毕体育业论文精品(七篇)
时间：2022-03-21 15:30:19
序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇毕体育业论文范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。
篇(1)
胡晓飞 在《对我国近20年健身气功科研状况的调查与分析》中提到，自1983年至2002年在中文体育期刊上发表健身气功文章数量较多，但波动性较大，显示出科研体系和管理不规范、不成熟的一面。他在文章中指出，健身气功文章在中文体育核心期刊上发表和被全国体育科学大会录用较少，说明其研究质量有待进一步的提高。
郭雪飞 在分析我国近十年体育期刊健身气功科研现状中发现，从2004年至2013年健身气功论文的发文数量总体上呈上升的趋势，其中，有关基金资助论文所占比例较少。近十年来，研究健身气功对身体机能的影响、推广普及和高校课程设置方面的文章较多，对健身气功的基层研究较少，另外，从发文期刊分布情况来看，在核心期刊上发表的文章少之又少。
毕卫 对2002―2011年期间发表的文章进行了研究，他认为：发表的健身气功科研论文具有历史规律性，的期刊类型整体趋向专业化、学术化，健身气功的科研论文偏向于应用研究，且教学练功类研究增多，研究的内容和方法呈多样化发展，需要进行不断地细化和深入。
贾文彤 在对我国健身气功科研现状的调查研究中指出，我国健身气功科研能力与现状尚不能满足健身气功事业总体发展的需要，健身气功的科学研究力量薄弱，缺乏明确的科研导向，经费投入不足，基础设施匮乏。
二、大众与高校健身气功状况研究
近几年，健身气功在国家的大力支持下，在人民群众中的普及程度得到了明显的提高，但是受经济发展水平、受教育程度等方面的影响，我国大众健身气功的开展状况并不十分理想。刘悦等在《我国健身气功的推广现状与策略研究》一文中通过对健身气功推广的现状进行调查分析，从而得出，健身气功在传播与推广过程中存在着诸多问题，例如政府的宏观指导不足，管理和组织存在弊端；健身气功的传播途径少，多由民间传播，科学性较低；场地不稳定，健身气功指导员配置不均衡等问题。针对此问题，提出了灵活制定和建设健身气功的推广策略，寻求多元化的推广途径和形式，加强推广人员的专业培训，完善激励机制。赵宝奎 在对我国健身气功的推广和普及现状进行分析和研究后得出，健身气功的推广主题较狭窄，主要局限于中国健身气功中心、中国体育总局气功管理中心等组织。要积极创编新的功法，深入挖掘健身气功的文化内涵和科学养生机制，吸引社会各个阶层、各年龄段的人来学习。要重视对健身气功辅导员的培训，使辅导员切实的履行自身的责任与义务。
三、健身气功竞赛化
健身气功在推广普及的过程中，尝试着运用不同的方法，健身气功走上竞赛的道路，也是合情合理的，2013年，在河南新郑西亚斯国际学院举行了“全国高等院校健身气功比赛”，来自全国各地的高校均有参加，通过比赛，不仅提高了健身气功在学生，以及学校中的知名度，同时，使健身气功学习者有了进一步的交流，对习练健身气功过程中所存在的迷茫与疑惑，都得到了很好的解答。虞定海 在《开展健身气功竞赛的意义及可行性分析》一文中提到，健身气功作为一种体育项目，具有健身、娱乐、竞技、经济等多种功能，健身气功趋向竞赛化，不仅从整体上提升健身气功的功能，还能推动健身气功的多元化发展，满足人们的健身需求。健身气功的竞赛化，可以给不同的人群提供一个共同的展示平台，为构建和谐社会发挥着积极的作用。采用竞赛的形式引导健身气功的健康发展，可以使其成为当今时代具有品牌价值的中国文化代表，有利于塑造中华民族先进文化的形象。随着健身气功竞赛体制的不断完善与发展，加速国际推广传播，从而占领健身气功的阵地。健身气功比赛云集各路高手，为我们展现了健身气功竞赛功法的魅力。健身气功的竞赛化，顺应了发展的需求，为健身气功的推广宣传注入了新的活力。在党和国家的大力支持和带领下，健身气功的竞赛化将成为一种时尚。
四、健身气功的价值
国家体育总局健身气功管理中心编写的《健身气功―社会体育指导员培训教材》中，对健身气功的定义是，以自身形体活动、呼吸吐纳、心理调节相结合为主要运动形式的民族传统体育项目。它与其他体育锻炼相比，有其鲜明的健身特点。
健身气功具有鲜明的社会价值，健身气功锻炼追求身心的和谐，注重从人自身的和谐进入到人与社会的和谐、人与自然的和谐，从某种意义上来讲，健身气功是一门关于“和谐”的学问。按照“讲科学、倡主流、抓管理、促和谐”的原则，积极稳妥地开展健身气功活动，努力满足不同人群多元化的健身需求，这无疑是以人为本理念在体育工作的具体化。健身气功工作在新的历史条件下，担负着重要的社会责任。健身气功作为中国传统文化的产物，是中国传统文化沉积的反映，它是一种具有中国风格的技艺。习练健身气功可以使人懂得“做人的真谛”而“完善人生的价值”，健身气功文化的现实价值，是与当今文明相协调的。另外，随着人民群众物质生活水平的不断提高，闲暇时间的增多，人们的健身意识不断增强，参与体育锻炼的人群也逐渐增多，体育成为了时尚的代名词，健身气功的体育价值也就表现出来。健身气功适合老年人的身心特征，我国是世界上老年人口最多的国家之一，所以，老年群众成为了健身气功习练的主力军也就是自然而然的事情，同时，也充分体现了健身气功的体育价值。
五、健身气功的可持续发展研究
中国体育报的记者李雪颖提出，当前健身气功发展所存在的问题，并在此基础上提出了针对健身气功可持续发展的战略建议。第一，要坚持政府主导，夯实组织管理基础，使健身气功形成一个体系，推进各级健身气功社团组织的建设。第二，要清晰项目定位，明确今后的发展方向。对于不同年龄、体制的人群采取不同的推广与宣传手段，同时，还要提升健身气功休闲养生、培育文化、引领时尚的项目魅力，把健身气功塑造成为一个充满正能量的养生文化品牌。第三，要提高服务水平，推进均等化的发展。对于健身气功站点的建设，要加大对其补贴和资助，完善站点负责人、指导员的制度化管理和评估体系，提升站点服务水平。
参考文献：
[1] 胡晓飞，侯恩毅，庄永昌，孙志钢.对我国近20年健身气功科研状况的调查与分析[J].北京体育大学学报，2006，08：1048-1050.
