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序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇送杜少府之任蜀州范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。
1、送杜少府之任蜀州王勃翻译：古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。与你握手作别时，彼此间心心相印；你我都是远离故乡，出外做官之人。四海之内只要有了你，知己啊知己，不管远隔在天涯海角，都象在一起。请别在分手的岐路上，伤心地痛哭；象多情的少年男女，彼此泪落沾衣。
2、送杜少府之任蜀州王勃原文：城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
（来源：文章屋网 ）
关 雎
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
1.诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？
2.诗中描写感情波澜的诗句是？
3.谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。
（二）诵读《次北固山下》，完成1-4题。
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.用自己的话写出一、二两句的意思。
2.写出描写大江行船壮阔景象的诗句。
3.王湾之后的当朝宰相张说，把“海日生残夜，江春入旧年”一联写在办公的政事厅上，让人们好好学习。你觉得有何意义？谈谈你的理解。
4.诗的最后两句表达了诗人怎样的情怀？
（三）品味古诗，完成以下题目。
瀑布联句
香严闲禅师 李 忱
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
【注释】唐宣宗李忱继位前，曾进山为僧。一日游山，与香严闲禅师同行，观瀑布后对诗，香严闲禅师作上二句，唐宣宗作下二句。
1.诗的一、二两句描绘了一幅怎样的画面？
2.本诗运用了什么修辞手法？
3.从一个“作”字可以看出在瀑布的形象中寄托了诗人怎样的情怀？
（四）诵读《赠荷花》《白莲》两首诗，完成1-3题。
赠荷花
李商隐
世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。
白 莲
陆龟蒙
素花多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。
无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时。
1.列举以上两首诗中三组意思相反或相对的字词。
2.写出一句与荷花或莲叶相关的诗句或谚语。
3.细读以上两首诗，说说它们表达的感情有何不同。
（五）比较阅读下面古诗，完成1-5题。
送元二使安西
王 维
渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1.这两首送别诗中，《送元二使安西》中作者表达了什么感情？《送杜少府之任蜀州》中作者抒发了怎样的情怀？
2.两诗的送别地点分别是哪里？两诗的共同点是什么？
3.品味“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，简述你对其中所蕴涵哲理的理解。
4.感悟诗人的情怀，说说《送杜少府之任蜀州》为什么在古代送别诗中是别具一格的。
5.根据你的感情与性格，你更喜欢哪一首，理由是什么？
（六）比较阅读下面古诗，完成题目。
【甲】闺意献张水部
朱庆馀
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？
【乙】酬朱庆馀
张 籍
越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。
齐纨未足人间贵，一曲菱歌敌万金。
【注】朱庆馀平日很得水部郎中张籍的赏识，临考试前写下此诗，征求张籍的意见，而张籍则以酬诗的方式作了回答。
1.从内容上看，甲诗表达了诗人怎样的心情？
2.乙诗以酬诗的方式对朱庆馀的试探表明了什么看法？
（七）阅读下面一首词，完成题目。
清平乐・村居
辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
1.词中描写的人物活动背景是什么？词中出现的人物有哪些？
2.作者为我们描绘了一幅什么样的农村画面（限用四字概括）？请你用自己的语言加以描绘。
（八）阅读下面一首诗歌，按要求回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.诗中能够突出表达诗人情感的一个词是哪个？
2.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这两句诗是如何表现初春的特点的？请作具体分析。
（九）阅读下面的诗歌，回答问题。
春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.“国破山河在，城春草木深”中，“破”和“深”字体现了诗人怎样的思想感情？
2.对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联历来有不同的解释，你的理解是怎样的？
（十）阅读下面诗歌，完成题目。
汉江临泛
王 维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
天涯若比邻的上一句是：海内存知己。出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》。
原文：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
译文：巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。
（来源：文章屋网 ）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐高适《别董大》
渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐王维《送元二使安西》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
长安陌上无穷树，唯有垂柳管别离。（刘禹锡）
又送王孙去，萋萋满别情。（白居易）
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
———题记
正所谓“海内存知己，天涯若比邻”好一句妙诗！不仅深深地流露出王勃你与朋友间深厚友谊而依依不舍，更流露出诗人王勃的昂扬向上，豁达开朗的胸襟……
虽说有地方就会有朋友，但有的人，男女分别，却哭哭啼啼的，这何必呢？我很欣赏你，王勃！一个嵩高的诗人！学习了你这首《送杜少府之任蜀州》我感到这首诗气势豪迈，意境开阔，“海内存知已，天涯若比邻”不但使我懂得珍惜朋友友谊，还让我饱学您那昂扬向上，豁达的胸襟！
1、夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然：《春晓》）
2、风劲角弓鸣，将军猎渭城。（王维：《观猎》）
3、林暗草惊风，将军夜引弓。（卢纶：《塞下曲》）
4、野火烧不尽，春风吹又生。（白居易：《赋得古原草送别》）
5、柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》）
6、随风潜入夜，润物细无声。（杜甫：《春夜喜雨》）
7、城阙辅三秦，风烟望五津。（王勃：《送杜少府之任蜀州》）
8、欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。（苏轼：《水调歌头明月几时有》）
9、相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐：《无题》）
10、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（《敕勒歌》）
11、江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。唐杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》
12、飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。()唐李商隐《无题四首》
13、排空驭气奔如电，升天入地求之遍。白居易《长恨歌》
14、左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。李白《草书歌行》
15、形迫抒煎丝，颜落风催电。《古意赠今人》鲍令晖
16、周郎年少，正雄姿历落，江东人杰。
17、八十万军飞一炬，风卷滩前黄叶。
18、楼舻云崩，旌旗电扫，射江流血。
19、咸阳三月，火光无此横绝。
20、想他豪竹哀丝，回头顾曲，虎帐谈兵歇。
21、公瑾伯符天挺秀，中道君臣惜别。
毕业前夕，我精心制作了好多卡片，送给我的朋友们，给她们权且做一个纪念，没想到那些我曾经的好朋友一个个都是我记得她们，她们不记得我；好不容易有一个曾将其视为知己的朋友在毕业时对我说要送礼物给我，结果在书包找了半天才对我说，她忘记带来了···呜呜呜~ ~ ~怎么可以这样对待?儿嘛（强烈鄙视《#?′》凸）
俗话说得好：天下没有不散的筵席，旧朋友虽然值得怀念，但最终还是会淡忘的。我马上就要迈入中学的大门了，好期待啊！O《∩_∩》O~虽然爸爸已经带我到新学校来了好多次，可是?儿对那里环境还是很模糊滴（不是?儿笨，更不是记性不好，是去一次后，玩了好长时间，就不晓得了~O《∩_∩》O~）
嗯，中学和小学有什么变化呢？听妈妈说，小学作文要求600字（六年级），初中起码800字捏！（初一）而且我再上也证实了，他们初一的不是800就是1000捏！好艰巨的任务哦，?儿可能完成不了它呢，好郁闷哦，《???》
不过，?儿可不像是那种悲观看待生活的人，我很乐观的，新的生活难免会有不好，但是?儿在悲观中看到了希望呢。因为我的愿望是当作家嘛，所以我发誓：初一一定要真实的记录下班上发生的事情，写出《70*班的男生女生》呵呵，O《∩_∩》O~，不知道能不能成功哦！期待大家的祝福！
祝：
所有像我一样的准中学生，新学期快乐！