磨矿实训总结精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇磨矿实训总结范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

关键词：矿物资源工程 实践教学 校企合作

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）04（c）-0143-02

矿物资源工程是一门理论和实践并重的学科，学生在校的四年期间不但要掌握相应的基础知识和专业理论，还要具有一定的工程实践能力。但随着社会的发展，各个矿山企业面临增效、增产、创收等问题，同时为了尽量减少安全隐患，企业接受大学生实习的积极性显著降低；另一方面，学校面临着实习成本逐年增高、师生比增大、教师人数严重不足等问题，致使实践教学多以参观为主，走马观花，学生的主动性差，实习效果大打折扣。因此，只有国家出台相关的政策鼓励企业加入实习基地的建设，推动学校和企业共同建设实习基地，以便提高实践教学的质量，从而培养出符合大多数矿山企业要求的合格毕业生。

1 矿物资源工程教学实践的作用

实践教学是矿物资源工程本科生培养中不可或缺的重要教学环节，是指由实习指导老师带领学生到企业中进行实训，以培养学生的工程实践能力，不但可以使学生熟悉矿山企业的总图布置，掌握常见的固体矿物资源开采和加工的工艺及方法，熟悉各种采选主要设备的结构类型、构造，主要技术经济指标，操作管理规程等，达到理论与实践相结合；还能帮助学生初步掌握采选作业主体岗位的生产操作技能，学习矿山企业生产组织和全面质量管理知识，训练学生观察、分析及解决实际问题的能力，为毕业后进入企业工作打下良好基础[1～2]。按照在实践过程中完成有关设计及教学任务的不同可分为认识实习、生产实习和毕业实习。

①认识实习是矿物资源工程专业学生进行专业学习之前，第一次到生产现场，对专业生产过程进行感性认识、理性启萌，为今后进一步学习、理解、掌握、创新专业知识和专业技术奠定一定的基础，顺利完成学生从基础课向专业课学习过渡的重要教学环节。

②生产实习是矿物资源工程专业教学计划中的重要组成部分，也是实践教学的重要内容。生产实习的目的在于使学生学完专业课后，通过现场的参观和跟班劳动，进一步巩固和加深所学的专业知识。使学生将理论知识与生产实践相联系，开阔眼界，进一步培养学生分析问题、解决问题的能力，是培养学生理论联系实际及综合素质的重要教学环节。通过实习使学生掌握选矿生产知识，熟悉现场工艺流程。结合现场生产实际，运用所学的理论知识，分析与研究实际生产中的问题，培养学生运用理论知识解决实际生产问题的初步能力。

③毕业实习是矿物资源工程专业教学培养计划要求，在学生进行毕业设计前，安排的实践教学环节。其目的是为了使学生进一步熟悉、巩固、补充、深化专业知识；积累生产实践中涌现的专业和管理方面的新技术、新方法；在完成工艺、设备、操作实习的同时，重点了解企业布局、车间配置、设备安装和检修方式、水电供应、尾矿处理等内容，为毕业设计奠定一定基础。

2 实践教学过程存在的问题

实践教学是矿物资源工程专业本科生培养中极其的重要教学环节，但近年来，实习企业联系难、实习时间缩水、实习教学质量下滑等问题已成为矿业类专业的普遍现象[3～5]。在实践教学的实施过程中主要存在以下几个方面的问题。

2.1 长期、稳定、专业对口实习基地难以建立

随着社会的发展，在市场经济的今天，许多企业首要考虑的是生产和安全，由于实习过程中学生需要长时间的在现场蹲点观察或跟班学习，而大多数学生第一次到矿山企业，对采选作业环境不熟悉，同时又渴望与所学专业理论知识作比较，存在一定好奇心，现场难以管理，这就为企业带来了极大的安全隐患，同时也会对生产造成一定的不良影响，致使企业接受大学生实习的积极性大幅度降低，造成长期、稳定、专业对口的实习基地难以建立。

2.2 实习质量难以保证

随着矿山企业安全生产管理制度的不断加强，岗位责任制度的不断完善，同时生产技术水平和自动化程度的不断提高，矿物资源工程专业的学生在实习中很难有动手的机会，只能按照教师制定的日程安排，走马观花充当“看客”，学生的主动性和创造性难以调动和发挥，致使实习质量难以保证。

2.3 实习经费严重不足

随着物价的不断上涨，实习所需的交通、住宿等费用已普遍提高，学校拨发的实习经费标准却变化不大，因此只能采取就近实习、缩短实习时间或变实习为参观的方式，即使如此，很多情况下也要依靠企业校友们的支持才能勉强满完成实习任务，同样造成了实习质量难以保证。

3 实习基地的建设内容和建设方案

为了能够有效的提高实践教学的质量，从而培养出符合大多数矿山企业要求的合格毕业生，学校应该联合企业共同建设实习基地，同时国家也应出台相关的政策鼓励企业加入实习基地的建设，实习基地的建设应该从如下几个方面抓起[6～13]。

3.1 实习基地的选择

实习基地的选点，首先应具有一定的矿物资源技术最新成果，这样可以使学生进一步了解矿物资源技术的发展动态；其次要求选矿方法全面，选矿设备多样，流程相对复杂程度并具有代表性。例如，多金属矿石的选矿厂，这类选矿厂往往采用多种选矿方法回收不同金属成分，并且流程较复杂，设备多样，涵盖重选、磁选、浮选等多种选矿方法以及多段破碎，阶段磨矿、浓缩分级、过滤以及尾矿处理等各个工序，这样可以使学生系统地掌握选厂的工艺流程，设备工作原理以及生产管理等方面的专业知识，培养学生理论联系实际解决生产中出现的各种问题的能力，并为今后从事本专业工作打下基础。

