网络综合布线系统精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇网络综合布线系统范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

【关键词】计算机网络 综合布线系统 设计

随着全球信息化发展的加速，互联网也随之迅速发展。计算机网络作为其中重要的一部分，其有效的实施是保证网络发展的重要方面。为适应各个领域对计算机网络不断提高的需求，需要克服传统布线系统在扩展性、管理维护等方面的限制。而综合布线系统在协调性、扩展性、稳定性、管理维护方面具有较好的特性，采用综合布线方式进行计算机网络布线系统设计在提升系统性能上具有至关重要的意义。

1 传统布线系统分析

传统布线系统中各个应用的布线系统相互独立，可以满足各领域的需求。但是这种方法缺乏对先进技术和相应设备的兼容性，不能适应科技发展的需求。传统布线系统中存在的问题主要包括以下几个方面：

1.1 不同专业的布线系统之间协调性差

计算机布线系统实施时涉及多个密不可分的专业，这些专业之间存在着相互联系，并直接与布线系统的协调性相关。为保证布线系统的质量，必须提高专业之间的协调性。

1.2 布线成本昂贵

由于各个专业的布线独立完成，不同专业布线系统之间协调性差，导致了重复施工的出现。这不仅造成人力资源的重复投入，也存在重复布线现象，直接造成计算机网络布线系统成本的大幅度提升。

1.3 后期管理维护工作困难

传统计算机网络布线过程中，需要根据实际情况调整设备位置。而采用传统的布线方法，一旦设计完成，更改设备位置后需要重新设计布线系统，增加了计算机网络布线系统管理维护的困难。

2 综合布线系统

2.1 系统优势

综合布线系统采用标准化的接口模式、结构化设计方法，实现了各种标准的兼容，提升了传输能力。和传统布线系统相比，计算机综合布线系统综合了各个独立的专业布线系统，避免重复施工增加的成本投入，简化了管理维护过程，具有兼容性好、传输能力强、成本低、易操作等特点。

2.2 系统布线原则及结构

2.2.1 布线原则

为了满足计算机网络综合布线系统的需求，综合布线系统应遵循以下原则：

（1）开放性原则：支持各种标准，支持各种专业所需设备和相应技术。

（2）灵活性原则：具有便捷的管理和控制方式，各个设备的连接和管理能够在同一个设备中实现，设备的改变无需布线系统的改变。

（3）可扩展原则：当设备增加或删除时，无需重新设计布线系统，具有扩展布线系统所具备的余量。

（4） 稳定性原则：布线系统应具有一定的稳定性，可利用屏蔽措施、过压保护等方法保证系统的稳定性和可靠性。

此外，在设计计算机网络布线系统时还应满足用户的需求。根据用户需求采用结构化布线和专用布线两者结合的方式，设计出科学合理的布线方式，使之可以权衡成本和布线系统能够实现的作用，降低成本，同时使布线系统能够充分发挥其作用。

2.2.2 系统结构

根据有关标准规定，综合布线系统主要包括7个子系统。这7个子系统分别具有不同的功能。其中，工作区子系统通常是一个独立的具有终端设备的区域，它包括从终端设备的适配器、装配线、扩展线等到配线子系统中的信息接入模块部分。配线子系统包括各个信息插座模块、配线线缆和相关设备。干线子系统包括设备间的线缆和配线设备等，能够为楼层设备和布线框间提供电缆路由。建筑群子系统主要一个建筑物到另一个建筑物之间提供连接的主干电缆、光缆及相关保护电气设备。设备间子系统提供管理和信息交换的场所，包括一些公共设备和建筑物配线设备。进线间子系统是连接建筑物外部通信、信息管线和内部的枢纽，不仅包括建筑配线群设备，还提供连入建筑物的入口。管理子系统主要包括配线架和配线架之间相连的线缆，可位于配线设备房间，用于实现各种设施的标志和记录。

从网络结构上看，一般综合布线系统由核心层、汇聚层和接入层3部分组成。其中，核心层对应实现中心机房到汇聚交换机柜的部分，这一过程可利用核心交换机等设备完成。汇聚层则是对应汇聚交换机与各层交换机之间的部分，连接设施可采用光纤或电缆，该层与干线子系统相对应。接入层则对应用户端信息的接入部分，利用线缆和用户端设备连接，类似于配线子系统。

2.3 常用系统检测方法

一般地，计算机网络综合布线系统的检测需要分两部分进行，分别是在施工过程中和施工完成后进行。

在施工过程中，需要随时检查布线的方向、采用的接口接入方法、线缆类型等是否正确，如果产生质量错误，后期需重新返工，产生不必要的工作量。因此施工中的检测直接影响整个施工过程的成本和布线系统的质量。

当施工完成后的检测必须遵循公正的原则，其检测过程需根据国家相关标准进行。主要对布线系统的电气特性、传输特性和传输链路进行检测。

3 计算机网络综合布线应用实例

本文采用学校综合布线实例来说明计算机网络综合布线的有效性。校区面积在30万m2左右，楼层数都在七层以下，建筑群中包含建筑物数目超过了20。以实现教学功能为例，校园计算机网络应实现教学、信息交互等功能。该教学区计算机网络的结构是依据前面介绍的结构进行设计的。它包括7000多个数据点，教学区中单个建筑与交互中心间距离远，并且随着学校的发展、人员的增多，可能存在教学区扩大和布线网络升级的可能性。因此，采用了2条24芯单模光缆实现单个建筑物到交互中心的线路敷设。同时在单个建筑物中采用6芯多模光纤。该光纤在弯曲状态下仍具有较好的可靠性，能够满足室内管道布线对传输信号的需求。此外，在布线中采用六类布线系统，允许用户采用低成本1000 Base-TX设备，为高速数据传输提供了可能，简化了后期管理维护工作。

综上所述，采用结构化综合布线系统可以提高计算机网络布线系统的灵活性、可靠性以及可扩展性。该方法可以方便地实现系统升级，提高可管理和可维护性。

4 结论

计算机网络综合布线系统与传统布线系统相比，在灵活性、可靠性、可扩展性及管理和维护方面具有更大的优势，在我国具有广泛的应用。采用综合布线方法可以适应用户对低成本、高扩展性以及便捷的管理和维护方式等方面的需求，保证了计算机网络的高效运行。

参考文献

[1]黄莺.对计算机网络综合布线系统设计的分析研究[J].信息技术教学与研究,2013(93):120.

