感人教师事迹精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇感人教师事迹范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

一、借专家之力达自己之意，用在每学期开学之际。

俗话说：良好的开端等于成功的一半。这是因为，每当一个新的阶段开始的时候，每个人的心目中都会有一些新的打算、新的追求，因为人的本性都是积极向上的，抓住这一点，在每个新的学期开始之际，有计划的采取一些措施打造团队，提升团队的整体水平，为新学期的工作造势，会有事半功倍的功效。每当这个时候，我的一贯做法是在老师们提前三天到校的第一天做的第一件事是组织老师们观看大师或专家的事迹或讲座。霍懋征老师是全国知名的优秀教师，她的事迹朴实、感人、穿透力和感染力都特别强，看一次就会让人感动一次，看一次就会让人从中悟出一些新的东西。在让人感动的事情越来越少的今天，霍懋征老师的事迹报告是足以带给人感动的好教材。榜样的力量是无穷的，当一个新的学期开始的时候，让老师们先感动一次，让老师们的心被穿透一次，让老师们不由自主地跟霍懋征老师对比一次，可以省去我们好多的话，而且比我们说多少话都有力量。除组织老师们观看霍懋征老师这样的可以带给人感动的优秀教师事迹外，我们还组织老师们观看可以提升老师们格局、转变老师们心态、带给老师们智慧的大师或专家讲座，比如魏书生老师的学校管理、班级管理的讲座，李镇西老师的《做最好的教师》，张红教授的《教育爱是一种能力》，彭兴顺老师的《做卓越的教师》等等，都收到了很好的效果。

二、借专家之力达自己之意，用在有针对性的解决问题。

体罚和变相体罚是教师职业道德明令禁止的行为，但是由于教育对象的复杂性、老师结构的复杂性等多种因素所致，这是一个让我们感觉不好说的问题，因为我们说得简单了不起作用，说得复杂了又太絮叨；说得轻松了，难以引起大家注意，说得太严肃了，还可能起反作用，程度真的很难把握。我的做法还是让专家来说话。我来钱营一中的第一个学期大约用了两个月的时间，每周两次组织老师们观看新修订的教师职业道德专家讲座的光盘，专家们站位高、案例多，讲得透彻，还成系列，让老师们听得明白，想得明白。在系统看的基础上，选出专门针对体罚和变相体罚问题的讲座《教育爱是一种能力》，每学期开学都组织老师们再看，再强化，使我校的这一问题得到有效解决。解决问题的专家讲座我们还组织老师们系统观看过金正昆教授的系列讲座光盘《教师礼仪》，以解决教师之间相处、接待家长、工作着装、工作语言等问题，还能提升老师们的做人品味。还组织班主任们系统观看魏书生老师的《如何当好班主任》，以推进班级管理的科学化、民主化进程；组织老师们观看《有效观课、议课》的光盘，提升老师们做课、评课水平。为了不断提升老师们的做人品味、做事水平，我们还以送精神礼品的方式组织老师们读书，陶继新老师所著的《做一个幸福的老师》、吴甘霖教授的《方法总比问题多》等都给老师们留下很深的印象，也对转变老师们的工作、生活心态起到了积极地推动作用。