字化学习平台[1]。面对这样一个庞大冗杂的数据库 ，它的哪些功能是能为我们所用呢？除了一般的全文数据库所具有的功能，还有哪些特色功能是不为我们所熟知呢？带着这些疑问，笔者结合实际工作情况，对CNKI的部分功能使用做了一次较详细的研究。

一、引文检索功能的全方位使用

对于任何一位使用数据库的用户来说，引文检索功能是为大众最熟悉最擅长使用的。无论是先期开发的文摘索引库还是目前发展比较快的全文数据库，用户对引文检索功能的研究较久，因此构成引文检索功能的软件技术也相对稳定与成熟。

CNKI数据库包括全文检索在内的众多引文检索入口，用户可以通过某个检索入口进行初级检索，为了更快捷更准确的查找到所需文章，我们可以进行高级检索，即时间段选择、文献来源类别选择以及文献精确度选择等多个细分项目来进行检索。从浅层次看，CNKI提供的引文检索功能似乎只能检索被引作者的论文被引用情况，实则其引文检索功能非常强大。鉴于CNKI能对每个字段分别进行全文检索，故对引文字段中的所有著录项目也能分别检索，包括参考文献的作者、题名、刊名及出版年代等。通过输入不同的检索项目，几乎可以完成所有的引文检索需求。CNKI已经实现全文检索信息完全的数字化，通过免费下载的最先进的浏览器，可实现期刊论文原始版面结构与样式不失真的显示与打印。

日臻完善的引文检索功能以及检索信息数字化的全面实现，为越来越多的编辑从业人员提供了工作上的便利。就拿笔者所从事工作来看，对CNKI引文检索功能所带来的益处深有体会。笔者工作以做人物专题信息为主，其中人物学术文献资源的整合是工作重点，因此，在日常工作中会经常使用CNKI引文检索功能，不仅能全面检索到专题人物的文献著作，而且还能进行时间段筛选，选择我所需要的年份文献，再通过CAJViewer浏览器直接转换为TXT文本，大大缩短了编辑时间，提高了工作效率。

二、内容扩增功能的全面认识

近年来，数据库的发展可谓是规模化进行，数据库运营商一方面加紧原数据的连续性和回溯性建设，同时还整合一些免费资源，并不断购买其他相关数据资源，作为其原有内容的补充；另一方面积极研发跨库检索平台，使各种类型的单一型数据库整合成一个相对完整的资源系统，把一定范围内最全面的文献信息提供给用户，从而实现较大范围的内容增值。随着各学科的深入发展，跨学科与交叉性文献越来越多，数据库作为文献资源的动态集合体，必须打破原有的文献收录范围限制，扩增其收录范围，网络技术为数据库的内容扩增提供了优越的条件[2]。

中国知网（CNKI）具有统一的跨库检索平台，可以针对《中国期刊全文数据库》、《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》、《中国重要会议论文全文数据库》、《中国重要报纸全文数据库》等数据库进行同时检索。用户在使用CNKI的过程中，通过多角度一次性可以获得某主题内容的期刊文献、学位论文、会议资料、图书等不同类型的文献资源，从而实现检索内容的增值。这种一站式服务，减少了在多个界面之间反复切换的步骤，使得用户能在最短的时间内获得最全的资源，这一功能，是其他资源型数据库所无法企及的。

三、个性化服务功能亟待被充分认识

随着数字图书馆的广泛建立，单一的图书馆模式已经不能满足日趋庞大的使用人群，个人数字图书馆的概念逐渐被用户所熟知。CNKI正是顺应这一时代要求，同时基于自身多样化的产品形式，及时的数据更新，以及可满足不同类型、不同行业、不同规模用户个性化的信息需求这一特点，推出个人数字图书馆与机构数字图书馆这两个全新模块。由于用户对于个性化图书馆的概念还不是很清晰，因此使用这两大板块功能的用户相对较少，该项个性化服务功能亟待被充分认识。CNKI个人数字图书馆为用户提供的个性化服务功能包括：自动跟踪读者所研究主题的最新发文；为读者提供管理评价本人成果的平台；连通机构馆后免费下载文献；打造属于自己的个性化阅览室。任何登录CNKI的个人用户，都可以根据个人工作性质、工作领域创建符合自身特点的研究型个人馆、中小学读者个人馆或者生活型个人馆。引用中国知网的一句话就是：“个人馆是您学习、研究、创新的情报员、智囊团和图书馆”。

