网站建设调研报告精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇网站建设调研报告范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

[关键词]网站建设与管理、网页设计师、活跃思维、提高学生自我能动意识

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）04-0236-01

一、课题的提出

1.背景

十以来，我们国家对职业教育事业越来越重视，职业教学的改革步伐也在日渐加快，当前需要我们创造先进的、有效的经验来带动国家职业教育的创新发展。网页设计专业，在我们国家的网站建设与管理专业中发挥着举足轻重的作用，其作用发展历史长久，正处于稳步前进的上升期。

2.现状

网络发展飞快的今天，网页对于我们中职院校的学生来说很是熟悉，如“淘宝网站”、“京东网站”等等都是由网页组成的网站。伴随着历史进步的脚步、计算机技术的不断提高，人们对网站的要求不仅仅只满意于网页的简单操作，这就需要我们中职院校的教师能正确的培养出一批优秀的网页设计师。

3.基础

在学习《使用Photoshop设计网页》之前，学生已经在上一学期中学习了《使用Photoshop处理图形图像》、《计算机的基础课程》及《配色与布局》的课程，已经对网页设计有了基本的了解，本次课题的研究是让学生更好的掌握网页元素――“网页LOGO”和“网页按钮”的设计。

4.意义

学生通过使用Photoshop设计网页时，可以使学生们的头脑能够充分的发挥、活跃学生们的思维，设计出更好的作品。

二、理论依据

设置问题情境，是中职“做中学”的重要途径，不少教学实践表明，基于工作过程导向的教育是对学生专业能力培养的突破口。本课题借鉴姜大源的基于工作过程导向的课程开发方法的探索中的宝贵经验，着眼于中职网页设计专业学生实际出发，在工作项目的制定与实施上加以创新。

三、核心概念的界定

本课题是对我校高一年级“网页设计”专业学生进行研究，以现阶段的在校学生学习情况为出发点，研究我校学生在“网页设计”专业自我动手能力，分析原因，研究出在“网页设计”专业方面提高学生自我能动意识的办法，让学生能够更好的发挥自己的设计理念，使学生在“网页设计”专业方面达到学会制作，创新制作的程度。

四、研究目标

针对中职学生的实际情况，合理安排学生在“网页LOGO设计”和“网页按钮设计”方面的课程，做到有目的、有实效，以培养中职学生的综合能力为主要目标，制定有效的能力检测手册。

五、研究内容及对象

1. 研究内容

1）进行市场调研，确实掌握市场需要的人才所应具备的专业技能，明确专业定位与培养目标，撰写市场调研报告。

2）实施“网页设计”专业工作任务中需要具备的专业技能。

3）研究“网页设计”中“网页LOGO设计”工作岗位具体工作任务和工作项目。

4）研究“网页设计” 中 “网页按钮设计”工作岗位具体工作任务和工作项目。

2.研究对象

我校网站建设与管理专业一年级学生。

六、研究方法

1、实践研究法 2、调查研究法 3、文献资料法 4、案例分析法

七、研究的主要步骤和过程

1、准备阶段，认真选题，制定研究课题方案，确定课题的名称、课题研究的对象、研究方法、研究目标和研究任务，进行市场调研，编写市场调研报告。

2、实施阶段，根据网站建设与管理岗位学生的市场调研结果制定对策，制定科研项目实施方案及细则，编写《专业技能检测手册》。根据科研项目实施方案及细则付诸实践

3、总结阶段，研究总结阶段的主要任务是对研究实施阶段的成果进行综合分析总结，对研究过程中发现的问题进行反思，提出改进设想，为以后进一步研究做资料储备。

八、研究成果和结论

根据网页设计专业岗位的要求，我们制定了网页设计之“网页LOGO设计”和“网页按钮设计”研究课题，具体成果和结论如下：

（一）、网站建设与管理包括了2个典型的工作任务：

A.典型工作任务一：网页设计B.典型工作任务二：网络编辑

网页设计包括3个具体工作任务：

a）具体工作任务一：网页色彩与板式，b）具体工作任务二：网页图像处理，c）具体工作任务三网页动画制作，网络编辑包括3个具体工作任务：a）具体工作任务一：网页编排，b）具体工作任务二：布局美化页面c）具体工作任务三：网页特效制作

工作项目一：网页LOGO的设计，工作项目二：网页按钮设计

根据所编写的《专业技能检测手册》对学生进行考核，通过学生的考核结果了解学生对“网页LOGO的设计”和“网页按钮设计”掌握的很好。

（二）学生应该具备下列专业能力：

单项专业能力二：能熟练应用Photoshop软件进行网页图像处理

项目技能一：能熟练应用Photoshop软件制作网页LOGO

我以“宝马公司LOGO”的制作作为案例进行考核、分析、讲解

学生应该掌握以下4点的专业技能：

1）LOGO的简介：LOGO的书面翻译是作为标志的语句，标识语。在实际生活中，LOGO就是标志、徽标的意思。

2）LOGO的设计原则：符合企业的文化、精神、产品，应该具有较强的时代感，简洁易懂富有美感。

3）LOGO的表现形式：根据网页内容需要，确定LOGO的表现形式是图形方式、文字方式还是综合方式。

项目技能二：能熟练应用PS软件制作网页按钮

我以“Vista风格按钮”的制作作为案例进行考核、分析、讲解

学生应该掌握以下3点的专业技能：

1）按钮的简介：一个按钮至少应该具备两个条件：（1）代表了某种功能，并且通过某种形式将它所代表的功能表示出来；（2）人们通过这个按钮可以产生人机互动，来实现这个按钮所代表的功能。

2）按钮的表现形式：根据网页需求的按钮功能，确定按钮的表现形式是图形方式、文字方式还是动画方式。

3）按钮的设计原则：按钮是人机交互的纽带要醒目引人注意，按钮是人机互动的桥梁要准确反映功能，按钮不是独立存在的按钮的风格要与整体页面统一。

（三）根据岗位需求和国家职业鉴定标准，我们制定了网站建设与管理专业网页设计专题学生专业能力考核标准如下：

单项专业能力二：能熟练应用PS软件进行网页图像处理（满分100分）

考核项目一：设计网页LOGO（满分10分）

考核内容与要求：

①LOGO设计的准确性。（3分）② LOGO设计的独立性。（3分）③LOGO符合企业的文化、精神、产品。（4分）

考核项目二：设计网页按钮（满分10分）

考核内容与要求：①按钮表现形式凸显页面需求。（5分）②按钮的制作实用、符合按钮的设计原则。（5分）

九、存在的主要问题及今后的设想

1.存在的主要问题

在使用Photoshop设计网页元素的刚开始时期，学生常常会一次性形成一个或者多个创造思维方式，可是往往表现不出来，手与大脑的配合不能协调。

2.今后的设想

篇(2)

摘要：本文以中等职业学校的计算机网络技术课程与企业的需求进行“无缝对接”为出发点，在课程设置中提出了三个模块：即专业基础课程模块、网站建设课程模块、网络技术课程模块。各个课程模块中，课程的设计最终都是为了完成网站建设、网络搭建而设置的，并对这种课程设置的优越性进行阐述。

