大学拔河比赛总结精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇大学拔河比赛总结范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

关键词：文娱活动；班级建设；凝聚力

一、文娱活动的重要性

我校是职业学校。众所周知，职业学校的学生在学习能力、学习方法以及学习成绩方面不能和普通高中生相比。笔者深知要帮助学生树立学习信心的不易，所以担任班主任期间把更多的精力放在班级文娱活动上，希望借此来提高学生对学校生活的热情，进而培养学生对班级的感情，以期最终调动学生对学习的兴趣，达到娱乐与学习的双赢。

开展文娱活动有许多优点：（1）对于学校来说，校园文化建设的重要载体就是文娱活动，丰富校园文化离不开文娱活动。（2）对于学生来说，文娱活动是张扬自我、展示特长的重要途径，是提高学生各种能力与自信心的重要方法。（3）对于班集体建设来说，开展文娱活动，能有效地形成班级凝聚力与向心力。通过笔者多年的班主任工经验发现，开展各种班级活动是创建优良班风学风的最有效途径。

二、文娱活动的开展方式

1.运动会――班干部全包

不管是校园文化艺术节还是田径运动会，凡是比较大型的活动，笔者都把班干部组织起来，进行明确的分工。以校园运动会为例，笔者当时的分工是：体育委员负责报名和动员工作；宣传委员负责写稿；生活委员负责买饮料和点心分发给当天有比赛的同学；卫生委T负责当天观看场所的卫生；班长和其他班委则负责统筹协调和组织及监督工作，并将每项工作落实到位。在运动会结束后，笔者所带的班级囊括了诸如优秀组织奖等奖项，在这个过程中，班干部的能力得到了锻炼和提高，班级每个成员也都是自信满满，班级面貌良好。

2.红五月歌会――师生齐参与

每年五月，我校都会组织安排全校唱红歌的活动。笔者所带的班级选择的是合唱，在教歌之前，笔者首先要求每个人把歌谱及歌词抄下来。其次是介绍歌曲的时代背景，主要是培养学生对这首歌的感情，带着感情去唱歌，这样才能感动观众。笔者还为教歌制订计划，每次学歌按计划教唱，不急于求成，时间也不会超过一个小时。整个学歌时间定为10天，太早开始练歌，时间长了，学生会感到疲劳，没有了新鲜感，时间短，歌唱的有些细节不易掌握。学歌占用了学生大量的业余休息时间，难免有些人会发牢骚，所以教师的思想工作一定要跟上，及时调动大家的积极性。最后，在全班的努力下，取得了全校一等奖的好成绩，为这次合唱训练画上了圆满的句号。

3.拔河――借助网络，系统培训

我校为了丰富学生的校园生活，组织了拔河比赛。在拔河比赛之初，笔者利用网络搜索相关技巧资料，利用课余时间给学生讲解，并组织学生共同观看相关比赛视频。观看结束后，笔者让学生自行分析总结比赛中的得失，并对班级比赛的相关方案进行整改。事实证明，在笔者行之有效的各项措施下，最终我班取得了学校拔河比赛的第一名。

三、成果及总结

班主任工作中，笔者认真听取学校安排，创新思路完善方案，成功地组织学生举办各种班级活动，带来了欢乐，也增强了班级凝聚力。

班级活动中，每个学生的积极参与都是班级凝聚力增强的具体表现。在一个优秀的班级里，学生更容易健康成长，即使是后进的学生，在班集体的熏陶下也更容易进步。在开展文娱活动的过程中，让每个学生和班集体连起来，使他们时时刻刻都感到自己生活在班集体中。笔者相信积极的进取心和集体荣誉感存在于每个学生的心中，这种强大的精神力量一旦被激发起来，就会形成一股巨大的凝聚力，最终促使学生个人目标的实现和良好班集体的形成。

参考文献：

[1]李叮咚，尹红，王慧.高校学生管理制度规范化研究近十年回顾[J].中国农业教育，2012（1）.

[2]李道友.离心力与向心力的博弈――加强大学班级凝聚力所面临的问题及应对措施[J].成都大学学报（教育科学版），2008（6）.

