林业实用技术论文精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇林业实用技术论文范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

英文名称：Guizhou Forestry Science and Technology

主管单位：贵州省林业科学研究院

主办单位：贵州省林业科学研究院;贵州省林学会

出版周期：季刊

出版地址：贵州省贵阳市

语

种：中文

开

本：大16开

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国内刊号：52-1091/S

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发行范围：国内外统一发行

创刊时间：1973

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篇(2)

关键词：吉林省；林业资源；问题；对策

随着经济社会的快速发展，民众生活水平、文化水平的提升，国家与社会越来越关注环境地保护、生态建设，也更加重视林业资源管理。吉林省位于中国东北地区的中部，是我国林业资源大省，森林覆盖率达43.4%，部分地区甚至达70%以上，也是我国重点国有林区林木产品的生产基地，但其林业资源管理及林业经济效益却存在较多问题。

1 吉林省林业资源管理存在的问题

1.1 过度追求经济效益，超额采伐 目前，全国大多林区经营森林主要以盈利为目的，只追求眼前利益，缺乏森林资源保护和生态建设的意思，缺少规划性的采伐，引起水土大面积流失，降低了地方对洪涝灾害的抵抗力。

1.2 林业资源质量逐年下降 由于逐年采伐，相关部门或盈利企业在补充树苗育种方面未能因地制宜，按照需求给予补充，导致林地资源质量下降，而相关依据林地而生长的野生植物和动物资源的也在不断减少，造成大多数林业资源质量急剧

下降。

1.3 林业资源管理不健全 林业资源管理集调查、统计、规划、设计、管理、监测、采伐一体，由于大多数林业资源管理技术体系不健全，导致相关森林产权不清晰，易引起纷争，同时科学管理手段落后，导致管理者对林业资源的了解半知

不解。

1.4 缺乏管理的执法人员 林业资源的管理离不开执法人员，只有加强建立执法队伍，才能加强林业资源的监督体系建设。仅依靠资源管理技术，不能对违法人员执行相应惩罚，故建立执法队伍，可与管理技术体系结合，更好的管理林业

资源。

2 林业资源管理存在问题的原因

欠缺对采伐限额的规划管理，大规模的滥伐树伤林；缺少对林业资源的科学管理体系，造成林业资源管理不到位，使得相关林业资源的监督体系落后，不能及时监督，及时上报恶意事件，导致林业资源的丢失和浪费；执法队伍建设不健全，尤其是基层执法队伍不足，需要及时给以补充，完善执法体系建设；林业经营者对资源保护的意识薄弱，并且相关林业资源的政策法规不完善，导致大多企业专研政策漏洞，违法违纪；林业人才培养不足，林业科研能力落后，相关技术引进不足，并且基层科研技术推广存在较大困难；林业资源项目建设由于地方经济财政支持不足，导致项目无法进行，对林业产业的发展具有阻碍。

3 加强林业资源管理的措施

3.1 长期造林与短期采伐相结合 限制采伐，避免林业资源过度采伐，建立长远发展规划，并在采伐后，适时补充树种，维护生态平衡。同时因地制宜，根据环境气候，栽培相应的具有一定经济效益和生态效益的树种，减少林业资源流失。

3.2 完善管理监督机制，建立健全执法队伍 完善森林资源监测体系，保证林业资源的开采更加有序。根据现有的科学技术，可引进相关林业资源管理技术，建立相关资源数据库，如代码库、地理空间数据库、专业模块数据库等，收集相关林业资源信息，实现调查、统计、规划、设计、管理、监测、采伐一体化，提高林业资源管理的效益。同时加强林业资源监督体系建设，并完善森林资源监测体系，依法治林，加强基层执法队伍的建设，对毁林开荒和乱战林地的行为进行严惩，减少林业资源的损失。

3.3 创新对林业企业的管理 健全林业资源管理体系后，落实对森林资源产权管理，创新林业资源管理股份，要求林业经营单位编制可行的森林经营方案，确定森林采伐限额。同时借鉴发达国家的先进管理技术，科学编制林业经营方案，实行分类经营，并积极探索适合地方的林业资源管理方法和开展可持续发展经营理念。

3.4 重视林业资源相关知识宣传 一是加强宣传，并要求相关宣传部门，定期定点到基层宣传林业资源管理及保护等知识，提高民众意识。二是抓好集体林产权制度改革的宣传报道工作，广泛宣传林权改革的试点经验、林权制度改革的先进典型，对破坏林改和森林资源的典型案例进行深度报道。三是建立相关专项资金，用于林业资源的宣传，并在要求基层乡村干部配合宣传林业资源保护。四是抓好林业重点工程的宣传报道工作，如森林防火信息系统建设工程、防沙治沙工程和土地沙化治理情况等。五是抓好湿地自然保护区建设及保护野生动物宣传报道工作，宣传人与自然和谐共生的理念。

3.5 加强林业人才队伍的培养 加强林业人才培养，重视林业科技推广人员的业务素质培养，加大业务培训的力度，定期或不定期对其进行技术培训、理论培训，并引进相关高层次人才到基层工作，建设及管理林业。同时依托产学研、林科教，通过鼓励合作、入股、联营等多种方式，建立以龙头企业为主体、科研院校为依托、政策法规为保障的科技创新体系。

