教师党建工作总结精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇教师党建工作总结范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

一年来，我能够以“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。认真履行学院党总支的职责，积极支持学院行政独立、负责地开展工作；积极参与学院教学、科研、行政管理等工作中重要事项的研究。期间主要做了以下工作：

一、认真组织学院学习贯彻“三个代表”重要思想活动

1、坚持学院理论学习中心组制度。认真组织以十六大精神和“三个代表”重要思想为主要内容的中心组学习，坚持每周安排固定时间采取个人自学与集中学习、研讨的方式进行学习与交流。

2、按照校党委的要求，认真组织了我院处级干部“三个代表”重要思想学习班活动。

3、在全院师生中安排了十六大精神的学习与辅导活动。

二、认真做好学院的党建评估工作

1、以党建工作自评为契机，积极推动我院党的工作规范化、制度化建设，按照党建评估指标体系整理材料46册。

2、建立、健全了《管理学院理论学习中心组制度》《管理学院党总支议事规则》、《管理学院党政联席会议事规则》、《管理学院院务公开有关规定》、《管理学院党风廉政责任制实施细则》等制度，完善了干部、教师各个岗位的岗位职责和考核办法。

3、顺利通过了党建评估工作，为我院今后的党建工作打下了良好基础。

三、积极配合学院行政工作，认真做好学院教学工作水平评估

1、与院长在学院师生中广泛进行思想发动，深入进行教学工作水平评估重要意义的宣讲；主持召开学生干部、学生党员动员会、推动会。

2、广泛与学院班子成员、系主任、管理干部、教授、普通教师、实验室成员等不同层次人员进行个别谈话，听取他们的意见、理顺思想情绪、鼓舞士气。

3、设计和组织、开展了学院师生教育思想大讨论活动。

4、具体联系一、二、三年级共五个行政教学班，直接指导班干部围绕教学工作水平评估做好各项工作。

5、经常深入教室听课和检查晚自习情况，到考场巡视，掌握学生课堂秩序情况；深入到学生宿舍检查卫生，督促学生按照学校要求进行整理；到操场查看学生晨读晨练情况等。

6、对学院办学思路、办学特色、师资队伍建设、教师教学规范、今后的整改措施等本着以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的原则提出了合理化建议；组织了以互查的形式展开的学生试卷的检查工作。

四、其他工作

1、按照学校有关领导的意见，在暑假期间积极配合国有资产管理处为完成教学、科研仪器设备、家具的采购任务，作出了自己的努力。

2、积极组织好学院师生抗击非典工作。积极做好师生的思想政治工作，维护学院的稳定，保证了学院教学、科研等各项工作的顺利开展。

篇(2)

一、组织“应知应会”测试，党员干部真学真知。创先争优活动开展以来，我校党委充分利用校园网、文化长廊、宣传橱窗等载体，每周向党员、教职工推荐学习材料，并通过集体辅导、个人自学、结对帮学、入户送学、在线交流等形式，确保学习内容全覆盖，学习对象全覆盖。为了检测学习效果，我校还专门编制了创先争优活动应知应会知识测试题，有创先争优活动的基本内容，有总书记在全教会上的重要讲话，有全市教育规划刚要的提纲要点，也有党员、教职工在学习活动中结合本职岗位的体会和打算。该测试实行闭卷形式，单人单桌，确保党员教师真学真知、真知真会、搞通弄懂，全校党员人均97.6分，学习效果显着。

二、开展“四访”活动，拓展活动时空。为活化创先争优活动载体，拓展党委党建工作时空，保证创先争优活动扎实推进，取得实效，今年7月下旬，校党委组织186名党员、教师分赴我区各乡镇，开展了以访家庭（奉献爱心）、访学生（答疑解难）、访家长（合作双赢）、访村居（共建和谐）为主题的“四访”活动。该活动历时两天，共走访42户贫困家庭、6个村委会、9个居委会，受到了广大农村干群和街道居民的热烈欢迎，产生了积极的社会反响。“四访”活动是我校党委贯彻落实总书记在全教会上关于“坚持教育为人民服务与实践相结合”重要指示的具体体现，也是扎实推进创先争优活动的新举措。学校广大党员教师深切感受到了社会主义新农村建设的新成就，城乡居民的新风貌。

三、重温入党誓词，开展“四个对待”讨论。为不断增强党员干部的党性意识，引导他们时刻牢记党的宗旨，时刻铭记党员身份，在暑期教师培训期间，我校党委组织全校党员干部开展了重温入党誓词，强化党性教育的专题活动。学校领导班子成员与全体党员干部一起面对党旗重温党员入党誓词、党的宗旨以及党员权利与义务。仪式结束后，校党委还组织开展了怎样对待师生、怎样对待组织、怎样对待责任、怎样对待人生的“四个对待”讨论交流活动。党员干部的工作激情再次被点燃并引导到创先争优、岗位建功上来。全体党员干部感受深刻、印象深刻、教育深刻。