篇(2)
【关键词】传媒；改革；“语法问题”
【中图分类号】G206【文献标识码】A
第八届中国新闻传播学科研究生学术年会2008年底在复旦大学新闻学院举行。年会共收到来自北京大学、清华大学、复旦大学、中国人民大学、中国传媒大学、香港中文大学、美国雪城大学、日本早稻田大学等海内外知名高校研究生的投稿近200篇，入选论文或摘要55篇。年会以“变革与传播：中国传媒三十年”为主题，旨在回顾30年来的传媒改革，探索深化改革之路。会议主要从新闻学的内在规律出发，对改革进程中遇到的传媒体制、国际环境、消费文化等“语法问题”进行检视。为迎接2009年复旦大学新闻学院八十周年院庆，年会特设了“研究•视域•变迁”等专场，省察了传媒改革进程中新闻传播研究的进展以及新闻传播学科体系的形成与发展。
一、自由与法制：传媒体制改革的重要主题
“新闻自由和新闻立法是研究新闻改革最重要的主题。”（孙旭培，2008）本次年会再次强调了传媒体制改革过程中自由与法制的核心作用，深入阐发了现有体制下传媒表达的困境，并在此基础上思考了推进传媒体制改革的方法。
华中科技大学新闻与信息传播学院特聘教授、原中国社会科学院新闻研究所所长孙旭培教授作了主题演讲。他认为，如今改革达到新的阶段，要再次重申新闻立法，以此来渐进地实现更大程度的新闻自由。他引述了《人民日报》2008年11月3日的评论：“应加快新闻领域立法工作，继续完善与新闻工作相关的法律法规，为做好新闻工作、提高舆论引导能力提供法律保障。”（华清，2008）他认为，这预示着新闻立法将是今后进一步推进新闻改革的一个重要方向。（孙旭培，2008）
在此基础上，孙旭培教授提出了从自由和立法角度研究新闻改革的13个研究议题：新闻自由权的具体研究、新闻自由的维度和尺度、宣传本位与报道本位、社会稳定与意见多元、新闻法治与社会效益、突发事件与新闻自由度、第二第三国际与新闻自由、清末与民国两个时期的新闻自由、新闻自由的急进还是渐进、媒介批评的法律规定、宪法中的言论出版自由与媒体创办、新闻评议会制度、对新闻自由的法律救济。他希望与会研究生秉承专业精神，能对以上议题规范地进行学术研究。（孙旭培，2008）
华中科技大学博士生卢家银、崔明伍（2008）在入选论文《新闻媒体在利益表达中的困境》中，通过分析新闻媒体在公众利益表达过程中遭遇的困境，为新闻立法提供了现实论证。他们认为，新闻媒体在现有体制下既是党和政府的“喉舌”，又是人民的“喉舌”，这在部分利益冲突的情况下将造成“喉舌”之困――媒体究竟应遵照政府的宣传策略，还是应该直接表达民意。同时，市场也干预着传媒的表达。因此，在多元利益的情况下，需要首先建立解决言论纠纷的宪法诉讼制度，为公众利益表达提供司法保障；同时，建立公众媒体等各类媒体，将多元利益在传媒中分割开来，以保障每一方的表达权利。
复旦大学硕士生阴良（2008）也对当下传媒表达的困境提出了自己的看法。与卢家银、崔明伍的研究不同的是，阴良选取外国媒体驻华记者这一特殊的群体进行研究，访谈了16个来自不同国家、媒体的外国驻华记者，发现外国驻华媒体受到更复杂的社会控制；同时，研究立足于“人”，而不是直接分析“传媒”，因此，在组织、行业、社会这三个层面外，还特别强调了个体层面的因素，提出了“伞兵记者”（parachute journalists）与长期驻华记者（resident journalist）这两种不同的派遣方式造成了个体认知差异，并最终影响记者的表达。
清华大学博士生唐建英研究了欧盟《视听媒体服务指令》，提出了可供国内参考的依据“线”和“非线”这两种不同服务性质来区分内容规制程度的新思路。文章分析了欧盟新媒体内容规制政策的演进过程，阐述了《视听媒体服务指令》出台过程中公共利益与产业利益的冲突，以及统一监管与分层监管规制原则的确立。文章指出，欧盟的“规制模式的探索无疑是超前的，其效果还有待在以后的政策实施中来评估”（唐建英，2008）。但目前新媒体的内容规制也是我国政府公共政策和传媒业面临的重要课题，因此有较大的借鉴意义。
二、开放与霸权：传媒全球化进程的现状分析
传媒改革的进程与国家的开放程度是紧密联系的。30年来，中国媒体的国际环境发生了怎样的变化？在奥运会、世博会等“焦点时刻”，中国传媒应该如何把握机遇走向世界？
本次年会入选论文中，有2篇在海外高校就读的中国研究生撰写的文章。文章通过介绍、阐述、分析海外媒体，直接或间接地揭示了中国媒体当下的国际环境。
美国雪城大学（Syracuse University）硕士生侯静慧、马瑜晶（2008）对1978年至2006年《纽约时报》关于中国报道进行了内容分析。研究采取了分层抽样的方法，“年份”为抽样“层”（strata），每层中随机抽取10篇新闻报道，得样本290篇。研究用GDP和进出口总额来测量经济实力，其乘积作为自变量；报道量（quantity）与报道效价（valence）作为因变量。研究发现：随着中国经济实力的增长，报道的数量显著增加，而其中负面报道的比重也随之增大。结合霸权理论，研究认为这种负面报道增多的现象是因为西方国家的权力阶级需要综合利用大众媒介中文化和意识形态方面的各类信息，以求保证民众的思想与现有社会秩序达到一致，即实现“媒介霸权”（media hegemony）。
日本早稻田大学的硕士生毕佳颖（2008），结合美国互联网的政治表现，分析了“个体内容出版者”（individuation content publication）对政治的多元影响。文章认为，“hegemony of the United States is also powered in a soft way（美国霸权以一种柔化的方式得到强化）”，即将“媒介霸权”隐藏在个体政治背后，通过技术控制以加强自身的权威性。文章对中国互联网的发展趋势进行了展望，中国会不会走“美国道路”，互联网的发展会对目前中国的民主政治建设产生怎样的影响，文章希望能在今后的实践中给出解答。
同样关注霸权问题的还有同济大学的硕士生肖云帆（2008）。她分析了美国、英国、加拿大、俄罗斯、澳大利亚、新加坡、马来西亚等不同国家地区的10种有代表性的英文报刊杂志关于2000年德国汉诺威世博会(Hanover World Expo 2000)”、“2005年日本爱知世博会(Aichi World Expo 2005)”和“2010年中国上海世博会(Shanghai World Expo 2010)”筹备情况的报道，比较了报道侧重点的不同：西方主流媒体报道上海世博会时，侧重于宏观的经济与产业、商业的报道，也有部分政治主题的负面报道，几乎没有文化和科技领域的报道，而对爱知和汉诺威世博会的报道则有显著差异。与侯静慧等人不同，肖云帆提出了积极应对西方“媒介霸权”、改善国家媒介形象的传媒策略，包括提供多元议题、综合运用多媒体、整合传播模式等。
北京大学硕士生刘畅与中国传媒大学硕士生郑宇钧，以《筑梦2008》为个案，从修辞学角度研究了纪录片跨国界意义共享的策略。文章指出，“北京奥运的纪录片要在‘全球化’的普世价值和‘本土化’的民族特质中寻求一个平衡点，这个平衡点就是‘球土化’策略（glocalization）”，即展现“全球化了的”本土与“本土化了”的全球，以达到跨国界的意义共享。（刘畅 郑宇钧，2008）文章分别从本体修辞、积极修辞、非常规修辞等角度研究了“球土化”策略具体的表现形式，为中国今后的纪录片制作提供可参考的发展方向。
复旦大学硕士生吕芳雅（2008）运用战略管理和产业经济学的理论对中国电影产业如何“走出去”进行了研究。文章分析了好莱坞模式与日韩模式等可借鉴的运营模式，对今后中国电影产业的发展提出了几点建议：关注泛亚市场，而不单是西方市场；加快建立自己的海外发行渠道；进行制度调整，等等。
三、商业化与大众化：传媒文化观念的变迁
《文化症候与文学期刊的影视趣味》（周根红，2008），阐述了纯文学期刊《收获》1990-2008的历史演变。随着《收获》逐渐成为影视文化风尚的引领者，并推出了关于影视明星的《一个人的电影》专栏，周根红认为，《收获》已逐渐失去纯文学理念，成为大众文化生产的一个重要环节，通过生产影视文学与大众传媒紧密勾连。作者对“影像霸权”的形成表示了忧虑，并表达了对纯文学期刊原有的独立性与先锋性的向往。
