公明中学精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇公明中学范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

光明新区高级中学初中部，创办于2013年6月，为光明新区高级中学一个组成部分。目前设有教学处、德育处、综合办三大管理部门，有初一、初二和初三年级共18个班， 830位学生。

一、招聘岗位 初中数学教师1人

二、应聘条件 身体健康，普通话标准，本科及以上学历，有教师资格证；业务水平过硬，爱岗敬业，师德良好；担任过数学备课组长、有初三毕业班教学经验、班主任工作经验者优先。

三、应聘办法

1. 务必要填写“应聘报名表”，下载地址: htttp://gxgz.net/uploadfiles/2014611152858991.doc,认真填写后发送电子邮件: [email protected] ；

附件和邮件标题为“x年教龄xxx老师应聘初中数学学科-深圳教师招聘网”，如“10年教龄张明应聘初中数学-深圳教师招聘网”；荣誉证书和各类证书电子版插入“word”文档中和“应聘报名表”一起发到指定邮箱。 (提示：请您按学校提供的表格填写简历。)

2. 如应聘材料初审通过，学校将电话通知应聘者参加考核，未获通知者恕不接待，参加面试的老师须带齐个人简历及荣誉证书、各类证件复印件一份。

四、联系方式

学校名称：深圳市光明新区高级中学

学校地址：深圳市光明新区公明街道新围路5号(光明新区人民医院对面) 联 系 人：薛老师

电 话：0755-27120425 0755-27120487

篇(2)

红花山公园是我最喜欢去的地方。它在公明中学旁边，那里的景色可美了：成片的荔枝林翠绿翠绿的，荔枝成熟的季节，像挂上了许多红红的小灯笼。

公园大门左右两侧各有一尊石狮，在守护着大门。大门牌坊很高大，顶部雕着许多精美的图案，“红花山公园”几个大字刻在牌坊中央，非常醒目且大气。从山脚中央沿着一级级石梯可以直达山顶，石梯很陡，两边还装了铁链护栏，方便攀登。山顶上有一座九层的塔，塔顶上铺了瓦片，柱子上雕刻着一些古香古色的图案，一到晚上，装在塔上的彩灯亮起来，在很远的地方都能看到。

半山腰有一个便民健身小广场，很多人都在那儿健身。左边的大榕树下有一个小沙池，经常有小朋友在那玩沙。鱼塘也是孩子们的乐园，鱼塘中间有一座桥和一座凉亭。每个周末都能看到许多孩子去哪里喂鱼。首先去买一个面包，然后趴在桥的护栏上，接着往塘里丢一点儿面包，“哗……”，鱼儿一下子就会窜过来，你争我夺，给孩子们带来了无限的欢乐。

红花山公园是个休闲的好去处：你既可以去登山；也可以去健身；小朋友还可以喂鱼、玩沙。即使你懒得动，只需静静地坐在那儿，观观美景，呼吸一下新鲜空气，也是一件大好事。

篇(3)

故事从一个优等生卫嘉敏说起……

她，在成绩上一直是第一名，一直以来的卫冕冠军，却因为太过好胜太想争第一。跌入了排名市末尾的一所中学——铅笔头中学。被“菜场土着”们包围，更有半人类校长和奇葩的流浪猫出没的喵星校园。就如仙女，从天堂跌入了人间。开始人间生活，却显得格格不入。然而，一个超有型的学长哥哥的出现，以及后面牵出的垫板组的出现让这个贵族冠军彻底颠覆了对这个奇葩校园的看法。垫板组的四个当年的末尾生成了超模和木偶剧演员并且有了自己的事业。让主人公明白末尾生也有春天，他们也有理想，尽管它很渺小。而半人类校长的另一半，卫嘉敏也明白其实是神，孩子们的守护神、幸运神。

卫嘉敏依旧是第一，不同的是她明白了半人类校长的神奇。更得到一句幸福咒语：朝前走，向前看，你不知道将来有多好！是的，未来美好，等你创造。

成绩不能代表一切，末尾生也有春天。家长们总是拿自己的孩子和别人的孩子比，成绩好，大人脸上才有光。可他们却忘了，在孩子的过度有一个叫梦想的飞船，无论什么样的孩子，有梦就是通行证，让梦想起航带着有梦的孩子去创造属于他们的天地。在那里为未来画一幅蓝图，去寻找地基在那里修筑自己叫做未来的大楼。放手吧，家长们，不要把孩子们的梦想压制在堆积如山的作业堆中，他们有自己的天地，他们有自己的梦。放下挂在脸上的面子，去听听孩子们心中的梦，去感受那个正在萌芽的另类未来，也许那就是闪光点。孩子独一无二的未来。