对于企事业单位来讲，个性化特色图书馆的打造在今天这样一个传播互动广泛化的时代，显得更加迫在眉睫，遗憾的是，大多数机构还没有认识到这样的发展模式。CNKI机构数字图书馆的为机构能提供哪些功能呢？可以为机构提供文献资源一站式整合平台；构建层级化的机构管理体系；提供详尽、准确的资源使用情况统计；为机构定制个性化信息门户。根据行业类型，已经细分出高校、科研单位、公共图书馆、医院、职业教育、法律、企业、基础教育、军队等九个类型的机构图书馆。同样引用中国知网的一句话概括“机构馆是您单位创新发展的情报员、智囊团和图书馆”。

对于从事编辑工作的人员而言，能够充分认识并能熟练使用个人数字图书馆提供的各项特色服务功能，将会在工作中起到事半功倍的作用。任何事物都存在着双面性，我们在体会CNKI带来的巨大便利的同时，也感受到其存在的一些不足之处，主要表现在以下几个方面：

1.在引文检索方面的不足。一是不能同时检索某个机构所有科研人员的论文被引情况，只能先分别检索该机构单个个体论文的被引情况，最后汇总才能得到整个机构的论文被引情况。二是检索结果的整理比较烦琐，不能直接输出规范的引文检索结果。

2.收录信息不完全。由于我国数据库所收录文献开始时间较早，因此数据库在回溯检索功能方面有待于进一步加强，而且有些重要期刊存在着漏收现象，核心期刊收录率低，大大降低了检索结果的参考价值。做为数据库的两大基本要求即数据收录的连续性和完整性，缺收、漏收都会降低数据库质量，影响数据库的检索效果。

3.数据项目著录内容不全。有些数据缺少机构、摘要，甚至某些论文的著录项目中缺少关键词和作者项。著录项目不全同样会影响到数据库的质量，给用户进一步的检索带来了很大的不便。

4.数据略显滞后。由于时间更新问题，虽然中心数据库可能做到每日更新资料，但具体到用户使用时，仍需等待一段时间，给用户的检索与查新带来一定的影响。

5.页面自动关闭问题。用户在使用数据库进行检索的过程中，若因故暂停检索或停留在浏览页面几分钟，系统就会提示：“您的操作己超时，请重新登录！”，从而中断检索，如想继续检索还需重新登录。这一不足导致用户在重新登录环节会浪费很多时间。

6.文章下载版本的局限。CNKI通用的文本下载版本为CAJ与PDF，大多数用户没有CAJ软件，然而PDF的下载速度非常之慢，给用户的使用带来局限。

对于以上问题，有哪些比较好的应对策略呢？笔者认为：

1.数据库应能根据检索者的要求，检索出所需的文章。在对某一专题进行检索或查新时，要对数据库的资源有一个总体认识，明确有无缺期和漏刊的情况，尽可能保证检索资料的客观与全面。数据库信息资源的采集人员应尽量保证期刊的完整，进而提高查全率。

2.数据滞后需要编辑部、杂志社与数据库采编人员的共同努力，编辑部可以直接把杂志的电子版加入到数据库，使用户能在第一时间检索到最新的资料。

3.漏检主要与用户检索方法有关。减少漏检的方法有认真选择主题词或关键词和检索项，同时可采用简单检索和高级检索两种方式双管齐下。对于显示“无相关文献”的检索不要轻易放弃，可用文献名、作者、标题等多途径检索。由于目前我国的文献出版工作还存在很多不规范的地方，许多文章没有关键词等项目，或作者标引的关键词不规范，存在大量的同近义词，造成同一主题的文献记录分散。另外标引人员专业知识所限，对于隐性概念未能准确提炼，这些都会降低数据库的查全率，造成漏检。

综上，资源型数据库建设包括技术、管理和知识产权等诸多因素，它的完善不是一朝一夕、单枪匹马就能完成，需要业内人士的共同努力。提高数据库的查全率与查准率不仅是用户的目标，也是评价一个数据库和衡量信息检索系统检索效果的重要指标。虽然存在着以上诸多待完善方面，但瑕不掩瑜，CNKI的引文检索功能、内容扩增功能及个性化服务功能在飞速发展的数字化传播时代为我国学术研究提供了全新的便利工具，必将对学术研究工作产生深远而重大的影响。

参考文献：

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计算机应用论文2000字(一)：大学生计算机应用基础课程分层次教学的有效性研究论文

摘要：大学计算机应用基础是一门重要的公共必修课，但教学中受学生思维能力、已有基础影响较大，教学内容和教学模式又相对保守，教学效果一般。在本文中，笔者就引入分层次教学方法，针对学生计算机基础水平进行调查分析，然后实施分层次教学实践。通过长期分层次教学实践，学生计算机基本技能得以显著提升，教师教学能力同时也得到了发展。在新课程改革大背景下，分层次教學以其针对性强、因材施教、从实际出发等特点，成为课程教学改革的一个重要方向。