关键词：课程设置 企业需求 课程模块 竞争力

中等职业学校的人才培养应该以就业为主要目标，以从事某一职业所需的知识和技能为主要内容，专业设置应更注重“能力”与“岗位”的结合，从而提高学生的就业竞争力，使学生有能力胜任工作岗位的要求，适应未来职业岗位的需要，并为学生的职业发展创造先决条件。

当前中等职业学校的计算机网络技术专业课程相对僵化，课程的设置没有和用人企业的需求紧密地结合在一起，从而造成培养出来的毕业生不能快速适应用人单位的要求，降低了中职毕业生的竞争力。而竞争力的不足又使中职院校的招生情况较差，社会影响力下降。要改变这种状况，中职院校首先要做的是提高学生的就业竞争力，这就必须对中职院校的课程体系进行改革，剔除滞后于企业需求的课程，增加企业需求量较大的课程，对课程体系、课程内容进行相应的设置。

如何才能使课程设置与企业对人才的要求相一致呢?通过走访、电话和E－mail等方式的调查，再对所得数据进行分析后得出，企业要求计算机网络技术专业的学生要有最基本的学习能力，要掌握多方面的知识，要有各方面的专业基础。企业特别需要学生掌握计算机硬件维护、计算机应用基础、网站建设、网络搭建等技能，对学生的要求是熟练掌握多方专业知识，其他辅助技能也必须有所了解。

对中职毕业生的工作状况调查分析后得知，企业认为中职学生需要锻炼较长一段时间后才能适应工作岗位。中职毕业生的管理能力较差，操作能力一般，工作纪律一般，学习能力有待提高，专业语言表达能力需要加强，需要提高团队意识。

企业对中层网络技术人才的需求是非常巨大的，市场的需求给中职学校带来了极大的发展前景。很多企业对中等网络技术人才的需求正逐年上升，尤其是网站设计、网络维护、数据库维护、办公自动化等四类岗位的需求量巨大，业界普遍认为中职学生需要具备良好的计算机硬件维护基础知识和应用基础知识以及良好的网络维护能力，需要良好的学习能力和团队合作精神。过硬的技术和良好的职业道德才是企业需要的，才是中职学生就业的基石。

针对目前中职学校计算机网络技术专业课程标准的开发，通过深入用人企业进行大量的调查研究，包括行业现状与发展趋势调查、企业用人需求调查，对计算机网络中所需岗位的职业能力做了大量的分析后，得出中职学生应当具备“计算机应用、网站建设、网络应用”能力的结论，并构建了突出专业核心能力培养的中职学校计算机网络技术专业项目课程方案、主干项目课程标准及其实施的研究，形成了体现以“计算机应用、网站建设、网络应用”为专业核心能力，以项目课程为主干的中等职业学校网络专业课程体系。

通过调研报告和岗位能力分析，结合中职学生对知识学习的接受能力，并且按照岗位的需求，在建构主义理论指导下创建项目教学法要求，对网络技术专业课程做出调整。新的课程以项目学习的方式明确告诉学生，通过该课程的学习“你能做到什么”，而不是传统教学中我们强调的“你学会了什么”，希望这种方式能更好地促进学生对知识的理解和掌握。

中职学校的主要目的是培养应用型的技术型职业人才。因此，能否有很好的就业前景决定了中职学校的办学成败和课程改革的成贱而这些需要有效的学习方式，要能让学生掌握到相关的技能。而能否培养出技术型从业人才，应该从以下两个方面来判断：①我们培养的网络人才是不是职业化的网络技术人才。随意翻开招聘网页，在IT类职位中，网络人才需求量高居不下，如网页设计制作、网站建设、网络管理等专业人才：②我们培养的人才是否经得起社会的检验。必须明确我们开设的课程是当前企业需要和正在使用的，这需要我们进行大量的市场调研，走访企业，逐一落实，确保学生掌握的技能就是企业所需的，绝不能闭门造车，凭空想象。

把网络技能人才的培养模式与企业实际工作结合，把培养目标与社会需求相结合，创设相关教学机制。把教学环境与工作过程结合，实现网络人才培养与企业需求“无缝对接”。在网络人才定位的基础上，对网络行业人员所需的知识结构和能力结构进行分析，确定培养目标，制定专业教学标准和项目课程标准。把新的计算机网络技术专业的课程分成三大模块，做出如下设置：

一、专业基础课程模块

包含的课程为：文字录入、计算机应用基础、中等计算初办公系列课程。本模块的开设主要是考虑到中等学校的学生只有初中文化水平，对计算机的操作还处于相当陌生的阶段，在这个模块中主要是为刚入学的新生做一个知识的准备。这个模块中可以开设文字录入、计算机应用基础等课程，如果学习时间允许，还可以开设中等计算机办公系列的课程。

二、网站建设课程模块

包含的课程为：美术基础、Photoshop图像处理、网页配色与布局、网页设计Photoshop、网页设计Dreamweaver、网页设计Flash、静态网页实战、SQLSERVER数据库技术、网页高级特效、ASP开发动态网站、动态网站项目实战。在这个模块中，所有的课程都是围绕网站设计中所需要用到的知识点来设置。在静态网页的制作中，把需要的知识单独列出来加以学习，再根据掌握的知识进行静态网页制作的项目实战，宗旨是加强学生学习的系统性，提高动手能力，使其能够较好地完成实战项目。同理，在动态网站的建设中，我们依然采用这种方法来加强学生对网站建设的直观感受，使其达到最佳的学习效果。

三、网络技术课程模块

包含的课程为：计算机网络基础、Windows Server 2003系统管理和维护、路由交换、中小型网络建立与管理、大型网络搭建、网络综合项目实战。这个模块根据知识点的连贯性，从基础的网络技术知识学习，一直到能让学生独立或团队完成网络建设项目内容。在学习过程中，相应的课程都有相关的项目让学生去完成，让学生从完成项目的学习过程中积累经验，使其达到熟练掌握的程度。

在设计上述模块时，我们注意到，学生的学习遗忘率是非常高的，通常在学习下一门课程时，往往忘记上一门课程的主要内容。因此在课程的设置中，我们应当把相应的模块连贯地学习完。比如我们把网站建设课程模块涉及到的美术基础、Photoshop图像处理、网页配色与布局、网页设计Photoshop网页设计Dreamweaver、数据库维护、网页高级特效、ASP开发动态网站等课程在连贯的学习时间内学习完毕，学生在学习完这些课程后，可以从无到有地设计一个完整的网站，从网站前台设计到后台的编写，都具有一定的能力。这既有学习的连贯性，也可以让学生对所学的知识有一个整体性的把握。在这个学习阶段完成后，学生可以到企业去从事相应的工作，增强了在企业工作的竞争力，为自己积累了经验。

篇(3)

北京电子科技职业学院计算机网络技术专业是国家级示范专业,国家投入1千多万进行专业建设,探索出一条校企合作进行专业建设和课程开发的高效互动模式。高质量的完成了计算机网络专业的课程体系建设及课程开发,特别是综合实训的开发。 

 

1 校企合作的高效互动模式 

为了与企业能保持稳定和牢固的合作关系,必须采取一种能实现校企双赢的模式。学校的需求是专业培养方案的制定、课程和实训的开发、师资力量的培养、学生的实践教学和校内外实训场地的建设。企业的需求是符合岗位需求的高素质人才、企业员工的培训场所和师资。在充分了解了校企双方的需求后,逐步探索出了校企合作的高效互动模式。 