篇(4)

我结婚10年了,有个8岁的女儿。在外人看来我们是一个很不错的家庭,老公能挣钱,女儿成绩好,我把家也料理得井井有条。可是,我们却经常会为一些小事吵架,我和老公根本没办法说心里话。女儿很娇气,经常为一些小事哭,老公心烦了就骂女儿。有天晚上,我因工作晚回家,我们又吵架还动了手,我被他打肿了手,一生气跑回了娘家,我妈看了很心痛。老公明知我是因工作晚回家还打我,而他每晚出去喝酒到半夜才回家,从没说过一句对不起,只说没办法,工作和朋友都重要。

我们打架的第二天,我妈到他单位数落他的不对(言语可能很难听)。因此,我们冷战了1个月。我很想和他分开,可为了女儿又和好了。但是,这件事后老公一直不肯再进我娘家的门。今年春节前,我让他拿100元的购物卡给我妈,他却说不给,还说永远不会忘记我妈那样对他,让他很没面子,他还说要不是为了女儿绝不会再看我的脸色。老公说这样的话真让我伤心,难道我们真的只能过一天算一天吗?

广西 小 玲

小玲:

“为了女儿我们和好了”,从这里可以看出你们还是有共同的家庭目标。吵架已经影响到夫妻感情,或许女儿只是你们维持婚姻的借口,其实婚姻的裂痕可能早就存在。

在你们的互动模式中,我认为你们两人都比较强势,谁也不愿意主动示弱,所以在小事上才会剑拔弩张。不知你想过自己的原因没有?你觉得和老公之间的这种交流有效果吗?如果没有,是不是应该先从自己着手改变呢?

女儿娇气爱哭,那是什么原因导致的?你是怎样和孩子交流这个问题的?众所周知,男人都很爱面子,你母亲的做法本意是为了你好,但在那种场合说一些过激的话可能谁也不会接受。你换位思考一下,你会有怎样的感受?所以,我建议你们,夫妻之间的矛盾最好在夫妻内部解决,不要让家庭中的其他成员介入。否则,不但不能化解矛盾,只会让矛盾升级,后果就更加得不偿失了。

篇(5)

5个月的时间很快过去了，在这5个月里，我在公司领导及同事们的关心与帮助下完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，这次的工作总结主要有以下几项

1、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过网络、报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

2、专业知识、工作能力和具体工作。我是5月份来到公司工作，担任公司行政助理工作，主要是做好行政工作。我认为行政工作比较琐碎，每天都面临着大量的、琐碎的、不起眼的事务，而这些事务又是必不可少的。为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在短时间内熟悉了本职的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展和完成本职工作。概括来说，行政管理在企业中主要有管理、协调、服务三大功能;其中管理是主干，协调是核心，服务是根本。总而言之，行政管理的实质就是服务。

在这5个月中，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极的完成了以下本职工作：(1)公司的两次变更手续(2)公司员工联系单、固定资产、办公明细等电子文档的的更新(3)各类杂志、报纸订阅时间的统计及后续工作(4)工作区域的卫生管理及执行(5)做好办公用品的管理工作：做好办公用品领用登记，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足员工工作的需要(6)办公耗材及办公用品的采购、维护与维修工作(7)认真地做好公司领导及行政经理交办的其它工作(8)为了公司工作的顺利进行与客户之间的工作协调，及时将客户需求反馈给公司领导及设计师。(9)及时将设计任务分配给各个设计师。除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。

3、工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作，正确认真的对待每一项工作，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作能按时完成。

篇(6)

