舞蹈协会新学期精品(七篇)
时间：2022-06-26 15:34:10
序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇舞蹈协会新学期范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。
篇(1)
学生会宣传部工作总结1
新学期、新干部、新作风、新面貌这是我们宣传部干部真实的工作写照，在这学期，本部门配合学校，社团联合会各部门开展的有声有色，并取得了累累硕果，现将这学期我在宣传部的工作总结如下：
宣传部一直以宣传永远走在最前面及最后面加强宣传力度，改进宣传部的工作方法，以及工作的创新。使校师生能够更快，更了解学生会各部门的工作开展，并以部的管理、监督、安排到成员，让成员分工合作落实。以这样的程序开展各项宣传工作。
本学期的工作既将结束，自加入部门到现在给人的第一感觉是忙，第二就是快！每年的这个学期（下半年）都是学校开展活动最多，最活跃的时期。所以也是社联工作最忙最累的时间，尤其是宣传部．但是在这忙碌的工作中我们也收获了不少，成长了很多；虽然工作中免不了有挫折缺陷．我们部门的成长可以从日常工作，中体现：）
第一、在常规工作方面，首先我们能够圆满完成院团委，学生社团联合会，部长布置的工作任务，每次工作都能按期完成达！出海报，这一块，部长给我们采用了劳动责任承包制，每次活动的海报由两个部员负责包下来，按期完成工作任务．，这样一来就很大的提高了部员的工作热情和积极性；既给了部员表现锻炼的机会，同时部门内又形成了一种竞争意识．另一方面就是加强了部员间的联系，促进了部员间的了解，使整个部门更加团结有力！
第二，我们暂时还没管到宣传板，宣传栏，这学期我参加的工作有以下几点：
（1）负责宣传部门所有的通知，
（2）首届十佳社团风采大赛的海报
（3）集邮协会成立宣传海报
（4）首届沙盘模拟经营大赛海报
（5）十佳社团风采大赛晚会背景大字
（7）外援文学社出海报
（8）外援读者协会出海报
能进入社联宣传部是我的荣幸，在这六个人的群体里，作为新干事加入，这是对我自身能力的一种肯定，也让我有更多展现自我才能的机会，这社联里我学到了其他地方都学不到的东西，经历了许多我的第一次，因为加入了宣传部我的生活发生了很大改变，变的忙碌起来，从以前的宅女过度到忙女，舍友常搞不清楚我上哪了？本该闲的时候周三和周末在宿舍基本找不到我人。我想大学本就应该活的充实一些，在这个黄金时段好好的锻炼自己。培养自己各方面的能力。对自己将来都有着很大的帮助，忙碌是福，忙碌起来才不会产生惰性。时刻把握时间。在一次次工作中努力创新。提高自己的水平.加强团队合作。
参加本学期的工作中可以说是尽心尽力，始终坚持以服务他人超越自我为宗旨．尽管如此，我们部门还是存在一些问题，工作中难免出现缺陷；在一些细小的方面有待加强．总体而言，我们部门本学期的工作是比较成功的，有大胆的创新尝试，有一步一个脚印的塌实认真与负责．相信我们宣传部将越来越好，我们一直在努力ing 。
学生会宣传部工作总结2
一、各组工作部署周密、计划得当
校学生会宣传部经过一番重组后，现已逐步走入正轨。本周，各组在计划一周工作任务上，都有条有理、部署周密。如海报组在吸取上星期海报返工率大的情况下，深入实质研究对策，提早对本星期所要进行的海报任务做了详细的规划，海报质量也有了质的飞跃。
综合组制定了日程规划表，对本星期已确定要进行的工作进行了规划设计，通知各组组长做好相应准备工作。
信息编辑组与摄影组配合制定了一些采访、拍摄工作，大大提高了工作效率，做到了人力资源的合理调配。