四、颁发教师特别奖，引领教师自主发展。我校党委坚持以教师为本，紧紧依靠教师办学，创新创先争优载体，引领教师个人自主发展。8月28日，学校全体教职员工以饱满的热情在学校学术报告厅隆重集会，在认真总结暑期生活、科学部署新学期工作的基础上，学校别开生面地举行了教职工特别奖颁奖仪式。顾名思义，“特别奖”的最大特色就是“自主奖励”：奖项自己确定，颁奖词自己撰写，电子演示证书自己制作。学校领导班子成员和全校教职工一起逐一观看了每位教职工特别奖项电子演示，并一一为他们颁发了荣誉证书。此项活动体现了校党委对每一位教职工自身亮点的充分肯定，彰显了以人为本，以人的发展为本的文化管理的新境界，充分调动了广大教师的工作积极性，激发了全体教职员工的内驱力，唤醒了中老年同志的激情，也成为学校创先争优活动的特色工作。

篇(3)

一、组织“应知应会”测试，党员干部真学真知。

创先争优活动开展以来，我校党委充分利用校园网、文化长廊、宣传橱窗等载体，每周向党员、教职工推荐学习材料，并通过集体辅导、个人自学、结对帮学、入户送学、在线交流等形式，确保学习内容全覆盖，学习对象全覆盖。为了检测学习效果，我校还专门编制了创先争优活动应知应会知识测试题，有创先争优活动的基本内容，有总书记总书记在全教会上的重要讲话，有全市教育规划刚要的提纲要点，也有党员、教职工在学习活动中结合本职岗位的体会和打算。该测试实行闭卷形式，单人单桌，确保党员教师真学真知、真知真会、搞通弄懂，全校党员人均97.6分，学习效果显着。

二、开展“四访”活动，拓展活动时空。

三、重温入党誓词，开展“四个对待”讨论。

为不断增强党员干部的党性意识，引导他们时刻牢记党的宗旨，时刻铭记党员身份，在暑期教师培训期间，我校党委组织全校党员干部开展了重温入党誓词，强化党性教育的专题活动。学校领导班子成员与全体党员干部一起面对党旗重温党员入党誓词、党的宗旨以及党员权利与义务。仪式结束后，校党委还组织开展了怎样对待师生、怎样对待组织、怎样对待责任、怎样对待人生的“四个对待”讨论交流活动。党员干部的工作激情再次被点燃并引导到创先争优、岗位建功上来。全体党员干部感受深刻、印象深刻、教育深刻。

四、颁发教师特别奖，引领教师自主发展。

我校党委坚持以教师为本，紧紧依靠教师办学，创新创先争优载体，引领教师个人自主发展。8月28日，学校全体教职员工以饱满的热情在学校学术报告厅隆重集会，在认真总结暑期生活、科学部署新学期工作的基础上，学校别开生面地举行了教职工特别奖颁奖仪式。顾名思义，“特别奖”的最大特色就是“自主奖励”：奖项自己确定，颁奖词自己撰写，电子演示证书自己制作。学校领导班子成员和全校教职工一起逐一观看了每位教职工特别奖项电子演示，并一一为他们颁发了荣誉证书。此项活动体现了校党委对每一位教职工自身亮点的充分肯定，彰显了以人为本，以人的发展为本的文化管理的新境界，充分调动了广大教师的工作积极性，激发了全体教职员工的内驱力，唤醒了中老年同志的激情，也成为学校创先争优活动的特色工作。

五、举行特别的仪式，铭记特别的责任。

篇(4)

一、精心准备，高质量完成上级布置的任务

3月份，根据县委的统一部署，结合党校工作实际，制订了党校作风建设年实施活动意见，并按规定上交年度作风建设年活动工作总结和有关台帐汇总工作。按照县委统一要求，认真开展周一夜学活动。年初，制订了周一夜学计划，并严格按照计划开展党校特色的周一夜学活动。采取专题式讲座和案例式讨论的方式创新学习模式，提高学习效率。周一夜学活动实现四个到位：人员到位、内容到位、时间到位、记录到位。按照机关党工委的要求，每月都能把学习情况及时上报，没有出现一次漏报或迟报的现象，受到机关党工委的肯定。党风廉政建设方面，年初制订了党风廉政建设实施意见和领导班子责任分工，结合党校工作实际，制订党校党风廉政建设考核方案和党风廉政建设宣教计划，并严格按照计划给予落实。6月份，总结半年度党校党风廉政建设工作情况，按规定召开班子民主生活会，并做好记录。12月份，按照检查要求，精心准备各种台帐资料，得到纪委同志的认可。党建工作方面，认真制订党支部XX年工作计划，并按照计划开展多形式的党支部活动。办公室主要承担各项党建工作检查的材料准备和台帐的整理工作。按照党校中心组的学习计划要求，切实开展党校中心组理论学习，并做好记录和总结。