3.6 加强林业先进技术推广 建立健全乡镇林业推广体系，大力建立林业科技推广站，健全科学管理方式，落实县镇推广机构的事业经费和专项科技推广经费，逐步提高推广服务机构和工作条件。引起林业先进技术，落实到各基层林业管理相关部门和科研院所，同时重视林业科学应用研究和高新技术研发推广，加大科技经费的投入，鼓励研究开发林业实用技术，倡导乡镇地区使用现代化技术和科技成果，强化基层林业推广站的实用技术推广智能。加快林业信息中心建设，创新服务方法，建立专项咨询服务人才库和科技信息数据库。

3.7 落实林业资源项目 认证研究林业政策，提升项目管理水平，加强项目监督管理水平，建立相关项目管理制度，确保林业项目管理落实到位。林业资源管理中主要项目有农防造林改造工程；提高生态草产业化水平，推进速生丰产林建设工程；扩大采育林建设规模，开展中幼林抚育工程；启动生物能源开发利用工程；发展生态旅游产业等。根据这些项目，建设林业资源，发展林业产业，实现经济效益最大化，并实现生态绿色森林产业。

3.8 加强防火管理 首先要大力宣传森林防火知识，通过电视、广播与新闻广告等方式宣传，加强其防火意识，减少火灾的发生。其次，在林区必须设置各类宣传口号、防火警示牌等，不断向林区群众灌输森林防火安全意识。第三，完善森林防火机制，建立应急预案，启动零报告制度，建立统一指挥的森林防火运行机制；第四，加强森林巡查，护林人员必须每天定时定期进行巡查，及时发现火情，减少火灾事故。

参考文献

[1] 孙建. 我国林业产业发展现状、趋势和政策取向[J]. 林业经济. 2008（01）

[2] 杨长峰. 东北国有林区林产工业产业重构及其投融资问题[J]. 绿色财会. 2007（07）

篇(3)

【摘要】山区学校开展生物课外实践活动，目的在于让青少年学生认识生物科学与人类生产和生活的密切联系，学习和掌握基本的、实用的生物学技术，了解本地山区生物的物种结构和生态环境，提高学习生物学的兴趣，进而提高学业成绩，并培养学生热爱家乡、服务家乡的意识。

关键词 课外实践活动；生物学

一、开展生物课外实践活动的意义

山区学校开展生物课外实践活动，是学校充分利用地处山区、生物资源丰富的区域优势，组织学生参与的教育教学活动，是对课堂教学的有力补充。

员.可以扩大学生的视野，激发学习的兴趣

丰富多彩、内容充实、趣味性强的课外实践活动，符合青少年的成长规律，能够充分拓展他们的知识范畴，激发求知欲望，增强学习生物学的积极性。

圆.可以开发学生的智力，培养动力能力

生物课外活动具有较强的实践性，能为学生提供参与及动手做实验的机会，有利于培养学生的观察力、思维力、实际操作能力等综合素质。

猿.可以培养学生的特长，有利于培养各方面的人才生物课外活动为学生发现和培养爱好、特长提供了良好的机会。通过学生自己亲自动手去发现、探索和解决一些生物学的问题，了解生物科学在人类生存和发展的重要作用，可以让学生的兴趣爱好提升为理想和志向，为生物科学培养后备人才。

源.作为课堂教学的补充，提高学业成绩

学生在课外活动中的体验，是课堂教学所学到知识的有效补充，有助于课本知识的理解、巩固和掌握；同时学生也可以把课本知识、技能用于课外活动实践，使课堂教学与课外活动相互渗透、相互促进、共同提高。

二、开展课外实践活动的基本要求

课外活动的基本特点是：学生有自主性和选择性；活动内容有多样性和趣味性；活动方式有机动性和灵活性；活动的过程有实践性和探究性。所以组织开展课外活动的基本要求主要有：

员.学生自愿参加的原则。学生可以根据个人的兴趣、爱好和特长，自愿选择参加某种兴趣小组活动，因而有利于调动学生自觉性和积极性。

圆.包容发展的原则。在活动中，既要保证兴趣小组的活动顺利进行，又要兼顾各个学生的个性差异，使参与的学生都有所收获，学有所成。

猿.为社会发展服务的原则。通过活动可使学生掌握一些基本的生物科学实用技术，学生走上社会后，可为当地的农林业生产服务。

三、山区学校开展生物课外活动的主要内容

根据我们当地山区的生物资源丰富的优势，结合本校学生知识水平不高，师资水平有限和实验室条件简陋等实际情况，我们认为山区学校开展生物课外活动可以选择以下主要内容：

员.开展农林业方面的课外活动。诸如开展作物栽培、蔬菜栽培、果树栽培、观赏林木栽培、花卉栽培、食用菌栽培、特种动物养殖、农副产品加工、生物防治等活动，培养学生对农业、林业、水果业等多方面的兴趣，使学生掌握基本的农林业生产技术，使他们具有一定的适应农村生活的能力。

圆.开展生物学简易实验活动。诸如开展生根粉在花木扦插中的作用、空中压条繁殖技术、果树嫁接繁殖技术、蜜柚等水果的异地培植技术、优质山茶品种引种技术等活动，培养学生的动手能力。

猿.开展当地的生物资源和生态环境的调查。诸如开展植物标本采集和制作、农作物害虫防治、农作物益虫的保护、生物资源开发利用、小论文的撰写等活动，使学生掌握基本的生物学调查方式和方法，了解家乡的生物资源和生态环境优势。

源.开展调查、访问、参观等社会实践活动。诸如开展粮食产量问题、耕地弃耕问题调查，蜜柚合作社、综合型农庄、生态园的参观，原始森林自然保护区参观和调查等活动，促使学生了解家乡，认识家乡农林业结构，增进对家乡的感情。

