笔试测试精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇笔试测试范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

1、按要求写出单词对应形式。（10%）

1、long（反义词）______________ 2、small（比较级）______________

3、younger（反义词）______________ 4、are（过去式）________________

5、tallest（原形）______________

2、词组连线。（10%）

jump a trip

borrow ropes

have some books

篇(2)

一、测试的范围、对象

凡拟申报评审各系列(专业)高、中级专业技术职务任职资格的人员(国家实行考试与评审相结合的除外)，均应参加全省统一组织的水平能力测试。

二、测试专业

测试专业详见《*省专业技术职务水平能力测试报名手册》(20*年[修订本])中的测试专业名称和代码一览表。

三、测试方法

水平能力测试分别采用笔试、面试和人机对话三种方式。

1、操作性和应用性较强的部分专业，采用面试的方法。这些专业有：工程系列正高职高级工程师(建筑和农业技术两个专业除外)、正高职高级经济师(统计、会计、审计)师、自然科学研究(正高)、播音、工艺美术、律师、公证、法医技术、教师等系列的正、副高级。

其中卫生系列采用“人机对话”方式。具体报名及测试另行通知。

文化、艺术暂停一年。

2、其它系列专业均采用笔试，其中审计(高级)、会计(高级)、计算机技术与软件专业(高、中、初级)参加国家组织的专业考试笔试。

3、教师的面试由各学校或测试组织单位根据教师的工作特点和教学工作的实际，主要以说课的方式组织进行。由三名以上同行专家组成小组，对每一位测试对象随机指定或抽签确定其说课内容，准备时间为20分钟，说课时间为一课时。专家组听课后结合专业进行提问，遵照“公平、公正、合理、先后一致、适当兼顾小组之间平衡”的原则，按《评分表》进行量化综合判分，满分为70分。若遇特殊情况采用讲课方式进行测试时，应按教师正常教课顺序听课，在学生离开之后进行提问并评议判分。

中小学教师开展笔试的，其卷面满分仍为70分。

为结合教育工作特点，从20*年起，全省已将教师平时教学考核情况纳入到水平能力测试成绩中，平时教学考核占30分，由单位人事部门组织考核评分。平时教学考核设4个等次，即：优秀(26—30分)、良好(21—25分)、合格(15—20分)、不合格(14分及以下)。今年仍按此操作。

以上笔(面)试和平时考核两项合计为100分。

4、路桥港航、农业技术、档案三个系列(专业)申报中、初级专业技术职务任职资格的人员，继续按鄂职改办[20*]88号文件规定，参加全省水平能力测试的笔试。

各系列专业具体测试范围详见《*省专业技术职务水平能力测试报名手册》20*年[修订本]。

四、报名程序及有关要求

参加测试人员报名前应认真阅读《*省专业技术职务水平能力测试报名手册》，根据本人所从事的专业工作，选择拟申报的相应测试专业和级别，并携带本人身份证、毕业证和专业技术职务任职资格证书按以下程序报名：

1、各市、州参加笔试的专业技术人员，由单位人事部门组织个人按要求填写《报名表》并经审核盖章后，集中到当地人事局评审中心、考试中心(院)办理报名手续。

2、中央和省属在汉单位的专业技术人员，由单位人事部门组织个人按要求填写《报名表》并审核盖章后，集中到省人事考试院(武昌水果湖茶港小区l号楼)办理报名手续。中央和省属在市、州单位的专业技术人员就地、就近报名并参加测试。

3、各专业面试人员报名时需填写《面试人员情况登记表》一式3份，并同时提供能反映本人任现职以来最高专业技术水平已发表的论文或科研成果一式三份，用档案袋一并装好，供面试时使用。

4、各级人才交流中心实施人事或管理人事档案的流动专业技术人员，由人才交流中心审核并盖章，就地、就近报名。

省监狱系统专业技术人员的水平能力测试由省监狱管理局集中组织报名。

5、工程系列正高职(建筑、农业技术专业除外)、经济、统计、会计、审计专业(正高)、自然科学研究(正高)可到当地人事局评审中心报名，也可以直接到省人事考试院报名，参加全省统一组织的面试。律师公证、播音和法医技术等专业，直接到各相关行业主管部门报名及参加面试。