二、各组工作认真落实、质量较高
1、信息编辑组
信息编辑组在这星期工作任务繁重、工作量巨大，也面临了宣传部重组以来最大的一次挑战。信息编辑组组长协同各个组员高质量地完成了这星期的工作任务：
（1）小型新闻稿件报道。这星期共有午间音乐会、查寝活动报道、统一冰红茶篮球赛的新闻报道。其中，午间音乐会是早已部署好的，每星期都会固定去采访、报道，在这方面，信息编辑组能较好把握时间安排，积极主动完成任务。查寝活动是为了配合自律治保委员会，也做到了配合到位、及时报道的要求。统一冰红茶篮球赛是临时性任务，但信息编辑组的学干也很好地高质量完成了新闻稿件要求。
（2）写获奖研究课题的证书。信息编辑组的学干不仅新闻采写能力强，也有着较硬的钢笔字功底。在主席团需要写证书时，及时调动了信息编辑组的学干，高质量地完成了要求。
（3） 午间音乐会的思想动态汇报。高校是知识和精神文化的殿堂，校园文化是高校师生员工精神的体现，是校风、学风的凝练，也是社会文化在校园内的展现。在眭依凡校长的亲自策划下，党委宣传部、音乐学院、校团委等单位组织实施了江西师范大学午间音乐会，校学生会宣传部也积极配合了学校，做好了午间音乐会的宣传工作。其中，信息编辑组针对同学们对午间音乐会的反响，做了一期思想动态汇报。报道中，较多的反映了同学们的思想，条理清晰，内容深刻。
（4）学干新学期的思想动态调研报告。江西师范大学校学生会作为学校与学生沟通的桥梁，随着新学期的开始，校学生会各部门经过上学期的相互磨合，在相互合作和支持上有了很大程度的提高，体现了一个团队应该具有的素质和发展方向，这是校学生会工作顺利开展的基础。同时，我们也应该看到，近期各部门都面临重组的过程，新老换届，有些新上任的部门领导和新吸纳的学干对于本职工作、团委、学生会工作还不是很了解。为了更好的担当起学校与学生传话筒的角色，更好地为学生服务，有必要在校学生会内部对学干新学期的思想动态进行调研。基于此，校学生会宣传部对学干进行了本次问卷调研。针对问卷调研结果，信息编辑组进行了深入的分析并提出了相应的对策，以有利于学干们端正思想，更好地在学生会工作，服务同学。
（5）《师大学生会》杂志编排。为更好的宣传我校学生会工作，建立与上级领导交流的平台，便于加以指导监督；使全校师生对学生会工作有所了解；并加强与兄弟院校的联系与交流，搭建交流之桥梁，学生会拟编辑出版这份会刊。这份会刊立足师大校园，以校学生会为阵地，整合各学院对学生会和各社团机构资源，全方位展示师大学子的风采，多角度宣传学生会的工作，立体化呈现师大校园的人文风貌。信息编辑组的学干在星期三为各学院宣传部部长召开会议，部署了会刊的工作要求。在各学院上传资料后，摘取了其中的有效资料进行整理，现已颇具雏形。
2、综合组
（1）对本周的签到工作进行监督。针对主席团会议中对于宣传部提出的签到不良现象的指示，本星期，综合组加大了对签到工作的监督力度。本周签到情况良好。
（2）通知各学院宣传部部长及本部门相关学干参加关于《师大学生会》校刊制订的会议。
（3）关于考勤相关事物（没课同学）的表的制作。
（4）对曹老师要求调用会写钢笔字同学的通知。
（5）生活部海报生活小贴士的相关海报组人员的通知。
（6）关于本部门人员档案的制作。
（7）图书节开幕仪式的通知工作
3、摄影组
自青信与宣传部分开工作以来，宣传部的摄影组重新吸纳了几名新的成员。摄影组的新老成员们在这一周的工作上积极配合，努力完成了多项工作任务：
（1）午间音乐会的跟踪拍摄。这是一项周期性的工作，摄影组每星期三都会派学干去现场拍摄。很多学干是主动请缨，大家积极工作，乐于为学校有意义的活动留下宝贵的纪念。