[2]刘贺.计算机网络综合布线系统浅析[J].长江大学学报(自然科学版),2011,08(11):89-90.

[3]郑兴华.浅谈计算机网络综合布线系统设计[J].商，2013(05):160.

[4]王巧巧.计算机网络综合布线系统设计[J].低压电器,2008(24):31-34.

篇(2)

【关键词】网络综合布线；实践教学；市场需求

综合布线系统是一套用于建筑物内或建筑物群之间为计算机、通信设施与监控系统预先设置的信息传输通道。综合布线系统已成为现代化建筑的重要组成部分。随着网络与通信技术的发展，各行各业都处于全面的网络化进程中，对懂理论、熟技术的高素质综合布线人才的需求也与日俱增。

1 现阶段网络综合布线的现状

1.1 目前职校开设综合布线出现的几个现象

1.1.1 理论与实践脱节

网络综合布线课程是一门理论与实践紧密结合的课程。由于教师缺少经验或学校实训条件有限，部分教师集中讲授理论知识，实践课程少之又少，造成学生不能深入的理解理论知识的深层次内涵，同时对于理论应用于实践的能力也不足，使得理论与实践严重脱节。

1.1.2 教学内容与市场需求脱节

网络综合布线课程技能模块分成综合布线系统基础知识和施工流程、实训设备器材与工具认知、综合布线系统方案设计拓扑结构实训、双绞线制作、RJ45配线端接与安装、综合布线系统工程的施工、综合布线系统工程的测试、综合布线工程的验收与管理等。但目前的教学中多数学校侧重网络拓扑结构、双绞线制作、RJ-45配线端接等网络方向的技能训练，忽略了施工方向的实训。而市场需要的是应用于智能楼宇等建筑物或建筑群间信息传输，这与施工布线，施工管理等技能是离不开的。

1.1.3 网络技术与工程施工技术不能结合

网络综合布线这门课是计算机网络专业的核心课程，但是综合布线课程的主要任务是以综合布线的国际标准和国家相关标准为依据，阐述综合布线工程的设计技术、施工技术、施工工程管理技术、网络测试技术、工程验收和管理维护等内容，突出学生网络布线工程设计和工程施工等实践能力的培养。而教授这门课的老师，大多是网络工程或相关计算机专业的教师，他们大多没有工程设计与施工技术的学习经历，更没有工程管理和验收的现场施工经验。因而在讲授这部分内容时只能是纸上谈兵，甚至是照本宣科。对于网络布线，链路测试则是他们的本行，往往在这方面花费大量的时间来阐述和实践教学，使得学生顾此失彼，只知“这样做”，不知“为何这样做”。

1.2 以技能大赛为指导思想下的教学问题

2009年，综合布线项目进入到国家技能比赛的行列，各职业中学纷纷开设了综合布线这门课。有些高职校过于重视全国网络综合布线技能大赛的成绩，抽出大量的人力、物力、财力去培养和锻炼几个参赛选手。这样对全校技能比赛获得好名次是有利的，但是对于学生的全面学习知识系统是不利的。由于集训过于针对比赛内容，对提高学生整体素质和知识水平没有大的帮助。反而扭曲了综合布线这门课开设的意义。

2 针对上述现象及问题的解决建议

1）提高师资水平，向多元化发展。将教师送出去，走进企业，走上施工现场，整合网络技术和施工技术，丰富理论知识体系，增加项目参与经验，为教学打好理论基础与实践经验。

2）完善综合布线教学内容，改革教学模式。合理分配理论与实践教学时数，淡化知识的系统性和完整性，突出实用性和实践性，融理论与实践一体化，重新设置教学内容。加大实训实验室的投入，促进学生动手能力的提高。学生在动手规划、布线、实施的过程中能直观的了解结构化布线的应用环境，加深对理论的认知，更好的掌握理论知识，毕业后竞争优势明显增强。

3）深化“工学结合”。随着近年来的高职课改的发展，“工学结合”成为人才培养模式的核心。学校建立综合布线实训室始终跟不上市场的发展，可紧密联系处业龙头企业，进行深度校企合作，引企入校，让一线的工程师走进校园成为专业教师，让正在实施的项目走进课堂成为学生探讨，研究的问题。这样才能真正做到“所学即所用”。

3 结束语

随着网络综合布线工程的发展，综合布线课程的内容也在不断更新，这就需要学校更加密切同企业深度合作，教师也需不断充电，才能保证始终走在时代的前端。

【参考文献】

[1]钟九洲.综合布线课程教学与实践研究[J].学术交流.

[2]张云鹤.《网络综合布线》实训课教学与研究[J].科技信息.

[3]李晶.工学结合下的网络综合布线教学改革[J].计算机教学与教育信息化 ，2012.

[4]是强.《网络综合布线》实践教学现状分析[J].理论研究.