《女足的媒介再现：“适时而现”的铿锵玫瑰》（褚悦闻，2008）探索了商业化与高度社会性别化的话语机制对中国女足媒介再现的影响。研究运用内容分析的方法，对奥运年2004年1月-9月间267天《东方体育日报》的报道篇数、照片数量、头版报道等相关参数进行统计，发现：在没有重大赛事的情况下，女足再现为“玫瑰”；而涉及奥运盛事，女足则彰显“铿锵”，被赋予男足未能担负的民族精神和使命，其在艰苦环境中奋力进取的风貌受到媒介的反复强化。文章分析了现象背后的深层原因：弹性的、分层的、有目标的媒介再现，是媒介以争取收视率的新闻娱乐模式追求利润最大化的操作；在商品化的媒介中出现的女性，乃适应商品化的、被重新社会化的、被再创造的公式化形象；性别是一种社会范畴，体育活动的社会性别化，区隔并规定了女性气质和霸权的男性气质特征的客体和行为；团体性的体育项目承担起了建构民族认同的文化意义。
在商业化环境下，受众的消费习惯和认知观念也发生了很大变化。这又反过来促进了商业化媒体的定位转变。清华大学硕士生李华颖（2008）对消费者购买畅销书的原因进行了问卷调查。基于知觉价值理论与计划行为理论调整和修正过的模型，研究发现：知觉品质越高，主观规范越高，知觉行为控制越高，就越可能购买畅销书；而知觉牺牲并未起到较大的影响力。因此，作者认为，畅销书作为大众文化的产物，不易因消费者成本影响人的购买行为，“畅销”本身对书本的功能、品质或品牌等的肯定让消费者不计太多代价地购买。这一研究也暗示了未来畅销书定位与定价的发展趋势。
在年会的新闻沙龙环节，同一话题在网络传媒领域中也得到了讨论。《从中国老年网站的建设看虚拟社区的发展――以中国的老小孩网站为例》作者、香港中文大学博士生吴欢，通过对“老小孩”网站的个案研究，探讨了商业网站通过共建成员的精神认同获得商业收益的方式。吴欢特别强调了成员的个体认同与社区认同之间的互动、网下社区和网上社区的相互支持。她认为，虚拟社区，尤其是老年群体的虚拟社区不可能脱离现实世界，要通过与现实社区相互作用，促进人与人之间的沟通。（吴欢，2008）老小孩网站创办人、复旦大学新闻学院教师张志安博士介绍了“老小孩”的运营方式，也指出了通过上网给老年人精神慰藉的创办理念。
四、继承与创新：新闻传播学科理论体系的构建
传媒改革从“语词革命”向“语法革命”转变，为新闻传播学理论创新提供了新的内容。在复旦大学新闻学院学术委员会主任童兵教授的主题演讲中，他以研究生的学术研究为视角，总结了30年传媒改革带来的新闻学科的发展。他强调，研究生群体的学术研究与我国新闻传播理论的发展是高度一致的，从老一辈的学科领军人阐发新闻学基本原理、建构新闻学理论框架、走出新闻史学研究新路径，到80年代继往开来的中坚提升新闻学科的科学性，再到90年代开拓学科新领域，到新世纪夯实基础理论、开创新媒体研究，研究生群体始终积极参与了新闻学科改革与发展的历程，积累了丰厚的学术研究成果。童兵教授希望，今后研究生在研究过程中，要注意构建新闻传播学理论体系，产出更多标志性成果，广泛开展中外合作研究，走好传播学本土化之路，培育新闻传播学大师和新闻传播学中国学派，研制中长期（2009－2020）中国新闻传播学研究规划。（童兵，2008）
复旦大学硕士生滕育栋（2008），则从微观层面着手，思考了30年来新闻思想的转变。他以《我们对于新闻学的基本观点》一文为切入点，通过考察1978年以来公开出版的新闻史著作对其描述、评价话语的变迁，揭示了三种不同的新闻史著写作方式：服从宣传需要的历史写作，突出文献新闻学理意义的写作，作为新闻改革历史基础的写作，阐发了其背后的新闻思想。作者强调了新闻理论的发展在中国新闻史的写作中的推动作用，认为中国新闻史的写作能为我国新闻理论的发展提供许多宝贵的思想资源，希望更多的人回归到新闻史研究中。
苏州大学硕士生张震（2008）梳理了30年学界对于新闻客观性的看法变迁。从新闻客观性的来源、内涵、主观态度、宏观操作方式、微观操作方式等角度进行了梳理，指出了今后研究的议题与趋势。南京大学硕士生温海玲（2008）对1988-2007年组织传播研究论文进行了历时性分析，根据其研究走向：“学科介绍原理阐释应用分析学科建设”分析了每一时段的历史特征，并提出了加强组织传播学科建设的想法。兰州大学硕士生华汝国（2008）综述2005-2007年我国网络传播研究情况，归纳了其中所体现的研究热点及形成的重要观点，并进行了评价。
此外，本届年会论文还对往届年会的学术成果进行了继承与创新。本届年会入选论文《瘦身减肥广告中性别因素对第三人效应的影响》（梁静、黄艳姗、艾依璇，2008）与上届年会入选论文《不同媒介素养的大学生第三人效果研究》（周海晏、王帆、邢荣、马、王祥颖，2007）同样是对“第三人效果”（third person effect）的研究，但侧重有所不同。上届论文的主要价值在于将媒介素养的概念引入了第三人效果的研究，并测量出不同媒介素养的大学生存在第三人效果差异。而梁静等人将媒介素养中的广告关注度作为中介变量，用以诠释性别因素与第三人效应之间的关系，在一定意义上是对上届论文研究的深化与补充。
注释：
[1]语法革命，是指“在现有要素和功能基本不变的情况下，通过规则的改变、关系的改变以及制度、机制、运动模式、盈利模式、与受众关系、技术要素层面的改变，形成新的发展机会”。（喻国明，2008）对于传媒改革而言，要从要素扩增到结构重组、规则改变和发展模式转型。
参考文献：
[1]毕佳颖.(2008,November).PowerfromMass-JournalismofInternetonAmericanPolitics.“第八届中国新闻传播学科研究生学术年会”入选摘要,上海.
[2]褚悦闻.(2008,November).女足的媒介再现：“适时而现”的铿锵玫瑰.“第八届中国新闻传播学科研究生学术年会”入选论文,上海.
[3]侯静慧、马瑜晶.(2008,November).风雨三十年：中国形象在美国媒体中的变革.“第八届中国新闻传播学科研究生学术年会”入选论文,上海.
[4]华汝国.(2008,November).从中国老年网站的建设看虚拟社区的发展――以中国的老小孩网站为例.“第八届中国新闻传播学科研究生学术年会”入选论文,上海.
[5]华清.(2008,November3).科学管理依法管理有效管理切实提高舆论引导能力.人民日报.pp.7.
[6]李华颖.(2008,November).畅销书购买行为及影响因素分析――基于知觉价值理论与计划行为理论模型的解释.“第八届中国新闻传播学科研究生学术年会”入选论文,上海.
[7]梁静、黄艳姗、艾依璇.(2008,November).瘦身减肥广告中性别因素对第三人效应的影响.“第八届中国新闻传播学科研究生学术年会”入选论文,上海.
[8]卢家银崔明伍.(2008,November).新闻媒体在利益表达中的困境.“第八届中国新闻传播学科研究生学术年会”入选论文,上海.
[9]刘畅郑宇钧.(2008,November).从视觉修辞的角度看奥运纪录片的“球土化”策略.“第八届中国新闻传播学科研究生学术年会”入选论文,上海.
[10]吕芳雅.(2008,November).中国电影产业实施“走出去”战略分析.“第八届中国新闻传播学科研究生学术年会”入选论文,上海.
[11]孙旭培.(2008,November).新闻改革研究：专业精神与学术规范.“第八届中国新闻传播学科研究生学术年会”主题演讲,上海.
[12]唐建英.(2008,November).《视听媒体服务指令》与欧盟新媒体内容规制初探.“第八届中国新闻传播学科研究生学术年会”入选论文,上海.
[13]滕育栋.(2008,November).“用说话”：中国新闻史写作中的“加法”与“减法”.“第八届中国新闻传播学科研究生学术年会”入选论文,上海.
[14]童兵.(2008,November).研究生：新时期新闻科学发展创新的生力军.“第八届中国新闻传播学科研究生学术年会”主题演讲,上海.
[15]温海玲.(2008,November).改革开放三十年我国组织传播学研究的变迁――对新闻传播视野下组织传播学术论文的历时分析.“第八届中国新闻传播学科研究生学术年会”入选论文,上海.
[16]吴欢.(2008,November).从中国老年网站的建设看虚拟社区的发展――以中国的老小孩网站为例.“第八届中国新闻传播学科研究生学术年会”入选论文,上海.
[17]肖云帆.(2008,November).媒体力量在国家形象对外传播中的应用――汉诺威、爱知与上海世博会实证分析.“第八届中国新闻传播学科研究生学术年会”入选论文,上海.
[18]阴良.(2008,November).社会控制对新闻生产的差异性影响――以外国媒体驻华记者报道倾向为分析视角.“第八届中国新闻传播学科研究生学术年会”入选论文,上海.
[19]喻国明.(2008).传播的语法革命和传媒竞争力构建.传媒观察,1,15-17.
[20]张震.(2008,November).改革开放以来我国学界关于新闻客观性的研究述评.“第八届中国新闻传播学科研究生学术年会”入选论文,上海.