关键词：计算机应用；基础；分层

计算机应用基础课程是大学生必修的一门基础课，大学生必须要学会计算机基础知识以及相关的基础操作，并将提高计算机应用能力作为一门重要的课程进行学习。传统的计算机应用基础课堂形式更多的是教师在强行灌输知识，缺少对学生动手能力的培养，有时候一节课45分钟，学生自己操作的时间只有10分钟，到了下一堂课教师又会教新的内容，学生上节课的还没掌握好就要被迫学习新的，这会导致学生学习积极性不高。所以我们一定要结合学生的个性进行因材施教，利用分层次教学提高学生的计算机学习能力。

一、明确不同学生的学习状况

计算机应用基础是大学生必修的一门功课，也是计算机应用非常重要的课程，学生的掌握程度直接影响到后期计算机的应用与学习。但是随着现在国家实现高校扩招，学生层次差异也越来越大，传统的教学并不利于学生的进步。所以学生主动探索学习、组建自己的知识建构是非常重要的，教师在进行计算机教学时一定要从每个学生的特点出发，创设学生更利于贴近学生专业学习以及便于学生毕业后在公司能够积极响应公司要求的问题情景。教师一定要从学生的实际考虑出发，让每一个学生都能积极参与其中，多开展各种计算机应用教学活动，定制不同层次的教学目标，改变传统标准、循序渐进，让基础差的学生也能够跟上步伐。

二、因材施教，分层练习

由于学生的理解能力不同，每个学生的能力是有一定的差异的，教学过程中教师务必要根据学生的认知水平以及学习能力来制定教学方案，让每个层次的学生都能完成任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的主观能动性。在教学实践中，教师可以试着将教学任务分为基础、提高、探索三部分。基础部分主要是考查学生是否牢固的掌握了计算机基础知识点，提高部分主要是为了让学生能够在基础的层次上更加深入了解计算机，剖析每堂知识点的重难点，能够灵活的运用到生活中，探索部分顾名思义就是希望学生能够开发自己的创新、创造力，能够利用自己所学的知识尝试开发出更多新奇的计算机编程。

打个比方，学生在学习EXCEL时，教师可以根据三个层次进行任务分类。基础类的任务是要求学生简单的将学生的学号、姓名、各科成绩以及总分数根据降序排序的方式进行排序。让学生先认识、了解排序的公式、快捷键等。学生们都掌握得差不多时，教师可以提高难度，让学生将已知的学生的学号、姓名、各科成绩以及总分数以名次先后顺序进行排列，同时可以尝试让学生了解在生活中、工作中，这样的排序学习能够带给他们什么样的便利。紧接着就是探索类的教学，给学生假设一个场景，我们做好编辑之后要将表格给同事或领导观看，但是这位同事或者领导并不懂得如何使用排序操作，那么这个时候我们应该怎么让对方查找自己想要的排序方式？

通过这样的分层次教学，让不同基础的学生都能够学到自己的希望学到的知识点，基础薄弱的学生在熟悉掌握基础后也可以进一步向探索层次进军。

三、举办课堂竞赛，分层巩固学习成果

教师可以尝试多举办课堂竞赛提高学生的学习兴趣。学生在学习上只有相互追逐才有学习的劲头。竞赛形式教师可以分为个人竞赛、小组竞赛两种模式，个人竞赛主要是为了考量每个人的学习情况以及能力，小组竞赛更多的是为了培养学生的团队精神。个人竞赛中，教师可以将出题的重点压在个人的打字速度、对公式的熟悉情况；小组竞赛可以多设立一些半开放或完全开放的任务，例如电子报刊排版、宣传单的设计、杂志封面等等，让学生既能够意识到团结合作的重要性还能够开发他们的创新能力。

四、对学生学习情况进行认真评价

以前由于并不重视大学生计算机应用，就算教师安排的任务学生完成了，学生上交作业后教师并不会对学生的作品进行针对性的评价，仅是将上交率作为一个平时考勤的参照。教师应该改变这种观念，要积极、认真的对待学生的作品，针对学生的作品找出其中的不足并帮助学生找出改正的方法，促进学生有更好的进步空间。另外教师一定要培养学生多问问题的习惯，鼓励学生找出问题，大家共同解决，只有这样才能够提高学生的学习兴趣。