四、本校开展生物课外实践活动情况

我校地处梅州大埔山区，属丘陵地区，海拔600多米，气候温暖，雨量充足，动植物尤其植物资源非常丰富。根据学校比较特殊的地理位置优势和学生的实际和兴趣爱好，我们分别成立了植物分类、花卉栽培、果树栽培、标本制作、环境调查、山茶引种、蜜柚管理、花木幼苗培植等各种类型的课外实践活动兴趣小组。多年来我们主要做了如下工作：

1.利用学校及周边的自然环境进行研究性学习活动。学生在教师的指导下调查本地的生物资源和生物的生存环境，撰写调查报告，开展课题研究，为村民的农作物、水果等种植提供参考意见。

2.指导学生对常见植物进行分类。在指导老师的带领下，兴趣小组的成员逐一辨识校园内的花草树木，碰到不认识的花草，教师则指导学生查找资料，然后给校园内的花木挂上标识牌。

3.结合校园绿化开展花木栽培等活动，既美化、绿化了校园环境，又陶冶了师生的情操，还让学生学习到了基本的花木栽培技术。指导老师还组织学生学习嫁接、压条、扦插、分株等繁殖技术，通过教师的指导和学生的亲自动手，使学生掌握基本的花木栽培和繁殖要领；结合花木栽培进行野生花木的种植试验，较成功的有野生山兰花、野生香樟树、女贞子等植物的移植。

4.结合课堂教学开展生物学小实验，培养学生简单的科学探究的能力。如结合植物激素的教学内容，对生长素的作用通过花木扦插试验进行验证；结合动物变态发育的教学内容进行蟾蜍变态发育全过程的观察等等。

5.开展社会调查和实践，使学生了解当地的水稻、蔬菜、蜜柚、枇杷等作物的种植水平，调查农业人口、耕地利用、粮食产量等情况，向村委提出发展农村经济的合理化建议。多年来，学校的生物学兴趣小组向村委和村民提供了诸如蜜柚、枇杷种植和管理，原始森林稀有树种的保护，毛竹如何合理砍伐，山茶对土壤的基本要求等多项建议。

篇(4)

论文关键词：生物教学,生活实际,相结合

1 课前精心准备，掌握充足材料

依据大纲精神，生物教学应关注生物学知识在生活、生产、科学技术等方面的应用。因此，我利用课余时间，一方面走访当地的养殖、种植户，虚心向他们学习实用技术，初步掌握了冬季蔬菜塑料大棚的管理，肉鸡、蛋鸡、猪等的饲养技术，而且还学会了实用菌栽培、果树嫁接、果树修剪等多项管理技术。另一方面去医院、防疫站收集有关传染病、保健等方面资料，并把媒体对SARS、禽流感、甲流、艾滋病、流感等的报道整理成册。第三将小学语文、科学等课程中涉及的生物知识进行摘录……将所收集的知识整理，并结合教材内容分编，这样，积累了丰富的生活实际经验与案例，在教学工作中即可适时有效地提取应用。

2 发挥课堂教学主渠道作用

课堂是教学活动实现教学目的、完成教学任务的主要途径，也是教学中的主要组成部分，是传授知识、培养能力的渠道。在课堂教学中，我主要从三个方面与生活实际相结合：

2．1引入新课时 在讲新课之前，先把每章节中与生活实际相联系的内容提取，并设计成问题形式上课时提出来。例，在讲“矿质代谢”时，为什么种植小麦、玉米时，需要多施一些磷肥，种大白菜、菠菜时，需多施一些氮肥，种植甘薯、马铃薯时需多施一些钾肥？在讲“遗传与变异”时，提出一个小孩在五个月大时被人贩子拐卖，当警方解救时，孩子已经五岁，面对这可爱的小孩，面对这么多丢失孩子的夫妻，警方该如何为孩子找到真正的父母？（答：亲子鉴定）。亲子鉴定手段这么神，那原理是什么？在讲“生殖”时，拿一张图片，向学生介绍一株结着几个品种的果实的“奇特”的果树。等等。这就是说，在讲每个章节内容时，都会提出一个或几个与生活实际相联系的问题，使学生带着这种疑问和渴望明白其中道理的愿望去听课，通过教师的启发与讲解，让学生产生一种豁然开朗的感觉。这样从一开始上课就能抓住学生的注意力，激发他们探索知识的浓厚兴趣和强烈的求知欲。并且，把生活实际中常见的生物现象以问题形式展示给学生，通过教师的启发、引导、点拔以使学生获得答案后，在大脑中留下较为深刻的印象，更容易使学生较深刻地理解原理、概念。

2．2课堂巩固时 在学完每章节后，结合本章节的教学内容，准备几个与生活实际相结合的具体问题，让学生运用所学的原理知识来解答。例，在研究“水分代谢”后，可提这样一系列问题：“一次性施肥过多为什么会出现烧苗现象？”“当你感觉口渴时，吃了一些冰激淋，结果越吃越渴。为什么？”“用盐腌制的肉为什么不易腐烂？”“输液时，为什么要用0.9%的生理盐水？用蒸馏水替代行不行？”等等，这些联系生活实际的问题和常见的生物学现象，会让学生产生极大的兴趣，引起他们激烈的辩论及认真地思考，从而培养学生的分析问题与解决问题的能力。这种方式一方面巩固了知识，另一方面又能学以致用，学生有成就感，探索的兴趣会更浓。