篇(3)
1.论大学生社会学
2.当代大学生网恋现象的社会学思考
3.大学生就业行为的社会学分析
4.大学生社会学课程设置刍议
5.大学生消费行为的社会学研究
6.大学生违法犯罪现象的变量分析——基于越轨社会学主流话语的理论整合
7.农业院校社会学专业大学生就业状况分析
8.从社会学角度看大学生社会化问题
9.影响大学生主观幸福感的社会学分析
10.大学生“宅”生活热的冷思考——基于社会学和心理学的交互视角
11.当代大学生厌学的社会学分析
12.大学生参加城镇居民医疗保险社会学探析
13.健康社会学视角下大学生“宅族”健康问题研究——基于对上海市高校大学生的抽样调查
14.基于社会学视角的大学生消费研究
15.大学生失业问题的社会学分析
16.影响大学生体育锻炼因素的社会学分析
17.大学生犯罪现象的社会学思考
18.大学生体育行为的社会学探析
19.身份认同背后的情感与理性——大学生炫耀性消费调查的社会学分析
20.大学生社团社会学角度之考察
21.新疆少数民族大学生就业问题的社会学解读
22.越轨社会学视域下大学生犯罪防治对策研究
23.影响大学生体育人口形成的多因素社会学分析
24.大学生就业难:一个社会学的审视
25.大学生兼职功能的社会学分析
26.大学生宗教暧昧现象的社会学解析
27.大学生积极心理品质培养的社会学审视
28.社会学视角下大学生跨文化沟通能力的培养
29.大学生网络越轨行为影响因素的社会学分析
30.大学生入党动机功利化问题的社会学分析
31.大学生犯罪原因之社会学浅析及预防对策
32.大学生就业问题的经济学、社会学浅析——以江苏地区大学生为例
33.大学生越轨行为的社会学分析
34.大学生网络舆情的内涵、发生要素及发育过程——基于社会学视角的释读
35.社会学视角下的大学生就业困境解读
36.社会学视角下大学生信息查询行为影响因素研究
37.社会资本的性别差异——女大学生就业困境的社会学思考
38.消费社会学视野下当代大学生消费行为探析
39.大学生就业功利化的社会学分析
40.大学生“偷菜”热的思考:基于社会学和心理学的视角
41.大学生兼职动因的社会学分析
42.大学生非理性消费的社会学探析
43.大学生网络成瘾原因的社会学分析
44.大学生课堂冷漠现象的社会学分析
45.大学生消费新趋势的社会学分析
46.社会学视野中我国学校体育对大学生社会化进程的介入
47.大学生课堂问题行为的教育社会学分析
48.大学生网恋现象的社会学思考
49.组织社会学视角下的大学生社团特征分析与引导策略
50.对大学生从事休闲体育运动的社会学分析
51.当代大学生考试作弊现象的社会学透析
52.从社会学视角看大学生就业难问题
53.大学生体育课堂越轨行为的社会学分析
54.从社会学角度探讨新时期贫困大学生不良择业心理及对策
55.网络社会学视角下大学生网络道德现状研究
56.关于实现女大学生公平就业的社会学分析及对策
57.大学生体育行为的社会学管窥
58.越轨理论视角下大学生考试作弊行为的社会学解析
59.大学生越轨行为的社会学分析
60.大学生身体素质下降的社会学探析
61.社会学视角下的大学生越轨行为分析
62.横向学历对大学生毕业去向影响的社会学分析——基于对2010级本科毕业生的调查研究
63.论兼职大学生“弱势群体”身份及其特殊保护——以法社会学为视角
64.在社会学教学中培育大学生积极的社会心态
65.大学生医学社会学问题问卷调查与分析
66.大学生社会使命感状况浅析——基于社会学公选课的调查
67.社会学视野下的大学生就业分析
68.普通高校大学生业余体育锻炼的动机、特征及社会学分析
69.当代大学生道德信仰危机的社会学思考
70.社会学视域下农村贫困大学生学校适应问题研究
71.法社会学视野下的高校大学生群体性事件预防及应对机制
72.社会学视角下大学生考试作弊问题研究
73.大学生“毕婚”现象的社会学分析——一个理性选择理论的视角
74.从劳动社会学的视角探析大学生观念教育
75.大学生素质培养的社会学思考
76.从社会学角度分析竞技体育对大学生社会适应能力的影响
77.对当前我国大学生就业问题与高校扩招走向的社会学反思
78.从社会学角度浅析当前大学生学习状况
79.关于当前大学生考公务员热的社会学思考
80.大学生角色期待与行为引导——基于角色扮演的社会学分析
81.当代大学生犯罪原因的社会学分析与预防策略
82.社会学视角下大学生猝死问题的思考
83.大学生考试诚信问题的社会学研究
84.大学生就业能力的调查研究及培养对策分析——以广东海洋大学社会学为例
85.对当前我国大学生就业问题与高校扩招走向的社会学反思
86.高校大学生参加学校管理工作社会学探析
87.大学生“御宅族”生活的调查研究——基于社会学和心理学的交互视角
88.大学生道德越轨现象的社会学分析
89.社会学知识的高校普及与大学生的素质培养
90.北京市普通高校大学生业余体育锻炼的动机、特征及社会学分析
91.当代中国大学生考研动因的社会学分析——以理性选择理论的视角
92.社会学视野:大学生心理障碍剖析
93.普通高校大学生体育学习心理的社会学分析
94.从社会学角度看大学生社会化问题
95.以社会学视角探究大学生心理健康教育的有效模式——关注贫困生成长,从“心”开始
96.对当代女大学生爱情观的社会学解析
97.贫困大学生违法犯罪问题的社会学透视
98.社会学理论教育对大学生综合素质培养的作用研究
99.从消费社会学看《布拉格的大学生》中人的异化
100.大学生心理健康问题的社会学分析
101.论强化大学生社会调查内容的教学——基于《社会学概论》课教学改革的实践
102.苏北高校大学生体育行为特征的社会学分析
103.大学生暴力犯罪的学校预防——以社会学为视角
104.当代大学生考证热的社会学分析
105.目标与手段的背离——大学生“隐性逃课”的社会学分析
106.高校体育与大学生社会理性的社会学透视
107.如何看待大学生的思政课逃课——用杜尔克姆的社会学方法分析
108.大学生缺失游戏精神的社会学分析
109.食品安全意识与行为的社会学研究——以某大学在校大学生为样本的分析
110.大学生自杀成因的社会学透视
111.大学生体质下降的社会学分析
112.90后眼中的网络——90后大学生网络偏好的社会学成因质性分析
113.大学生职业生涯规划的社会学解读
114.同辈群体对大学生价值观影响的社会学研究
115.高校体育对大学生心理健康影响的社会学探析
116.激情与理性间徘徊——对当代大学生消费行为与消费心理的社会学解读
117.大学生体质下滑的社会学透析
118.社会学视域下的当代大学生思想政治状况分析
119.对大学生越轨行为的社会学分析
120.边缘人与漂浮者:关于大学生社会位置的一种社会学阐释
121.大学生抑郁症状的社会学分析
122.苏北高校大学生体育行为特征的社会学分析
123.大学生党员的角色认知和角色实践——对大学生党员角色的社会学解读
124.大学生消费现状及发展趋势的社会学研究
125.布迪厄社会学理论视角下的大学生考证热
126.大学生自杀现象的社会学解读
127.南京市普通高校大学生体育消费社会学调查分析
128.情景逼迫:一种柔性暴力的生产——大学生思想政治教育双重失语现象的社会学分析
篇(4)
远在美国加州的旧金山市，连续拜读了内地的武术杂志《中华武术》的三期，张之江先生的爱媛张润苏女士的《张之江与中央国术馆》，使我增长了许多知识。
我是出生在大陆，成长在宝岛，而如今侨居美国的中国人。念学堂时的体育教员及练功夫时的武术师傅中，许多是中央国术馆(以下简称“国术馆”)或国立国术体育师范专科学校(以下简称“国体”)出身。因之，拜读《中华武术》刊载的几篇鸿文，倍感亲切。然而文中的记述，间或与我局限一隅的见闻，稍有出入。
斗胆将自己的疑团，草此小文，敬向“国术馆”和“国体”的前辈先进以及读者先生们广泛地求教。而关于张女士文中所提，迁台寓美的校友同仁，亦据我个人所知，间作少许或非必要的补充。
张女士文：“1926年冬，父亲在养病期间……恢复武功锻炼。他自幼对武术感兴趣……在养病期间……充分……练习拳、剑之类，如太极拳、八卦掌、青萍剑等。”
以张馆长生长的年代、乡里及个人志向(从军、救国)而言，“自幼对武术感兴趣”是极其自然的，但不知习什么门派?师承何人?而造诣又到什么境地?
张馆长少时，太极拳尚未风行，如何习得此技?而如曾入门练习八卦掌法，则应在本门谱系之中，何以后来不见任何记录?
我的见闻是，张馆长本人并不擅武，而是习万人敌的名将。有时候旧友欢聚，酒酣耳热之际，屡曾受人戏谑，强请演武，并说：“全中国的国术头子，功夫一定大得不得了!”张馆长支吾不住，曾想将国术馆的初级必修课程――连步拳练好，以资应付，而始终未能……
当年，陪张馆长练功的，是燕青门陈玉山先生爱徒、六合门佟忠义先生陕婿、“国术馆”二期毕业、曾在馆中及“国体”任教的李元智老伯(曾与先父同事，长女公子维平学长与我大学同窗)。他曾亲口告我：“张馆长记不住套路，只能跟着人练。一离了人，自己就划不下来啦!”他又回忆：陪张馆长练过的东西很多，其中确有太极拳、八卦掌同青萍剑。时间?当然是在“国术馆”成立之后。
准此，则与张女士“由于他天天坚持锻炼……疾病居然痊愈……故本着推己及人的动机，大力提倡武术”，终至成立“国术馆”的一段回忆先后倒置。李老伯已伤仙游，不知道张女士还记得这么样的一位青年武士否?
张女士又云：“先后几任副馆长是李景林、张树声、纽永建、王子平、张骧武等。”
纽氏是沪上望族。清末，在上海俞塘创设强恕中学，后在台北复校。我是强恕的学生。攻读于研究所时，曾回母校侍读。因之，稍是知纽校董的生平。他确是“国术馆”的发起人之一，却不知曾否担任过副馆长。
至于张骧武，名宪，字骧伍，不是骧“武”。韩复渠督鲁时，曾任第五路总指挥。在山东清剿土匪，查缉烟毒，极为严峻，故有“张剥皮”、“张阎王”之号，他不但是军人，而且是武林高手，曾从我的太夫子李书文习八极拳与劈挂掌，与家师刘云樵先生兄弟相称，而年纪大了许多。其副官刘序东先生是云樵师族侄，而年岁长于家师。云樵师侍李太夫子游鲁，便下榻于张将军设在黄县(后迁牟平)的指挥部里。张之妻弟那玉昆先生也曾问技于李太夫子。
抗日军兴，张氏已息影西安，续娶一妻，且得一子(前妻那玉兰氏，育有数女)，仍与武林中人相往还。云樵师曾去探望，见他自署“襄五”，怪而问之。张将军笑曰：“我如今可不是也没‘人’也没‘马’了吗?”
据此，则原字有“人”有“马”的骧伍二字，大约是不会错的吧!