二、高度负责，出色完成人事工资常规工作

三、团结配合，尽职尽责履行各自岗位职责

办公室人手相对较少，但事情烦杂，而且每位同志岗位职责非常明确。其中我和声响还是兼职教师，教学任务繁重。孝平为专职司机，型杰为专职打字员。但是，我们分工不分家，能够很好地做好工作配合，互相支持、互相理解、互相宽容。声响老师不仅要做好文书整档和对上级机关的来文及时转交有关领导批阅，还要上好各种主体班次、函授班次及宣传部、机关党工委等宣讲的课程，还要接受部分材料的书写工作，但他从无怨言。型杰老师工作配合特别好，特别是下半年来，学校为了节省印刷开支，增添了1台复印机和1台一体机，在王光晓老师下派的情况下，打字、复印工作都由型杰老师负责，工作量比以往相比明显增大，但型杰老师还是任劳任怨，较好地完成校委和各科室交给的印制任务。孝平同志是专职司机，但他仍然坚持完成水电费的抄表和计费工作，而且还能主动帮助维修学校的财产。下半年，人员进行了调配，特别是1月后，林黎明老师的加入，改善了办公室的性别比例结构，增加了办公室工作的亲和力。一年来，由于大家团结一致，配合默契，办公室工作气氛宽松融洽，对学校布置的工作任务，大家都能齐心协力去完成。

四、依章循规、努力迈向管理规范化

考勤制度的规范是一个单位正常运转的前提条件。现在学校配置的是一台带摄像头的考勤机，能准确的记录每位教职员工的打卡情况。从统计的数据看，我们党校的考勤情况是比较理想的，全勤的同志比较多，大部分同志都能按照规定上下班，代打现象几乎没有。严格按照学校制订的考勤制度规定，对迟到、早退、请假等行为按照规定给予考勤奖金的扣减，对因公事出差的给予预先登记，月末时尽量做到短信通知全体教职员工先核对再造册。进一步规范加值班行为，做到有登记、有证明、有审批，加值班造册一律以加值班登记表为准，杜绝有章不依现象。认真做好上级有关部门领导检查视察和个别来访的接待工作。做到热情周到、大方得体、有礼有节。严格按照财务制度规定，坚持节俭节约原则，对能不花钱的就不花，能少花钱的就尽少花。党校的招待费用和其他单位相比还是很低的，而且都是工作需要的正常开支。管理好复印机和一体机，做到印刷后登记及时，质量保证，时间准时。今年印刷费用开支大大减少，预计能减少2-3万元左右，为党校有限资金的高效使用提供了可能。严格管理党校各种印章，坚持原则，杜绝舞弊现象。

五、合作协调，服务党校中心工作

办公室始终坚持以服务、合作为自己的宗旨，积极完成校委交待的各项工作，支持和配合各科室及时完成各自职责，服务党校中心工作。各种主体班次的开班时，能主动配合组教科完成会场的布置和前期准备工作，认真完成主体班次的教学任务，虽是兼职老师，但我和徐声响老师都能完成专职教师的教学工作量。密切配合函授站、对外培训中心开展招生工作，虽然招生工作，尤其在后续工作方面，办公室同志业务方面不是很熟悉，但都能克服困难，边学边教，尽最大努力多招生源。积极履行班主任工作职责，努力及时完成班级学员的收费、开票、注册任务，精心布置学员考试前的各项准备工作，千方百计帮助学员顺利通过学期考试。积极开展班级集体活动，通过活动平台增强班级凝聚力，加深同学之间的友情。配合行政科搞好学校环境卫生和形象牌的调整，实现党校硬件设施和软件管理同步发展。

当然，回顾XX年，办公室的工作还存在许多的不足和缺点，展望2009，我们准备加强以下几方面的工作：

篇(5)

  2021年销售员试用期的工作总结

在2021月的试用期中，我在领导和同事的帮助下学习到了很多销售方面的知识，并且对公司的销售流程有了一定的认识;对于自己的销售岗位的工作也有了一定的了解，下面是我这几个月的一点工作心得，不足之处希望领导指正，以便得以更好的学习和进步。因为手头上有点客户资料，刚开始做销售的半个月时我是在办公室里打电话，因为在电话里客户不会和你说得很详细，但随之我却发现这样做达不到想要的效果，在电话里客户有时会很不耐烦，所以我的策略变了，主动上门，这也是做销售员必须要面对的。没有人指点我应该怎么做，出去跑的前期连客户的门都进不去，一次又一次的吃“门钉”之后，总结出了进各个客户门的方法，不要怕路远，不要怕门不好找，要有耐心，大门总有没有门卫的时间，老虎总有睡觉的时间，总有“热心人”会告诉你门在哪儿去找谁。客户那里去了一次，人家未必就会记得住你，所以要经常和客户照个面让他记做你。因为客户每天会见到很多的销售人员，所以一定要让客户记得住你。对此我感到非常高兴，因为我一去客户就知道我是谁。

首先要了解工作流程，对于不同品种的销售。初次面对这项工作时我觉得摸不到头脑，不知从哪入手，但是在领导的指导下这几个月里我对销售流程有了深入的认识，包括产品销售、退货缺货处理及对账回笼。领导和同事还经常传授些经验给我，并且会带我一起去拜访一些客户及领导，回公司后仔细地分析讲解，这些都对我的工作起到了很大的帮助作用。

其次，就是专业知识的学习。作为一名销售人员专业知识的学习是不可欠缺的，如果对自己销售的产品的性能、特点及应用情况都不了解，就无法好好的向客户介绍自己的产品，甚至在客户咨询时无法使客户更深入地了解产品而错失机会，所以在空闲时我就会学习公司产品的一些资料，以便做好销售工作。