2．3课后留作业时 在讲完每章节后，除要求学生完成课本上的作业外，还可结合所学的知识，提出与生活实际相结合的问题，让学生课后进行实验、调查研究，并要求以调查报告或小论文的形式书写作业，这样不仅让学生将书本知识转化为能力，更主要的是培养了他们的科研精神。

3 开设选修课、成立课外活动小组，培养学生技能

近几年，我开设了《小学教学中的生物知识》、《青少年生理健康教育》、《种植、养殖技术》、《传染病的预防》等多门选修课，在选修课中，系统地介绍了生活中常见的生理、病理现象，并介绍了很多意外事故出现时的应急措施。

作为课堂教学的延续和补充，我们成立过“标本制作”、“果树嫁接技术”、“意外情况处理方法”等课外活动小组，为我校学术实验室制作标本约二百多份，有些还做为资料捐助给小学；2009年参加吕梁市林业局组织的核桃树嫁接比赛中荣获集体二等奖，个人三等奖等好成绩。总之通过活动让学生真正动手掌握技术，培养他们的科技能力。

4 建立实习基地，训练学生技能

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论文摘要 从培养料准备、播种、出菇管理和采收等方面，介绍了春季双孢菇的栽培管理技术要点。

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双孢菇菌丝生长温度6~32℃，子实体形成的温度6~22℃，最适温度14~16℃。春季生产双孢菇一般在日光温室中栽培，现将其主要栽培技术介绍如下。

1 培养料配方

按1 m2栽培面积计算，培养料的配方为：①麦草30 kg，鸡粪25 kg，尿素0.5 kg，石膏2 kg，过磷酸钙1 kg，石灰0.8 kg，pH值8.2~8.4。②麦草34 kg，干猪粪8 kg，干牛粪10 kg，过磷酸钙0.5 kg，石膏1 kg，石灰0.7 kg，pH值8.2~8.4。

2 培养料发酵

春季温度低，可利用日光温室进行培养料的堆制发酵。在堆料前7 d，把晒干的粪用水拌湿，100 kg的干粪中拌入110 kg水堆成堆（高1 m、宽2 m左右），3~4 d翻堆1次。堆温55℃左右。粪预堆后，氨气蒸发，臭味减少，初步培养了一些有益的微生物类群，粪肥疏松，病虫得以初步消除，为进一步发酵奠定了基础。在堆料前2~3 d，草要预湿。将麦草切成5~20 cm长的小段，小麦茎秆较硬，蜡质较多，必须压扁后再预湿，可用水浸泡24 h，也可在建堆后用水淋2~3 d，每天淋3~4次，中间翻堆1次，含水量以手握麦草用力拧滴5~6滴水为宜。原料经预湿后，即可建堆发酵：在堆料时，先在堆料场上铺1层厚30 cm、宽2.5 m的干草，草上铺1层3 cm左右的粪。粪草要铺平，撒上石膏、过磷酸钙、石灰，依次类推，至第4层时开始添加尿素，并浇水，这样1层草1层粪共铺4~6层，堆四边，使上下基本垂直，料堆需用薄膜覆盖，底部用木排垫空。堆料的第2天下午要测量50 cm以内的温度。正常堆料的第2~3 d，料温会升至70℃左右，若达不到，查明原因，尽快采取补救措施。建堆后6~7 d进行第1次翻堆，以后待料温分别达到70℃时连续翻堆3次。检查含水量，用手紧握培养料时指缝间滴1~2滴水为正好。这时继续建堆发酵，料温达到60~65℃时，保持8 h，然后降温至50℃，维持3~4 d。检查有无残存的氨气和害虫。氨味重用甲醛中和，若有虫喷0.5%的敌敌畏溶液灭虫。料温降至25~28℃时，即可铺料播种，整个发酵过程约需25~30 d。

3 播种

在3月上、中旬，选用适宜加工出口的F50、F60等品种，铺料播种前先在室内做畦，畦以南北向为宜，宽1 m，深10~15 cm。铺料前2 d，对菇房消毒2次，先用0.3%敌敌畏溶液喷洒1次，密闭1昼夜，再用1 kg甲醛和0.5 kg高锰酸钾密闭熏蒸。消毒结束后，铺料前1 d通风，并进行翻架。播种前检查室温和料温。室温20℃以下，料温要稳定在28℃以下，播种的所有用具必须用0.1%的高锰酸钾溶液擦洗消毒。播种采用混播加条播相结合的方法，播量为每100 kg料播菌种0.8~1 L，播完后将料面压实，并盖1层地膜。

4 出菇管理

控温保湿，促使菌种尽快定植，温度控制在28℃以下，以25~26℃为宜。菇房相对湿度保持在75%左右。若温度超过28℃，采取夜间通风的方法，降低温度，若温度过低，可在晴天揭开温室草帘提高室温，但料面应覆盖黑色地膜或草帘，避免阳光直射料面。在正常情况下，播种后20 d左右菌丝即可基本长满培养料。覆土材料与蘑菇产量密切相关。理想的覆土材料应是团粒结构好、孔隙多、保水力强、持水率高、酸碱度适中、病虫杂菌少的土壤。最好采用泥炭土，也可用草炭土。用前应消毒，覆土厚度3~3.5 cm。覆土厚度要均匀一致，平整，便于管理。覆土后2 d内按每平方米5 kg左右的水，分4~5次喷到土层中，使土层上下均匀潮湿，达到饱和。室温维持在21~22℃，料温24~26℃。覆土后6~7 d，菌丝长到接近覆土表面时进行耙平，即将覆土层均匀翻1遍。双孢菇从播种到出菇，在适宜的条件下，需35~40 d，一般可收4~5潮菇，持续采收40~50 d。出菇期应保持13~17℃，若超过20℃应通风降温。同时，保持室内较高的相对湿度，可采用菌床、地面、空间喷水的方法提高室内湿度，菇体生长期相对湿度保持在95%左右，采菇期控制在90%左右。出菇期若菇房内二氧化碳浓度超过0.1%将抑制子实体的形成和生长，影响出菇。因此，要适时通风，早春气温低，要选择无风晴好天气的中午前后通风换气，晚春气温升高，要在早、晚和夜间通风，同时也能起到降温的作用。