另外，历任副馆长中，应有陈泮岭先生。陈自幼习武，入北京大学及北洋大学，攻读时，曾参加，负伤被捕。课余，曾从李存义、纪子修、杨少侯、许禹生、吴鉴泉、佟联吉、刘彩臣、程海亭等诸位先生问技。
陈虽从政事冗，然终身提倡武术。在开封创办青年改进俱乐部，发展武术。1925年，又成立河南武术会。在家乡西平县，成立守望社。在淇县任县长时，创办团练。1939年，任国术馆副馆长。1941年，主持“教育部及军政部”(国防部的前身)，合立之国术教材编审委员会。编成之教材达五十余种，挂图四十余幅。1944年，送部付印通行。
迁居台湾之后，陈曾拟恢复“国术馆”。据知，连房子都找好了。因为未获支持，乃于1950年成立中华国术进修会，继续团结人才，鼓吹思想。终因未得政教当局重视，事与愿违。
厥后，进修会转变成中华国术会，迄今。陈本人则不愿参与，而在台中之模范农场传授武术，诲人不倦。1957年，从学者成立九九健身会，以示崇敬。
前述五十余种教材，在陈谢世之后，曾被人在台南某处的旧书摊上搜罗了不少，转售给台北真善美出版社的宋今人先生。宋先生约我，再三详商处置之道。我当然力促悉数翻行，以备资料，刺激风气。
然而，真善美是以武侠小说为基干的出版社。宋先生本人礼佛修道，因而也出版有关的书刊，有名的《仙学》杂志就是在如此情况之下出刊的。至于武术作品，则是业务上的第三个考虑，销路有限。所以，这一大包的教材，只出了《擒拿术》、《摔角术》同《弓箭术》等有限的几部。如今，宋先生已逝，余稿是否仍在社中，抑或是又复浪迹天涯去乎?
陈另外有《中华国术太极拳教材》，真善美出版。我助云樵师编行《武坛》杂志时，也连载过他的《中华国术太极拳图解》。此外，亡友雷殊曼(啸天)先生是陈门下士，曾整理了好几本形意、八卦方面的专著，也是真善美刊行的。而杨宗鼎将军(殁于纽约)更是九九会的元老重臣，联合同门，编成《中华国术教材全集》。惜因自资出版，便无行销的路线，因而流传不广。
张女士文：“教务处负责教学，先后担任处长的有……赵崇俊……吴俊山(擅长八卦掌)、杨松山(文武双全)等。”
“赵”崇“俊”应是刘崇峻先生之误。四川武术名家，打擂屡捷，时誉多之。应聘到“国术馆”后，老当益壮，仍要鼓勇上场，则告败落。至于刘处长参加的是哪一届的比赛，败于何人之手，以及任职一年之后的事迹，均望大雅君子不吝赐教是幸。
前述张馆长曾练的连步拳，就是刘处长引进“国术馆”的。可能，也是馆中惟一长江流域的武学。然而，因为“国术馆”里北派偏盛，此拳也被练成了北方风味，与刘处长后来出版单行本《练步拳》中的图文(吴志青先生编撰)，其趣不牟。
连步拳曾在学校及军队推广，作为初级教材。然分析此拳，下肢步式尚可传授初学，上肢却连一个直拳也无(家师韩庆堂先生在收式之前，改变推掌为采手冲捶，非原式也)，实非理想的入门拳套。当年想是人情所拘，不能不给教务处长开一门必修课程，才采用了这么一套东西的吧!
另外，吴“俊”山，应是吴峻山。
张女士文：“开始设两个门派：少林门长王子平、武当门长高振东，都曾由国术馆聘任。”
张馆长本人如果素稔武术，必不至于开设这么样的两个门派。我认为，据此，似乎可以为张馆长并未精习拳脚的一个旁证。因为少林、武当之事，是以小说、戏剧的渲染与传播，在一般人士中流行。而真正的武术家，是不曾标榜此一失实不确的观念的。
再者，王子平先生是天方教徒，扯旗、钟幡拿手，会摔角，也打八极，曾从杨洪修先生习练查拳。然而，他一不是佛教徒，二不会少林拳，如何当得少林门的门长?至于强合形意、八卦、太极为内家，为武当，更是清民初才兴起的时髦之论。据之而立武当门，实在很难服众。本来，武当门的门长，请的是孙禄堂先生。孙先生门出形意，兼习八卦，晚修太极，在南方设帐课徒，著书立说，声誉藉甚。结果?孙先生见机，或是辞谢，或是挂名而不就职，才由其师弟高振东先生代行。至于高先生是否曾得“国术馆聘任”，则不知矣。
后来，这两个门派时生争执，所谓少林门的好汉爷们，鲁朴不文，动辄讲打。武当门的高手们，颇受压力。马良将军任济南镇守使时，亲见李存义先生连败于杨洪修及张凤岩两位先生(保定快跤，常东升老师之师及岳父)之手。而李景林将军谑称孙禄堂先生为小禄(鹿也)，又屡诋杨澄甫先生为欺人。
再说，此二门的分立，在意义的界定上与技术的事实上，无不启人疑议，于是才引起了编审处长唐豪先生，如张女士文中所说的“亲自到河南嵩山少林寺、陈家沟、湖北武当山作实地考查、探访……并著有《少林武当考》……并对中央国术馆建制改革都起到积极作用”。
张女士在其鸿文第九小节《师资来源和培养人才》之下两段，又立了一个小标题《当时国术馆还设有学生队》，谓“队长为朱国祯兼教搏击……由朱国禄兼教长拳，张英振兼教查拳，杨法武兼教摔跤，刘阳庆兼教器械”一段，语焉不详，敬加说明如后：张馆长不熟悉武术，是小事，没有礼聘一位有现代眼光的内行当参谋长，才是致命的大伤害。因而，草创时期，一切是摸索前进的。张女士文中有关《成立目的及口号》一节，的属事实，方向也极为正确。只是，那乃是战略目标，比如是一座必须占领的城堡。至于何时去攻占这座城堡的军事战术，就没有适当的解决之道了。
因之，才有少林、武当的分门，随后取消。而馆中的课程，也无甚规划，因人而设。有些虽不合适，却是人情阻挠，改进不能。
再加上，初期入馆的学生都是带艺的，其中不乏高手。馆中灵活运用了孔老夫子因材施教的话头，使成为“因材”――招来了会得什么功夫的栋梁之材，“施教”――便请他们向其他学生教一些什么样的功夫。而这些张女士所谓“兼教”什么什么的人士，同时也兼学其它的功夫。为了图个正式的出身，更还有先是应聘来馆教学，而后也去当当学生，取得资格，成为某期某期毕业的。总因为一切是开天辟地，没有模式可循环，就只好“草鞋没样，边打边像”了。
张文：“另有名家孙禄堂(江苏国术馆副馆长)教授形意……陈子荣教授陈氏太极拳……马英图教披挂掌和八极拳及技击，毕凤亭教摔跤，李玉山教燕青拳、太极鞭……李远智和徐宝林教猴拳、醉拳。”
孙禄堂先生在馆中也教过八卦，而另有黄柏年先生，也曾在馆里教过形意与八卦，著有《龙形八卦掌》一书行世。
陈子荣先生的大名，不知有否错误?据知，乃是陈子明先生，在馆甚短，浅尝辄止。有些学生甫练了第一个招式“金刚捣捶”，就瞎捣蛋，讥之曰“金刚捣‘蛋”’。
除马英图先生外，教披(一作“劈”)挂的还有郭长生先生。郭先生并在馆中传有苗刀之技。而教八极的，则更曾有过韩化臣、赵树德、程陵华等诸位先生。毕凤亭先生在馆时，已五十许人，魁伟精壮，两撇东洋胡子，手指头粗逾恒人。因为看不起二十出头、也来教授摔跤的常东升老师，终于在张馆长暨马良教务长亲临监督之下，公开较技。失手后，辞去。人笑谓“青春年少的赛尔墩，这一次可打败了五旬开外的黄三泰了”云云。
李玉山先生教太“极”鞭，应是太师鞭之误。后来，姜容樵先生曾据以出版过专书。
李“远”智自是李元智之误，见前。李老伯不会猴拳，也不会醉拳，之所擅长的，实是习自傅万祥先生的醉八仙。据称，摔跌扑打的功夫不易，而且，还要演示出把位仙人不同的形象与性格。据此，再――分别表现其喜、怒、惊、诧、呆等等不同的肢体反应与情感。李老伯尚未学全，傅先生要求同出关外，闯荡江湖，继续研习，李老伯乃谢不敏。 其实，醉拳与醉八仙均源自地躺，而各有发展。醉拳在地躺的基础上，加上醉酒；而醉八仙更刻画八仙的醉态，表演的成分更浓。
想当年，在馆中，另有李凤鸣先生以地躺功夫擅胜场。其父李成斌，脚踏车上翻腾倒立之功精湛。抗日时，在四川，屡曾表演。迁台后，曾在复兴戏剧学校任职，替学生看伤科。本科学生参加晚会，演出毯子功后，李老也一展其单车绝技。我在新北投的七虎球场，曾得寓目，的确宝刀不老，得彩无数。经由李老伯带入馆中，并列为必修科的，另有梅花刀(燕青门的四门刀，因梅花为国花，乃改此名。后由吕光华执笔，上海某书局出有专书)、九路枪。至于少林棍，则不知是是否李老伯携来。
张女士文中所述黄国桢先生，是黄柏年先生之子。当年先入国术馆之幼年班，表现不俗。无事时，来两句“西皮二黄”，很得同学们欣赏。后来转送“国体”，专攻西洋运动，改唱英文歌曲，外语能力已现端倪。在台湾时担任外事警察之工作，也常与“国术馆”、“国体”的师友相往还。
常东升老师虽逝，学生在台、美、欧洲均众，并成立有团体组织数所，是推动中国摔跤于海外的主干，并曾组队回大陆访问比赛。
至于吴文忠先生，曾任台湾师大体育系主任，二十余载，造就的人才极多。在体育界言，真有门生故吏遍天下之盛。当我承乏该系的国术课程时，吴主任曾大力倡导民族体育，增聘李元智、常东升、傅淑云等名师来校任教。开设学生社团，举办各项活动，风气为之一振。“国体”校友苏桐凤、郭秉道及体育系首期毕业生樊正治等先生，均以国术著作升等为教授。其后，吴主任又创立了台湾的第一个研究所，研究生翁启修先生以国术论文获颁硕士，这在西洋体育统治体坛的时风下，都是新的里程碑。