校企合作的第一阶段,学校提供资金,企业对网络专业的岗位需求进行调研,提供专业调研报告。然后由校内教师和企业工程师组建的专业建设团队分析专业调研报告提取专业面向的主要工作岗位,然后从工作岗位中提取典型工作任务,接着构建专业的课程体系。当专业课程体系构建完成并通过验证后,专业建设团队分成几个小组进行核心课程和实训课程的开发。企业工程师与校内教师共同确定课程和实训的内容,并结合授课内容开发出适用于教学的企业项目及配套项目文档。实训资源的开发主要包括实训指导书、实训项目文档、实训报告模板及实训评价标准等。 

校企合作的第二阶段,为了满足课程和实训的教学环境要求,企业帮助完成校内实训基地的建设,在实训基地内可以完成学生综合实训和就业前实训的教学任务,为企业输送高素质人才;在实训基地内可以完成企业员工的技能培训,使学校和企业在校企合作的过程中能达到“双赢”,从而实现高效的互动合作。 

 

2 实训课程的设计思路 

实训课程的开发成果是校企合作的重要成果,本校在校企合作共同开发的过程中总结出以下几点经验。实训定位要准确,实训内容要覆盖,实训师资要配套,实训考核要严格。 

2.1 实训定位要准确 

实训课程在专业课程体系中的定位一定要准确,在本专业的课程体系中,每个学期的期末有两周的专业实训课程。学期实训的定位是锻炼学生综合运用本学期的课程内容进行模拟项目开发的能力。最后一学年的第一学期针对不同的就业岗位方向安排了两个就业前的综合实训,就业前实训的定位是训练学生针对某一就业岗位方向贯穿前四个学期中涉及的相关课程的内容,同时为了更好的就业,就业前实训还需要完成相关职业技能认证。学生完成就业前顶岗实习后将进入企业进行顶岗实习。 

2.2 实训内容要覆盖 

实训内容课程体系中主要包括学期综合实训和就业前综合实训,其中学期综合实训需要尽可能的覆盖整个学期中所有的专业课程,以第三学期的《多链路网络组建、运维与应用开发》实训为例,实训内容覆盖了《路由与交换技术》、《WEB前端技术》、《网络检测与监控》和《网络服务与管理》。实训内容以企业的真实网络项目为基础进行开发,开发出符合行业标准的实训项目。与实训项目配套开发出实训指导书和配套的实训资源。 

2.3 实训师资要配套 

实训效果的好坏在很大程度上取决于实训实施过程中教师的职业技能水平、教学水平和责任心。为了提高教师的职业技能水平,必须为教师提供企业实践锻炼和职业资格认证培训的机会。并且聘请企业工程师作为兼职实训指导教师与校内教师共同指导,从而在指导实训的过程中能发挥企业教师项目经验丰富的优点及校内教师教学经验丰富的优点,有效的保障实训实施过程中的教学质量。 

为了保障实训师资水平的持续稳定,要定期考核实训指导教师并提供相关的培训进修意见,促进教师的可持续发展。 

2.4 实训过程要规范 

所有的综合实训是基于工作过程开发的。为了达到预期的实训效果,要求提供与企业工作环境相仿的实训环境,并按照企业项目的实施过程和操作规范指导学生进行实训。通过综合实训的训练,学生能逐步的熟悉企业的项目实施流程和操作规范,从而能尽快地适应真实的工作岗位。 

2.5 实训考核要严格 

实训完成之后,对学生的考核评价是一个十分重要的环节,如果考核评价不严格将会使学生不够重视。首先要根据实训内容制定出规范的实训考核标准,然后实训指导教师要严格的根据实训考核标准对学生进行考核。 

实训的考核标准要由企业工程师和校内教师共同制定,要参照企业对人才的考核要求,考核学生的综合能力,综合能力主要包括学生的专业技术能力、学生的团队协作能力、信息搜索与分析能力和成果展示能力等。 

 

3 学期综合实训的实现 

下面以计算机网络技术专业第三学期的综合实训为例,介绍本校综合实训的开发方法及成果。该综合实训是与三家网络及网站建设公司合作开发的,开发团队包括三名企业工程师和两名校内教师,下面就从实训定位、实训内容、实训实施、实训师资及实训考核五个方面介绍该综合实训。 

《多链路网络建设、运维及开发》实训定位为综合实训,要求综合覆盖第三学期的专业课程,主要包括《路由与交换技术》、《网络服务与管理》、《WEB前端技术》和《网络检测与监控》专业课程。 

实训内容以中型企业局域网的组建、运维及企业宣传网站开发项目为基础,要求学生完成六个项目任务:项目需求分析、网络建设方案撰写、网络实施详细设计(网站建设规划)、网络项目实施(网站开发)、项目各模块的测试、网络系统集成和网络综合测试(网络连通性测试、应用服务测试和网站测试)。最后提交项目文档及实训报告。 

实训的实施过程由校内教师和企业工程师共同指导,教师在项目实施的过程作为项目的需求提供者及项目的质量监控者。学生按照企业项目实施的流程和规范完成实训项目,依次为:(1)进行分组,组成项目组;(2)选择出项目组的组长,组长带领小组成员进行项目需求分析;(3)根据需求分析的结果进行任务分工,并指定各项目模块的负责人;(4)各模块的负责人带领组员进行项目实施的规划和详细设计;(5)各项目模块严格按照企业项目实施的规范要求进行实施;(6)各项目模块的测试及排障;(7)项目各模块的系统集成;(8)项目的综合测试 

实训的考核标准要符合企业用人的考核标准,全方位的考核学生的综合能力,同时要具备可操作性,从而确保教师在实训过程中能按照该考核标准严格执行。具体的考核标准如表1所示。 

 

4 结语 

本校计算机网络专业的实训课程定位准确、能全面地覆盖相关课程并且具备了严格的考核标准。在实训开发的过程中,注重校内师资的培训,从而确保实训实施过程的规范性及实训质量。学生通过实训逐步提高了技术的综合应用能力和项目的实践能力。通过两轮的实施,用人单位及学生均反映实习阶段的岗位适应能力明显提高。 

 

参考文献 

篇(4)

关键词：政府信息；信息公开；政府门户网站；公文

Abstract：This article base on the forty county government portals of Chongqing， Investigation and analysis of the current situation of district government information disclosure document class government website from official document information disclosure’s type， organization， interface， retrieval and dissemination Share， etc. Pointed out that the main problems at present， on this basis， proposed measures from Service concept， regulations and standards， organization of ideas， open sections and learn from the experience， etc.