五、结束语

层次教学主要是为了让学生能够在适当的学习环境下找到适合自己的学习模式与步伐，让基础较弱的学生能够有所进步、学有所获，同时掌握好基础的知识，让基础好的学生稳扎基础知识的同时去探索新的学习模式，不断提高自己。

作者简介：梁涛（1983--）男，新疆昌吉人，本科，主要从事计算机行业。

计算机应用毕业论文范文模板(二)：高职计算机应用基础课程中数字化教学资源的应用论文

【摘要】本文阐述在高职计算机应用基础课程中应用数字化教学资源的重要性，分析数字化教学资源应用面临的数字化教学资源缺乏系统性创新性针对性、教师数字化教学能力欠缺、数字化教学资源选择范围受限、考核评价机制不利于促进数字化教学资源应用等问题，从校园网平台、数字化教学资源选择、教师数字化资源应用能力、教学模式、考核评价机制等方面论述数字化教学资源的应用策略。

【关键词】高职计算机应用基础数字化教学资源应用

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）02C-0159-02

在互联网信息时代，计算机是人们日常工作和生活不可缺少的部分，同时也是提高学习、办公效率的重要工具。因此，高职院校必须重视计算机应用基础课程的教学工作，不断与时俱进，培养符合时代要求的学生。

一、在高职计算机应用基础课程中应用数字化教学资源的重要性

数字化教学资源是以互联网为基础、以信息技术为物质条件的新型教育资源，具有打破时间、地点限制的优势，能够使教师教学工作更加便利高效，能为教师的课堂教学补充丰富的内容。同时数字化教学资源也打破了学习的地点与时间限制，为学生的学习提供较大方便。这种运用互联网工具进行教学辅助的现象也是时展的主流趋势。

高职计算机应用基础课程教学等级为高等教育，更体现了互联网时代的科技性与先进性特点。因此，高职院校计算机应用课程应充分利用数字化教学资源进行课堂教学，以充分体现计算机课程的应用性和先进性。此外，计算机应用能力是当代社会学习、办公以及生活的必备技能，高职院校作为学生获取社会生存技能的重要场所，其计算机应用基础课程是学生的必修课程，为培养学生适应社会需求的技能，该课程必须融入数字化教学资源，这是社会发展的需要。

二、高职计算机应用基础课程中的数字化教学资源应用面临的问题

（一）数字化教学资源缺乏系统性、创新性、针对性。数字化教学资源这一概念是近几年提出的新课程改革的内容，由于提出时间晚，发展时间短，数字化教学资源建设尚处于初级阶段，不具备完整的理论系统，而且在当前的运用中也存在诸多不足之处。在高职计算机应用基础课程教学中，数字化教学资源并不丰富，教师通常选择网络上已有的数字化教学资源进行课堂教学，缺乏创新性和针对性。

（二）教师数字化教学能力欠缺，不能有效利用数字化教学资源。高职计算机应用基础课程教师虽具备较高的知识水平，但是大部分教师已经适应传统的教学方式，即课堂偏重理论讲解，依照教材讲授教学内容，对互联网教学设备和数字化教学资源的认识不深、运用技能掌握不足，不能将课程内容与数字化教学资源进行有效结合。加之学校极少组织计算机课程教师进修学习，使得计算机课程教师与现阶段数字化教学要求脱节。大部分教师在计算机应用基础课程教学方面不能有效利用数字化教学资源，使得数字化教学资源的价值不能得到充分发挥。

（三）数字化教学资源选择范围受限。计算机应用基础课程作为一门技术性学科，具有实践性、操作性的特点，其教学目标在于“应用”。因此，该课程教学内容只有凸显实践性、操作性，才能有助于达到课程教学目标。传统计算机应用基础课程教学以教材理论为主，实践操作环节欠缺，而且课程内容单一，与学生的发展要求有所差异，难以调动学生的学习自主性。数字化教学资源虽可缓解这一现象，但是由于教师限定了数字化教学资源的选择范围，学生因此失去了自主选择数字化教学资源的权利，处于被动位置。结果导致数字化教学资源应用价值无法得到体现。

（四）考核评价机制不利于促进数字化教学资源应用。在计算机应用基础课程中应用数字化教学资源进行教学后，课程考核评价机制也应涵盖涉及数字化教学资源应用的方方面面。然而，当前高职计算机应用基础课程的考核评价机制仍沿用传统方式，仍以试卷考试成绩为评分依据，偏重考查学生计算机理论概念的掌握，没有对数字化教学方面进行考核，因而不能有效检验数字化教学资源的有效性，使数字化教学资源不能发挥教学辅助的重要价值。