篇(2)

一、院第xx届田径运动会圆满完成

院第xx届田径运动会在经过紧张而激烈的角逐后成功落下帷幕，在经过一个多月的艰苦训练下，我系运动员在赛场上充分展示了我土木亮剑锐不可当的风采，发扬拼搏奋斗的体育竞技精神，加上方队那整齐而矫健的步伐，啦啦队活力四射的舞蹈，最终为我系夺得了“精神文明奖”的荣誉。

二、首届宿舍文化节靓丽登场

为了建设健康向上的寝室文化，丰富大学生活，提高宿舍公德意识，活跃校园文化。，我系首届寝室文化节于4月25日拉开帏幕，宿舍间拔河比赛、叠被子、三分投篮各个项目都在顺利进行中。26号上午我系在下沉广场组织了宿舍友谊拔河赛，下午叠被子比赛也在5号楼前悄然展开，经过紧张的单局淘汰赛最终花开有果。"寝室设计"评比、"我爱我家"征文评比及展出、"活力杯"寝室乒乓球赛、象棋比赛系列活动将在以后相继进行。

三、第七届大学生科技文化艺术节

为了组织、引导广大学生积极参与科技活动，培养青年学生创新意识、创新能力，进一步提高人才培养质量，增强学生的综合素质，一年一度的科技文化艺术节如期举行，首先是校园主持人大赛的精彩比赛，我系三名选手成功入围并取得优异的成绩，彰显了我系风采。科技文化艺术节活动项目之一的健美操大赛也在学院礼堂举行，虽然我系未进入前三，但那曼妙的舞姿洋溢着青春的活力，诠释了健康与和谐的时代主题。

四、第二届“土木杯”知识技能应用大赛

学生会办公室联合学习部筹备的第二届“土木杯”知识应用技能大赛现已全面启动。本次大赛一改去年比赛的专一，在去年比赛形式的基础上分百科竞赛组、结构设计组、力学基础知识组三个小组同时进行比赛，比赛的宣传、报名工作在本月月末画上了圆满的句号。

五、心理健康月

篇(3)

首先，我协助团支书搞好思想建设和组织建设,负责团员的思想政治工作，为班级里的活动做报道。其次，我有计划的做好班级组织的各项活动，有序的组织宣传，做同学的工作并策划宣传。在同学繁忙的学习同时多多组织同学参加院、系、校的各项活动,及时向同学们传达院，校里的各种活动通知，并鼓动同学们踊跃参加。

在我看来,组织宣传委员不仅是配合老师的工作，还是调节班级气氛,沟通班级同学之间感情的桥梁。在有必要的时候做好班会宣传，使同学在班会上积极发表自己的看法及意见，让大家畅所欲言。既然担任了宣传委的工作，就应该多付出，少回报，明白了这一点，我有信心去完成我本能的职责任务，全心全意为同学们服务。担任了一学期的组织宣传委员，我认为对自己的本职工作更有了进一步的了解。也从中明白了自己的优点和不足。及时地总结工作中的一点一滴，为进一步的完善团组织活动做好准备。

回顾这3个月,最失败的便是组织广播操比赛的工作,该活动主题鲜明,在唱红歌和拔河动员时候同学们很积极，我以为这次工作同学们还会表现的很好，我天真的以为事情已经成功了一半,并且由于我与其他委员协调工作不到位,再加上我的轻狂与漠视,最终导致比赛以失败告终. 但这次失败让我了解到工作的事不分大小,都是需要统筹规划。

系里拔河活动中喊我们班的班级口号，一方面助我班造声势,另一方面宣传我班实力不斐,在全体同学的共同努力下,不敌大三学长，最终我班获得了数计物信系第三名。 通过这次比赛,我发现组织宣传本班文化是一种乐趣,一种自豪,正是在这种积极的心态主导下,我开始迎来本学期工作上的—班级宣传海报活动,，在以“学校发展我光荣，我为师大做贡献”这一新颖的主题，做班级宣传版面总给人一种不同寻常的感觉,在粘贴工作环节,我们也亲力亲为,作到了小事不小的工作态度。鉴于是班级海报所以我们发动全班同学对本班一直以来的活动进行分组攻点,写出自己小小的感受,并将其收集整理,空余位置,我们创意性地将本班活动照片贴在上面,并附上文字介绍,简单而充实,又不失对称的美感。