Keywords：Government Information；Information Disclosure；Government Website；Official document

引言

政府门户网站是政府信息公开的重要渠道和窗口，区县级地方政府是省市级政府与基层政府的重要纽带与桥梁，研究区县级政府门户网站的政府信息公开对于推动整个社会的政府信息公开和民主化进程，具有重要意义。公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书，《党政机关公文处理工作条例》（中办发[2012]14号）中将法定公文的种类限定为15种（如请示、批复和决议等）。公文类政府信息是政府信息公开的重要组成部分，具有“有效听取社会意见、接受公众监督和维护公文严肃权威”等方面的重要作用。[1]借此，笔者以重庆市40个行政区县政府门户网站为调研对象，对其公文类政府信息公开现状进行调查，分析其存在的问题，并提出相关对策。

1 公文类政府信息公开简况

重庆各区县级政府门户网站均有公文类政府信息公开（以下简称“公文信息公开”）栏目，简况如下。

1.1 公文信息公开类型方面。按公文性质与作用，《党政机关公文处理工作条例》中的15种法定行政公文可分为“领导指导性公文（如批复和决议）、呈报性公文（如请示和报告）、知照性公文（如通知和公告）以及其他（如意见和纪要）”四种类型。调研可知，各区县级政府门户网站公开的公文类政府信息以知照性公文类型为主，而领导指导性和呈报性公文类型的公开甚少。具体到文种而言，则以“通知、通报和意见”三种类型的公文公开量较大，而“令、决议和请示”等类型的公文公开量甚小。表1列举了具有代表性的5个区县公文类政府信息公开统计结果。

表1：区县公文类政府信息公开统计举例（件）

1.2 公文信息公开组织方面。公文信息组织是指用户能够“通过层层点击得到所需信息，进而达到提高查询专指度”的方式与方法。[2]据调研可知，各区县政府门户网站公开的公文类政府信息组织形式大致包括三类：①内容组织方式，即按“人事任免、通知、公告、规范性文件和其他公文等”不同的内容组织公文，此为各区县公文信息组织的主要形式，共计36个区县采用该组织方式；②来源组织方式，即按“上级公文、下发公文和平级公文”不同的来源组织公文，共计4个区县采用该组织方式；③行业组织方式，即按“农业、经济、民政和交通”等不同的行业领域组织公文，共计9个区县采用该组织方式。其中，部分区县为上述三种组织方式的复合组织方式。

1.3 公文信息公开界面设置方面。首先，从公开界面个性化设置而言，共计17个区县网站提供信息公开界面的文字大小、字体颜色或主题背景调节的个性化服务，其中巫溪县和永川区为色盲、色弱等特殊群体设计了无障碍浏览插件。其次，从公开界面访问语言设置而言，各区县级政府门户网站的设置差别较大，设置有简繁两种语的占50%、仅设置有简体语言的占22%、设置有简繁英三种语言的占20%、设置有简英两种语言的占8%，如图1所示。

图1 区县公文类政府信息公开网站语言设置

1.4 公文信息公开检索方面。公文信息公开的检索主要依靠搜索引擎，据调研可知，各区县政府门户网站主要提供“通用性检索和专门针对公文检索”两种方式。其中，未提供搜索引擎的占20%（计8区县）、提供站内通用性搜索引擎的占有45%（计18区县，支持标题或全文检索）、提供专门针对公文搜索引擎占35%（计14区县）；在设置有专门针对公文搜索引擎的14个区县中，有10个区县提供高级检索（可实现公文发文字号、发文时间段、发文机关、主题词等字段的组合检索），4个区县提供一般检索。

图2 区县公文类政府信息公开搜索引擎状况

1.5 公文信息公开传播分享方面。传播分享是实现政府信息公开的重要表现。从公文信息输出而言，共计25个区县提供联机打印或文件输出两种方式，其中“奉节、沙坪坝、双桥、城口、长寿和北碚”6个区县同时提供两种文件输出方式。从公文信息传播而言，永川区设置了网络分享插件，支持用户将公文信息分享到新浪微博、腾讯空间、人人网等社交网络平台；巫溪和江北2个区县提供有手机/移动政府门户网站信息服务平台，其他区县尚无类似服务。

2 公文类政府信息公开的问题

2.1 公文信息公开类型单一。当前，民众对地方政府信息公开的关注焦点正逐步从政府决策结果的公开向政府决策过程的公开转移，决策过程的信息公开有助于更好地实现民主与公众参与。因此，公众对“意见、请示、批复、会议纪要”等体现政府决策过程的公文信息公开的需求增加。而重庆各区县政府网站目前所公开的公文信息以知照性公文为主，类型单一。

2.2 公文信息公开组织不规范。重庆各区县公文信息公开组织不规范的问题主要表现在以下几方面：一是缺乏公文信息组织意识，如“黔江、涪陵和石柱”3个区县尚未对公开的公文信息进行组织，仅按时间顺序公开与。二是公文信息组织方式单一，各区县公文信息公开组织方式以内容组织方式为主，而按来源或行业组织方式，以及复合组织方式比例甚少。三是公文信息组织的分类体系欠缺，各区县的公文信息公开没有统一的参考标准，致使部分公文不能清晰地归入相应的分类体系。

2.3 公文信息公开界面设置落后。首先，在提供个性化界面方面，大部分区县提供字体大小、字体颜色和主题背景等初级个性化界面，仅有巫溪、江北和北碚等少量区县为残障人士提供语音浏览个，以及针对不同的分辨率、阅读终端提供对应的浏览界面，总体个性化水平较低。其次，在访问语言设置方面，各区县网站页面语言均以简体中文为主，服务受众有限，设有繁体中文界面的区县中，存在文字转化后显示乱码的问题；设有英文界面的区县中，存在公文信息公开量少和内容单一的问题。

2.4 公文信息公开检索服务不足。一是检索工具不足，65%的区县未提供检索或仅提供通用性的全站检索工具，仅有35%的区县网站提供专门针对公文信息的检索工具。二是公文信息查准率较低，只有少部分区县网站支持多字段（如题目、发文号和发文机关等）组合检索，未发现支持“and”“or”“near”等专业逻辑组配检索的区县。三是检索结果呈现简单，各区县对于检索结果的呈现方面，均按公文信息公开的时间顺序排列，未提供多元化的结果统计方式。

2.5 公文信息公开传播分享单一。一是公文信息输出方式单一，各区县目前主要提供页面打印及文件下载两种方式，而对于其他的RSS和邮件等输出方式略显不足。二是分享途径整体不够多元化，缺少个性定制服务与传播，只有永川区设有社交平台分享插件，支持公文信息公开的社交媒体分享，以及巫溪和江北2个区县提供移动服务，其他区县则缺少相关服务。

3 公文类政府信息公开的改进对策

3.1 树立以用户为中心的服务理念。“‘以用户为中心’就是要促使政府门户网站打破以往‘以政府为中心’的观念，实现‘管制行政’向‘服务行政’转变，政府不以‘管理者’自居，树立‘服务者’的定位理念。”[3]从用户角度出发，针对不同用户来整合公开公文信息，兼顾公众对政府政务的惯性思维，做到简单、实用、重点突出，并提供个性化、人性化和专业化的公文信息公开服务，继而提高社会公众对政府信息公开的认知度、满意度和参与度。

3.2 完善公文类政府信息公开的法规标准。“我国正在建设法治社会，公民和法人的任何行为都应该置身于法律法规的约束之下。”当前政府门户网站公文类政府信息公开的难点主要表现在“界定公开的内容、范围和数量”等方面。完善公文类政府信息公开的法规标准，对公文类政府信息公开的内容、范围、数量和途径等方面进行相应的规定，为推动公文类政府信息公开提供法律依据，使得公文类政府信息公开有法可依、有标准可参考。[4]

3.3 优化公文类政府信息组织的思路。良好的公文信息组织思路，是做好公文类政府信息公开的基础，具体而言，可从如下方面着手。一是转变思想，加强信息组织业务培训，深化公文信息组织的认识。二是制定公文类政府信息公开的分类体系，为有效地组织公文类政府信息提供依据。三是采用公文信息“文件类型、文件来源和用户群体”等多种复合组织方式。