篇(3)

关键词 网络综合布线 实验室建设方案 网络工程 实践教学

中图分类号：G482 文献标识码：A

《网络综合布线技术》是江汉大学计算机学院网络工程专业学生必修的一门工程性、实践性很强的专业课程。课程的任务是解决网络综合布线系统的建设规划、工程设计和安装施工、测试、验收与鉴定过程等方面的问题。使学生掌握网络综合布线技术的国际、国内标准；常用网络传输介质；网络综合布线系统的设计、施工、测试和验收方法和基本技能，为学习后续课程和从事有关网络综合布线技术方面的实际工作打好基础。课程的实践教学环节，对提高学生的动手能力和分析解决实际网络布线问题的能力有着至关重要的作用。由于缺乏实验环境，教师在讲授这些课程时只能由教师在课堂讲授，在实训课中却无法让学生亲自动手，只能让学生参观校内建筑的布线工程。如何才能将建筑物的布线能完整、自然地浓缩到一个实验室中，让每个学生都能亲自参与其中，通过现场演练，使学生更好地理解和掌握网络专业知识，提高学生网络系统工程设计能力。本文根据江汉大学计算机学院的实际情况提出一个完整网络综合布线实验室建设方案。

1网络综合布线实验室的建设目标和基本原则

网络工程实验室的建设应满足以下设计目标和基本原则：

（1）功能完整性。网络工程实验室内可开设的实验应满足网络工程类课程的所有应用。对于布线中的建筑群、管理、垂直、设备间、水平、工作区、双绞线布线、光纤布线、防火及消防各子系统都应能开设相应的实验项目。

（2）技术先进性。计算机网络和通信技术发展日新月异，知识更新周期短。在网络工程实验室的建设中应运用当前主流技术和产品，而且也要具有一定前瞻性。

（3）应用性。实验室实训教学环节根据实际的应用型人才培养需要置.提供的实训环境符合应用现状。鉴于计算机网络技术发展极为迅猛。实训环节必须跟上当前技术发展和应用的最新水平，有能力对相关模块在总体框架不作大幅调整的情况下，根据需要随时作出扩充和更新。

（4）综合性。为了尽量减少投资。设备配置不搞“单打一”，做到一机多用、一室多用。充分提高资源的利用率。实训基地中实训模块的设置在满足网络专业学生实训外.应充分考虑相关专业的具体要求，不搞重复建设。建设成多功能、复合型实训基地。

2综合布线实验室主要功能

2.1网络系统工程原理展示和理论教学功能

全透明微缩建筑模型由一栋园区网络中心，1栋三层综合楼和园区室外管网系统组成，配套有灯光指示系统和智能语音解说系统。全面展示和介绍园区网络系统工程全貌，包括网络中心和综合楼网络系统。网络拓扑图实物展示系统以工业应用产品和1：1实物模型相结合，全面直观展示网络结构和拓扑图，把神秘飘渺的网络拓扑图实物化展示，把复杂的网络结构用简单的方式集中展示，把分散在园区或者多栋建筑物的复杂网络系统集中展示，直观展示网络系统全貌，使网络结构简单，层次清晰，好学易记，快速理解和掌握网络拓扑图。

2.2网络系统工程设计功能

以西元网络系统工程教学模型作为工程实例，进行综合布线系统工作区子系统、水平子系统、管理间子系统、垂直子系统、设备间子系统、建筑群子系统、出入口子系统设计。完成点数统计表、系统图、施工图、端口对应表、材料表、预算表、施工进度表等工作任务。

2.3实验室的组成结构

整个实验室主要分为展示区、实验区两大部分。

（1）展示区为已制作安装完毕的一个基于标准的综合布线系统，展示区的作用是示范，让学生能够清楚地观察到这五个子系统。

（2）实验区由2个小实验分区和一个独立的设备间组成，可以完成分组实验；所有实验分区的线缆，最终接入该子系统。每个试验区的数据光纤主干已经安装完成，只需接上光纤跳线链路即可，语音大对数电缆已敷设完毕，学生只需对大对数电缆进行端接即可。管理间子系统、设备间子系统、水平区子系统需学生参照展示区亲自动手安装。

3江汉大学网络工程实训室平面布局图

4结语

本方案可以完成2个组，4个工位，大约30个同学可以同时进行网络综合布线的实验，每个组能单独使用各自的设备，也能进行联合测试完成整个综合布线方案的设计和施工。其实验效果能达到网络综合布线系统教学大纲的要求，对学生掌握网络综合布线具有积极意义。

参考文献

[1] 赵晓玲，赵景晖.高职计算机网络技术专业实训室的建设实践[J].职业技术，2006（14）：105-106.

[2] 何晓青.高职院校网上实训室建设实践探索[J].中国职业技术教育，2006（21）：45-49.

篇(4)

摘要：综合布线系统是建筑物或建筑群内的信息传输系统。当前，国内各行各业都处于全面的网络化进程中，对通晓理论、熟练掌握技术的高素质综合布线人才的需求也与日剧增。因此，各地很多高职院校都开设了网络综合布线课程，但实际教学和实训水平，与市场的需求还有一定的差距。因此，我们需要面向市场，和企业紧密合作，不断深化教学改革。

关键词：高职院校 综合布线 教学改革

一、网络综合布线人才的市场背景和需求

网络综合布线人才的市场需求主要涉及布线材料、设备、工程、监理和验收、管理和维护等多个方面。目前，各行各业普遍应用了综合信息系统，如交通、小区物业、商场、银行等部门的监控系统；社区楼宇安保、消防系统；智能小区信息化网络等。可以说，如今已是网络综合布线的时代，市场急需大批网络综合布线技术人员进行项目设计、施工、监理和维护工作。