（2）统一冰红茶篮球赛及生活部生活小贴士海报的拍摄。
（3）自身工作素质的提高。新加入的学干为了工作的需要，自己利用闲暇时间去图书馆借阅相关的资料进行学习，并更加积极主动向自己的老师和朋友请教摄影知识，努力提高自己的摄影能力。
（4）加强与信息编辑组的联系。部门例会中提到，要加强信息编辑组与摄影组的联系，以增强图片与文字的共同效果，所以在信息编辑组采访与写稿的同时，摄影组成员也参与了一部分，以便更好地完成任务。
学生会宣传部工作总结3
这个学期，总的来说工作量是很大的，有“午间音乐会”“十大才女”“青春赛歌会”等一系列活动，从海报的时间和数量都需要我们好好的克服，学干们也都比较辛苦。下面我就每个月的工作，简单总结一下我们这半年的工作：
三月忙于“是大才女”“活力女生”等海报宣传，面对突如其来的大量工作，我们的工作也还有一点不足和匆忙，在海报制作方面的效率还不够高，部分干事有点偷懒。出的海报有一点幼稚。人员方面有些不足，叫人比较困难。
但瑕不掩瑜，4月份我们海报组的齐心协力，宣传工作还是取得了良好的效果，达到了要求。4月中由于“首届午间音乐会”作为品牌项目，它的成功举办和过程中出现的种种问题都是值得关注和借鉴的。由此，我们都很重视，意图考察组员的观察能力、工作态度，同时也是一次思想深度的检阅，为新一代宣传骨干的产生打好基础。
五月也是一个繁忙的一个月，继学生会的改革后，本月我部门计划新的工作形式和在活动中所扮演角色转变的尝试。并且加入了三名新成员，他们也很快能够适应学生会这个新环境，融入我们这个大家庭，在工作上积极努力。
六月是一个收获的季节，到了学期末，大家都在反省，总结工作中的不足总的来说，我们做了许多工作、虽然有失误，我们也将不断努力，一如既往服务于学生会，服务于广大学生。本月我们宣传部组织了一次部门内部联谊活动，目的是增加部门成员间的感情，培养凝聚力，以期今后工作更高效率展开，最后也取得一定的效果。
篇(2)
（1）成立红领巾“阳光心理辅导站”，建立“悄悄话”信箱我们学校在九五年九月建立了“红领巾阳光心理辅导站”。劝阳光心理辅导站”之名的含义，我们是希望每个同学都拥有一个像阳光一样的明媚灿烂的心理世界。我们心理辅导站的老师不仅有校长、大队辅导员、班主任（中队辅导员）还有同学们信任的大队干部代表。我们工作原则是：耐心听取每个同学的内心倾诉；认真研究同学们提出的每个问题；热心帮助同学们解答每个问题；力求给同学们一个满意的答案；为每个提问题（不愿公开）的同学保守秘密。为此，我们还建立了“悄悄话”信箱。对同学们提出的问题（意见），我们一方面让老师以集体辅导（共性问题）或个别谈话形式进行帮助指导，另一方面我们通过大队部干部会议集体研究（一些常见的问题）提出解决的办法，师生共同努力，为同学们提供服务。
（2）设立“红领巾广播站”心育辅导专题节目继红领巾“阳光心理辅导站”成立后，我们又在大队部的红领巾广播站中设立了每月一次的“心育辅导”专题----送你一束“阳光”给你一个好心情“月月谈”节目。在这个节目里，我们不仅教给同学们一些优化心理品质的办法，还进行一些个案剖析、或针对同学提出的一些问题进行解答，同时，我们还请队员们自己把在学习生活中积累的一些成功经验、失败教训介绍给大家，自己教育自己。
为心育构建一个宽松和谐、积极健康的良好氛围。
（3）确定中队心育活动时间，开设“心育课”少先队中队是队员们学习生活的集体，利用中队组织心育活动，具有针对性强、容易组织的特点。故我们规定每周五的晨会为各中队心育活动时间。根据市教科所提供的实验课本中的心育内容进行组织，受到同学们的欢迎。
（4）成立心育活动特色小组