6、各面试测试组织单位应在报名结束后至组织测试前，将《报名备案表》和本地的工作实施方案一并报送省人事考试院，实施方案应拟定两个以上测试时间，并与省人事考试院商定具体时问，省职改办及人事考试院派专人到场进行巡视。

各面试工作结束后，应将工作总结、面试原始评分表和《成绩审批备案表》(请务必制成软盘，并打印一份)一并报送省人事考试院考评三处。

测试信息管理采用《人事考试管理信息系统P11MIs》进行管理。为了便于考后的信息统计、分析，报名时必须采集报考人员的学历、所学专业、性别、出生年月等信息。考前规则模板中增加了上述信息的必录设置。请各地在报名信息采集时加以注意。类别、级别、专业、科目代码详见《*省专业技术职务水平能力测试报名手册》。

五、测试日程安排

(一)报名时间

20*年*月*日—*月*目(双休日照常受理报名)

(二)领准考证时间

20*年*月*日一*月*日(省直考区)；市、州准考证由省人事考试院提供样证各地印制，原则上应于考前一周进行发放，具体发放时间由各地自定。

(三)测试(笔试、面试)时间

1、笔试测试时间：20*年*月*日下午14:00一16:30。

中小学教师采用笔试的，测试时间由市、州自行确定，但必须按附件1规定的时间完成。

2、面试测试时间：除工艺美术专业于11月中旬完成外，其它各面试专业测试工作必须在附件1规定时间内完成。各面试专业的面试时问详见

各地于20*年*月*目前将笔试人员报名数据库及试卷预订单报省人事考试院考评一处。参加全省组织面试的各专业面试人员的相关材料在同一时间报省人事考试院考评三处。

(四)成绩查询、办证时间及要求

20*年*月上旬，笔试合格人员名单、办证时间及要求将在*人事考试网上公布(网址：)。

面试合格人员名单及中小学教师笔试合格人员名单由省人事考试院报省职改办审批后相对集中分批办理合格证，具体办证时间见附件1。

篇(3)

1、是的，国考成绩直接公布面试名单。

2、笔试成绩后公布面试名单，面试之后还有很多环节，例如体检考察、公示、备案、补录等环节。其中，在综合成绩的计算方面，未组织专业能力测试的，按照笔试、面试成绩各占50%的比例合成；组织专业能力测试的，按照笔试成绩占50%、面试成绩和专业能力测试成绩共占50%的比例合成，其中，专业能力测试成绩一般不超过综合成绩的15%。

（来源：文章屋网 ）

篇(4)

为进一步加强我县中小学教师队伍建设，推动教育事业健康和谐发展,根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》（国家人事部第6号令）和蚌埠市人民政府办公室《事业单位公开招聘人员实施办法（试行）的通知》（蚌政办[2006]60号）文件精神，现就2007年公开招聘中小学教师工作提出如下实施意见：