3.4 加强网站信息公开栏目的建设。政府门户网站信息公开栏目是公文类政府信息公开的依托和平台，加强信息公开栏目的建设，是实现公文类政府信息无障碍利用的重要途径。“信息无障碍重在强调不同的人群在获取和使用信息时能有平等的机会和花费差异不大的成本。”[5]具体而言，可从如下方面着手。

3.4.1 完善栏目浏览界面的设置。实现中文（简体、繁体、少数民族语言等）、外文（英文、日文、法文等）以及语音阅读等多种浏览模式，并加强不同客户端（如手机、平板等）的浏览界面模式设置。

3.4.2 完善栏目检索功能。建立以“发文字号、文种、发文机关、主题词”等为检索条件的针对公文信息检索的专门工具，实现多字段检索、二次检索、布尔检索等检索方法，提高信息检索的查准率，并注重检索结果呈现方式的多样化和统计分析功能设计，继而更好地为用户提供服务。[6]

3.4.3 完善传播分享途径。除了直接提供页面联机打印和下载服务外，还可采取印刷、推动或转发等多种传播分享方式，并重视当前社交媒体在信息公开栏目中的集成应用。

3.5 借鉴国内区县公文类政府信息公开经验

3.5.1 宁波北仓区“复合式信息整合”模式。宁波北仓区的政府门户网站（http：//）在组织公文类政府信息时采用“复合式信息整合”的模式，将政府职能机构归入八个职能/区域口，当选择相应的职能/区域口名称时，页面下方自动显示该口所包含的具体机构。用户只需通过机构名称中的内置链接，直接进入该机构的信息公开页面。该页面细分为法规公文、政府决策、工作信息、人事信息、社会监督等若干个子目录为区级文件以及部门文件两个大类。此方式将“信息来源与信息主题”两种分类方式有机结合，使得政府信息公开条理清晰。

3.5.2 深圳宝安区“检索提示”模式。深圳宝安区的政府门户网站（http：//）的公文信息检索系统，不仅提供业务范畴、效力状况、发文时间区间等字段的检索，还对可能会造成用户理解及使用困难的字段进行了内容及格式上举例，便于用户理解各检索字段的使用方式，对于提高用户对信息的查全率与查准率，具有重要作用。

3.5.3 成都市武侯区“贴心广角”模式。成都市武侯区的政府门户网站（http：//）为视力障碍者或识别颜色困难者、阅读文字困难者设置了一款名为“贴心广角”的辅助工具。该工具既提供调整阅读界面显示比例、页面颜色更换等常规功能，还提供网站信息的语言声音朗读。此外，武侯区政府门户网站还提供注音服务，在武侯区政务网的中文或日文网页中，均可用拼音、平假名、罗马字对文字进行注音。

参考文献：

[1]孙厚军.浅析入世后政府公文信息的公开[J].信息化建设，2002（3）：14～15.

[2]尤少伟，吴鹏，汤丽娟，严悦.基于路径搜索法的政府网站分类目录用户心智模型研究――以南京市政府网站为例[J].图书情报工作.2012（9）：129.

[3]杨熙.论我国地方政府门户网站建设存在的问题及对策[D].南昌大学.2009：35～37.

[4]赵晓一.我国县级政府网站建设的现状、问题和对策研究[D].温州大学.2012：17.24.

[5]张世颖.信息无障碍：概念及其实现途径[J]. 山东图书馆学刊，2010（5）：37～41.

篇(5)

大家好！今天站在这里，作为优秀信息员的代表发言，我深感荣幸。作为信息队伍中的一名新兵，我的每一点滴进步都离不开领导对我的关心，所以首先我要感谢领导的培养，使我能够在政治思想和业务素质等诸多方面逐步走向成熟和完善；我也要感谢团委全体同事的帮助。这是一个团结互助、热情上进的集体，在日常工作和学习中大家都相互支持、协作和配合，正因为有如此良好的工作氛围，我才能够不辜负大家的期望圆满完成各项工作任务，并能有创新和拓展。作为学校的一名普通的信息工作者，能够获得这样的荣誉对我来说是莫大的鞭策和鼓舞，我会在今后的工作中更加努力。

现在，我就向大家汇报一下本学期团委的信息工作情况：

一、领导高度重视，推动工作发展

校领导高度重视信息工作，多次在办公会上强调信息工作的重要性，在信息内容和信息报送等方面给予经常性的业务指导。校团委更是将信息工作作为一项重要工作来抓，要求各分团委、团总支必须重视信息报送工作，多次强调团的信息工作是共青团组织做好各项工作的重要基础。同时注意关心信息员的成长，并帮助解决了很多工作中存在的问题和困难，为我们持之以恒推动信息工作的全面发展提供了强有力的支持和保障。2006年9月至12月间校团委向上级团组织上报信息346篇，87篇被团市委网站采用，报送信息的条目和累计分值在学校和团市委的积分排名中名列前茅。

二、加强信息管理、规范信息工作

一是建立和完善信息工作制度，狠抓制度的执行和落实。

建立了信息积分通报制度，在每周的团委例会上通报向学校办公室、宣传部及团市委上报信息的数量及采用情况，在各院系分团委工作会议上通报各院系报送信息情况，并在校团委网站上建立积分排行，以此促进各单位对信息工作的重视和支持。

二是加强信息员队伍建设，保证信息报送的畅通渠道。

为了拓宽信息来源渠道，提高信息质量，校团委在各院系建立了一支稳定、高效的信息员队伍。团委工作活动多、信息量大，作为信息员，我主要起着联络、组织的作用，诸如撰写稿件等大量的具体工作，得到了团委几位老师的大力支持和配合，形成了全员办信息的良性格局。通过明确责任，分解任务，增强了信息工作的针对性，提升了信息工作的深度和水平。

三是拓宽信息交流平台，做好团的信息工作载体

加强网站建设，丰富《团讯》内容。充分利用“团旗飘飘”网站、《团讯》等宣传媒介，拓宽学习和交流平台，促进信息资源共享，加快信息流转，不断扩大共青团工作的覆盖面和影响力。

三、了解学生动态，及时准确上报

及时了解学生思想状况，全面准确的向校党委及上级团组织提供专题调研报告。本学期，在开展“返校学生思想动态调研”和每月的定期调研的基础上，结合敏感时期的特殊要求，有针对性地了解学生思想状况。针对十六届六中全会的召开、违纪事件、安倍访华、中非论坛等国内外重大事件，及时开展思想调研并在第一时间上报校党委及上级团组织，为科学决策提供可靠的实证参考。

四、追求信息质量，体现团委特色

在信息工作中，我们力求做到反映的信息有特色、有新意、有价值。能够结合当前工作热点有针对性地开展信息采集、报送工作。如以奥运志愿者工作全面启动为契机，报送了一批关于我校招募筹备工作及“志愿奥运服务月”的信息；学生社团联合会成立后报送了一批展示社团成果的信息；为纪念胜利70周年，报送了一批校团委及各院系开展的以为主题的丰富多彩活动的信息。这些信息的报送及时全面的反映了团委的重点工作，展示了良好的形象。