二、综合布线课程的教学现状

网络综合布线课程，因其比较偏重动手实践能力的培养，比较符合职业院校学生的学习特点，所以在全国各地职业院校计算机网络技术专业中开设较多。其任务主要是通过课程的学习，使学生熟知综合布线规范，了解综合布线常用材料和品牌，形成对综合布线工程的设计、施工、验收和检测、招投标等专业技能和良好的职业道德。但课程教学目前的状况却是：教师的教学方式单一，实训器材缺少，整体教学实施困难；学生觉得课程枯燥，兴趣不高，学习效果较差；用人单位觉得学生技能弱，不符合实际工作需要，还要进行二次培养。

三、综合布线课程教学改革的几点建议

1、强化学生动手能力，培养学生团队合作能力

高职院校的培养目标与方向，是培养学生具有较强的实践动手能力。网络综合布线是一门偏重实训的课程，教师绝不能把它上成理论课。学校要注重网络综合布线实训室的建设，通过高仿真的实训环境，标准的工作流程让学生亲自动手参与，以直观地、全方位地了解综合布线的七大系统。通过项目驱动、任务导向的教学方式，将网络综合布线工具使用、传输介质认知，双绞线制作，110通信配线架端接，PVC线槽、线管成型、安装，信息插座、面板端接安装，机柜安装，光纤熔接等教学重点一一展开，让学生掌握真实现场施工的动手能力。由于网络综合布线的工作常常需要以团队的形式开展，因此还要培养学生的团队精神和合作意识。在教师的引导下，要求组内各成员彼此信任、共同进退。一旦出现问题，大家能及时讨论应对方案，合理安排组员之间的配合，并及时开展集体总结，对过程进行反思。

2、传统教学方式的转变

企业对员工综合布线实际操作技能水平的要求，不仅是单一的设计、施工或监理、验收技能，而是对于工程的整体融合贯通。因此，在平时的授课中，除了必备的基础理论外，其他理论知识点可以在实训项目中逐步展开。当然，这也对教师的授课能力提出了更高层次的要求。我们要对传统的教学方式做相应的调整。

首先，用项目驱动式教学替代传统的多媒体教学。以具体的工程项目为学习目标，将相关知识放在一个个的项目模块中，学生经过对任务进行研究、讨论，明确其中有关的知识点，最后通过任务的完成实现对所学知识体系的建立。

其次，用具体的实物教学替代空洞的书本教学。为了让学生能更好地认知综合布线系统的工具、传输介质等知识，通过实物展现和学生自己动手的方式来加深对知识点的理解和掌握，教师在学生实践后进行相应点评。经过这种学生参与、师生互动的方式可以更好地提升学生的学习兴趣，并且也可以有针对性的解决学生学习中的问题。

再次，在有条件的情况下尝试进行现场教学。为了让学生能更好地掌握综合布线系统结构，理解综合布线各模块的含义及模块之间的联系，在讲授综合布线系统结构时，组织学生到学院网络中心、建筑物中进行现场教学；在讲授综合布线电缆、光缆施工时，组织学生到真实的施工现场进行现场教学。通过这种方式，使学生最大限度真实地接触综合布线的各个子系统，了解各子系统的实施情况，聆听具体工作人员的现场讲解，让学生将基本理论知识和现场工程实际情况结合起来学习，融会贯通。

3、教师到企业实践，强化自身教学水平

教师自身不断加强学习，更新教学观念，提高专业技能。利用寒暑假积极地走出校门，直接参与到企业网络综合布线工程项目中去，不断提高工程技术能力和教学水平，从而更好地开展课程教学，提高教学效果。

4、加强校企合作，完善实训体系建设

由于网络综合布线设备和技术发展日新月异，学校很难始终拥有紧贴市场前沿技术的专业实训室，重复建设势必造成不必要的浪费。在加强校内实训室建设的同时，也应发展校外实训基地。加强校企合作，努力拓展校外实训基地，把企业引进校园、让项目走进课堂，提高教学内容的时效性，减少教学和企业经营的成本，实现校企共赢。

5、将职业资格证书培训引入教学体系

职业资格证书不仅是学生掌握相关技术技能的认证标志，也是学生走进职场的“敲门砖”。学校要和企业紧密合作，将“网络综合布线管理员”一类获得企业认同的职业资格证书引入课程体系，培训学生考取相应证书，以开拓他们的视野，提高他们的能力。

四、总结

由于各种原因，学校的人才培养与社会的实际要求，总是不可避免地存在一定的差距，学校教育也无法完全代替学生在实践工作中所积累的经验。但我们要直面问题，通过教学改革、工程项目模拟等尝试，最终把学生锻炼成具有较强网络综合布线松手技能，能独立进行综合布线工程设计、安装和调试的技术型人才，大大提高学生的综合实力，更好地实现“知行合一、德技双馨”的目标。

参考文献：

[1]王公儒，网络综合布线人才需求规划和培养模式探讨[J].计算机教育，2009（5）.

篇(5)

关键词：计算机网络；配线架；综合布线系统；作用；安装

中图分类号：TP393文献标识码：B文章编号：1009-3044(2012)10-2220-02

Function and Installation of the Patch Panel in Network Premises Distribution System

ZENG Qing-yong

(Department of Information and Management Engineering, Nanchong Professional Technic College, NanChong 637131, China)

Abstract: The function of patch panel is often neglected in network premises distribution. There are many mistaken ideas about installation of the patch panel in practice of premises distribution projects. This article analyzed and discussed it combined the project practices, indicated the important function of patch panel,and provded the correct installation procedure and key points of twisted pair wire patch panel.