一、2007年度中小学教师招聘计划

2007年度拟公开招聘中小学教师256人。其中高中教师41人，初中教师99人，小学（含学前教育）教师116人。报名人数与招聘人数比应大于3：1。

二、招聘原则

坚持德才兼备的用人标准，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则。

三、招聘工作操作程序

（一）成立组织

为保证招聘工作健康、有序的进行，县政府成立公开招聘工作领导小组。组成人员如下：

领导小组办公室设在县人事局。张耀对同志兼办公室主任，盛稚勋、吴仕先、彭晓光任副主任。

（二）条件、专业及岗位

1、招聘条件

①国家计划内统招全日制普通高等院校师范类专科以上毕业生（学历要求见招聘计划），报考高中教师岗位的考生籍贯不限，初中、小学教师限**籍；

②政治思想表现良好，遵纪守法，品行端正，热爱教育事业；

③具备相应的教师资格；

④专业基础知识扎实，有较好的教育教学功底；

⑤所学专业与所报考的学科相同或相近（限大文科、大理科）；

⑥年龄30周岁以下（1977年7月1日后出生）；

⑦身体健康。

2、招聘专业

高中：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、音乐、美术、体育；

初中：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、音乐、美术、体育、计算机；

小学：语文、数学、英语、音乐、美术、体育、计算机。

3、招聘计划（见附表）。

（三）招聘时间

2007年7月至8月，具体安排如下：

1、公告时间：2007年6月22日—7月10日，在电视台、县政府网站招聘信息。

2、报名时间：2007年7月11日至7月25日（双休日休息）。

3、报名地点：县教育局。

4、报名时应提供以下资料：

毕业证、教师资格证、毕业生就业报到证、身份证、照片（同底2寸免冠）3张。

5、考试费：90元/人。

6、报考者填写《**县中小学公开招聘教师报名资格审查及报考志愿表》。

7、资格审查时间：2007年7月27日至7月31日。

8、准考证发放时间：2007年8月7日。

四、招聘办法

2007年招聘工作采取笔试和教育教学能力测试相结合，按报考师资类别分学科划分最低分数线。

（一）报名办法：

报考者可根据本人持有的教师资格证种类报考1—2个志愿。高中教师资格可报高中、初中、小学招聘的岗位，初中教师资格可报初中、小学招聘的岗位，不可报高中教师招聘岗位，小学教师资格只可报小学教师招聘的岗位。

（二）招聘程序

1、笔试

笔试时间：2007年8月11日上午8：30至11：00。

考试地点：以准考证为准。

考试分为中学（高、初中）、小学（学前教育）两类。中学（高、初中）考试内容为高中相应学科基础知识;小学（学前教育）考试内容为高中相应学科基础知识占30%，初中相应学科基础知识占70%。分文综(语文、政治、历史、地理等)、理综（数学、物理、化学、生物等）、外语、音乐、美术、体育六个学科。

笔试成绩满分为100分，按高中、初中、小学师资类别，分学科按拟招聘人数1：1.5比例，从高分到低分依次确定入围人选，参加教育教学能力测试。同一师资类别、同一学科入围最后一名如成绩并列，可同时入围。

2、教育教学能力测试

笔试入围人员于8月中旬进行教育教学能力测试（时间另行通知），测试内容与报考学科相一致，满分为100分。

教育教学能力测试费：80元/人。

3、入围人员最终成绩计算

笔试分数占总分60%，教育教学能力测试占40%。

4、公示初选人员及岗位

根据入围人员笔试和教育教学能力测试合成分数确定初选人员，根据所报志愿确定聘用岗位。若所招聘岗位无人申报或无初选人员，则从其它岗位富余人员中调剂聘用，聘用原则见后。

5、体检

初选人员统一参加体检，体检费用自理。体检标准参照《**省教师资格认定体检标准》，体检时间、地点另定。

6、公示

招考过程中的各关键环节如资格审查、笔试成绩、教育教学能力测试成绩、综合排名、体检结果、聘用情况等分别及时公示，公示时间为7天，接受社会监督。

五、聘用

（一）聘用原则

1、按志愿从高分到低分依次聘用。

2、凡“服从安排”的聘用分数线以上人员，报考岗位落聘后，组织上根据专业岗位空缺按成绩从高分到低分依次在同师资类别同学科岗位调剂聘用。

3、“不服从安排”人员，在报考岗位落聘后，不予调剂聘用。

4、同等条件下，省级“双优生”、“三好学生”优先聘用。

5、体检不合格人员，根据以上原则依次递补。

（二）待遇及聘用方法

篇(5)

据劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统考处副处长董晓南介绍，今年的秘书职业资格考试将要作重大改革，着重考察从业人员的实际工作水平，以扩大考生的就业空间。

作为劳动和社会保障部推出的第一个全国统考职业，参加秘书职业资格全国

统一鉴定的人数呈现出年年旺盛增长的势头。从全国统考反馈的情况看，秘书职业已成为一个影响日巨、社会化愈加明显的职业领域。尽管持有秘书国家职业资格证书的人越来越多，但是人们参加秘书考试的热度却没有下降。有关人士分析后认为：招聘单位对秘书证书的看重以及人才市场对高质量、高水平秘书人才的大量需求是导致秘书资格考试热报的主要原因。