我们在六年级学生中成立了一个“好朋友互助协会”，这个互助协会，专门帮助“问题人物”分清是非，正确地认识自我的同时学会战胜自我，找回自信，在班级中找到属于自己的位置。德育校长是协会的会长。每月1--2次集会（开始每月二次，正常后每月一次）一次集会一个主题，一次集会解决一个问题。我们这个协会中的同学，通过“同学眼中的我”、“夸夸我自己”（找优点）“我进步了”、“我能行”等几次座谈，均有了明显的长进，其中有九个同学（共十三人）获得奖励。
我们还有的中队，有意识地把“脾味”相投的同学编在一个小组，通过测试了解自己性格的优劣，然后针对自己的弱势，有目的地进行“自我改造”。如性格内向，胆小怕事的同学，通过成立“服务小分队”走上街头、敬老院等处学会为他人服务，进行“练胆子”训练；对好静怕羞的同学，鼓励他们参加学校的文艺训练班，通过学唱学跳，为同学们表演节目，改善自己的“本性”等等。这样的一些活动，不仅活跃了同学们的课余生活且使同学们心理品格在活动中得到了潜移默化的优化训练。
（二）结合主题队会教育，增强心育之效能
主题队会是少先队组织活动的最基本的组织形式之一，在心育的过程中，通过主题队会，渗透心育内容，增强心育之效能，不失为一种好方法。因此，我们在组织大中队活动的过程中，十分注意把外在的灌输教育有意识地与学生的心理需要结合起来。
如我们在对高年级进行理想教育时，请共建单位的南邮大学生为同学组织了一次“理想之光----我成功的秘诀”主题报告会，报告会上大学生们以自己各自不同的亲身经历，从不同的角度谈自己的奋斗过程----来自农村的考生讲自己怎样在贫困中发愤努力学习的，来自城市的大学生则谈自己在高考一次不中后，如何在挫折中自强不息，战胜自我的；有讲自己成功的学习经验的，也有讲自己怎样从“丑小鸭”变成今天的“金凤凰”的；还有谈考场上如何调节心态，顺利过关的。大学生的精采演讲，让同学们懂得：一个人要获得成功，必须要培养自己良好的心理品质；一个缺乏自信心、进取心及耐挫力的人，是很难实现自己的理想的。这样的报告会既为同学们上了一堂理想教育课，也是一堂生动精采的心育课。
我们三年级中队在同学们跨进三年级时，组织了“我长大了”的主题队会，搞了一个“第一次”系列教育活动，以强化同学们在跨进中年级之际，能正确地认识自己，做好二、三年级的过渡适应，让学生热爱同时向往三年级的学习生活，在新学期开始的时候，找到自己的努力方向（位置）。让同学们在无数个“第一次”，不断地完善自我。
通过主题队会活动的形式渗透心育内容，淡化了教育痕迹，却深化了心育的效果。
寓心育于活动之中，强化心育之实效
活动是少先队组织的生命力，也是学生喜闻乐见的一种形式。以少先队员组织的各项活动为载体，对学生进行心育，培养其良好的个性心理品质无疑是一种极好地组织形式。
（1）以“五自”活动为基点，优化学生之品格
自全国少工委在少年儿童中，开展“跨世纪雏鹰行动”以来，我们大队部提出以“五自”活动为基点，培养学生良好的品德行为，优化学生之品格的要求，通过组织各种专题常规活动，形成以活动训练为主促心理素质提高，全面深化“雏鹰行动”的主题活动----①建立了城乡少先队员互访制度：每年组织我们的队员下乡与农村的同学同吃同行同活动，体验农村生活一次，邀请结成“手拉手”对子的农村同学进城数高楼、走天桥、看电影、通过互访，让同学们学会交往，增强适应能力；②成立“少年军校”：规定三年级以上的中队每年开展一次军校活动，三个半天时间，除组织参观军营，听战士作的报告会以外，还要接受的训练，过一过军营生活，了解军人的苦与乐，有意识地让他们吃点苦，受点累，以磨练其意志品格；③举办夏令营：利用每年暑期、举办各种专题的夏令营，如文艺夏令营，军事夏令营，迎宾夏令营等，吃住集中，生活完全自理，实行全封闭的训练，既培养学生的自理、自立的能力，也是对学生心理素质一种考验。④走出校门，为社会服务：几年来，我们充分利用周边单位的优势，逐步建立了学工、学农、学军等基地让学生通过参观、学习参与服务等活动，让其得到锻炼和提高。还通过定期访问敬老院，为老人服务等活动，让学生学会同情、关心他人，从而达到培养其完整的个性，高尚的人格。