在这一学期的学习生活里，班级，院，校举行了许多活动,促进了同学们之间的感情。首先是几次班会都有条不紊地开展咯，其次是“我和我的祖国”、“团的基本知识”“大学生职业生涯规划”等团活动圆满地完成，班里的学习交流会、元旦晚会、院里的红歌演唱会，系的拔河比赛，广播操比赛、冬季季长跑健身比赛、学习交流会、宿舍文化建设等等，一系列的活动都使同学们的大学学习生活丰富多彩。作为组织宣传委员的我不论是参与其中还是组织号召宣传，我都享受到了无穷的乐趣，也学习到了不少的东西。我都一心一意地专注于组织宣传工作，只求更加专业，更加务实，更加完善！

一学期的工作即将结束，除了那些成功的光环，同样也存在着不足的印记。刚进大学，我们都是大一新生，对大学的一切并不能完全知晓，在一些方面也明显表现出了不成熟。比如申请教室、板面的程序，礼貌举止和用语，与高年级学生组织的交流以及和其他院校的沟通等方面我们还需要从一些细节去慢慢磨合、适应、最后灵活处理。当然，作为组织宣传委员，团日活动设计与组织，班团活动记录，都是我的日常工作，其他的全体班委同学参与的活动，我也积极投入，积极协作，积极配合，力求使班级工作尽善尽美。这半年的工作，着实让我成长了，让我对责任有了更深的了解，让我对不满与反对有了更深的体会，这些种种正是激励我前行的一股动力，让我得以更加改进与完善，丰富多彩的工作基本结束，明年的准备与计划，其实很简单，我会一如既往的对全体数学0904班同学负责，从零开始，垒实我明年的工作！在下一学期里，我希望我们班继续保持良好的班风，使之能体现我们班的良好风貌。其实每个人都有自己的缺短，我们应该互相取长补短。既然担任了组织宣传委员的工作，就应该尽心尽责地去做到更好。也请同学和辅导员老师监督，我会继续竭诚地为同学服务成为一名合格的学生干部。

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篇(4)

关键词：数学思想；小学生；数学素养

在素质教育背景下，教育部门在2011年制定了全新的小学数学教学要求，在《义务教育数学课程标准》中明确规定将数学思想纳入数学课程教学内容中。数学思想是指人们的意识收到现实世界的反馈信息（比如数量关系、空间形式等），经过大脑的思考产生的结果，是数学知识学习必备的一种思想精髓。在小学数学教学中融入数学思想，能够帮助学生更快更好地掌握基础数学知识，提升其数学素养。

一、钻研教材，挖掘数学思想

在小学数学课本上，所有的知识点（包括数学概念、公式、规律、法则等）都是比较浅显易懂的，而我们所要掌握的数学思想便隐藏在这些显性知识点背后。因此，教师在进行课程设计时，应深入钻研教材，领悟教材编排顺序及内容的含义，挖掘出其中的数学思想，在教学时对学生进行正确的引导，以便让学生领悟其中的数学学习的精髓。在数学学习中，模型思想和函数思想的学习是至关重要的，属于数学学习的两个主体内容。

以函数思想挖掘为例，在教材上有一道习题：“每斤橘子售价3元，则1斤、2斤、3斤、4斤、5斤橘子的价格分别是多少？”这道题目的形式比较简单，重点不在于习题的答案，而是根据各个答案之间的联系明确一个函数思想：无论橘子购买数量如何变化，总价与斤数的比值不变，都为单价3。这种函数思想在实际生活中应用广泛，任何一个待售的物品都有单价，用以衡量物品的价值，老师的任务就是让学生在学习中明确这类函数思想，明白数学公式的意义。