五、切实加强锻炼，提高写作水平

做好团的信息工作，关键在于建设一支高素质的信息员队伍，不断提高信息员的水平和能力。在平时的工作中，一是努力提高政治素质、业务素质和理论水平，增强信息工作者的责任感、使命感，永葆政治敏锐性，为信息工作的顺利开展夯实基础。二是具备一定的写作能力。这种能力不是与生具有的，是后天获得的。因此必须要求我们多读、多写、多练，同时做到脑勤、眼勤、手勤，多思考、多分析、多观察、多练笔。三要深入实际。要深入一线，参加多种活动，开展好调查研究，善于从调查研究中获取信息，提高工作水平。四是了解一定时期的信息动态，掌握工作重点。要有写作敏感性，善于从平常普通的事中，发现信息线索，善于从人们最关心的热点问题和急切回答的疑点中，找到切入点，从而写出好的信息来。

总结上半年的信息工作，我们认识到：虽然取得了一定成绩但仍存在着很多方面的不足——比如上报的信息中，动态性的信息比较多，综合性的信息比较少；一般化的常规的、开展活动的信息比较多，就活动论活动，就事件论事件，缺乏对事件的深刻地分析与挖掘，理论性与综合性不足，另外，对解决共青团工作中的一些重点、难点问题有一定启发性和借鉴价值的信息也比较少。信息工作不能只做“传声筒”、“打字机”，要着眼长远、开拓创新，真正成为“智囊团”，为领导决策提供科学依据，发挥不可替代的重要作用。因此，在这方面我们的工作还有待改进和提高。



篇(6)

职业培训学校一般是指的非学历类教育的学校。现有一般课程为：文秘专业、安全主任资格、企业负责人安全资格、电工专业、叉车专业、电梯操作员、焊工专业、设计专业、会计专业、电脑维修、电子商务等;以下是小编为大家精心准备的职业学校筹建活动方案3篇，供您借鉴。

职业学校筹建活动方案1

一、指导思想：

本学期，我校认真贯彻执行大莫古镇中心学校工作计划，紧紧围绕学校艺术教育特色，积极开展形式多样的艺术活动，以特色艺术活动为抓手，进一步挖掘学校艺术工作，认真实施艺术工作的改革，统筹安排各级各类艺术活动，切实提高学校艺术教育工作水平，全面提高学生的文艺素养，突出学校特色，使学校的艺术工作更上一层楼。

二、具体目标：

1、学校成立艺术教育小组。组长由徐波老师担任，小组成员由各分校音美教研组成员组成，指导督促学校艺术工作的开展。

2、严格执行新课程标准，开齐上足上好音乐课、美术课，提升音乐、美术等各方面素养。

3、如今的甘和完小已经努力把文艺作为创建学校特色之一。并逐渐形成一条适合自己发展的与众不同的特色发展之路，本学期继续把艺术特色校本课程做扎实。

4、培养音乐、美术艺术特长学生，积极参加各级各类比赛。

5、积极开展丰富多彩的艺术活动，推动我校艺术的蓬勃发展。

三、重点工作：

1、制定音乐、美术各科教学计划;规范音乐、美术各科课堂教学常规;整理音乐、美术室，增添教具、器材;组织有音乐、美术特长的学生开始训练。

2、继续开展校园文化艺术节，策划排练质量优秀的文艺节目参加文艺汇演，开展少儿手工、书画大赛;组织形式多样的教科研活动，全面提高艺术教师的教学能力和教学质量;让艺术教师做到精心设计教案，因地制宜的灵活运用教材，使课堂教学有新意、有创意;积极组织音乐、美术教师苦练基本功。

3、组织制定节假日艺术活动实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，扎实训练(定时间或定数量)，形成一个积极的创建氛围。

4、组织学生进行音乐、美术学科的期末考试;举行各科总结及有关资料的归档。

四、具体工作及措施：

1、今年，我们要以甘和完小艺术为特色，开展艺术教育活动，提高艺术教师的工作热情，努力促进学校音乐、美术教师在各自的教学和活动中突出表现，注重对学生艺术素质的培养与熏陶，重视对学生艺术才能的挖掘和能力的培养;学校为艺术教师搭建展示的舞台，积极鼓励教师参加各级各类活动和大赛;加强艺术教师的专业理论学习，提高自身业务水平;鼓励教师指导学生参加各种艺术类活动和比赛，为学校争光。

2、为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我校将抓好以下几项工作：

(1)抓普及，促提高。我们将特色建设集学校、班级、学生于一体，学校开设艺术类的第二课堂兴趣活动，培养学生的兴趣爱好和个性特长，以点带面，以形成学校的特色项目。

(2)抓训练，提高艺术教育水平。

3、器乐教学进课堂。音乐课堂增加器乐教学，针对器乐教学加强教研，制定切实可行的学段目标，通过器乐教学，使每个学生学有特长，音乐素养得以提高。

4、认真抓好学生唱歌活动，达到“班班有歌声、路队有歌声、集会有歌声”。

职业学校筹建活动方案2

一、指导思想

倡导"提升每一个学生的学习、就业、生活品质"的专业教学理念，继续坚持"以服务为宗旨，以就业为导向，以质量促发展"的工作原则，以促进我专业部学生和教师的共同发展为目标，正视现状，积极开拓，稳步前进，真正推进专业部的内涵建设。

二、专业部工作梳理

(一)常规工作

1.做好会展、物流、会计三个专业的专业调研工作。针对会展专业"重点不重"的现实状况，延续上学年的工作，继续从专业调研、专业教学计划研讨、专业教学质量跟踪、学生调研、师资调研、班主任工作调研、学生就业去向等着手，深入调查，在做好校内调查的基础上，走出校园，走进行业，以教研组为首，全体专业教师参与，形成具有深度的密切结合行业企业现实的调研报告，作为指导专业发展的重要现实依据之一。

2.进一步落实专业部教师的教学互动，推进专业深度教研，结合教师本人

撰写的3年发展规划，为教师发展营造机会、提供平台，继续推进专业教师的梯队建设和"双师型"发展建设，尤其是继续做好转行教师的专业学习和发展工作。

3.加强教学督查，强化课程的执行力度，做好专业部主任、教研组长的教学检查，做到有检查，有反馈，有跟进。

4.落实12级会展专业分方向工作，做到稳妥、谨慎、周到。落实会展专业营销与策划方向学生专业服装统一征订工作。

5.做好专业部各项档案资料的收集管理工作，规范会展开放实训中心、物流实训室及两个专业机房的实训管理工作及使用记录工作，会展实训中心一周一报，其余实训室不定期抽查，为各项检查做好准备的同时作为完善管理工作的内容之一，便于总结提升。

(二)重点工作

1.会展重点专业建设

本学期将继续从专业调研、专业教学计划研讨、专业教学质量跟踪、学生调研、师资调研、班主任工作调研、学生就业去向等着手，深入调查，找出弱势原因，从主观因素出发进行整改和推进，逐步夯实基础，争取有质的突破。具体工作措施包括：

(1)在清晰界定会展营销与策划和会展设计两个专门化方向培养目标和教学目标的基础上进一步完善上学期制定的专业教学标准和专业教学计划，强化落实，关注课程执行力，提高教研组及备课组的"教研能力"，强化"教学研究";