（2）以开展体育游戏活动为切点，优化学生人际关系。
游戏是学生熟悉且喜爱的一种合作性很强的活动形式。游戏既包含着合作，也存在竞争。有竞争，也就意味着有成功也有失败，一次次合作成功的喜悦或竞争失败中的不甘心，都是对学生心理素质的一次磨练一次考验。故我们在组织体育游戏的活动时，既把它作为学生身心发展的需要，更是培养学生健康的心理素质的需要。通过游戏，让学生在集体中正确认识自己的同时也去理解他人，通过开展游戏的过程中的与他人合作，学会与他人相处、交往、感受集体给自己带来的的欢乐与微笑，从而建立起良好的人际关系。为此，我们在注重提倡各中队要加强平时的游戏活动的同时，大队部把每年元旦庆祝活动定为全校的“游戏节”。
进行全校二十七个班级（中队）游戏活动大汇展。九六年元旦我们搞了“游戏大观园”，九七年元旦我们组织了“高高兴兴做游戏，欢欢喜喜迎九七”的大型游戏展示活动，并组织了最佳游戏组织奖和最佳游戏设计者的评选，旨在取游戏之形式、达心育之目的。
（3）以开展艺术活动为突破口，陶冶学生之情操
爱唱爱跳是儿童的天性。抓住学生这一特点，我们注重从开展艺术活动，培养学生广泛的兴趣爱好入手，促使学生个性特长得已最充分发挥的同时，促进其身心得到健康和谐的发展，让更多的学生能够在不同的“领域”中找到用武之地，让“丑小鸭”通过美的训练，找回自信与自尊。
我们利用课外活动时间，与市歌舞团合作为同学们办起了舞蹈、声乐、器乐、及书法、绘画等兴趣班，每个同学都可以根据自己的爱好，选修其中一到两项。
对艺术班的成果，每年通过校园艺术节的形式，向教师、家长、同学们汇报展示。
对在艺术活动中，涌现出的一大批特长生，我们通过评寻优秀学员”、“校园小百灵”，进行表彰。因此，我们还把每年的“六一”应祝活动定为“校园课本剧大汇演”，所有的课本剧均由各中队自编自导自演，并评选最佳课本剧编导奖和表演奖。还把每年的十月定为“金秋艺术节”，届时同学们都把自己的最得意的作品----或字画，或歌或舞，或拉或弹献给老师同学及家长。此外，我们大队部还通过各种队干部培训，培养了一批“声乐小指挥”、“播音小百灵”等艺术特长的小能人。这些活动的开展，不仅培养同学们有着广泛兴趣爱好及个性特长，同时也提高了同学们鉴赏美的能力，为陶冶学生情操，促进学生提高心理素质服务。
（三）把握教育契机，强化心育活动的时效性
教育契机，它常表现为一种特定的教育环节和某一特殊的生活瞬间，因此，把握好教育契机，对强化心育活动的时效性是十分重要的，在组织大队活动中，我们十分注意把握好以下几个时机：
（1）抓新学期开始之时----苏霍姆林斯基曾说：儿童是怀着要好好学习的真诚愿望来上学的，这点愿望好比是一点明亮的火花……但这点火花是微弱的、毫无保护的，因此，也最容易熄灭。作为教育工作者应该在一开学抓住这儿童赖以获得成长和发展的“火种”，为学生创造一个乐于进取的环境，促使其在新学期开学的第一天，就有充分的信心去完成今后的任务。故我们大队部在每学期的开学典礼上或以新学期献辞、或以向全校同学发倡议书的形式精心安排好新学期的第一次集会的内容，以期待同学们建立起自信和自尊。