经过这几个月的锻炼，我将目前的销售工作归纳为首先一定要勤奋踏实，对于已有我们公司产品的地方应当多去了解一下产品的销售情况，在了解情况的同时也就能顺便摸清一些项目信息，看看是否需要我们公司其他产品。对于周边没有和我们公司合作的门店就应当带足资料多去介绍我们的产品，使他们了解我们公司以达到以后合作的目的。点击文末“阅读原文”，获取海量资料以上是小卡资料库里工作总结的一小篇范文.小卡的资料库里还有大量的工作总结模板哦！包括个人工作总结模板，教师工作总结模板，党建工作总结模板，银行工作总结等等。

2021年销售员试用期的工作总结

时间一晃而过，转眼间三个月的试用期已接近尾声。在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，我已经逐渐适应了周围的生活与工作环境，对工作也逐渐进入了状态。

来到案场以后首先是熟悉日常工作流程，从一知半解到现在对销售流程有一定的认知，背后其实下了不少功夫，也用了不少时间，当然更少不了同事的帮助。接触置业顾问的工作后才知道，工作量不大，要学的却是无比的多，销售知识永远是学无止境的。也正因为如此，我才乐此不疲，越来越喜欢这份工作。以前做其他销售员有的人为了比拼业绩，争夺提成，经常是不择手段。幸运的是我们拥有一个和谐的销售团队，同事之间既有竞争更有帮助。

刚开始进入案场的时间不长，所以自己对公司的一些规章制度和销售流程还没有完全掌握，偶尔会犯下一些失误。虽然在主管和同事的帮助下已经改善了许多，但肯定还有很多地方做不够好，我自己还是要不断的进步，一方面自己要多学多问，另一方面也希望领导的鞭笞，同事的提点。

个人的发展离不开公司的发展，而热爱则是做好每件工作所必不可缺的。所以，在以后工作中，我必将全力服务公司，热爱岗位，勤奋工作，严于律己，认真钻研，努力学习，用使命般的激情面对客户，用认真严谨的态度面对我的职业，为客户制造感动，为公司创造利润!

2021年销售员试用期的工作总结

在三个多月的试用期中，我在领导和同事的帮助下学习到了很多销售方面的知识，并且对公司的销售流程有了一定的认识;对于自己的销售岗位的工作也有了一定的了解，下面是我这几个月的一点工作心得，不足之处希望领导指正，以便得以更好的学习和进步。

因为手头上有点客户资料，刚开始做销售的半个月时我是在办公室里打电话，因为在电话里客户不会和你说得很详细，但随之我却发现这样做达不到想要的效果，在电话里客户有时会很不耐烦，所以我的策略变了，主动上门，这也是做销售员必须要面对的。没有人指点我应该怎么做，出去跑的前期连客户的门都进不去，一次又一次的吃门钉之后，总结出了进各个客户门的方法，不要怕路远，不要怕门不好找，要有耐心，大门总有没有门卫的时间，老虎总有睡觉的时间，总有热心人会告诉你门在哪儿去找谁。

客户那里去了一次，人家未必就会记得住你，所以要经常和客户照个面让他记做你.因为客户每天会见到很多的销售人员，所以一定要让客户记得住你.对此我感到非常高兴，因为我一去客户就知道我是谁.首先要了解工作流程，对于不同品种的销售。初次面对这项工作时我觉得摸不到头脑，不知从哪入手，但是在领导的指导下这几个月里我对销售流程有了深入的认识，包括产品销售、退货缺货处理及对账回笼。领导和同事还经常传授些经验给我，并且会带我一起去拜访一些客户及领导，回公司后仔细地分析讲解，这些都对我的工作起到了很大的帮助作用。其次，就是专业知识的学习。作为一名销售人员专业知识的学习是不可欠缺的，如果对自己销售的产品的性能、特点及应用情况都不了解，就无法好好的向客户介绍自己的产品，甚至在客户咨询时无法使客户更深入地了解产品而错失机会，所以在空闲时我就会学习公司产品的一些资料，以便做好销售工作。

经过这几个月的锻炼，我将目前的销售工作归纳为首先一定要勤奋踏实，对于已有我们公司产品的地方应当多去了解一下产品的销售情况，在了解情况的同时也就能顺便摸清一些项目信息，看看是否需要我们公司其他产品。对于周边没有和我们公司合作的门店就应当带足资料多去介绍我们的产品，使他们了解我们公司以达到以后合作的目的。

篇(6)