为了更好地适应秘书职业的发展需要，进一步提高秘书职业资格证书的“含金量”，董晓南处长介绍说，今年的秘书考试将从以下几个方面做出重大改革：

一、考核认证方式

秘书职业考核认证方式由以前的理论知识考试和技能操作考核改为情景录像测试和书面笔试模式，其中书面笔试部分采用全国统一的标准化考试模式。

二、考核认证内容和等级

1、秘书职业的考核内容将以《秘书国家职业标准》和《秘书国家职业资格培训教程》为依据，主要考核完成秘书职业功能和工作内容所必备的技能和知识要求。

2、秘书职业将由原来设定的三个等级，分别为初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)改为国家职业资格五级、四级、三级和二级四个等级。

三、考核题型

秘书职业考试分为情景录像测试和书面笔试。书面笔试中包括单选题、选择题和工作实务题(含文书写作)。

特别需要提醒考生注意的是，秘书国家职业资格考试(二级)的鉴定方式除加情景录像测试和书面笔试考试外，还改变了以往考生要进行论文撰写和答辩的模式，改为综合能力的考试。考试方法是报考秘书(二级)的考生在报名时将领取一本《综合能力考核手册》，在培训期间按照《综合能力考核手册》中的要求，提

交相关工作实务证据。在考试当天将完成的《综合能力考核手册》上交给老师。

四、考核时间

秘书职业鉴定考核时间180分钟，其中职业道德30分钟，情景录像笔试60分钟，卷面笔试90分钟。具体程序安排是：上午8：30至9：00考核内容为职业道德；9：00至10：00考核内容为情景录像测试；10：30至12：00考核内容为书面笔试。

篇(6)

论文关键词：跨文化，交际能力，语用失误

 

语用能力是运用语言进行得体交际的能力，包括语用语言能力和社交语言能力。大专学生经过中学阶段的学习，虽在词汇和语法上有了一定的水平，但大多数学生的实际交际能力还很薄弱。为了解大专学生的口语交际中的语用能力状况，笔者对部分大专学生进行了一次调查和测试，以期望对大专英语教学起到一定的参考和借鉴作用。

一、调查及结果

本次测试的对象为武汉软件工程职业学院09级非英语专业学生共110人（其中理工科学生78人，文科类学生32人）。测试分笔试和口试两部分。笔试共20题，分别测试学生的应用语言能力（即在特定会话背景下准确表达自己意愿和理解他人用意的能力）和社交语用能力（即在不同文化背景下处理和使用得体、恰当的语言形式的能力）。每道题开头都给出了会话背景，注明了交谈双方的社会关系。这部分采用的是选择题型，每题5分，共100分。口试部分共10题，主要测试学生在真实交际场合下的（1）对跨文化知识的运用能力；（2）交际应对能力（strategic competence），即语言交际中的各种应对手段，如怎样开始谈话、话轮转换、话题转换、结束谈话等等（Canale and Swain，1980）。这部分采用给学生会话背景和任务，让学生分组合作进行话题交流的方式测试。评分采用ABCD四个等级（A为优交际能力，B为良，C为及格，D为不及格）中国知网论文数据库。

调查结果如下。

表1 笔试成绩

 

分数段

100-90

89-75

74-60

59-0

人数

15

44

51

篇(7)

依据各省省考考情，笔试行测题型不涉及多项选择题。

各省省考笔试行测试题题型略有差异，但都不涉及多项选择题。以四川省考为例，笔试行测试卷全是客观题，单选。

第一部分常识判断(共15题，参考时限15分钟)；第二部分为言语理解与表达(共30题，参考时间35分钟)；第三部分为数量关系(共10题，参考时限15分钟)；第四部分为判断推理(共30题 参考时间35分钟)；第五部分为资料分析(共15题，参考时限20分钟)。

（来源：文章屋网 ）