(2)结合品牌教师培养，作为落实分层教学的一项措施，稳步推进专业发展工作室工作，在上学期的基础上本学期进一步推进和做深。会展设计工作室指导教师增加郑剑、宁峰;会展营销与策划工作室分拆为会展营销工作室和会展文案策划工作室，指导老师分别为盛蔚和周文雯;会展礼仪工作室指导老师增加黄晓明，同时请黄晓明重点研究婚庆展示和礼仪、音响师教学工作;要求工作室有方案，有目标，结合班级文化建设等工作设计本学期的工作项目，有实施措施，把学生培养和教师发展相结合，把专业发展和德育发展相结合，真正体现专业发展工作室的效用;

(3)推进订单培养与校企合作，开拓与长风生态园的合作;继续推进与曹创广告设计公司的师徒制工作室项目;

(4)组建和完善专家指导委员会，有内容有成效;

(5)进一步探索和改进会展开放实训中心的运营与管理，进一步研讨实训室管理的相关制度和落实情况，包括相关档案的整理工作，共同发现问题，更重要的是集思广益，找到适当的策略，提升实训室的使用效率和管理效率;改建调音实训室;

(6)推进会展专业校本教材的编写并进行过程管理与质量监控;

(7)帮助吴瑾菁较好的完成会展专业教学的转型。

2.星光杯项目启动

在上学期清夏技能节和专业技能比武，星光杯各项目选苗的基础上，基本确定参赛项目，明确各项目指导老师与领队教师，形成星光杯项目小组及相关育苗方案，积极备战201x年第五届星光计划技能大赛，针对大赛要关注过程，以点带面抓好种子选手的培育工作以及专业骨干学生的群体培养工作。探索大赛项目的常规教学，以赛促教，以赛促学，大大提高教师的业务水平及学生专业技能，有效推进学校日常的专业教学管理工作。

3.强化英语、计算机等能力，用好早自修和午自修

会展专业拟在早、午自修时间加强英语、计算机技能;会计专业拟加强传票翻打、小键盘运用能力;物流专业拟强化专业英语、口才表述等技能，由专门教师进行辅导，有目标，有措施，有成效。

4.坚持班级文化建设，推进品牌德育的逐步形成

坚持"以文化育人"为主线，继续以温馨教室建设为载体，与专业发展工作室相结合，彰显专业特色，促进班级的专业化、个性化发展，通过多元化的育人载体，培养学生自我管理和自我教育的意识，推进品牌德育的逐步形成。

5.提高学生综合素养，成立学生专业团队，学生演讲团由孙雷维领队、礼仪接待团由李晓俊、黄晓明领队。

三、专业部工作策略与理念

贯彻"岗位价值观"理念的培育，通过部门学习与交流、组织沟通、个别沟

通等，在专业部日常的学习和工作中，不断渗透"价值观"的理念并长期坚持，积极打造一支积极进取、团结向上的团队。

(一)工作策略

全员参与、团结协作、责任到人、过程管理、重点推进

(二)工作理念

树立三个意识，认清一个关系

1.树立责任意识，深刻认识专业发展与教师"自我"的关系;

2.树立团队意识，深刻意识专业团队"大我"与教师个人"小我"的关系;

3.树立发展意识，深刻认识"乘风破浪"主动发展的重要性与"固步自封"被动淘汰的严重性;

4.重新审视师生关系，深刻认识到学生的成长与教师的发展共进退，意识到"优秀的学生成就成功的教师"，"成功的教师造就优秀的学生"。

职业学校筹建活动方案3

二O--年我院将从组织建设、资源建设、队伍建设等方面增强办学实力，继续加大各级、各类成人学历教育与技能培训的招生力度，力争在在以下几个方面有新的突破

1.在社会公益性培训与社区教育宣传方面积极配合市委及市政府有关部门，力争有所新的突破。如：配合市委宣传部搞好科学发展观的宣传，配合环保部门开展节能减排宣传等。

2.大力开展退伍士兵学历教育与技能培训，力争在教学管理与教学方式方法上有所新的突破。

3.积极开展残疾人员职业技能培训，不断地探索残疾人员职业技能培训新思路与新方法，通过实践总结与理论研究，力争在实践与理论两个层面都有所新的突破，为我国残疾人员职业技能培训提供可供学习与借鉴的典型经验。

4.继续加强与社会力量的合作办学，(如山东博文、昆山科高等)力争在今年在合作办学的规模与层次有所新的突破。

组织建设：

组织建设是各项工作基础，是充分发挥人力资源作用以及开展各项活动的重要基石，加强组织建设，理顺组织关系是--年的重要任务。理顺组织关系具体表现为以下个方面：

从思想建设上：明确社区培训学院与教育局职业社会教育科各自的分工与职责，以便互相协调，共同促进昆山社区教育事业的发展。

从制度建设上：建议报请市社区教育领导小组批准，各镇社区教育中心校增挂昆山社区培训学院某某分校招牌，从法规、制度上明确社区培训学院与镇社区教育中心之间的上下级业务隶属关系。(不涉及到组织人事编制问题，仅仅是增加一块牌子，加强业务服务与指导而已)通过以上举措可以进一步发挥我市社区教育的系统优势、控制优势、协同优势与集团效应、品牌效应，更好地推进我市社区教育工作。

创建迎评

今年创建迎评的总体目标是：在市社区教育领导小组的统一指挥与协调下，努力作好创建《全国社区教育示范区》的各项工作，争取以高分通过全国社区教育示范区的评审。为此，市社区培训学院决心认真作好以下几项相关的工作：

1.积极配合与协助市教育局职业社会教育科开好二O--年我市的社区教育工作会议;

2.积极配合创建迎评工作，在我市开展形式多样、内容丰富的社区教育宣传活动，努力扩大社区教育在我市市民中的知晓度、喜爱度、参与度，努力扩大社区教育在我市的影响与作用。

初步打算今年11月份举行一次大型的社区教育宣传月活动，主要内容有：广场宣传咨询活动，社区教育特色课程评选活动、社区教育骨干培训班(初步打算拟请华东师大叶忠海教授前来举办讲座)社区教育征文比赛等系列活动。各镇社区教育中心也将举办相关活动。

3.积极配合与协助市教育局职社科，大力开展创建各级社区教育示范乡镇、社区教育示范中心、农科教基地建设、数字化学习社区以及各级、各类学习型组织创建等工作，通过这一系列的工作为迎接示范区评审打下扎实基矗

除了积极配合与协助市教育局职社科做好迎评工作而外，还要积极创造条件，争取江苏电大昆山学院今年成为全国电大系统的社区教育实验中心。

资源建设

主动、认真做好各镇社区教育中心资源开发的服务与指导工作。积极配合中心网站建设，通过积极引进与自主开发，双管齐下，大力开发网络教育资源。

继续加强社区教育特色课程开发的力度，今年打算与千灯镇社区教育中心合作编写《振兴昆曲——从百姓做起》(暂命名)的通俗读本;与锦溪镇社区教育中心合作编写《江南曲艺奇葩——宣卷》(暂命名)的通俗读本。

积极配合省社会教育服务指导中心做好宣传教育、通信报导、理论研究等工作。

继续办好社区教育报，初步打算今年每期增加到八版，或改为小16开版本杂志形式。

项目实验

本年度将一如既往地加强在对各镇社区教育中心项目实验的业务联系与指导。本年度还计划在市区选择两个街道开展项目实验活动，(玉山镇与开发区各一个)通过试点、总结经验，再逐步推广。本年度我院确定《以社区教育征文比赛为契机，努力扩大社区教育在我市市民中的知晓度，热爱度、参与度》作为一个中长期的实验项目。