他们，把服务当做升华生命的最佳支点，以爱心撑起学生梦想和希望的蓝天，用责任托起学生成才的翅膀，唱响了一曲大爱奉献之歌，被誉为学生成长成才的“引路人”。

他们，用工作延伸生命的宽度，熟悉自己所带的每个班级、每个学生的情况，赢得了学生的信赖和尊重，学生有什么心事都愿意跟他们交流，被亲切地誉为学生的“贴心人”。

他们就是河南理工大学机械与动力工程学院辅导员团队。这个仅有7名专职辅导员、3名兼职辅导员的队伍，却创造了一系列“奇迹”：构建起特色鲜明的学生工作体系和组织文化；培养锻造出一支精神风貌好、团结氛围浓、专业素质牢的工作队伍，获得“全国优秀教师”“全国优秀辅导员”“河南省高等学校优秀思想政治工作者”“河南省高等学校学生工作先进工作者”“河南省优秀辅导员”“河南理工大学十佳辅导员”等一系列荣誉称号，2名辅导员同时被提拔为副处级干部；学生考研率平均为33%（最高达67%）；学生就业率一直保持在98%以上，连续3年荣获河南理工大学就业工作单项奖；学生在“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛等全国性竞赛活动中获得国家级奖励50余项；多次被评为“河南省大学生社会实践优秀团队”，河南理工大学大学生科技创新工作先进单位、河南理工大学“五四红旗团委”等。

作为辅导员，他们中有爱岗敬业、身先士卒的“带头大哥”，又有充满青春活力与生活激情的“年轻后生”。自从走上辅导员岗位，他们便把自己最宝贵的生命献给了所钟爱的教育事业，用热情和执著在教育画卷里绘上最鲜明的色彩，用真诚与爱心写下了人生最灿烂的诗篇。

“辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量，理应成为大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人作贡献。”谈起辅导员工作，机械与动力工程学院辅导员团队的“带头人”、院党委副书记聂凯深有体会。谈到团队建设时，他敞开了心扉，学生思想政治教育、生活情况，老师们的辛勤付出……一幕幕往事诠释了这个“特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献、特别能创新”的辅导员团队对教育事业的忠诚和对学生真挚的爱。

用思想去影响，做学生健康成长的“指导者”

“作为一名思想政治教育工作者，我的选择是光荣的、无怨无悔的。”聂凯总是这样说，“既然选择了辅导员这个职业，就要用爱心与责任为学生健康成长成才护航。”爱心与责任，让他在这里找到了属于自己的人生坐标，使他在生命的日历上写满了工作的热情、充溢着无穷的智慧、收获着丰硕的成果。

对于学生工作，聂凯“很有一套”。“总的工作思路是：紧紧围绕‘一个中心、两个重点、一个载体’（即以学生的成长成才为中心，以学风建设和学生党建为重点，以团学活动为载体），按照学校‘重基层、重建设、重实效’的工作要求，坚持‘抓好三重（重基层班级、重基层党支部、重基层宿舍建设），促进‘三风’（健康、整洁、和谐的宿风，文明、友爱、创新的班风，勤勉、求是的学风）。在保证安全稳定的前提下，扎实做好日常工作，着力做好重点工作，创造性地做好特色和亮点工作。在做实、做细、做精、做深、做好上下工夫，促进学生工作再上新台阶，确保学生工作一直走在学校前列。”谈起多年积累的经验和心得，这位获得2项国家专利、荣获10多次省（市）级以上奖励的学生工作队伍“领头雁”如数家珍。

“我们用行动打造了‘风清气正、求真务实、积极主动、追求卓越’的辅导员文化；营造了‘气顺、心齐、风正’的工作氛围；铸造了‘争第一、保第一’的精神之魂和价值追求；养成了‘认真对待每一件事情，认真做好每一件事情，把小事做精细、把大事做精彩’的工作态度。”聂凯说。

“思想政治教育是辅导员工作的重中之重。”作为学生工作者，聂凯始终坚持把思想政治教育作为学生工作中最重要的环节。他总是时时严格要求自己，处处以身作则，以实际行动影响团队成员。他强调，要求学生做到的辅导员首先要做到，并且要做得更好。

“只有以先进的理念引领学生，以正确的政治立场教育学生，以高度的责任感爱护学生，才配得上辅导员的光荣称号。”机械与动力工程学院团委书记、全国优秀教师、全国优秀辅导员张洪良这样告诫自己。作为一名党员，他有着坚定的政治立场和政治方向，主动学习党的路线、方针和政策，不断加强理论学习，努力提高理论修养和理论水平；主动加强业务学习，虚心汲取别人的经验并创造性地运用到实际工作中去。

河南省优秀辅导员、河南理工大学研究生处副处长王伟超回忆起自己在机械与动力工程学院任辅导员时内心总洋溢着自豪感。他善于学习先进的教育理论和管理理念，努力创设温馨、开放、创意、人性化的成长环境，帮助学生全面、健康发展。在工作中，他投入了全部的心血、全部的爱，修订完善了一系列加强和改进学生思想政治教育工作的规章制度，推行目标管理，严格各项考核，推动各项工作迈入制度化、规范化轨道。

“辅导员工作千头万绪，必须随时准备处理学生的事儿，甚至吃饭、睡觉的时候都可能有学生找你。”团队成员、河南理工大学土木工程学院党委副书记张明回忆起自己在机械与动力工程学院任学工办主任、辅导员时内心感慨良多。对待辅导员工作，张明爱岗敬业，在平凡的工作岗位上辛勤耕耘，踏实苦干，多次被评为“河南省社会实践先进工作者”“河南理工大学优秀辅导员”“河南理工大学优秀教师”等。他所带班级学生的考研率每年都大幅提升，2010年所带的6个班179名学生有92名学生考取了研究生，考研率达到51.4%。