5 采收

当子实体菌盖直径达到1.5 cm时可分级采收。采收时，用中指、食指、拇指轻捏菌盖，稍加旋转即可采下。每次采收后，应及时剔除床面上的老根、死菇和其他残留物，采菇留下的空洞要用湿润的覆土填平，然后进入下潮菇的管理。

参考文献

［1］ 杨文辉. 双孢菇高产栽培技术［J］. 青海科技，2007，14(2):50-52.

［2］ 刘君昂，李琳，周国英. 双孢蘑菇的研究现状及其在湖南地区的发展前景［J］. 安徽农业科学，2007，35(5):1346-1347，1350. 

［3］ 刘晓杰，王俊山，吴永权. 林地小拱棚双孢菇栽培技术［J］. 林业实用技术，2007(6):41-42.

［4］ 赵凤良，王尚堃，雷新梅. 3种不同覆土材料对双孢蘑菇栽培的影响［J］. 安徽农业科学，2006，34(18):4555-4557，4570. 

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【关键词】森林资源调查；决策树；潍坊安丘市

森林是陆地主要的生态系统，不仅是经济和社会发展的物质基础，还是维持生态平衡和改善生态环境的重要保障，在应对全球气候变化中发挥不可替代的作用[1]。近几年，我国在地区森林资源发展趋势[2]、森林可持续发展的管理方法[3]、森林资源调查方法[4-7]、发展对策[8-10]以及森林资源保护措施[11-12]等方面进行了大量的研究，而遥感技术是森林资源调查中首要手段，其应用及发展具有广阔的前景[12-15]。2008年以来，近红外光谱技术在林业中的应用以及高光谱遥感技术在林业信息提取中的应用都充分说明遥感技术在森林资源调查中越来越重要。可以说掌握森林资源现状的研究手段，对合理分析森林资源以其生态功能、合理经营与科学管理森林资源，实现林业的可持续发展具有重要意义[16-17]。本文在山东省潍坊安丘市凌河镇森林资源调查的基础上，利用山东省森林资源动态监测调查软件、ENVI决策树分类技术对凌河镇森林资源进行林种分类，并提出两种技术手段相结合存在的问题与建议，以期为森林资源可持续发展的科学管理提供参考依据。

1 研究技术与方法

1.1 森林资源动态监测调查系统

1.1.1 操作平台

山东省森林资源动态监测调查系统，是综合运用数据库技术、MIS技术、GIS技术开发的系统，该系统是基于森林资源调查数据的基础上完成相关工作。调查的内容包括调查各类林地面积、蓄积和分布、各类农田林网、农林间作、地堰绿化面积、蓄积和分布以及调查区树木的株数和蓄积[18]。

该系统综合功能强、操作简单。桌面版软件主要是完成小班的内业区划、数据拆分、数据合并、数据下发、数据接收、后期数据处理、数据检查和生成报表等工作（操作界面如图1所示）。移动版软件主要用于外业调查，主要对调查区域进行实地调查、录入小班属性因子和实地拍摄照片等（操作界面如图2所示）。

1.1.2 使用过程

1）桌面端使用过程

桌面版软件使用，以高分辨率的遥感影像数据为工作底图，然后叠加小班数据，也可以添加矢量数据来增加边界的识别程度，填充方式改为透明显示。根据外业工作组的调查对数据进行拆分，但拆分前应该确定软件系统设置中数据字典的完整性，数据字典又分为政区字典和资源字典。

利用软件自带面分割，线分割，合并、分解等处理工具对拆分好的数据库进行图斑编辑，除去实地调查需要实地录入的属性因子，系统会对小班号进行自动赋值和面积自动平差。在相同背景及距离较近的图像小班的属性经常会存在许多因子一样的情况，为了避免重复录入相同的属性信息，减少工作量可以使用属性复制工具。把选中小班的属性信息复制到目标小班。同理利用属性复制工具还可以对多个目标小班进行属性复制。

最后对汇总合并后的调查数据进行数据质检，包括属性检查和空间检查，根据错误提示修改结果，然后输出质检报告和最后的森林资源调查结果。

2）移动端使用过程

将桌面版软件中的工程数据和影像文件进行拆分并拷贝到平板电脑移动版软件中，然后进行软件GPS定位设置，使GPS参数符合外业调查。

实地调查中验证小班边界和小班实际范围是否吻合，采用修边工具对不一致的边界进行调整。对不同的小班（林网小班、间作小班、地堰绿化小班）进行调查时，选中调查地，然后根据实地林种类型进行调查，点击调查表，录入属性因子。调查中根据实地情况的不同还需要填的调查表有未成林、灌木林、幼林标准地调查表，经济林、竹林标准地调查表，苗圃地调查表，散生木调查表等。实地调查还包括村镇树（乡镇范围和城建区范围）信息录入，村镇树实地调查时采用抽样调查的方法。最后将调查结果导入桌面端软件数据库中。