吴主任退休后，又应各方面的征召与敦促，抱病应聘中国文化大学，开创了第一个国术系，现已造就了三届颁授学士学位的毕业生。此外，又在该校的中华学术院中，成立了国术研究所。
张震海教授退休后，侨居洛杉矶。或因寄身国外，更能促成他对平生体育事业的反思吧，忽然地大量向台湾介绍大陆武术出版物，又以张大波之笔名在报纸副刊上撰写半小说式武林掌故。曾访大陆，在北京体育学院演讲，蒋浩泉先生(现已定居洛杉矶)访美时，曾任居停主人。
张女士谈及，国术馆出版过武术书籍等。据知，早期“国术馆”曾有期刊一份。自惭孤陋，未曾寓目。至于专门
著作，则如同全无，亦必甚少。只是国术馆奠基紫金山下时，确曾有过一阵复兴武术的风气。特别是姜容樵、吴志青等诸位先生曾就“国术馆”中的人才与武功，出版过不少专著。其中当然有“国术馆”的一份力量，有些更是“国术馆”的课程。然而，毕竟不能径作“国术馆”的出版物。
此外，与“国术馆”有关、而前文尚未叙及的，似有翁国勋、朱国福之《国术论丛》，朱国福、吕光华之《六合潭腿图说》，吴志青之《科学话的国术》、《太极正宗》、《教门弹腿图说》、《四路查拳》、《七星剑图说》等，郭锡三之《青萍剑》，姜容樵之《写真青萍剑》、《写真昆吾剑》、《写真八卦奇门枪》、《写真少林棍法》、《写真水磨鞭》、《写真鞭枪大战》等，及马永胜之《新太极拳书》(合查拳以入太极)。此外，“国术馆”似乎曾为张馆长出版过言论集之类的小册子，憾未尝见。
张女士文述及“要求……什么拳都要学”，其中“吴氏太极”，只怕不是通常指称由全佑先生、哲嗣吴(旗人，自此代始袭汉姓)鉴泉立派的那家太极拳，而是指吴俊山先生融八卦之技以人太极之后的那一种新成品――也叫“八卦太极拳”。
至于说“还要学会器械如刀、枪、剑、棍、鞭等”，则必修科中，似乎未曾列入过鞭法。此外，不知出自哪位高明之手，“国术馆”曾明定刀、枪、剑、棍四大门类为主要兵器，其它林林总总一概统归一类，曰“杂兵器”。可谓目光如炬，千古不刊，令人可敬、可服!
然“劈剑”指的是日本的剑道，也就是武士刀法，“刺枪”也是指日式步枪加刺刀，并不是我国的百兵之王――枪术对扎的训练。黄柏年先生编有《写真拳械教范》，据形意拳而抡指挥刀、舞步枪加刺刀便是这个时代背景下的产品。张女士文中提及国术馆比武之事，据我所知，国术馆时代，较大规模的比武，除张女士提及的两次国考外，还有在杭州举行的游艺大会，以及好像是紧接在杭州之后，几乎是原班人马移师上海慈善义演的一次。其中，第一次国考的冠军，似是朱国福先生。王子庆先生则是在杭州比赛中抡元，不是第一届国考。
我曾访问参加过这几次打擂的老师，及参观了这几场大赛的内外行前辈多人，对当日比赛的评论相当接近。大致如后：
首先是中国地大人多，门派如林。这几次参赛的选手，不能说就是全国的精英，恐不能代表武术最高的层次。
二是练习时不讲应用的实践之技，只凭个眼明手快的血气之勇是不够的。
三是规则甚欠完善，纠纷乃多，且有打到中途修改规则之事出现。
篇(5)
【关键词】大学生；素质综合测评；问题；对策
Undergraduates' Comprehensive Assessment System of Problems and Countermeasures
Li Ya-zhou
（Anhui University Of Finance & Economics，Anhui Bengbu 233000 ）
【Abstract】With the increasingly fierce competition and the severe employment situation in our society， the employer and social standards of talent have been re-positioning， comprehensive quality of students has put forward higher requirements. As college students on the importance of objective evaluation methods，college students' comprehensive quality assessment to help promote the development of quality education in colleges and universities， to help improve the comprehensive quality of students， to help the employers favor the selection of personnel， but the key is to establish a scientific and reasonable evaluation system. In this paper， comprehensive quality assessment of students how to play the positive role of evaluation were discussed under the new situation.
【Key words】 college students； Comprehensive Assessment System； Problem； Countermeasure
随着二十一世纪人才、科技竞争的加剧，培养高素质人才已成为一项战略性任务。对高素质人才的需求迫使现在的高等教育必须遵循教育自身发展的客观规律，主动适应现代社会的要求，深入研究人才培养、大学生素质开发与提高的内在规律，高度重视大学生素质综合测评工作的理论研讨与实践探索，不断总结成功经验，形成适应现代教育的评价体系，顺利完成为社会主义现代化建设事业培养高素质人才的根本任务[1]。
目前我国许多高等院校的大学生综合素质测评都走入一种“学生排斥、老师头疼、社会怀疑”的尴尬境地[2]。随着高等教育改革的深入和教育思想的更新，许多高等院校的大学生素质综合测评在某些方面逐渐显现出一些问题与不足[3]，导致大学生素质综合测评的积极作用不能充分发挥出来。下面就我校的大学生素质综合测评的问题与对策进行简单的讨论。
一、大学生素质综合测评存在的问题[4]
1.量化考核内容不全面。由于学生综合素质的某些要素很难量化，如对学生的政治表现和审美观念的考核就不能简单地用分数去评价，所以大学生综合测评数据所覆盖的范围一直不是很全面，考核内容存在不确定性和不全面性。例如，学生干部平时的具体工作难以量化考核、学生的思想政治素质难以用具体的数据来评价等。这就导致大学生综合测评的最终结果相对不够准确。
2.量化考核设计有缺陷。大学生综合测评的结果是以各个分项得分加权后得到的总分数来体现的。于是，有些学生采取投机取巧的方法，通过盲目地追求个别高分项达到提高自己的总体评分的目的。量化考核设计的缺陷导致的这种现象，将不利于大学生的整体提高和自我发展。这种现象的长期存在势必会误导学生，使大学生的成长背离了综合测评的根本目的。
3.综合测评的发展滞后。在社会高速发展的今天，大学生综合测评应该结合社会发展的实际需求，为大学生量身定制；还应该建立在人才市场需求的基础上，不断改革创新，从而为社会发展培养符合新时代要求的新型人才，为大学生今后走向社会打下坚实的基础。但是，现实是大学生综合测评体系一旦确立，在相当长的一段时间内基本是固定不变的，考核评判模式的僵化严重滞后了大学生综合测评的发展。
4.综合测评的操作不透明。对大学生综合测评的最后得分，许多学生并不完全清楚“加分”“减分”到底来自何处。综合测评操作的不透明以及各项得分的不明确性，导致许多学生会想尽一切办法寻求加分的“来由”，从而引发了许多“关系分”“人情分”。这从根本上扭曲了大学生综合测评的真正意义。
二、大学生素质综合测评应遵循的原则[1]
1.导向性原则。综合测评是素质教育评价的重要指导思想，它能促进学生知识、能力、品格等方面的全面发展，对学生的全面素质的养成与发展起到导向作用。导向性原则主要体现在：一是贯彻党的教育方针和新形势下的培养目标及规格，引导大学生明确发展方向和达到的合格标准；二是各级指标体系的权重赋值上。
2.全面性原则。综合测评指标内容的设计必须能够客观、全面体现素质教育的要求，完整反映学生素质的全貌，既体现德、智、体素质，又体现创新能力和实践能力。全面性并不是把所有影响素质养成的因素全部包括，而是对评价体系所涉及的内容进行科学筛选，突出影响和反映素质教育发展的关键性因素。测评结果，既是对学生素质的评价，又是学生的实际情况的反映。