二、学习知识，感悟数学思想

在学习数学的过程中，老师应该采用留白式教学手段，给予学生适当的引导之后，让学生在知识体系形成的过程中自主探究数学思想。在这一过程中，学生可以探究到注入归纳思想、极限思想、化归思想、抽象思想、类比思想等诸多数学思想，这些思想贯穿在数学教材中，领悟这些思想是学生数学学习道路的一个基本任务，有利于学生在数学知识学习的道路中走得更快更远。

例如，归纳思想的感悟，在学习“数学乘法结合律”时，老师给出数学习题：学校举行拔河比赛，要求每个班级派12个人参加比赛，学校共有6个年级，每个年级有4个班级，问共有多少个人参加拔河比赛。解题时，有两种思路：①先计算一个年级有多少人参加拔河比赛，再统计6个年级的人数，得到公式（12×4）×6；②先计算班级总数，再根据班级参加比赛人数统计总数，得到公式12×（4×6）。两道公式结果相同，老师接着写下类似的数学公式：（3×6）×5与3×（6×5）、（7×2）×4与7×（2×4）…，经过计算发现二者结果均相同，经过归纳总结得出数学公式（a×b）×c=a×（b×c）。

三、巩固复习，体验数学思想

经过课堂学习后，学生已经基本形成了自己的数学知识体系，需要在课后复习巩固所学知识，并在此过程中进一步体验数学思想，比如说分类思想，在数学知识学习的过程中，数字有不同的分类，比如说奇数、偶数，以“能否被2整除”作为其分类依据。数学的学习对于培养学生的逻辑思维能力具有积极意义，而分类思想正是这样一种能力培养的具体体现，能够让学生在思考问题时条理清晰、逻辑明确。

此外，在巩固复习时，学生可以从数学的两大学习内容（几何和函数）中体验到数形结合思想，以形助数，以数解形。比如，在学习分数时，让学生以图形来理解■、■、■等分数，将一个正方形拆分成两半，拆分后的两个图形即为原来图形的一般，即■。此外，在小学课程中还涉及数轴的学习，这是函数与函数图形学习的初级阶段，教师可以让学生在数轴上标出不同的数字，诸如正数、负数、分数等，让学生以图像的认知来明确各个类型数字的区别与联系。

四、解答习题，凸显数学思想

一直以来，数学等理科科目都需要通过大量练习习题来提升数学知识的熟练度，提升其数学知识的应用能力。在解题时，正确应用数学思想，是提高解题速度与解题正确率的关键。在数学习题解答过程中，常常要用到数形结合思想、转化思想、假设思想、反证思想等具体的数学思维，根据题目的设计选择合适的解题思想，可事半功倍，而这也正是数学这一科目学生的成绩会出现较大差距的主要原因。

以假设思想的应用为例，在解答数学题目求未知数时，一般都需要设置未知数，这也是假设思想的一个具体应用。在课后练习册上，学生遇到一个难题：“校长办公室里，有1张桌子，8把椅子，总价为1200元，其中桌子的单价是椅子的4倍，求桌子、椅子的单价分别是多少？”在老师的引导下，学生利用等价思想，作了一个大胆的假设：办公室里仅有椅子，桌子单价是椅子的4倍，可换算成4把椅子，即办公室里有12把椅子。这样便轻松地将难题解答了出来，椅子单价为100元，桌子单价为400元。

五、结语

数W是一门基础性的自然学科，其教学内容虽然与人们的实际生活息息相关，但是基础性的数学概念以及思维模式都是较为抽象空泛的，对于学生来说是比较难以理解的。在小学的数学教学中，教学内容比较简单，融入数学思想，能够让学生在学习简单知识的基础上，培养学生的逻辑思维能力，提升学生的数学实践能力，增强学生探索世界、透过具体现象查探世界本源的思维能力，切实提高学生的数学素养。

参考文献：

[1]张芸.数学史在小学数学教学中的意义与价值研究[J].黑龙江教育（理论与实践），2014（Z1）：79-80.