1.2 ENVI决策树分类

1.2.1 分类过程

利用ENVI软件加载高空间分辨率遥感影像数据。进行决策树分类前首先应该获取多源数据。对遥感影像数据进行监督分类获得监督分类结果图、NDVI（归一化植被指数）、DEM（数字高程模型）、Slope（坡度信息提取）、Aspect（坡向信息提取）等定义分类规则，按照二叉树描述方式对数据进行分层。例如，在第一层中以NDVI来区分植被和非植被信息，根据NDVI和实际影像信息来选取合适的阈值划分第一层，然后对第二层中的植被信息根据坡度、高程、光谱信息等数据对植被种类进行划分，以此类推。然后利用ENVI分类菜单下的决策树分类工具进行输入已经定义好了的分类规则，输入规则应严格按照ENVI软件的语言要求输入。最后执行决策树分类，在输出窗口上选择投影参数、重采样方法等信息，然后输出分类结果图[19-22]。

1.2.2 精度分析

分类结果精度评价是分类结果是否可用的一种度量。用混淆矩阵来评价是目前使用较多的一种方法，它是由相同个数的行和列组成的矩阵，行和列的个数代表分类的个数。Kappa系数为非参数统计方法，其值在0-1之间，Kappa系数即考虑了混淆矩阵对角线上被正确分类的像素，又考虑了不在对角线上的各种漏分和错分错误[23-24]。

2 应用案例

2.1 研究区选取

以潍坊安丘市凌河镇赵家沟村附近1km2的地区为应用案例，利用3S技术进行林种划分。赵家沟村位于安丘凌河镇西南的留山北侧山脚，该村大体符合安丘市的地形格局，山区、丘陵与平原大体各占三分之一，且树木种类大体符合安丘凌河镇的现状，凌河镇的植被主要以黑杨为主，还有大面积的桃树、杏树、苹果树等果林，还分布少量的侧柏，观赏和经济植物幼苗为主的苗圃，灌木林及其草地。

2.2 研究方法

首先对高空间分辨率的遥感影像进行裁剪，由于遥感数据为有关部门下发的处理妥善的2012年分辨率为0.5m的航拍数据，所以不需对影像进行预处理，在这里只需要对数据进行裁剪选取自己需要的区域就可以了。利用ENVI软件的裁剪功能选取包括安丘市凌河镇赵家沟村附近的大约1km2（约40000000个像元）的地区进行裁剪。然后在地理空间数据云平台上下载对应地区分辨率为30m的DEM数据，并运用ENVI软件的裁剪功能，以裁剪好的航拍数据为依据裁剪DEM数据。

以凌河镇调查中的实地植被种类为先验知识，对经过裁剪的研究区域用遥感分类方法进行林种监督分类。首先利用目视解译的方法对研究区高分辨率影像进行大体树种划分（主要划分为五种类型：非林地、黑杨、侧柏、灌木林和苗圃林，其中非林地中包含耕地，灌木林中包含草地），然后选取合适的训练样本进行监督分类。运用ENVI遥感软件对影像进行多源信息提取。利用高分辨率和DEM影像提取植被指数（NDVI）和坡度坡向信息，最后利用决策树的分类方法对研究区树种进行分类，并且计算赵家沟村附近区域的森林覆盖率。

利用GIS开发的《山东省森林资源动态监测调查系统》软件移动版加载经过几何校正后的航拍影像来作为外业调查所用的参考底图，选择外业调查线路，携带平板等实地调查仪器去实地进行外业调查，利用平板自带的GPS定位系统开展小班的定位调查，调查记录不同林种的样点，调查录入相关的调查因子，拍摄实地树种样地的照片，保存到平板移动版软件的相关文件夹下。室内将调查结果汇总合并到桌面版软件数据库中。

然后依据《山东省森林资源动态监测调查系统》软件的凌河镇调查结果，选取赵家沟村附近的实际调查数据为依据，利用混淆矩阵中的地表真实感兴趣区对ENVI分类结果进行精度验证。输出Kappa系数和总体精度报告。

2.3 结果与分析

经过此次森林资源调查，潍坊安丘市凌河镇的小班数量一共有1023个，其中非林地小班312个，乔木林小班572个，苗圃地小班95个，未成林造林地小班41个，宜林荒山荒地小班3个。隶属赵家沟村的小班有9个小班，非林地小班有2个，乔木林小班有7个。

图3为研究区域的植被分类图，表1为植被分类结果精度与实地面积表。结果赵家沟村区域可划分为林地与非林地（包含耕地）两大类，林地划分为黑杨、侧柏、灌木林（含草地）和苗圃地。由分类结果表1可知，此次研究总体分类精度为76.7554%，其中非林地占36.36%；有林地占40.4%；还有23.24%的错分像元（图上1像元代表实际面积0.25m2）。错分像元存在的原因主要是由高分辨率航拍影像存在异物同谱和同谱异物现象造成的。影像的空间分辨率越高其所对应的光谱分辨率就会越低，使得地物波谱曲线存在异物同谱和同谱异物的现象。

对有林地的分类结果分析可以发现，黑杨主要集中在赵家沟村周围和道路两侧，其面积为239509.8m2，约占总区域面积的23.95%；灌木林（含草地）主要分布在赵家沟村西北和东南的低山丘陵地带，其面积为157361m2，约占总区域面积的15.74%；侧柏零星分布在村子和东南山丘顶部，其面积为92402.25m2，约占总区域的9.24%；还有苗圃地零星分布在村落的四周，占地面积为68893m2，约占从区域面积的6.89%。最后根据有林地面积与国家特别规定灌木林面积之和比上土地总面积求算得赵家沟附近区域的森林覆盖率约为55.82%。