3.可操作性原则。是指测评指标体系中的各项指标要加以量化，便于考核评定，各项指标不是并列的，它们对测评分数影响也不尽相同。为了不使测评失真，应根据各项指标在测评中的地位和作用，应用数理统计原理，合理确定量标与权值。评价体系的设计一定要从实际出发，切实可行。这就要求评价对象之间或评价对象与标准之间的要有比较，而且评价体系力求简化，对评价信息的统计方法要简易，便于操作。
三、大学生素质综合测评指标的内容 [5]
1.思想道德素质。思想道德素质是大学生最根本的素质，评价内容主要包括：理论的学习情况、思想道德的基本表现、责任感、敬业精神、团队协作精神、各种奖惩情况等等。
2.专业素质。专业素质是大学生的基本素质。评价学生专业素质，要注意以下两个转变：一是由单一专业知识教育向相邻、相关和文理交叉知识的转变；二是要注意学生由掌握知识水平向能力水平的转变。评价内容主义包括：学习能力、专业课和选修课成绩、专业技能、计算机和外语能力等。
3.科学素质。科学素质是大学生的重要素质。要了解学生树立科学思想，崇尚科学精神，掌握一定的科研方法、科技创新和实践动手能力。并具有一定的应用科学思想处理实际问题、参与公共事务的能力。评价内容主要包括：了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，接受科技培训、参加科研、科技竞赛、发表科技论文情况，以及获得科技类获奖证书状况等。
4.人文素质。人文素质是大学生的必要素质。是指学生在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。评价内容主要包括：具备必要的人文知识，理解人文思想，掌握必要的人文方法，遵循人文精神。
5.身心素质
身心素质是大学生的重要素质，评价内容主要包括：身体健康状况、体育达标状况，课外体育活动状况、参加院系运动会、体育类社团、体育类竞赛情况，心理适应能力、耐挫能力、协调能力等。
6.其他素质。主要包括社会实践、能力类竞赛、勤工助学、志愿者活动情况、参加社会工作等。并且根据本学校的特点，分专业制定不同的评价指标。例如，偏向文科类的专业，学习成绩占的比例相对要少一些，参加社会实践、集体活动、文体比赛、担任班级干部的管理能力等方面的评价要多一些；偏向理工科的专业，学习成绩比例提高，德育和文体方面要以钻研精神、创新能力、动手能力等方面的评价为主。其次，评价体系可以根据不同年级设置不同的标准。例如大一学生的评价内容要以适应大学生活、积极参加学校活动为引导方向，大二、大三要以学习专业课、培养创新能力、动手能力为引导方向，大四要以社会实践、职业目标确立为引导方向。不同年级的评价内容不同，才能使综合测评的成绩真实的反映学生的实际情况。另外，针对特殊的专业要设置个性化的评价体系，例如文艺类的专业、体育类的专业、外语类等专业，各有其专业学习的特殊性，要根据其学习特点和未来的就业需求，设置不同于大众专业的特殊评价体系。
四、大学生素质综合测评的操作原则[6]
综合测评工作是一项复杂细致的工作，它关系到每个学生的切身利益和基本评价，所以广大学生非常重视。这就要求综合测评的操作必须严肃认真，客观公正。为此，在测评操作过程中要着重抓住“透”“准”两字，严格程序，严格审查。
1.“透”即透明度。一是测评办法公平，测评文件人手一册，测评标准和要求人人掌握；二是各项考核材料公开，人人皆知；三是班级学生全部参加，既是测评者又是被测评者；四是负责统计的班级测评小组由学生民主选举产生；五是测评结果公开，各院系在审核后以班级为单位，按学生测评后的总积分为序，张榜公布，接受监督。
2.“准”即准确度。各院系、班级以及学生处、团委和学生会都要将平时的活动情况、检查情况、考勤情况准确记录在册，作为测评和审核的依据。各班级的测评过程必须接受监督，测评结果要层层审核，以保证综合测评的准确性和客观性。
实践证明，大学生综合素质测评作为高校对大学生的评价制度，在促进高校的素质教育发展、提高大学生综合素质、改进和加强大学生思想政治工作等方面都有着十分重要的积极作用。我们要在总结经验的基础上，立足于新形势下社会对人才质量需求的不断变化，结合本校的人才培养目标、培养计划、培养特色等，不断研究、改革、完善大学生评价制度，建立真正科学、规范、合理的大学生综合素质测评体系，在测评工作中做到透明、客观，使大学生综合素质测评工作保持长久的生命力，使大学生在就业市场上立于不败之地[7]。
【参考文献】
[1]张琼.试述大学生素质综合测评[J].惠州学院学报（社会科学版），2004，2（1）：79-83.
[2]吴俊清.高等教育改革与发展若干问题研究[M].北京：中国社会出版社，2005.
[3]许二平，姬旺华.对高校现行的大学生综合测评制度的调查分析[J].河南中医学院学报，2005，20（1）：67-69.
[4]陈健.浅议大学生综合素质测评[J].中国林业教育，2011（4）：43-45.
[5]韦丹宁，姜珊珊，宫龙江，等.大学生综合素质测评的几点思考[J].理论观察，2013（8）：129-130.
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一、全面完成目标
（一）相约东港，成就梦想。根据校情，制定各类切实可行的规划和计划。召开首届教代会，完善和通过各类方案和实施方案。并根据区局要求和工作实际，适时修改推进计划目标实施。依据师资和生源状况开发校本课程。我校的涂鸦社团也因其丰厚的校本研发内容和开展实效被评为“连云港市十佳社团”。
（二）主动对接，严格管理。和东港小学共同举办“中小学衔接”活动，严格控辍，完成招生目标。
（三）率先垂范，竞聘轮岗。1.我们党建工作的主题是“加强师德建设，引领教师发展；丰厚学校内涵，彰显学校特色”。2. 建机制打造务实高效的教干团队。率先做好暑期教干“竞聘轮岗”，激活教干团队的成长。3.潜心钻研，用行动诠释校长的带头作用。李立飞和毕玉宣合作《基于“微课题”背景下提高德育实效性的实践研究》省级重点自筹课题实现了东校区省级课题“零”的突破。
（四）聚合智慧，民主管理。年初召开了首届教代会，讨论和通过了相关政策条例，明确了办学方向。
（五）规范管理，积极创建。严格执行《江苏省中小学管理规范》，顺利通过年审验收。2013年我校先后创建并获得：连云港市语文课程基地、连云港市语言文字规范化示范校、连云港市依法治校先进校、连云港市关工委常态化管理先进校、江苏省优秀卫生室、连云港市中小学十佳学生社团等。
（六）活力课堂，教育活力。全面完成区局制定的各项教育教学目标。主要工作：1. 紧抓教学质量，全面完成区局下达的中考目标。2. 探索“三三六”小组构建，打造生本、高效的“活力”课堂。我校优课率49.2%。3. 探索“微课题”培训模式，加强班主任队伍建设。4. 特色德育活动彰显“活力”。坚持社团活动常态化，共开设了17个大社团。“三叶草”社团文化节展现了缤纷多彩的校园生活，肆情挥洒着孩子们的无限活力。5. 学做课题，搭建平台，凭质量助推教师快乐成长。让每位教师按照“寻找特长――发展特色――形成自我”的思路来规划发展，学校积极搭建平台助推教师发展。开展了诸如：建构“三三六活力课堂”、市区同课异构、中小学课堂衔接、教师草根论坛、教师国旗下讲话等活动。学校还请市教研室周主任等多位市区名师来校指导，学校的教科研活动呈现蓬勃发展的良好态势。31个省市区课题，50多人次获得区级以上奖励。特别是继去年李博老师获得“江苏省基本功大赛二等奖”基础上，今年，王珊获得“江苏省优质课一等奖”，杨军获得“江苏省优质课二等奖”，傅明艳、赵文、张洪波获得“市基本功大赛一等奖”，李浴阳、温培培获“市专业能力大赛一等奖”。
（七）张扬个性，特色发展。学校重视艺体卫工作，全面完成区局下达各项指标任务。主要工作：1.申报并承办“江苏省中学生体质健康测试试点学校”。2. 活力四射的运动会风采展示成为学校品牌活动。3.一天两次的跑操成为学校一道靓丽的风景线。4. 我校医务室被评为“江苏省优秀卫生室”。5、极具动感魅力的“飞人篮球社”深受学生喜爱。6. 以社团学生活动为主题的精彩活动瞬间作品荣获了连云港市“育人精彩瞬间”评比照片类一等奖、江苏省二等奖，我校的涂鸦社团也因其丰厚的校本研发内容和开展实效被评为“连云港市十佳社团”。7.体育杨军老师获得“江苏省优质课二等奖”，美术赵文老师获得“市基本功大赛一等奖”。
（八）加大投入，细化管理。学校自购图书2万元，添置体育器材1万元，投入16.8万购计算机42台。电教装备使用成效显著。在2013年江苏省“领航杯”信息技术应用技能大赛中，我校获一等奖4个，二等奖4个，三等奖12个，并且有相关关论文2篇发表，在市级及区里进行的公开课、示范课上，多媒体的应用大放异彩，获得好评。市级电教立项课题四个。
（九）严格管理，服务育人。完成各项总务目标。