（2）抓评选干部之际----在学生的心目中，当上队干部是了不起的。抓住这一特点，每年的大中小队干部选举或评“优少”、“三好生”或特长生“小百灵”的产生，我们全部采用通过演讲“自荐”，再中队推荐，大队选拨的形式来进行，让广大的同学在公平竞争的良好氛围中，积极自觉参与的过程中，认识自我价值，建立起自信、自尊、自强的人格。
（3）抓考试前后的心理疏导----考前焦虑，考后兴奋是多数学生表现的一种心理状态。因此有针对性地对学生进行考前自我调适的方法指导，是最好的心育时机。而考试过后，引导学生对自己考试情况进行正确地归因，都是我们的教育内容。
（4）抓校园活动开始之日----校园内月月有或竞赛、或表演、或接待参观、听课、或外出活动；每次活动前的动员、教育、要求，都是教会学生如何保持良好地心态以不变应万变，表现最完美的“我”。
（5）抓典型的人物宣传----“榜样的力量是无穷的”，利用学生一般崇敬英模的心理，引导他们向英雄人物学习，自觉培养自己良好的心理品质。如我们请来拾十佳少年”来校跟同学们见面，举办“报告会”、“十佳少年”们所讲述亲身经历（如有智逃魔掌获新生的、有战胜病魔自强不息的、还有舍己救人的等等）都是一堂最生动有效的心育课。
（6）抓国内外重大体育赛事----如奥运会、亚运会等体育赛事都是学生十分关注的大事。运动员为祖国夺得每块金牌背后都有一个故事、每一个故事都告诉我们一个道理：即良好的心理素质和高超的竞技水平才是夺取金牌的根本保证，邓亚萍的成功、男足的惨败都是活生生的最好的心育教育材。
（7）抓社会热点新闻发表之时----如加拿大冒险家杰伊·科克伦在三峡夔门走钢丝，横跨长江一举成功，让同学们在赞叹其成功的同时，也领略了其良好的心理素质巨大成功。
如果我们在工作中，能够敏锐而准确地把握这些特定的教育“环节”和特殊的生活“瞬间”转瞬即逝的教育契机适时而有目的地对学生进行引导，就能大大提高我们的心育时效。
在进行发挥少先队心育功能研究的实践过程中，我们认为，在对小学生心育的时候有这样三个方面应当注意的：
（一）要体现学生为主的原则
“一切成功的教育莫过于少年儿童主动的自我教育，自我要求，自我完善”。
故在对学生进行心育的过程中，要充分体现少先队员的自主性原则，让学生通过参加少先队组织的各项活动，达到自己教育自己。自己管理自己的效果，其优势大大超过教师的说教。
（二）要体现渗透性原则
小学生年龄偏小，仍处于以具体形象思维为主的时期。根据其的心理特点，心育不仅靠教师的知识传授，简单地说教是不行的，要重视强调潜移默化，从兴趣入手，注意把学生的心理需要与心育的内容有机结合起来，渗透在学生的日常生活和学习中和少先队的活动之中，以促进学生良好的个性心理品质的形成。
（三）要体现针对性原则
即在对学生进行心育的过程中，要“有的放矢”，加强计划性的同时，还要注意抓些特殊的生活“瞬间”，即把握契机，要有针对性。如我们在召开六年级家长会前夕，同学们表现出不同的心态----优等生的盼望与兴奋。差生的紧张与恐惧，中等生的忐忑不安，在这样情况下，我们组织一次题目为“我希望老师转告爸爸妈妈的心理话”不记名的书面调查，然后把同学们的心理话分门别类的加以整理，在转告家长的同时，告诉其疏导孩子的方法，这样的教育时效远远超过了简单的说教。
篇(3)
一、巩固校园文化建设成果――积淀文化精神，营造育人氛围
1.重整体规划，文化氛围浓