人民群众是群众文化建设的参与者和受益者，群众文化建设的成功与否取决于他们的认同感和参与度。因此，在实际的执行过程中，我们必须突出群众的主体性，通过丰富多彩的形式吸引群众的积极参与，这样不仅能提升群众的精神境界，还可以帮助他们从中学习科技知识、获得市场信息、了解天下大事。具体来讲，我们可以将一些有关思想道德品质、科技卫生知识的内容加入其中，多开展一些相关的文化娱乐、思想教育、歌舞音乐、科学普及、说唱弹奏、艺术培训、琴棋书画等方面的文化活动，努力为人民群众提供适合的、有益的，同时也是乐于接受的文化活动形式，进一步激发他们的参与意识。

二、深化文化体制改革，壮大基层文化队伍

1.激励机制，壮大民间文化活动团队在群众文化建设中，我们要发挥文艺团队、民间艺人的龙头作用，并对基组织、参与的团队及个人进行表彰，给予一定的物质奖励，充分调动他们的工作积极性，从而使其积极地投身于群众文化建设中，壮大民间文化活动队伍。

2.馆团合一，提升文化服务人员的综合素质文化馆作为主要的管理部门，更应该充分发挥其自身的优势，与民间团队及个人进行合作，并通过定向委培、联合办学的方式，进一步提升相关人员的业务素质，这样一来，文化馆既发挥了自己的职能，又在一定程度上形成了长效机制，提升了文化服务人员的综合素质。

3.加强管理，完善专业文化队伍建设各级主管部门应严把人才关，不仅要配足相关的工作人员，还要选拔优秀的相关人才。同时，还要建立考核机制、奖惩机制，提升工作人员的重视程度，进一步完善专业的文化队伍建设，以便将群众文化建设做实、做好。

三、突出阵地建设

要想更好地开展群众文化活动，就要充分落实其重要的载体——文化阵地。因为它是群众文化活动的示范窗口，对群众文化建设起着重要的示范作用。当前，群众文化活动已逐渐从走向集中，因此迫切需要相应的文化阵地。这就要求相关部门必须积极统筹规划基层的文化设施，为人民群众提供一个良好的展示平台。比如，在实际的群众文化建设过程中，我们要以农村和社区为重点，加强乡镇综合文化站、社区图书室、农家书屋的建设，将文化资源共享，这样就为基层的村民和小区居民带来了实惠，调动了他们参与的积极性。同时，各类公共场所也要积极为群众文化活动提供便利。相信在这样的多方努力下，群众文化的阵地将会更加完善，人民群众的参与热情也会随之升高，从而真正实现各种公共文化设施在群众文化建设中的综合效用。

四、充分利用节日文化，开展形式多样的文化活动

群众文化建设中的一个重要方面就是充分挖掘一切可以利用的有效资源，开展形式多样的文化活动。具体而言，我认为主要包括以下三点：第一，抓牢节日文化。各地区可积极紧抓节日文化这一有效形式，适时地开展相应的文化活动，吸引人民群众的参与热情。比如利用元旦，开展元旦万人长跑赛；利用中秋，开展吃月饼大赛等，这些与节日气氛契合的文化活动，不仅人民群众乐于参与，而且普遍取得了较好的效果，后期影响非常大，这就在无形之中增强了人民群众的参与意识。第二，抓好常年文化。建立长效的运行机制，积极开展文化下乡的活动，充分利用农村这一主要阵地，源源不断地把先进的文化知识带到农村，满足农民的日常需求，提升他们的文化意识。第三，抓好本地特色文化，形成自己的品牌。本地特色产业，即本地的特色文化。这是最有生命力的文化产业，充分发挥自身的优势，开展特色文化活动，有利于形成自己的文化品牌，提升群众参与的积极性。（本文来自于《大众文艺》杂志。《大众文艺》杂志简介详见。）

五、结语

篇(7)

关键词：初中体育；情趣教学；师生关系

兴趣是提高教学质量的关键，只有在兴趣的引导下，学生才能对学习的内容产生探究的欲望，进而在心理上产生积极的情绪，配合教师的教学活动，保证教学的顺利进行。新的课程标准要求教师在开展教学活动中应注重学生兴趣的培养，主动将情趣教学法贯穿到教学活动的始终，激发学生对体育活动的兴趣，让学生主动地参与到教学活动中来。同时，在保证教学质量的前提下，应实现学生个性的发展。情趣教学法在初中体育教学活动中的运用主要体现在以下三个方面：