“细节决定成败，教育管理要注重从细微处做起。”机械与动力工程学院学工办主任、辅导员孙付伟总在严格要求自己。为做好大学生思想政治教育工作，他特别关注学生学习和生活中的每一个细节。学生生病时，他尽职尽责、嘘寒问暖；天气多变时，他及时提醒学生添减衣服，小心感冒。曾有一名学生在寄给他的贺卡中深情地写道：“老师，您的关爱让我茁壮成长，真诚地感谢您！是您用至真至诚的爱心去关爱每一个学生，为我们的心灵营造了一个绿意盎然的春天。”

“他们的心和家都在所带的班级里，对待工作，他们就是‘拼命三郎’。”了解这个团队的人总是这么说。为把工作做到最好，他们常常加班加点，用自己的行动去影响、感染、教育学生，他们的做法赢得了大家的支持和认可，也得到了大家的钦佩和赞誉。

用责任去服务，做学生成长成才的“引路人”

“辅导员工作是良心活，就看你愿不愿付出，愿不愿投入更大的精力。其实，做学生工作是有弹性的，你不愿意付出也能混过去，但你愿意付出，学生还是能感受到的。辅导员工作是值得投入时间和精力的，我们要凭良心做事。”聂凯说。机械与动力工程学院辅导员团队从不随意对待工作，也从不敷衍学生，他们用挚爱把班级打造成一个个温暖、和谐的“幸福港湾”。

“责任意识是顺利开展工作的切入点。”聂凯说。在长期的工作实践中，聂凯总结提炼出了“理思路、定制度、带队伍、抓特色、重落实”的基本思路，紧紧围绕“八高、二低、三杜绝”（即早操早读出勤率高、听课率高、四六级考试通过率高、各类活动参与率高、各类活动获奖率高、学位获得率高、考研率高、就业率高，不及格率低、退学警告率低，坚决杜绝考试作弊、通宵上网和校外租房）的目标狠抓学风建设，确立了以“五个确保”（确保申请入党人数比例、确保党校培训效果和合格率、确保发展党员质量、确保党员先锋模范作用的发挥、确保党支部战斗堡垒作用的发挥）为目标的学生党建工作新思路，使大学生思想政治教育工作走上了制度化、规范化、科学化和高效化的道路。学生上早操，他总陪在身边；学生上早读，教室里就能看到他的身影；学生宿舍里也常常留下他的足迹。多年来，他坚持每周查看学生宿舍，对家庭经济困难学生进行排查摸底，确保没有一名学生因家庭经济困难而辍学；他组织开展的“给家长的一封信”“感恩在我心”等活动，既拨动了学生心中爱的和弦，又提升了学生道德风尚……每当看到学生取得各种各样的成绩时，他的脸上就写满了发自内心的欣慰和自豪。

作为专职辅导员，王伟超长期奋战在学生工作第一线，心怀“大爱”，润物无声。每当学生有病时，他都能在第一时间赶到学生身边，帮学生办理好一切治疗或住院手续，并经常看望慰问，直到完全康复，切实让学生体会到亲人般的温暖。他所带班级学生韦金桂因晚上在宿舍洗澡不慎摔倒，脚后跟骨头断裂，王伟超夜里11点多从几十公里外赶到医院看望他，给他安排住院、看护等事宜。王伟超始终用一颗爱心去做学生工作，从笑迎新生入学到欢送毕业生离校、从学生宿舍到学校操场、从学生班级管理到学生活动指导，都留下他忙碌的身影。

辅导员工作的性质决定了张洪良学会快速处理学生的各种突况，而无论发生什么，他首先想到的都是学生。2004年下半年，张洪良发现学生小李沉迷于网络游戏，在受到家里人警告后，竟然选择了逃学。当年11月，小李离开学校不知去向，张洪良得知这个情况后，立即与学生家长取得联系，并马上展开了寻找工作，但一直没有消息。万般无奈时，张洪良想到小李喜欢上网，就想起了利用QQ留言的方式劝他回来，在等待了两三个月之后，小李终于在网上出现了。张洪良立即把早已扫描好的小李父母的信传给了他，在其真诚劝说下，小李终于重新返回了校园。

孙付伟也是一个具有高度责任感和爱心的典范，学生小张家里兄弟姐妹多，生活十分困难，并且家人也不支持小张继续读书，家长打来电话让她退学。得知情况后，孙付伟主动找小张谈心，及时了解她的生活和学习情况，并决定每月资助她100元，还积极帮她找了一个勤工助学岗位，尽一切可能给予她思想和生活上的帮助。小张后来顺利考上了东北农业大学研究生。有两名学生不幸患上了鼻癌和白血病，得知情况后，孙付伟主动找到他们，与他们交流思想，安慰他们并尽力提供帮助。他还多方协调并组织为这两名学生募捐，最终为这两名同学分别募捐到2万元和7万元善款。其中，患鼻癌的同学病情已经得到控制，现在已经走上工作岗位，其家人专程来到学校送上“爱生如子、践行大爱”的锦旗……