篇(5)

时光飞逝，转眼间一学期已经过去了，在第一学期里，我有付出也有收获。在镐京学院这半年，我有过怨言，有过失落，但更多的是成长还有明确了未来的目标。

当我们从一个高中生变成一个大学生时，我们还在幻想着大学的美好生活，但是镐京学院却让我们对三本学院有了不一样的认识，镐京学院有着严格的管理，和不同于其他学校的教育方法，让我们有一个重新开始的学习机会，让我们知道先苦后甜的道理。

大一的学习是紧张的，与我们所想象的大学是不一样的，我们原以为大学是轻松的，可是这个大学却一点都不轻松，每天和高中一样，早自习，晚自习一节不少，还有每天的早操，每天都和英语，数学打交道，让人头疼的高数，让人无奈的英语，都是我们前进的阻力，我们每天都要应付着各种考试，在各种考试中锻炼了我们的能力，提高我们的答题技巧，提高答题速度，多次的考试让我们更能从容的面对各种考试。

本学期我的成绩不好，偏科问题严重，主要原因是学习的主动性差，不喜欢学习高数，不够努力，不刻苦，总想应付了事，觉得只要不挂科就行，这样是不对的，导致了成绩不稳定，因此，下学期我要制定一个详细的学习计划，来提高成绩。

就在这几个月的时间里，我认识到英语的重要性，学习英语对以后的影响，我们只有把英语学好，才能在以后的生活中有自己发展的空间，英语无处不在，无时不有，所以我要认真学习英语，认真听每一节英语课,不让这宝贵的时间流逝，我们的英语有很多科，有大学英语，电子商务，时事政治，思想修养都是与英语有关，因此学好英语要找对学习方法，找到一个适合自己的学习方法才能学好英语，要对英语有兴趣，让英语使你的生活充满乐趣。

除了英语我们接触最多的就是高数，高数也是最令人头疼的，本来我的数学就不好，在大学还要学习高数，这让我很痛苦，每次高数考试的分数都很低，我也想学好高数，但是就是没有兴趣，也没有好的学习方法，因此我的高数成绩一直都很低。

篇(6)

大家晚上好！时光飞逝，大一上学期的生活已经离我们远去。相比于刚进入昭通师专的我们，随着这学期大家慢慢适应大学的学习与生活，对待活动的态度也有了自己的参与、选择，我们变得更加专业，对自己更负责任，已经能够很好地调整自己，驾驭大学。回望过去一学期的大学生活，在张老师、班主任关心关怀下，在系上和学生会的支持下，以及咱们11计网班班委和全体同学的共同努力下，本学期我们班取得了比较令人满意的成绩，现我对我本学期的工作做总结，不妥之处，敬请大家予以指正。现总结如下：

一、班级建设方面

1、班风建设，本学期班级气氛较和谐融洽，定期所召开班会以及班委会议，在班委会上大家发言都比较积极，对班级的工作提出了很多可行性意见和建议。

2、本学期班委的分工不是太明确，在我们班组织不同活动中，都提高了每位班委的组织、协调能力。同时各班委成员都能够基本上按时的完成自己的职责，从而使得班务工作效率有所提高。

3、班级文化建设，通过演讲比赛、双庆等不同的活动，调动同学们的热情度与参与度，为班级建设贡献自己的力量，从而也在无形之中提升了班级的凝聚力与责任感，加快了班级的建设。不足的是我们班的班徽、班训、宗 旨。

4、本学期通过各项活动的举办，班委工作逐渐步入正轨，同时班委会成员之间增添了不少默契，宿舍与宿舍之间也加强了交流，同学与同学之间也加强了联系。

二、学风建设方面

1、大多数同学上课能做到不迟到、不早退，有事请假。但还是有一部分同学没有做到，希望你们改正不足，发杨优秀的方面，上课的时课课堂积极性较高，能够保质保量地完成作业。

2、现在越来越多的同学为学习所投入的时间与精力大于以前，为了自己的目标去努力，尤其现在临近考试时最为突出。

3、纪律方面，我算不错，在班委的提醒下，同学们都能严格要求自己，从而使得班级管理有了较大的改善。

三、班级凝聚力建设（活动方面）本学期我们参加的活动有：

1、学前教育培训

2、开学迎新杯蓝球、足球的比赛

3、开学典礼

4、班委选举

5、学校校长助理讲座

6、铁飞燕讲座

7、宣传学校30多个社团的招聘新成员

8、计网班组织演讲晚会：演讲比赛：我们班精心组织的以“演讲比赛”活动中，同学们都积极参加，各显才艺。在本次的活动中，让同学们利用班级这一个舞台充分的展现了自己，也让其他同学更深刻的认识了自己，使得同学们的融合度大大提高，同时也有利于班级凝聚力的增强。