3.2 实习基地的建设

实习基地的建设包括实习场地、教室及宿舍的建设。实习场地应选择技术先进、工艺布局合理、环境整洁的生产线或车间进行重点建设，建设可供学生现场实际操作的专门区域，提高学生的动手能力。建设小型试验中心，可供学生进行创新性实验。建设辅助教学的矿物标本、相关复杂设备模型和工作原理图以及整个生产线的工艺流程图，提高实践教学质量。建设学生进行工程设计训练用设计室和进行理论课教学所需的多媒体教室，建设整洁、卫生、方便、安全的面积约200 m2的学生宿舍。

3.3 实习师资队伍的建设

实习师资队伍的建设是保证学生实习质量的关键，校企间加强合作，共同建设一支专业基础扎实、业务能力强、热爱教育事业且具有高级工程师以上职称的师资队伍，指导学生实习。企业教师除指导学生实习以外，还可以指导学生的课程设计和毕业设计，讲授相关实践性强的一些课程，学校和企业承认企业教师的工作量并发相应的报酬。建立企业实习教师的考评制度，经一段时间试行后，对不适合担任教师的人员建立退出机制，并建立相应的优秀企业人员的进入机制。

3.4 实习安全体系的建设

实习安全体系的建设，是保证学生实习成败的关键。着力加大建设力度，实行学校、工厂、车间三级安全教育和培训，配齐安全装备和设施，提高学生安全实习的意识，排查一切不安全因素和危险源，配备专职安全员，保证学生安全返校。

3.5 实习管理体系的建设

由学校和企业人员共同管理学生的实习，从学习和生活方面进行全方位管理。实习进度安排、实习报告、成绩评定由教师和教学秘书进行管理。课程设计和毕业设计答辩委员会由企业教师参与的答辩委员会评定。开通网上办公系统，与校园网能够对接，使学生和教师可以通过网络实现成绩登录和信息共享，在外实习的学生可以登录校园网络数据库。政治思想和日常生活由聘请企业的班主任和辅导员进行管理。

3.6 实习质量监控体系的建设

建立一整套实习质量监控体系，出台一系列质量考评文件，建立实习预警机制。设置一些时间节点和关键环节，由学校教师和企业教师定期对参与实习的学生进行考评。运行一个阶段或周期后，组织矿物资源工程专业的专家对实习基地的运行模式、师资队伍、学生培养质量、教学管理、硬件建设和教学改革等方面进行全面评估和考核。对培养目标进行论证对培养方案提出意见和建议。

3.7 校企联合运行机制的建设

校企双方使用定期召开实习基地工作交流会的方式，在学校和实习企业轮流召开，及时总结前一段工作进展，总结经验和不足，安排下一阶段工作重点和整改措施。聘请企业高级技术人员来学校作矿物资源技术进展方面的讲座，提高在校师生的工程实践知识。聘请学校专家教授赴企业作矿物资源工程领域科学研究前沿方面的讲座，提高企业技术人员的科学素养。双方还可在此基础上进行产学研合作，共同申报科研项目，互惠互利，合作双赢。

4 结语

随着实习基地建设的开展，必能推动学校和企业的进一步合作，也为矿物资源工程专业实践教学的提升带来契机，也为企业培养出更多符合其需要的人才。

参考文献

[1] 靳林，肖春宏，赵丽霞，等.矿物加工专业校外实践教学的思考[J].广东化工，2011，38（11）：171.

[2] 张礼华，王琪，方喜峰，等.以“卓越工程师”培养为目标的专业生产实习的教学改革与实践[J].中国教育技术设备，2012，261（3）：16-18.

[3] 马力强，黄波，吴翠平.“矿物加工工程”实习教学改革探索[J].煤炭高等教育，2012，30（3）：107-108.

[4] 陈广平，张会林.矿物资源工程专业生产实习教学改革探讨[J].中国冶金教育，2006（4）：74-75.

[5] 张传祥，张玉德，马名杰，等.矿物加工工程学科建设过程中存在的问题及对策[J].河南化工，2010，27（11）：57-60.

[6] 李学锋，马少健，吴仲雄，等.加强矿资专业实践教学全面提高学生综合素质[J].广西大学报（哲学社会科学版），2008，30（Z）：110-112.

[7] 杨晋，王小荣，刘潇潇，等.工科院校工程实践教学体系的探索与实践[J].实验技术与管理，2008，25（7）：20-22.

[8] 张晋霞，牛福生，张锦瑞，等.河北理工大学矿物加工工程实践教学体系[J]. 河北理工大学学报（社会科学版），2010，10（1）：103-104.

[9] 杨炳飞，王吉中.新形势下矿物加工工程本科专业教学改革研究[J].大众科技，2012，14（8）：224-226.

[10] 黄艳秋，于微波.生产实习教学方式的改革与实习基地的建设[J].长春工业大学学报（高教研究版），2010（1）：49-50.

[11] 路阳，曹新鑫，张玉德，等.矿物加工工程专业实验开放的教学实践[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2010（12）：181-182.