“学生的安全和健康成长成才永远是第一位的。”曾经获得“河南理工大学十佳辅导员”荣誉称号的机械与动力工程学院辅导员王瑞瑞说。当得知学生雷某上体育课胳膊骨折时，她无暇顾及幼小的女儿，跑到医院陪护，直到第二天一大早从汽车站将雷某的母亲接到医院。当她发现学生宋某在宿舍里啃馒头，原因是哥哥突然患重病花去家里大量积蓄导致生活费无着落时，她当即掏出300元钱……

涓涓溪流，汇成江河。在辅导员这个平凡的岗位上，他们倾注了自己全部的热情、全部的爱，用感情、用执著、用高度的责任感，为学生成长搭起了成功的阶梯。

用爱心去感化，做学生学习和生活中的“知心人”

“在教育这片热土上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。”聂凯说，“虽然个人的爱是微弱的、平凡的，但我们要用岁月诠释一名辅导员的爱心，以真情编织师魂的彩虹。”

聂凯十分关注学生的成长成才，并创新性地提出学生党建工作新思路，以做到“早播种、早选苗、早培养”；组织开展学生党支部试点工作，围绕“完善制度、组织活动、搭建载体”开展试点，建立“班主任进党支部”“党员挂牌上岗”等制度，建立红色网站、党支部博客，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学生树立了目标和榜样，在学生中形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。”聂凯说。

“我觉得，和学生在一起是最快乐的事情，让学生最大限度上受益、让每一滴水珠都闪光是辅导员的最大成就和最高荣誉。”辅导员曹月坤这样认为。在她的眼中，每个学生都是可塑之才。辅导员工作千头万绪，她以党建工作为龙头、以学风建设为重点、以课外科技活动为依托、以严格管理为手段，全面推进学生日常教育管理，深入课堂、深入宿舍，打基础、看长远，把各项工作做得有声有色。

“是爱，让她全身心地投入工作；是爱，让她忘记自己还有一个家。”为做好辅导员工作，曹月坤根据大学生思想政治教育规律和人才成长规律，创造性地从生活、工作、人生、理想等方面对学生实施帮扶。从创立“党员之家”到组建网络学习平台“红色家园”，再到“党员先锋队”的成立，她始终关爱着学生的健康成长。

辅导员王瑞瑞心中总有个念头：“决不能让一名学生因家庭经济困难而辍学。”当学生在电话里哭着说父亲出车祸身故时，当学生坐在她面前哭着告诉她母亲因手术意外离开人世时，她的心在滴血，但她却抑制住眼眶里打转的泪水，以师长的身份语重心长地抚平学生心灵的创伤，使他们化悲痛为力量。一天，她突然收到学生发来的短信：“王老师，谢谢您对我的照顾。我知道我的成绩一般，但我会争气的，不敢向您保证能拿年级第一，但我会尽自己最大的努力做到最好……”用爱心点亮希望，用生命托起责任，她总在用无私的大爱托起学生内心的希望和信任。

辅导员程军和学生一样心中充满了憧憬：“自从当上辅导员的那一天起，我就与所有怀揣美好梦想的学生的心连在了一起。”她非常热爱辅导员工作，兢兢业业，尽职尽责，学生生病住院，她在病床前守候；学生家庭困难，她会慷慨解囊，送上爱心与温暖；学生心中有苦楚，她会入情入理，循循善诱，叩开学生的心扉。

毕业于爱丁堡大学的“洋硕士”和苗对学生也有一份特殊的关爱。临近期末考试时，她所带班的一名学生因突发性耳聋需住院治疗，这样一来就会耽误多门课程的考试。为了不给学生造成心理负担，她及时到医院探望，鼓励学生要坚强，要配合治疗，并帮助这名学生办理了缓考手续等事宜，学生返校后，补考成绩优异，顺利进入第二学期的学习生活。

“用爱心为学子的成才梦想插上翅膀，用行动捍卫辅导员的光荣称号。”刚加盟团队不久的辅导员杨金花、张岩时刻践行着自己的诺言。她们经常以“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”来要求自己，在不断摸索的过程中，各自形成了自己的一套工作思路和方法，闯出了一条属于自己的育人途径。“感觉每天都在和时间赛跑，和学生赛跑，和自己赛跑。”杨金花说。

“老师的爱心可以换来学生的真心。”这句话也是张燕、赵明利、张小明3名兼职辅导员的共识。张燕在辅导员工作总结中深情地写道：“辅导员工作虽然辛苦，但却是幸福的。当自己苦口婆心的教育终于被学生认可的时候，当沉迷网络的学生浪子回头的时候，当节日收到学生祝福短信的时候……就是我最幸福的时候。”

“只有对工作投入100%的热情，才能有100%的幸福和快乐！爱心和责任会让教师在平凡的工作岗位上守住心灵的宁静，建设一个丰饶博大的精神家园。”聂凯说。对教育事业的无比忠诚和强烈的责任感、事业心，兢兢业业做好本职工作，使他们都能迅速打开局面，以求真务实的精神、公道正派的作风和出色的工作业绩，赢得大家的信任和尊重。

篇(7)