一、建立平等和谐的师生关系

“亲其师，而信其道”，说明了学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说的话，接受其教育。在素质教育的今天，我们更应该注重师生关系对教学质量的影响。教学活动是教师与学生互动的双向性活动，所以，教师应打破传统观念，解放思想，走下讲台，走近学生，与学生建立平等和谐的师生关系。只有这样，学生才能消除与教师之间的距离感，产生对所教学科的兴趣。体育课不同于传统的课堂教学，其课堂的主体是操场，更易于师生缩短彼此间的距离，在培养和谐师生关系方面也较为有利。因此，在体育教学活动中，学生也更容易与教师产生亲近的感觉。在学生进行自由练习的过程中，教师也更易于走近学生，加深对学生学习情况的了解，从而根据学生个体间的差异制定不同的教学策略，进而将情趣教学法贯穿于教学活动的始终，有效激发学生的学习兴趣，培养学生热爱体育运动的精神，提高体育教学质量。

二、根据学生的主体需求设计丰富有趣的游戏

初中生的心智尚处在发展时期，喜爱游戏是孩子的天性。对此，体育教师应抓住初中这一心理特点，将游戏融入教学活动中，通过直观的体育游戏，激发学生的学习兴趣，使学生主动地参与到活动中来，寓教于乐，在游戏中学生获得知识、锻炼体能。在新课程改革的要求下，体育教材内容革新力度较大，给广大教师提供了充分的发挥空间。教师在教学过程中可以根据学生的生理、心理特点，同时结合学生的个体差异性，设计丰富有趣的体育游戏，通过游戏激发学生体育学习的兴趣，主动参与到体育教学活动中来。例如，女生的身体较为柔和、柔韧性较好，为增强学生的平衡性，可以通过“跳皮筋”的游戏来锻炼学生的平衡性。男生则对对抗性强的游戏比较感兴趣，对此可以为男生设计“拍背”的游戏。此外，对于传统的体育教学内容，教师应对其进行适度改革，使其更加具有趣味性。以篮球教学为例，篮球训练的机械性较强，再加之篮球运动具有一定的技术难度，致使一些学生丧失了学习兴趣。鉴于此，可以将趣味教学法运用于篮球教学中。教师在引导学生进行篮球训练时，教师可以在地上画圈，然后将学生分成不同的小组，让学生在各自的圈内进行传球，规则就是不能跃出圆圈。这样的传球训练有一定的趣味性，学生在传球和抢球的过程中要时刻注意脚下，不能跃出圆圈，增强了运动的趣味性。通过简单的游戏，能够让学生积极地参与到教学活动中来，激发学生学习的兴趣，学生自主学习，学习效率自然会获得提升。

三、教学活动的选择应遵循贴近生活的原则

新的课程标准要求加强教学内容与生活间的联系。学生的学习兴趣和日常生活联系密切。学习内容与生活越贴近，学生的理解和记忆也会更加容易。但是，传统的体育教学往往忽略了教学与生活的联系，过于注重理论部分的学习。例如，在复杂的田径运动学习中，田径运动本身难度较高，动作也较为繁琐，单纯的理论与学生的生活体验缺乏联系，致使学生的学习比较困难，容易产生畏惧心理。因此，在体育教学活动中，教师在选择教学内容时应注意与学生的生活实际相结合，这样更有利于激发学生的学习兴趣，促进学生身心的健康发展。在进行摆臂练习时，如果教师仅仅是向学生讲，练习时要注意五指张开，这样有利于减少空气阻力，世界冠军在跑步时便采用这种摆臂方式。这样的讲述会让学生产生距离感，感觉枯燥无趣。如果教师使用多媒体设备向学生播放《冲出亚马逊》的经典片段，在重温经典镜头的过程中，学生自然会注意到摆臂的要领。然后对学生进行电影角色的分配，一部分学生负责奔跑，一部分学生负责“捉拿”。这样学生在游戏的过程中便掌握了摆臂的技术要领，其效果也更为明显。

总之，情趣教学法能够有效提高学生对体育学习的兴趣，进而积极主动地参与到体育教学活动中，提升了体育教学效果，值得我们借鉴与使用。

参考文献：

[1]李奎.初中体育教学改革的几点建议[J].青年文学家.2010（2）.