精心布置校园环境，着力营造校园人文环境，充分体现“一草一木总关情，一墙一砖都育人”的环境育人理念。当你走进十五中，你会看到通往校园大道旁的浮雕上镶着“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，“教育不是灌输，而是点燃火焰”两行大字，它昭示着师生要立志高远、遵循道德、富有仁爱之心；提醒教师要用技巧点燃学生的学习热情。走进教学楼抬头望去“爱国、励志、求知、守纪”的校训赫然醒目。“刻苦、多思、踏实、上进”的学风倡导学生应志存高远，锐意进取，理想远大，热爱祖国，追求真理，脚踏实地；多年形成的教风“敬业、爱生、创新、奋进”要求教师爱岗敬业、热爱学生、勇于创新、奋发进取；“以人为本、走内涵发展道路”的办学理念，彰显了十五中以生为本、以师为本，走内涵发展的道路决心。
2.重三项教育，成效渐凸显
近年来，学校始终把学生的心理健康教育、行为习惯养成教育、文明行为教育摆在德育工作重要位置上，通过开展一系列活动来引导中学生健康、快乐成长，成效显著。开展未成年人教育――举办安全法制讲座进行安全和普法教育，开展感恩、诚信、礼仪、理想、信念教育培养学生具有远大的理想，塑造学生健全的人格。开展心理健康教育――举办新生适应性讲座让学生尽快适应初、高中生活，对早恋的学生给予疏导，帮助她（他）们度过青春的“阴霾”，开通逸心室，打开“心灵家园”，有专门的心理健康教师与学生进行面对面的交流、心与心的沟通，邀请专家给学生作迎考心理疏导，帮助学生度过考前的焦虑期。开展文明（习惯）行为教育――通过学习“十五中一日行为规范”，让学生明确什么该做、什么不能做；榜样的力量是无穷的，学校通过定期评选“德育明星”、“文明学生”、“优秀学生”、“四好少年”让学生心中有典范，行为有规范，带动了校园的文明建设。
3.校园活动多,润物细无声
形式多样、内容丰富的文化活动，串起十五中学子精彩的校园生活。
“我们的节日・拗九节”孝老爱亲活动；“低碳减排・绿色生活”学生环保征文比赛；“我们的节日・清明”诗文歌咏、网上祭扫、主题征文活动；“每人捐赠一瓶水，帮助灾区人民渡难关”活动；“乡土文化进校园”系列活动；安全法制知识竞赛、“预防艾滋病学生征文征画比赛”；“交通文明我先行”志愿服务；文明礼仪知识竞赛；十大主题班会评选……一个学年下来，几乎每个月都有一场主题大型活动。
学校创新活动形式，力图以学生喜闻乐见的形式，丰富校园生活。以“乡土文化进校园”活动为例，学校结合教师和同学们的提议，分年段开展福州话课本剧比赛、“话说台江”手抄报比赛、“传承历史文化，展示台江新貌”主题书画摄影展示活动、“寻访名人足迹，感受台江变迁”综合实践活动、“知我台江、爱我台江”乡土文化知识竞赛，浓浓的文化气息和鲜活的地域特色扑鼻而来，充分调动了学生的参与热情。丰富多彩的活动不仅提升了班级的凝聚力，还为学生提供了展示特长的舞台，在活动中渗透“爱党、爱国、爱乡”的情感教育，取得较好的效果。
4.理论进校园，书香飘满园
“没有书声的校园是荒芜的，没有书香的人生是荒凉的”。“理论进校园、书香飘满园”的活动在校内如火如荼的展开：郭校长面向全市教师开设“十七大精神进校园”的公开课；邢书记向全校师生赠送《党的十七大精神教育读本》；学校向全体老师“赠送教育专著”；学校成立读书协会、举办读书交流会、评选“读书之星”等。通过上述活动努力打造书香校园，提高全体教职工的专业素质和精神境界。学校德育处也在学生中组织一系列的活动，如经典诵读、演讲、书法比赛、学生画展等来提高学生综合素质，提升学校的校园文化与办学品位。2010年学校被市委宣传部授予“福州市理论进基层示范点”。
5.服务进社区，志愿者在行动
福州十五中志愿者服务队成立于1994年，15年来，志愿者本着“奉献、友爱、互助、进步”的精神，“长期坚持，注重实效，尽己所能，不计报酬，服务社会、传播文明”的宗旨，采用文化服务、劳动服务、教育服务等形式，开展了内容丰富的志愿者活动。