3 结论

（1）决策树分类是基于遥感影像数据及其他空间数据，通过知识经验总结、简单的数学统计和归纳方法等，获得分类规则并进行分类。相比较单纯利用《山东省森林资源动态监测调查系统》软件为工具所进行的实际林业资源调查而言，以ENVI决策树分类技术、GPS定位技术和GIS调查软件相结合的3S技术可以打破传统森林资源调查的局限，减少地形复杂区域的森林资源调查的困难程度，减少人力和物力资源的浪费，能加快森林资源调查的进程和速度。

（2）遥感影像的光谱分辨率与空间分辨率相互制约，遥感影像的空间分辨率高就意味着遥感影像的光谱分辨率低。使用高空间分辨率遥感影像来进行森林资源调查相比传统的调查方法而言，加快了森林资源调查工作的速度和精准程度。但在本文中高空间分辨率影像的分类研究表明，由于高分辨率遥感影像存在很多因地形、阴影、拍摄时间、拍摄角度、植被生长情况等所造成的异物同谱和同谱异物问题，会造成遥感分类结果中光谱信息相似的地物种类存在错误分类的现象。高空间分辨率影像的低光谱信息量特征是造成树种错误分类结果的主要原因。伴随着高空间、高光谱、微波遥感等遥感技术的发展，高空间、时间分辨率的影像在林业资源调查中的使用将加强森林资源调查的精准度，加快森林资源更新调查的速度，且遥感影像在林业中的应用必然会有广阔的前景。

（3）在此次林业资源调查过程中，3S技术的运用虽然起到了一定的积极效果，但3S技术集成应用的实际功能还未完全的开发出来，结合本文的应用案例分析，造成实际功能不能完全体现的原因主要是由于遥感分类技术达不到林业资源调查的要求；另外在地形复杂的山地和丘陵地区，移动端平板自带的GPS的定位功能会受到地形和树木遮挡的影响，造成定位精度达不到森林资源调查的要求的现象。应该加强各级相关部门的财政投入，更新调查工具和手段，使森林资源调查工作能高效率的展开。但伴随着3S技术的发展，利用3S技术对山地和丘陵地区森林资源的状况进行动态监测会提高森林资源调查的准确性，加快森林资源调查的速度。

致谢

感谢山东省第四地质矿产勘查院元伟涛师兄在数据提供与论文写作上给予的大力帮助。

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篇(7)

论文摘要经过生产实践，探索总结出林下双孢蘑菇的高产栽培技术，从季节安排、菌种准备、选地建棚、栽培管理的各个方面系统介绍了双孢蘑菇林菌间作的生产技术。

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林下栽培双孢蘑菇是利用林地树木郁闭后至采伐期的地面空闲期以农作物的下脚料为主要原料生产双孢蘑菇的一种栽培方式。培养基用过后可就地肥田，对改良土壤有利，可促进树木快速生长。林地能为双孢菇提供良好的遮阳条件、适宜的温度和丰富的氧气，延长双孢菇的采收时间。林下栽培双孢菇产量高、品质优，能取得良好的经济效益。

1季节安排

双孢蘑菇播种期以当地昼夜平均气温能稳定在20～24℃，约35d后下降到15～20℃时为宜。河南北部一般选择在7月下旬原料预湿，8月上旬堆料发酵，8月底至9月初播种，9月中下旬覆土，10~12月采收秋菇，经越冬管理后翌年3～5月收获春菇。

2菌种准备

播种期前2个月配制栽培种，用量一般以每100m2栽培面积需要750ml瓶装粪草菌种310瓶左右；麦粒种90瓶左右；棉籽壳菌种约180瓶。若用袋式菌种可按菌种重量进行折算。

3选地建棚

选择地势平坦、水源便利、郁闭度0．8以上的林地，土壤最好为腐殖土。清理地面，除去杂草，用农药喷洒消毒。沿行间做小拱棚。棚宽2.2m，高1.3m，长度视情况而定。每隔0.5m用竹片起拱，棚外用地膜覆盖。棚中间挖30cm走道，两边各留85cm畦面。

4培养料配制

4．1培养料配方

通常用粪草比为1∶1的配方，常用配方：稻麦草46％，干猪牛粪46％，饼肥3％,生石灰2％，石膏粉、过磷酸钙各1％～2％，氮肥1％（硫酸铵0.2％，尿素0.8％），每平方米可用干料35～40kg,可根据栽培面积计算出总用料量，再按各原料占总料量的百分比折算出实际用量。

4．2培养料堆制发酵

4.2.1预湿。提前2～3d将草料用石灰水预湿，干猪牛粪、饼肥等要打碎混匀、拌湿，覆膜堆闷以杀灭虫卵。

4.2.2建堆。建长形堆（宽约2m，高约1.5m），1层草料（厚约20cm）、1层粪肥（厚3～5cm），压实，四边陡直，堆顶呈龟背形，四周围罩薄膜。为防止氮素流失，饼肥与氮肥混匀后分层撒入料堆中部，顶部及四周不要撒入。

4.2.3前发酵。共翻堆3次。第1次在建堆后7d，加过磷酸钙，含水量控制在65％~70％，翻堆结束后四周撒石灰粉；第1次翻堆后6d进行第2次翻堆，加入石膏粉；第2次翻堆后3d进行第3次翻堆，pH值调至8.0左右，含水量约为65％。