Key words: network; patch panel; premises distribution system; function; installation

随着计算机网络的普及、智能大厦的推广，综合布线技术应用越来越广泛。在计算机网络综合布线中，建设方和工程技术人员往往重视网络核心设备的安装和配置，比如对路由器、交换机、防火墙等的选择、安装、设置。而配线架常常被当作综合布线工程中可有可无的设备，很多小的网络工程甚至在综合布线时不使用配线架。计算机网络建设中，常有配线架的选型和安装不规范、不合理的问题。

1综合布线介绍

综合布线系统(Premises Distribution System)，也称结构化布线系统、开放式布线系统，它是适应计算机网络和通信领域的需求而发展起来的一种工程技术系统，是一种开放式、模块化、标准化、灵活性极高的预布线系统。综合布线系统利用各种传输介质（如电缆、光缆）、连接件(如配线架、插座、跳线、适配器)在建筑物内或建筑群之间布设信息传输通道，可以灵活方便地传输话音、数据、视频等信息，并使这些设备和交换设备、控制设备、管理软件等连接成有机整体，既能实现内部信息可靠传输，又能与外部通信设备、计算机网络灵活相连；既能满足近期系统的需求，又能适应较长时期系统的扩展。

在通信、计算机网络、智能化楼宇等领域，综合布线系统被普遍采用，它具有的兼容性、开放性、灵活性、可靠性、先进性和经济性等优点，为设计、施工和维护带来了方便，加快了项目建设的速度，提高了系统管理效率。

综合布线系统一般划分为既相对独立又有机构成整体的7个组成部分：1）工作区；2）水平子系统，又称配线子系统；3）垂直子系统，又称干线子系统；4）设备间；5）管理子系统；6）建筑群子系统；7）进线间子系统，又称出入口子系统。

2配线架的分类

配线架是综合布线系统中常用的一种有着特殊作用的设备，它是电缆或光缆进行端接和连接的一种中间设备。ISO/IEC把配线架定义为“适用于跳线连接的配线装置器”，ANSI/TIA将其定义为“由方便管理的成对连接器构成的交叉连接系统”。配线架一般分为以下几类：

1）由其连接的线缆类型可以分为铜缆配线架和非铜缆配线架。铜缆配线架又可分110型配线架和模块式快速配线架。110型配线架是110型连接管理系统的核心部份，110型连接管理系统基本部件是配线架、连接块、跳线和标签。模块式快速配线架又称为机柜（架）式配线架，是一种模块式、嵌座配线架，以线架后部安装在一块印刷电路板（PWB）上的连接块为特色。

在网络综合布线工程中常用的铜缆配线架主要是双绞线配线架，即RJ45标准配线架。非铜缆配线架主要是光纤配线架，又分为单元式、抽屉式和模块式光纤配线架。光纤配线架一般由标识部分、光纤耦合器、光纤固定装置、熔接单元等构成，能很好地方便光纤的跳接、固定和保护。

2）由其线缆端接方式可分为模块化配线架和IDC式配线架：模块化配线架采用模块化跳线进行线路连接，IDC式配线架采用模块化的IDC跳插线和交叉连接跳线进行线路连接。

3）由其安装位置又可分为墙装式或机柜式配线架：一般模块化配线架、大对数的配线架采用机柜安装；一般IDC式配线架、小对数的配线架通常采取墙上安装。

4）按照所处位置分为建筑物配线架和楼层配线架：建筑物配线架是端接建筑物干线电缆、干线光缆并可连接建筑群干线电缆、干线光缆的连接装置。楼层配线架是水平电缆、水平光缆与其他布线子系统或设备相连接的装置。

5）按照管理方式分为传统配线架和电子配线架。电子配线架的标签采用可视化标签，配备专用设备对其进行远程的输入、显示控制，有专用的综合布线管理软件。电子配线架与传统配线架相比管理更科学方便，正逐步取代传统的配线架。

3配线架在网络综合布线中的作用

配线架是综合布线系统的管理子系统中最重要的组件，是实现垂直干线和水平布线两个子系统交叉连接的枢纽，是网线与网络设备连接的桥梁。配线架可以方便网络管理，提高管理效率，减少网络故障的发生。

在网络综合布线的工程实践中，常有一些项目（如小型网吧、学校微机室等）为了节约资金或图省事，有时会省略配线架，而将前端的信息点直接接入到交换机上。这样会造成如果线缆一旦出现问题，就面临要重新布线，反倒会浪费大量资金。此外，网络管理上也容易混乱，用户的增减、管理等多次插拔网线可能引起交换机端口的损坏。配线架的存在能很好解决这些问题，可以通过更换跳线来快速、灵活地对网络重新配置。

同时，配线架的使用，也使工作间、设备间等场所变得整洁、有序，避免各种线缆的杂乱无章。各种规范的标记、连接，使得系统管理员在维护、管理时一目了然.使网络线路的改动更简单。在配线架上还可以同时管理语音、数据和光纤。

4配线架的正确安装

由于网络综合布线的灵活性，使得配线架的安装存在一些模糊认识或错误操作。为此，结合网络综合布线工程的实践和国际、国内的综合布线标准，对双绞线配线架安装提出以下要点。

4.1配线架安装前的准备工作

1）认识正确的连接模式。前端的信息点线缆进入设备间后首先进入配线架，将线打在配线架的模块上，然后用跳线连接配线架与交换机。即正确的模式应该是：交换机――配线架（前面）――（配线架后面）――信息插座――用户电脑。

2）执行统一的布线标准。在网络综合布线中常采用EIA/TIA 568A和EIA/TIA 568B两种国际标准。配线架是一种标准设备，在网络综合布线工程中要注意将网线用打线器按统一的标准、对应颜色打入配线架模块。尤其要注意同一个网络工程中，布线标准必须统一。