理论建设

上年度完成《社区学院(校)在建设小康社会中的理论与实践》的结题工作;

下半年度主要开展省十一五立项课题《江苏省学习型社会典型案例研究》的子课题—《省域社区教育三级网络教育体系构建的》研究。

除了加强学院自身理论建设而外，还要加强对各基层单位业务上的服务与指导;积极组织、动员基层社区教育中心共同参与课题研究，通过课题研究增强我市社区教育理论研究的实力，丰富我市社区教育发展的人文内涵与思想内涵。

网站建设

积极开发各种网络教育资源，努力做好网站的保养、维护、前后台统计、网络安全、增删资料等网站日常管理工作。

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【关键词】电子商务；课程建设；教学模式

随着国家对高职院校的重视程度不断加大，市场对高技能人才的需求不断增加，高职院校的数量逐步上升，高职学生的人数也进一步扩张，这为我国高职院校的发展带来了契机，同时也为高职院校人才培养模式提出了挑战。为适应市场需求，培养高素质技能技术性人才成为高职院校发展的必然方向。当前很多高职院校电子商务专业的课程制度设置不够健全，虽然分为了公共基础课、专业课，但是缺少高职的特征。在课程实施的过程中尽管将提高学生的职业能力作为教学的主要内容，但通常会将简单的操作、实际操作能力与职业能力混淆，视了对学生职业能力的培养。职业能力不仅要求具有实际操作能力，还包括进入职场后的职业素质，职业生涯管理能力等方面，是从事职业多种能力的综合，这不是简单的实际操作所能代替的。

高职院校电子商务专业对学生的培养应围绕高端技能型人才培养目标，落实“融入岗位，工学结合，能力本位，实境育人”的人才培养模式，基于“校企合作、课证融合”的工学结合思想，贯彻能力本位理论，依据电子商务专业实际岗位需要，电子商务实践需要，通过校企合作的方式与合作企业共同构建基于电子商务模块化教学过程的课程体系，使课程体系和教学内容体现以职业能力培养为核心的指导思想，突出能力培养，强化素质养成，注重应用性、实用性和职业性，完成就业后再学习进程，并将其贯穿于教学全过程。

一、将电子商务专业的学生课程建设与岗位相结合

目前高职院校电子商务专业毕业生职业成长过程主要是从普通操作员部门主管部门经理商务运营官，在教学过程中结合四个项目模块实施教学。在课程设置方面结合岗位的需求开设电子商务专业基础课程，使电子商务专业的学生能形成扎实的专业基础知识。同时，开设电子商务特色课程认识实习及社会实践让学生初步认识现代化企业的经营现状和工作内容，体验现代电子商务文化，培养电子商务认知。

1、电子商务专业基础课程

电子商务课程中的专业基础课程知识与技能结合紧密，能让学生形成扎实的专业基础知识，学会电子商务的基础技能能让学生更好的走向电子商务，走进电子商务。

（1）电子商务理论与实务

会使用上网计算机在B2B、B2C和C2C在线购买；具备提出基于SET协议和SSL协议的网上电子支付解决方案的能力；能够进行数字证书的申请、安装的过程；能够通过企业网站、搜索引擎、电子邮件等常用网络营销工具获取商品/服务信息；能够利用虚拟主机和服务器托管建网站的方法；能够认识和使用移动电子商务产品；能够分析和理解电子商务在流通企业、生产企业、物流企业和信息服务业中的应用。

（2）市场营销实务

该课程能使学生具备一定的市场营销理论；认识和了解市场整体框架结构；掌握策划与分析、市场调查与预测等技能型人才所必需的知识。同时，通过行动导向教学改革提高学生积极的行动意识和职业规划能力；培养学生营销工作中的创新创业能力；培养学生市场调查，分析市场，并撰写市场调研报告的能力。

（3）网页设计与制作

能熟练掌握模板设计方法，能够根据实际需要进行模板设计，并能使用模板生成相应的网页的能力；同时掌握库的基本操作方法，会使用库简化网页设计；具备网页设计分析、制作能力，网页效果设计能力；

2、电子商务特色课程

目前，“互联网+”带来了创业的机会，这为电子商务专业学生的创业带来了机遇。因此，高职院校可以通过开设一些特色课程，有针对性的培养学生的创业精神，比如《网店推广》、《网店视觉营销》、《网店客服》等课程。

（1）网店推广

通过该课程的学习与实训，全面培养学生的网络营销能力、网店运营能力、团队合作能力，通过建立各种数据分析设计网店推广的各种方案，包括目标人群定位、站内推广、站外推广等，促进交易的完成，提升转化率，创造最大利润。

（2）网店视觉营销

通过本课程学习，培养学生掌握网店视觉化营销的基础知识，其间穿插实用的案例。使学生在经过专业系统的学习后，能够迅速掌握网店视觉营销的职业技能、营销能力、图形图像处理能力、分析判断能力、平面设计能力和团队管理能力等。

（3）网店客服

通过本课程学习，培养学生树立先进的客户服务理念，掌握高超的客户服务技能，使学生能够在客户服务岗位上完成受理客户咨询、促成客户交易、处理客户投诉等工作。能培养学生的沟通能力、信息管理能力、分析判断能力、客户关系管理能力和客服团队管理能力等。

二、电子商务专业教学模式分析

1、通过工学结合的方式让培养岗位意识与合作意识

在电子商务专业的教学过程中，通过以电子商务单元模块操作训练为主要内容的课程教学，学习专业知识，训练专业技能。同时，集中电子商务岗位综合实训学习综合知识，训练综合技能，由专任教师和兼职教师共同完成教学任务，培养学生的质量意识和责任意识。此外，结合校内实训室和校外实训基地让学生真正体会到企业中的工作模式，培养学生的岗位意识与合作意识。

2、以能力为本位，以项目化教学方法为手段培养学生的综合能力

培养高素质技能技术型人才是高职院校的人才培养目标，不仅要培养学生的职业技能，同时要培养学生的职场应变能力和专业创新能力。高职院校电子商务专业应围绕此中心以能力为本位，培养学生的专业创新能力等。而项目教学法是努力将构建知识与工作任务的联系，将课程内容设置在具体工作情境中，使职业能力的本质为知识与工作任务相联系，从而有效地培养个体的职业能力，提高学习兴趣，引发学生的学习自觉性。

3、实境育人，通过校企合作的方式将电子商务专业知识应用到实践中

校企合作是高职院校培养技能型人才的重要手段，是高职院校与企业发展的必然选择。通过校企合作的方式，一方面，将电子商务行业专家、企业专家、电子商务专业教师及课程教育专家组织到一起共同制定电子商务专业的人才培养方案，形成专业课程体系。另一方面，通过企业顶岗实习、实践等方式，完成专业实践课程学习，利用电子商务进行生存训练，学校和企业兼职教师共同指导，实景育人，培养学生岗位能力和职业道德素质。

参考文献：

[1]廖常羽 赵冠业，电子商务专业《网站建设与维护》课程项目教学法的实践与探索[J]，电子制作，2015（07）；