关键词：学长制；学生管理；应用型本科

一、应用型本科院校学长的种类及作用

（一）新生学长，主要是在新生入学时，选择一些品学兼优的高年级学生，辅助辅导员对新生进行入学期间的帮扶、指导、教育，引导和帮助新生尽快地度过入学适应期。由于新生学长自身也是学生，能及时感知并发现新生在入学期间的心理活动、生活、情感等方面的有关情况，有利于辅导员及时与新生间进行沟通，提高了辅导员工作的针对性和时效性，对新生尽快的适应大学独立自主的生活起到引导及帮助的作用。

（二）班级学长，主要负责对学生的日常行为进行引导，帮助解决学生学习、生活中存在的困难，协助辅导员进行班级管理，选拔、任用干部，组织学生各种活动，帮助规划总体和不同时期的奋斗目标等。这样不仅有利于减轻辅导员的工作压力，增加学生间的沟通合作，同时可激发学长自身的社会责任感、使命感，完善人格，提高综合素质，适应应用型本科人才的要求，为步入社会提供锻炼、发展的平台。

（三）专业学长，是指品学兼优的高年级学长对同一专业的学生进行学习上的辅导及思想上的引领，学长结合自身的学习经验，能将有效地学习方法、策略传递给低年级学生，提升低年级学生学习的积极性、主动性及创造性，同时通过问题的思考及整理，激发学生的创新思维，有利于应用型人才的培养。

（四）党员学长制，是指高年级的党员对低年级的积极分子的管理。目前普通高校的入党积极分子大部分是班级团支部直接进行管理，没有在思想上切实对积极分子进行跟踪。由于学生党员人数的不断增多，仅靠各学生团支部对入党积极分子进行思想上的管理是不够的，而党员学长能充分发挥党员的创造性、积极性、示范性，在学习、思想、工作、生活等方面为积极分子引航，同时能提高学长党员的党性修养，使其不仅从思想上入党，更从实践中发挥党员的先锋模范作用，有利于院、系党员队伍的整体建设[1]。

二、应用型本科院校实施“学长制”的意义

（一）利于新生更好地适应新环境。学生心理素质并不是随着知识层次的提升而提升，大学新生入校后会出现多种心理矛盾和冲突，从而使得适应环境成为新生进入大学面临的第一个挑战。因此，高年级老生在大学新生的环境适应方面发挥着不可替代的作用。新生在老生的指导和帮助下，能尽快调整心态，适应新的学习、生活环境，尽快地融入校园氛围中[2]。

（二）增强辅导员工作的有效性。学长来源于学生，容易赢得学生的信任，并成为学生的倾诉对象，因此“学长制”的实行利于辅导员对同学的了解，能够较好地实现“上下沟通，左右交流”。同时，辅导员通过学长能及时掌握新生的各方面情况，增强管理工作的有效性。

（三）利于学生相互学习共同进步。学长的辅导促进了新生学习、生活、人际关系等方面能力的提升，使新生能尽快认同校园文化，融入校园氛围；同时，担任学长的经历也培养和锻炼了高年级学生的工作能力，有利于学长各方面素质的提高，为成为应用型人才提供一定的基础。

三、学长的选聘程序

（一）每学年开学前，由学院学生工作处下发选聘学长的文件

（二）各系向系内大二、大三年级学生传达文件精神，公开招聘学长

（三）由学生本人提出应聘申请，经班主任、团支部或班委会推荐，所在系进行公开、择优选聘

（四）所在系组织聘任学长填写《学生辅导员聘任审批表》，上报学院学生工作处备案

（五）各系对所选聘的学长进行岗前培训，使其明确工作职责，为从事学生工作奠定基础

（六）学生工作处签署聘任意见，对聘任的学长颁发聘书

所有的选聘程序本着公开、公平、公正、择优的原则进行。

四、应用型本科院校学长制建设的思考

（一）完善管理制度，规范考评标准。学校在推行学长制之前，要结合自身学生管理工作体系的特点，从学长的选拔、管理、考核、评定、推广等各方面制定严格的管理、考评体系，表彰先进、勉励后进，确保学长制的有效实行，为学长制的延续和发展提供保障。

（二）健全监督机制，促进学长成长。为促进学长工作，规范管理，必须加强对学长工作的监督和考核，学长所在班级及所负责的班级可组成评议小组，定期召开座谈会，由学长汇报近期的工作感受、取得的成绩及遇到的问题，评议小组进行考评；学长定期向辅导员及所在院系汇报所负责班级同学的思想动态和学习生活情况，每学期向所在院系学生工作领导小组提交一份工作总结报告，所在院系根据工作整体情况对学长进行考核，奖励先进、淘汰末位。

（三）加强系统培训，拓宽发展途径。要提高学长的工作效率，提升学生管理水平，就必须有计划地对学长进行系统的培训，使其深入领会学院文化、办学特色、办学方向；辅导员、专业教师应利用自身优势和知识储备举办有关人际交往艺术、职业生涯规划设计、角色转换处理及学长工作技巧等方面的讲座或交流会，使学长掌握基本的工作内容与工作方法，提高学长发现问题、分析问题、解决问题的能力。

应用型本科院校在实施学长制的过程中，应根据学校特色，遵循科学论证、循序渐进的方针，逐步探索，不断完善。

参考文献：