4.2.4后发酵。前发酵第3次翻堆后再维持2d，当料温升至70℃左右时，选择晴天午后气温较高时段，快速将培养料运入菇畦中，厚度为50～80cm，随即覆盖棚膜升温发酵，料温在60～62℃维持6h，降温至50～55℃保持3～4d，再撤膜降温，在45℃以下时，将料均匀铺入菇畦中，厚度20～25cm。优质发酵料应为棕褐色，质地松软，有弹性，草形完整，容易拉断，无酸臭味，无黏滑感，pH值在7.5左右。

5播种

在料温约28℃时，先将1/2菌种撒入料面，用草叉或手抖动料表层，使菌种落入料深4～5cm处，整平料面，再均匀撒入剩余菌种，用少量培养料略微掩盖菌种，然后用木板轻轻按压，使菌种与料贴合，有利于吃料。如果气温低、天气干燥，料面应覆盖1层消毒报纸或薄膜。

6发菌期管理

发菌期一般需要15～18d，此期控制料温在22～28℃，一般不要超过30℃，严防“烧菌”，空气湿度控制在70％左右。随菌丝生长逐渐加强通风换气，在开始2～3d内不通风，3d后少通风，7～10d后菌丝封面时多通风，菌丝长至料深1/2时可用直径1cm的木棍在料内打孔以利于通气。发菌期间，不要向料面直接喷水，以免伤害菌丝。

7覆土及覆土后管理

7.1覆土

菌丝长至料深2/3时（14～18d）覆土最好。覆土过早，会影响菌丝向料内继续生长；覆土过晚，会推迟出菇，影响产量。土质应结构疏松，通气性好；具有团粒结构，持水性强，遇水不黏，失水不板结。在料面均匀覆土厚约3cm，用木板刮平。覆土太厚易出土内菇、畸形菇；太薄易出长柄菇、早开伞及薄皮菇。勿拍压，保持自然松紧度。

7.2覆土后管理

覆土后15～20d出菇。在此期间菇棚温度应保持在20～22℃，空气湿度保持在80%～85%，吊菌丝及定菇位是该期的管理关键，主要措施是喷水、通风。

7.2.1吊菌丝。在2～3d内，用pH值7.5～8.0的石灰水将土层逐渐喷透（少而勤喷，每天约4次），调水结束后加强通风5～6h，再闭棚吊菌丝。一般在调水3d后在早晚适当少通风，促使菌丝纵向生长，快速上土。

7.2.2定菇位。当菌丝长至距表土约1cm时，应加大通风量，促使菌丝倒伏，使其横向生长，并加粗为线状菌丝，以备在该位置结菇。菇位太高太低都会严重影响产量及质量。若通风不够，极易发生菌丝冒土。

8秋菇管理

秋菇管理是夺取高产优质的关键。当菌丝爬上土层2/3时，开始喷结菇水，总用水量为2.0kg/m2,分2d喷完，然后保持1～2d大通风，再逐渐减小通风量，表土下1cm很快会出现大量米粒状原基。当多数菇蕾长至黄豆大时，需喷保菇水，保菇水量约2.5kg/m2，在1～2d内分多次喷完，停止喷水2d。然后随着菇的长大逐渐增加维持水的喷量，喷水时应轻喷、勤喷、喷匀，水雾要细，喷头向上，不能一次喷水量过大。注意通风换气保温，防止风直接吹到菇体。此时，菇棚内空气湿度应维持在90％左右，温度控制在12～18℃，避免出现大温差。

9越冬及春菇管理

秋菇结束后进入冬季管理，挖松板结的土层，清理菇头及老菌丝，通风换气结合喷2％石灰水，使土层保持半干半湿状态。翌年气温回升后进入春菇管理，当温度稳定在10℃以上时，逐步调足土层水分。随着温度升高和出菇量增加，喷水量逐渐增加。由于多潮出菇，培养料中营养物质减少，可适当追肥，常用肥料有0.1％过磷酸钙、0.3％～0.5％尿素、1％葡萄糖等。

10采收及间歇期管理

10.1采收标准

蘑菇子实体生长到一定阶段，在菌盖未开菌膜尚未破裂时应及时采收。若不及时采收会影响产量、质量及下茬菇的形成。若老熟至产生褐色孢子，菌肉老化，品味差，炒熟后的汤汁发黑。根据销售渠道、用途、加工方式的不同确定采菇的大小。鲜销的蘑菇可略大于加工的蘑菇，一般于菌盖直径达2～4cm、菌膜未破时采收。

10.2采收方法

采前3潮菇时，菌丝生活力强，采菇后还能长出肥大的菇体，因此要注意保护菌丝体。用大拇指和食指捏住菇盖，轻轻左右旋转，使菇体脱离菌丝，然后拔出。由于产菇后期菌丝体逐渐衰老，失去了形成肥大菇体的能力，采收时一手按住土面，另一手把菇拔起。这样不仅把衰老的菌丝拔去，还起到适当松动的作用，再把复土盖上，有利于促进新菌丝发生。菇体丛生密集发生时，不能单个拔出，这时可用小刀在菇柄处割下，不要伤及周围的小菇。采下的菇要及时用刀削去菌柄沿下端的泥土，并把刀口与菇柄沿垂直方向切平整，并即时分级包装好。

10.3间歇期管理

采完一潮菇后，剔除菇根，清净料面，补平孔穴，产菇中、后期还要松动板结的土层，喷1%～2%石灰水及适宜追肥，使7～10d后再现菇潮。

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