（十）加强教育，保障安全。认真落实各项措施，确保学校安全。
二、主要亮点及成果绩效：
（一）建构“三三六”合作小组，探索建构式活力课堂。
（二）开展微课题研讨，形成快捷高效的会风。
（三）创新教学管理，建立长效管理机制。
（四）立足教科研，搭建平台，助推教师发展。
（五）着眼课堂教学，建“主题读写”语文课程基地。
（六）彰显活力德育，举办德育开放日。
我校优课率达到49.2%。先后获得：江苏省红十字示范学校、连云港市语文课程基地、连云港市语言文字规范化示范校、连云港市依法治校先进校、连云港市关工委常态化管理先进校、江苏省优秀卫生室、连云港市“育人精彩瞬间”评比照片类一等奖、江苏省二等奖、连云港市中小学十佳学生社团等荣誉称号。
三、基本经验：
第一，传承精神，丰厚内涵，用文化引领学校和谐发展。
第二，锻造品牌，追求卓越，以活动促进学生全面成长。
第三，关注细节，搭建平台，凭质量助推教师快乐成长。
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——歇马镇小学2019年春季教育教学工作总结
弹指一挥间，在过去的一学期里，歇马镇小学班子成员和全体教师在中心学校的领导下，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入推进生本改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续夯实“青蓝工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。结合本校实际，现就今年春季的教育工作情况总结如下：
一、强化纪律教育，建树新风正气
虽说歇马镇小学的班子成员多数为新提拔的干部，但每一个人都能够清楚自己的身份和责任。作为班子成员，凡事思想都能够想在教师前面，行动走在教师的前面。积极投入谋划学校发展，营造育人文化，领导课程教学，引领教师成长，优化内部管理，调适外部环境。作为党员干部，为了学校的工作周到考虑得，具体又长远。每天阅读聆听“学习强国”AAP,坚持完成学习任务，目前在“歇马镇中心学校学习群中位居前20位的有王安钧、刘玉梅、韩启秀、熊坤明等。通过学习不仅在思想上武装了自己，提升了自己，更主要的还是在行动上得以体现，热爱教育工作，勤于管理工作，把师生当作自己的好朋友。因此办事能够讲究原则，讲究策略。同时我们还坚持例会政治学习制度，每月至少召开两次集中纪律教育，标准学习。学习违纪通报，对法纪产生敬畏之心，学习先进典型，内生动力，为自己树立追赶的目标。通过不同形式的宣传教育，教师队伍的思想素养有了明显提高，增强了教师们的大局意识、服务意识，都能够服从工作安排，竞争意识明显增强。一年来歇马镇小学没有出现违法乱纪的事件，大家都能够集中精力抓工作，在困难面前相互支持，相互帮扶，形成了一个精诚团结的教师团队。黄艳老师骨折了，张辉航、葛万军、陈辉东帮忙代课，周国健老师带伤了刘道菊、陈自波帮忙代课，王忠作为主管教学的校长，主动帮有困难的张老师、毕老师上课。羊五教学点是我们最牵挂的对象，每周都要送米送油送菜送作料，尤其是原来的校长张正剑同志中途高升，不知道是该祝福，还是该忧心！吴芳芳、曾小双英语老师主动兼起了羊五的英语教学，班子成员服从安排，放下一切，送人还要送课，最后两周，连我的儿子都用上了，无条件的送老师去上课!一学期结束，感谢领导给我搭建了一个好班子，感谢领导让我遇到了这么好的同事，工作任劳任怨，哪里需要哪里搬，正是这种敢于担当、敢于奉献的精神使得我们度过了一个又一个难关！
二、坚持业务学习，提升管理水平
坚定的信仰，纯真的思想是搞好工作的动力。要想工作有效益，管理出质量，必须还得有过硬的基本功。这就需要学习学习再学习，树立终身学习的思想意识。我们积极响应国培学习，李克勤、李静在省级培训中获得了优秀学员称号，在网络国培中，王忠、孙祖万被评为优秀坊主、陈自波、邓爱弋等8名教师被评为优秀学员。在平时的教学期间注重自学和互相学习。一学期来完成自学笔记达5000字，听课平均30节。同时还能够积极撰写论文和心得体会，全年教师获奖27人次87篇，各级发表文章4篇。省市县级新闻报道13篇先后在湖北教育网，今日保康和手机报上发表。
三、提升教师素质，领导课程教学
一学期来，我们通过两个工程，即“青蓝工程”、“双培养工程”，来提升青年教师教学技能。通过两个平台：即成立“王安青名师工作室”，到乡村学校送课这一平台，与县实验小学建立城乡教育发展联盟,为年轻教师搭建跟岗学习、提升自我素养的平台，让老师们走出校门，多维度感受课改的新信息，促使青年教师快速成长。在课堂上加强生本课堂“三学”模式微课题研究，强化“三学”环节的落实，突出小组建设与评价体系的构建等针对性培训。在班级管理上坚持每周开展流动红旗班评选，把红旗班的评选结果，运用到半期的文明班的评选，强化了评价结果的运用，从而把生本攻坚推向深入。坚持随机巡课和重点巡课的有机结合，督促、引导全体教师积极践行生本课堂理念。坚持定期召开青年教师座谈会，正能量在学校得到迅速传播。教师们常常加班加点到深夜，有准备课程的、有出板报的、有网络研修的，都有自己的事情做，都有学习研修的计划。在交流教师韩启秀的指导下，在党员教师章继平的帮扶下，在“青蓝工程”的推动下，歇马镇小学新分配进来大学生人人都有提升，涌现出一批像何双、周剑虹、张辉航、毕馥琪等工作勤奋，积极进取的青年教师队伍，经过学校和他们自身的努力，他们已经逐步成长为学校教育教学的生力军。本年度，学校有9对师徒结成教学帮扶对子，通过的结对帮扶，新岗教师们成长的都非常快。特别是我校的几名语文新岗教师，每次听她们的课，都会感觉到他们的进步，受到中心学校领导的肯定，上岗两年的教师周剑虹和上岗三年的教师张辉航，参加全县新上岗教师大比武均荣获了一等奖。
四、打造特色活动，营造育人文化
为积极推进“自信教育、快乐成长”主题校园文化，在“自信活动”中建立活动自信，我们充分利用农村少年宫活动阵地，把传统文化和经典诵读融入大课间，我们传承了原有的活动特色，继续推行国家规定的广播体操，学校传统项目古诗词韵律操，欢快的《传递正能量》校园集体舞，腰鼓队，在自信大课间上形成一个有机整体。阳光体育活动形式多样，有器械操、足球操，书法、美术、象棋、乒乓球，葫芦丝，电子琴等项目能够常规开展训练，实现了传统体育与现代舞蹈相结合，实效性与欣赏性相结合，科学性与趣味性相结合，符合学生身心发展特点，符合体育锻炼基本规律，即能够强身健体，又给能够陶冶情操。针对艺术教师短缺这一困难，我们通过聘请退休教师王淑华为我们补齐训练的短板，我们的老师跟着学，跟着练，与学生一同进步。由王老师指导的合唱《美丽中国梦》和《真善美的小世界》在黄鹤美育节保康赛区获得二等奖；赵天军老师指导的《中华少年》经典诵读也获得了黄鹤美育节保康赛区浩然经典诵读二等奖；同时我们紧抓早锻炼，强化男女子足球训练，由我和王忠校长亲自训练，强化体能，教授技能，研究战术。在全镇4月份组织的足球竞赛中男女子足球继续蝉联全镇冠军，在5月份全县组织的中小学足球联赛小学组10个代表队中也获得了第4名的好成绩。为弘扬爱国奋斗精神，我们积极把国粹戏曲文化引进校园，在李静老师的指导下，戏曲《国粹凤舞》在全镇第七届艺术节上不仅成功展演，而且还获得了一等奖的好成绩，同时我校的以爱国为主旋律的师生同台献艺的舞蹈《祖国你好》也获得了一等奖，既是意外之喜，也是师生共同努力的必然结果。
五、调适各种关系，改善育人环境。
歇马镇小学学生多，生活用房极度紧张，尤其是学生饭堂面积小，就餐拥挤，夏天得顶着烈日排队，冬季得冒着严寒就餐，领导们看在眼里，痛在心理，终于争取到了综合楼项目工程。为了把好事办好，校长和总务主任陈万平主任每天都盯在工地上，有问题及时汇报，有困难及时解决，天天都要拍照片，时时都在想进度。短短4个月的时间一栋高大的综合楼主体即将完工，想想秋季开学后学生就能够住进新公寓，想想师生吃饭再也不用日晒雨淋，大家觉得辛苦得值！
歇马镇小学的用电一直是个老大难，冬夏两季空调启动不了，电脑时常关机，启动不了，无法办公，更不用说食堂大功率电器只能够长期闲置，使用的还是农村的土灶台。看着这些情况，我们下定决心，一定要解决这个难题，找供电所申请解决困难，一次不行，就两次，两次不行，就三次，叫困难，说需求！在中心学校的调节下，标有“歇马镇小学”的变压器在学校门口边装起来了，70公分粗的电缆线也按照计划放到了各个楼顶，应该说各台电脑都能够正常工作了，各个办公室也都能够达到冬暖夏凉了，这几趟路总算没有白跑。更让人高兴的是学校的污水居然很快就接入管网了，又一心腹大患在较短时间内就解决了，正如领导在会上讲的那样：只要愿意做事，只要你肯付出，老天还是不会辜负你的。
六、正视存在问题，促进今后工作