三、高职计算机应用基础课程中数字化教学资源的应用策略

（一）以校园网为平台促进数字化教学资源的应用。高职计算机应用基础课程教师可发挥自身计算机专业优势，利用自己的学识以及技能，联合其他专业教师开发适宜本校计算机应用基础课程的数字化教學资源，并以校园网为平台，促进师生对数字化教学资源的应用。

校园网是高职院校利用“互联网+”整合校园学习和校园信息的信息网络系统，包含学生课程表、个人成绩、网络课程、自主选课、学校公告等信息，学生通过网络即可获取学校最新动态，这样不仅降低了学校管理成本，还为学生利用数字化教学资源学习提供了平台。以“学习通”校园网为例，学生在选择计算机应用基础课程任课教师时，可通过“学习通”软件自主选课系统选择自己心仪的教师；教师也可利用班级群聊，作业通知与考试时间通知，以节省信息传达时间；期末考试教师可在线测试，将线上成绩纳入期末成绩；等等。校园网的这些功能，能够在很大程度上促进师生对数字化教学资源的应用。

（二）扩大数字化教学资源选择范围，丰富数字化教学内容。针对数字化教学资源系统性、创新性、针对性不强且范围受限的问题，教师应改变教学理念，注重引入更为丰富、全面、有针对性的数字化教学资源，而不应局限在传统教学内容的范围。在数字化教学资源应用中，教师可有意识地选择涵盖重要教学知识点、更有趣味性、更多样化的数字化教学资源，包括影、视、音三大种类，通过利用有趣的视频、生动的图片以及音乐，有效地吸引学生的注意力，调动学生的积极性。例如，教师在讲解PowerPoint插入超链接操作，为学生示范如何建立视频链接或者音乐链接时，就可以将相应的数字化教学资源引入进来。以制作《红楼梦》课件为例，将红楼梦影视经典片段加入文件中，课堂示范时播放给学生观看，可以激起学生的学习兴趣。

（三）提高教师对数字化教学资源的认识及应用能力。教师是教学活动的承担者，也是知识传递的桥梁，只有掌握了有效的教学技能，才能更好地进行教学实践活动。为提高高职计算机应用基础课程任课教师的计算机应用能力和教学实践能力，学校可定期组织计算机应用基础课程教师进行教学技能进修，引导其重视数字化教学资源对课程教学的作用，充分认识数字化教学资源具有丰富、跨时空的特点，明确数字化教学资源在计算机应用基础课程上发挥的巨大价值，如丰富课程内容、完善教学知识结构、在线教学等价值，结合课程充分融合数字化教学资源，使计算机应用基础课程更具时代性与适用性。

高职院校可组织教师外出参加数字化教学资源应用考察培训，如组织教师前往计算机应用基础课程中数字化教学资源应用较为成功的学校进行考察学习，在考察学习过程中让教师扮演学生的角色，跟随被考察学校教师进入课堂听课学习，在听课过程中做好课堂记录，以提升自身数字化教学能力。

（四）采用适合数字化教学的教学模式。传统教学模式以教材知识内容为范围，授课方式为班级集中制。数字化教学资源在高职计算机应用基础课程中的应用需要打破教材和班级集中教学的局限，使计算机应用基础课程学习不再受时间地点等因素的影响。因此，单纯的集中授课的方式已经难以适应数字化教学的要求，不利于数字化教学资源的应用，计算机应用基础课程教学模式应有所转变。利用校园网平台开展数字化教学就是一种较为适宜的教学模式。除利用校园网平台外，教师还可以采取以下教学模式：首先，教师通过在学生学习的每台计算机安装控制软件，以教师计算机为主机，在理论讲解的过程中锁定学生计算机，教師示范时，学生的电脑显示内容与教师动作同步。其次，教师通过计算机程序布置限时课堂作业，有效检验学生学习效果。在这种教学模式开展过程中，教学设备是数字化教学资源发挥教学价值的物质条件，先进的教学设备能够保证教师在教学中更加流畅地使用数字化教学资源，减少不必要的教学失误情况出现，因此应及时更新相应的教学设备。

（五）改进考核评价机制。大部分高职院校的计算机应用基础课程考核评价机制以试卷理论成绩为主，对于实践应用能力考核缺乏足够的重视。教师在新的教学环境下应改变计算机应用基础课程理论为主的评分机制，以实践应用成绩为主，建立完善的考核评价机制。以数字化评分系统的应用为例，教师在“学习通”或者校园网网络课程计算机应用基础课程考查试卷，题目类型参考计算机二级考试，有选择题、Word操作题、Excel操作题以及PowerPoint操作题，限时90分钟，满分100分，将学生的线上成绩按照80%的比例算入期末总成绩。