9、参加11计教班演讲

10、组织学生交助学金表，网上填报申请

11、组织班上同学交大学生职业生涯规划

12、组织全班体检

13、组织全班约定班规

14、迎班主任活动

15、宣传itat大赛报名

16、班委培训会

17、宣传培训班开班（office、3dmax）

18、组织到大礼堂参加“摇滚音乐”晚会

19、参加计科系英语口语大赛

20、宣传达人秀报名

21、宣传献血

22、拔河比赛

23、运动会初选

24、计科系演讲比赛

25、卡拉ok大赛

篇(7)

一、活动主题

追忆似水年华——文学院第三届毕业生晚会

二、活动宗旨

让即将毕业的学生留下最美好的回忆，表示我们全院师生对他们的怀念之情，让他们通过此次晚会体会自己在大学的所学所感，能以乐观积极的心态面对自己接下来的人生，表达他们对老师的感恩之情，同时也给在校的大学生以榜样，让他们珍惜在大学的宝贵时光。

三、晚会性质

晚会以追忆为主线，时而展现大学的美妙宝贵时光，时而表现毕业生们临毕业时复杂的心情，时而展望美好的未来。

四、晚会参与人员

文学院全体师生

五、晚会时间

6月5日晚7:00

六、晚会地点

学校大礼堂

七、晚会内容策划

晚会内容分为四大版块：

1.班级篇

通过音乐剧、话剧的形式表现大学班级的快乐，可展现刚进大学时各班军训的趣事，可展现篮球赛、拔河比赛等班级竞赛中各班团结的模样，也可以以班上感动的事迹为主题展现班上同学的团结之情。

2.学习篇

联系毕业生中成绩较好的，如考上研究生、考上公务员或被选为选调生的优秀学生，先让他们表演形式不限的简单的节目，然后再让主持人采访他们，给在校大学生以榜样。

3.感恩篇

在学校里总有着许许多多值得感恩的人，借此机会通过表演各类型节目表达他们对领导、老师、同学的感激之情。

4.友情篇

友情可谓大学中最为宝贵的情谊了，寝室文化、班级文化都是由友情编织成的，因此，可以鼓励各寝室用不同形式的节目展现他们寝室的友谊，也给毕业生们表达对朋友的感情一个平台。

5.师生篇

既然是学校，便少不了对我们谆谆教诲的老师们，鼓励学生与老师一起表演，展现我院学生与老师融洽的师生关系。

八、晚会形式及尾声

以给类型节目表演为主，如舞蹈、唱歌、音乐剧、话剧等，其中穿插几个有趣的互动游戏。

晚会的最后，主持人总结整场晚会，伴随着最后一首歌（歌曲暂定），由全体到场老师、毕业生、表演者、工作人员合唱，以此代表全院全体师生对毕业生的真诚祝福，也为我院第三届毕业生晚会画上一个圆满的句号。

九、节目选拔

在11周宣传动员各班积极排演多姿多彩的节目，暂定于第13周选拔节目。

注意：由于与毕业生联系较其它在校班级麻烦，所以于11周找到毕业班的各负责人，与他们交流好毕业生晚会的各事宜，随时与他们保持联系。而各在校班级，则要提前告知各版块主题，以便他们排练节目。

十、宣传工作

1.在晚会前期宣传动员全院所有学生积极参与，使节目的选拔工作顺利进行。

2.在晚会筹备阶段以喷绘、宣传板的形式宣传晚会，让更多的人关注晚会，使晚会当天气氛更好。

十一、晚会座位安排

1.嘉宾席（包括邀请党政办领导及教研室老师及各个学院分团委副书记、学生分会主席）：右一至三排（面向舞台）

2.工作人员席：左一排

3.表演席：左二至七排

4.毕业生席：右四至十五排

5.观众席：剩下所有位置