3）用好理线架。理线架是配线架的一种辅助设备，价格低廉，使用简单，可以使布线更整齐美观。理线架还能有效降低线缆变形，提高网络连接点的工作稳定性。不少的网络维护实例证明，很多网络故障都是因为线缆松动、变形引起的。

4）合理计算配线架用量。根据总体网络信息点的数量和楼层的分布情况来配置配线架，在计算数量的时候一定要留有余量，以适应网络未来的扩张。

5）高度重视配线架标签的编号。在同一个网络工程中，各种编码规则一定要注意统一。配线架的标签上一般要标注机柜编号、配线架编号、配线架端口号等信息。并且，要同步将配线架标签编号信息登记到网络工程统计表格中。这样，在以后的使用和维护中，通过标签可以快速确定配线架、交换机等所在的位置及对应功能。

4.2双绞线配线架线缆的端接

1）模块化配线架的端接步骤

首先把配线架用螺钉固定在机柜中。然后整理线缆，用尼龙扎带将线缆捆扎在配线架的边缘或机柜的垂直挂架上。然后根据机柜摆放的位置和操作方便程度来选择从后面还是前面端接模块。

选择从后面端接时，先插入、翻转锁定模块，将线缆按照综合布线标准切去一定长度的外皮，再按照模块背面数字的顺序将线对压进金属卡中。如果选择从前面端接，应先把线缆从配线架孔拉入并保证线缆长度适中，既不太紧也不过长，然后再割去外皮进行端接，最后将配线模块推进配线架孔并锁定。

在线对端接时，一定要按数字顺序、颜色标记进行，使用打线工具将线对压入配线模块。注意用工具清除切下的线头，避免电气短路。线对端接完毕，还要注意把线缆理顺、整齐一致地捆绑在在线缆固定器上，避免线缆下坠松弛。最后将填写统一编码的标签粘贴或插入配线模块面板。

2）110型配线架的端接步骤

首先将24根线缆分为4组并编号，每组6根。每组线缆放置在机柜底部过线槽，在配线架的左右两边各分配2组。然后沿配线板的内边缘将线缆用扎带捆绑固定。

在机柜上安装固定好110配线架，开始进行线缆端接。将每组6根线缆分为上下两排卡接，根据线缆到配线架的距离，用割线工具割开、去掉线缆外面的保护皮。沿110配线架的边缘将线对拉进前面的线槽中，注意位于线缆槽底部的线对要靠近布线块。弯曲每一线对到标签条的位置进行切割。全部四个标签条的线缆都拉紧到位后，最后安装110连接模块。

4.3配线架端接完成后的工作

这个步骤的主要工作是：先根据配线架的数量、机柜的高度、距离等，确定预留的双绞线长度，以保证后期网络进行维护时，一旦发现模块端接有问题，可以剪去现在已端接的部分，就近取预留线缆进行重新端接。然后，将保留的双绞线分束、分组进行理顺，垂直盘绕成环型，此时要注意按照布线标准确定线环的弯度，避免弯折影响电气性能。接下来用扎带穿过配线架后侧的线缆托架上的孔将其绑扎在托架上。尽量做到双绞线环捆扎成同样大小、同样高度，以达到美观整齐的效果。尤其要注意预留线缆的长度，不能太短。

5结束语

网络综合布线是一项实践性非常强的工作，配线架的安装需要大量的工程实际操作。由于配线架的中枢地位，以及连接的复杂性，因此我们在工程实践中尤其要引起重视，做到合理选型、灵活安装，以方便网络的管理维护，还要注意严格按照综合布线技术标准进行安装，提高系统工作的稳定性。当网络发生故障时，要注意对配线架的检查，有利于准确定位网络故障的原因，快速排除故障。

参考文献：

[1]杜思深,刘晓琪.综合布线[M].北京:清华大学出版社,2006:26-32.

[2]雷育春.局域网的组建、管理与维护[M].2版.西安:西安电子科技大学出版社,2007:57-63.

[3]向忠宏.综合布线产品与案例[M].北京:人民邮电出版社,2003:45-51.

[4]曾松鸣.机房及机柜内部的理线方法[J].计算机网络世界,2010(3):31-34.

[5]钱进.数据中心布线系统的配线架[J].计算机网络世界,2008(10):39-39,41.

篇(6)

[关键词]：综合布线 工作任务 课程目标与内容

本课程是计算机网络技术和计算机通信技术专业核心技能课程，其目标是训练学生运用综合布线国家规范、标准，进行综合布线系统设计、施工、测试验收的能力。本门课程的先修课程包括计算机网络基础、网络工程制图等，是网络互联设备配置、服务器技术与应用、中小型网络设计与集成等课程的学习基础。通过学习，学生应达到综合布线工程师任职资格相应的知识与技能要求。

一、设计思路

综合布线应用于智能建筑和网络信息化建设领域，是计算机网络技术专业学生毕业后的主要就业方向，网络系统集成、网络运维管理等其它就业岗位也需要综合布线知识和技能，因此综合布线实施与管理课程在计算机网络技术专业课程体系中具有重要的地位，应作为专业核心课程和必修课程。本课程的主要任务是培养学生综合布线系统需求分析能力、综合布线系统方案设计能力、综合布线系统安装施工能力、综合布线工程项目管理能力和综合布线系统测试验收能力。

综合布线实施与管理课程立足于职业能力培养，采用项目为逻辑主线组织教学内容和实施课程教学，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，将完成工作任务必需的相关理论知识构建于项目之中，学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，掌握必备的的理论知识，训练职业能力。

按照工作顺序，综合布线系统有设计、施工、验收三个工作过程，这是一个完整的大项目，它涵盖了本门课程需要学习的所有工作任务；根据工作任务界线，把这个项目划分成以下九个小项目：构建综合布线系统、选择综合布线产品、设计综合布线系统、安装综合布线系统环境、安装双绞线系统、安装光缆系统、管理综合布线工程项目、测试综合布线系统性能、验收综合布线系统。其中设计工作过程包括构建综合布线系统、选择综合布线产品、设计综合布线系统三个项目，由于综合布线系统结构和综合布线产品选型在综合布线系统中具有重要的地位，因此将这两个项目从设计综合布线系统工作过程中单列出来。施工工作过程包括安装综合布线系统环境（管槽路由环境、设备间和电信间环境、工作区信息插座环境）、安装双绞线系统（双绞线敷设、端接）、安装光缆系统（光缆敷设、端接）和管理综合布线工程项目（项目经理岗位、监理工程师岗位）四个任务项目，前三个项目按安装施工工作任务组织教学内容，后一项目按项目经理和监理工程师工作岗位组织教学内容。验收工作过程包括测试综合布线系统性能、验收综合布线系统二个项目，由于综合布线系统性能测试验收是验收工作过程中一个独立而重要的工作任务，因此将综合布线系统性能测试从验收任务中单列出来。学生按照工作顺序分段逐步完成各小项目，最终完成整个项目。

项目课程是以项目为主线而非以知识为主线，某些知识点如综合布线系统结构、布线标准与规范等理论知识，在不同的工作任务项目有不同程度的需求，理论知识存在被割裂、零散化的倾向，因此，设计工作任务项目时，尽可能将理论知识用工作任务穿起来，理论知识内容在符合工作任务职业行为的同时，也符合学生的认知规律，做到由易到难，由简到繁，分散难点，前后衔接，循环前进。

本课程融合了综合布线工程师职业资格相应的知识与技能要求，教学效果评价采取过程评价与终结性评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

二、课程目标

总体目标：本课程是计算机系网络技术专业的技能课。要求学生在掌握计算机网络技术相关基础知识的前提下，掌握网络布线工程的基本概念和规范，掌握常用传输介质和工具的使用，培养具备相应职业素质、能够熟练完成网络布线工程的高技能专业人员。通过本课的学习，学生在网络工程布线系统施工中具有能顶岗操作的技能。

具体目标：

（1）能力目标

一、能设计中小型综合布线系统方案；

二、能绘制各种综合布线图；

三、会综合布线产品选型和材料预算；

四、能按规范安装管槽路由、设备间、电信间、工作区等综合布线系统环境；

五、能按规范敷设和端接双绞线和光缆；

六、能编制施工方案；

七、能以项目经理和监理工程师的身份管理和监理中小型综合布线工程；

八、能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收；

九、具备勤劳诚信、善于协作配合、善于沟通交流等职业素养。

（2）知识目标

1.了解智能建筑与综合布线的概念与关系。

2.熟悉综合布线系统设计、工程项目管理。

3.掌握传输介质及连接件的区别、线缆安装技术、管槽及设备安装技术。

4.熟悉综合布线测试及验收。

5、理解综合布线设计与验收国家标准。

三、课程内容和要求

综合布线技术岗位要求学生必须掌握网络综合布线设计的标准和工程施工的技术规范，因此“综合布线技术”课程内容须涵盖网络综合布线设计标准（GB50311）和网络综合布线验收标准（GB50312）的内容。同时，课程内容的设计参考实际工程施工技术规范以及行业职业岗位能力要求，把课程内容构建在基于工作任务的需求上，着眼点和终极培养目标是满足工作岗位的要求，使学生在掌握相应的知识技术基础上，具备社会沟通能力、团队协作能力、创新能力和良好的职业道德，从职业规划角度为学生奠定就业基础。课程内容以工作任务需求为依据，划分为九大模块。具体内容与要求如表1。

四.教学方法建议

1、本项目课程适合于在实训室和现场开展以项目小组（4-6人）为单位的“教学做”一体化教学，实训室应包括多媒体教学系统、综合布线系统结构模型、产品展示、基本技能训练台和模拟建筑物，能同时开展讲授、训练和项目教学，

2、根据课程操作性和工程性的特点，在教学中多采用现场教学、案例教学、示范教学、和实物教学等方式。在学习布线产品时采用实物教学；学习端接等安装技术时，采用示范教学方式，做到精讲多练、边讲边练、讲练结合。

3、公司模式运作工程项目教学。在综合的工程项目教学中完全按网络工程公司模式运作。

4、教学多与行业企业融合。一是请进来，可以请企业兼职教师完成部分教学任务，二是走出去，到网络工程现场教学。

5、重视学生培养爱岗敬业精神、团队协作精神和创业精神，帮助学生树立质量意识、节约意识、安全意识、环保意识、文明施工等职业意识。

五.课程资源的开发与利用

配套的课程资源包括：课程标准、实训指导书、授课计划等教学文件，课件、习题、案例库、网络方案、布线标准、工具软件等。另外，网络资源包括互联网上的“千家综合布线网”、“安恒网络”、“赛迪网”、“中国IT认证实验室网”、“FLUKE公司网站”、“唯康通信公司网站”等专业网站。

参考文献：

篇(7)

关键词：计算机网络 综合布线 合理性

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）07（a）-0026-02

对于计算机网络而言，通过一定的分层技术，从软件技术的层面进行分析，从而制定网络的内部格局，是可以实现计算机网络的基本优化方案的。但是，在实际的计算机网络设计中，需要根据实际的应用场所和应用需要，从而进行合理的综合布线，进而实现计算机网络的合理性。一般情况下，综合布线与计算机网络有着非常紧密的关系，通过合理的综合布线，能让计算机网络资源更加合理的得到应用，并且真正意义上实现网络的资源共享。也可以认为，计算机网络的综合布线是网络运营的基础，在布线的过程中，需要充分考虑计算机网络的网络优势和发展潜力。因此，通过合理的综合布线可以在一定程度上节约硬件的使用，从而更好的发挥其优势。

1 计算机网络的构成以及影响因素

计算机网络是目前最为有发展空间的计算机技术之一，为了能够更好的发展计算机网络技术，通常需要与其他领域的技术进行结合，从而实现技术的再次升级使用。那么，对于计算机网络技术而言，其基本构成和影响的因素有哪些呢？在实际的使用过程中，这些因素是否可以真的实现有效的发挥呢？

1.1 计算机网络的构成分析

一般情况下，计算机网络是以硬件作为基础，而使用软件技术进行的一种协议式的网络交互式模式。通过不同的协议以及域名访问规则，在一定程度上建立良好的规划与系统，保证在使用的过程中，能够更加合理有效的发展计算机网络的技术。

1.2 计算机网络的影响因素分析

对计算机网络而言，其影响因素比较复杂，但是一般可以从软件层面以及硬件层面上进行分析，从而实现更好的发展。

首先，在软件技术方面，由于计算机网络采用了分层技术，因此在进行信息交互的过程中，需要通过不同的层级结构，来保证传输信息的有效性。

其次，对于在硬件层面进行分析，保证计算机网络的速度和效率，是非常重要的。例如，在使用双绞线传输和光纤传输两种不同的传输媒介中，使用光纤的效率就会非常高，不仅仅可以实现全反射的信息高效率应用，也就是所谓的信息损耗较低。这样就会实现高效率的传输效率。并且，由于光纤的传输效率是最高的，因此也让计算机网络的速度有了较大程度的提升。

最后，计算机网络综合布线系统，会在一定程度上直接影响网络的使用效果以及网络的稳定性。在一定的区域内对先进设备的使用，会有较好的使用效果，但会增加一定的成本，因此，在设计时需要采用合理的综合布线方案，从而让计算机网络布线更加合理与高效。

2 计算机网络综合布线的合理性分析

对于计算机网络而言，综合布线系统是一套完整的系统设备，在很大程度上影响着计算机网络的硬件资源应用。而在实际的应用中，通常需要更多的硬件设备，包括语音系统、通信设备以及计算机主机之间，彼此之间需要采用布线系统，从而进行全方位的连接，保证系统使用的方便与便捷性。在建筑群体中，综合布线表现的更为广泛。连接不同建筑群之间的计算机网络，从而让建筑群成为一个布线系统之内的硬件设备，这样的管理会更加方便快捷，从而实现真正的互联网络。

2.1 计算机网络综合布线系统的合理性

对于计算机网络的综合布线而言，需要明确所需要的硬件设备，从而在实际的布线中，才能够找到适合的布线方案，保证在区域内实现良好的布线效果。首先，对于综合布线的设备而言，需要包括传输介质，对于介质的选择要充分考虑实际需求和设备的需求。高质量的传输介质一般可以应用在光纤网络的设备中，为了减少在信息传输过程中出现的损耗，并且能够在一定程度上保证信息传输的质量。此外，还需要适配器和配线架，这些都属于基本的布线设备，在实际的布线中，还需要临时添加一些必要的设备，当然需要根据不同的办公地点进行分析，从而制定合理的布线方案。

一般情况下，需要根据区域的实际需求进行布线方案的准备，光纤具有传输速度快，传输带宽大的特点，但就目前用户的使用情况来看，并不适合用在终端设备上，因为大多数终端设备还是使用双绞线的网络适配器。下面，以一栋办公大楼的计算机网络综合布线系统为例，进行计算机网络布线的操作分析。

首先，准备好布线的基础设备，其中线缆和连接器材是必须要准备的，水平子系统可考虑采用超5类非屏蔽双绞线到达信息插座，而接口可考虑选用RJ45信息模块，这样即可以满足合理的现实需求，也能保证综合布线的统一性。

其次，准备好光纤及光纤连接器材，光纤在该综合布线系统中主要是用在干线子系统及建筑群子系统，这两部分都是干线，采用光纤能够很好地保证带宽和速率的需求，能够有效的保证在使用的过程中计算机网络线路的畅通性（图1）。

2.2 如何实现计算机网络综合布线的合理性

通过对计算机网络的综合布线的操作步骤中，可以非常清晰的了解对于计算机网络的局域系统而言，对于硬件的要求是非常高的。在一个相对区域内，通过布线的方法，将不同的主机以及硬件设备进行连接，从而实现综合的区域，实现网络资源的共享以及资源的合理分配。因此，为了能够保证对于资源的合理应用，以及防止在使用计算机网络过程中容易出现的故障，必然要根据实际情况进行网络综合布线的合理性分析。

3 结语

在计算机网络的整套设备中，布线需要准备诸多的设备和方案，并且进行后期的大量测试，保证网络系统在使用的过程中，能够充分发挥其效果，在合理的使用范围内，实现高效率以及高质量。网络布线不仅仅要考虑综合性，更要考虑实际布线中的成本问题。因此，在线缆的使用以及选择的过程中，要充分考虑其使用的效果和使用的价值。在一定的区域内的高精度使用，会造成较高的使用效果，但是考虑长期的使用成本问题，就需要采用合适的综合布线方案，从而让计算机网络更加合理与高效。

参考文献

[1] 赵慧玲.核心网络交换技术的演进[J].电信技术，2009（1）：63-65.