十五中有一支“交通文明劝导队”，每年的寒暑假和节假日，他们都手执红色交通旗，到五一路台江交叉路口开展文明行车劝导活动。看到自行车、行人闯红灯、乱穿马路、不走斑马线，他们走上前，礼貌地问声好，提醒车主和行人遵守交通规则。交通文明劝导队――既响应了创建文明城市的号召，又规范了市民的文明交通的行为，还展示了我校学生的精神面貌与风采。
十五中有一支“社区服务小分队”，以班级、团支部为单位，赴社区共建点开展活动，无论寒暑，风雨无阻。元洪锦江花园、王庄桃园社区、榕机汽修厂、省六建住宅小区、奋斗社区、金当社区、安淡社区、南禅社区、王庄师专宿舍、元一社区、水松社区、铺前社区、南公村委会、三桥社区、玉树社区，无处不留下十五中青年志愿者的身影。他们帮助打扫卫生，协助整理资料，慰问五保户，开展禁毒宣传，进行文艺演出，协助社区医生对居民开展测血压、量身高、称体重、验血型等医疗保健服务。社区干部说，十五中的学生，就像他们的孩子一样亲切。“社区服务小分队”进社区，既培养了学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神，又提高了学生的沟通能力与团体协作意识，从而增强了学生适应现代社会生活的能力。
十五中有一支“公益服务小分队”，节假日期间，赴老年公寓、敬老院、社区特困户、校离退休老教师家看望孤寡老人、残弱老人，给他们送上慰问品，陪他们聊天，提供生活照料；到中华绿萌儿童村、市盲校、本校本班贫困生家看望孤儿、盲童、贫困同学，向他们赠送学习、生活用品，和他们交朋友，互勉互励。此外，助残活动、捐书助学活动、环境保护活动、市委文明办组织的各类主题志愿活动，也少不了福州十五中的学生。
二、推进文化建设思路――让文化的芬芳引领学校跨越性发展
党的十七届六中全会提出了建设社会主义文化强国的宏伟目标，作为文化传承的重要载体和文化创新的重要源泉，时代赋予教育传承、创新、引领文化的历史，对教育提出新的更高要求。我们认为：当前，在推进校园文化建设的过程中，要以十七届六中全会为指导，以学校的“办学特色”为基础，以学校所处的“区域文化”为突破口，以“学生文化”为载体，让先进文化时时充满校园，让多彩校园处处体现教育。要努力避免校园文化建设普遍存在的“三化”现象：物表化――缺乏文化内涵与教育意义；文字化――制度停留在表面，没有执行力；标语化――墙壁都在说话，师生却无追求。对此，我们有新的思考，我们要在完成规定动作（即区教育局下达的任务）基础上努力做好四个自选动作。
1.发挥校本课程作用，彰显学校办学特色
基础教育课程改革对学校文化提出了挑战，也为学校文化重建提供了契机，可以说课程改革本身也是学校文化重建的重要内容之一。随着课程改革中“校本”理念的确立，凸显了学校的自主性和文化性。尤其是学校通过开发校本课程，可以重新审视自身特有的教育资源与环境，根据本校师生特色、确立自己的办学宗旨和办学理念，明确学校的发展方向，实现有特色的个性化教育。校本课程开发，其实质是学校文化的重构。学校如何通过校本课程的开发来促进学校文化的建设与发展是当前推进校园文化建设急待解决的问题。新学期我们要在充分调研的基础上开发四个系列课程：
开发德育校本课程：根据本校实际，在借鉴四中德育校本课程基础上开发学校系列德育课程，供班主任在班会课使用。
开发理论进校园课程：开发十七届六中全会精神教育读本，供政治教师在时政课使用。
开发闽都文化校本课程：在学校原有《话说福州》校本课程的基础上，参考由市委文明办主编的闽都文化青少年读本开发闽都文化尤其是台江文化系列读本供各年段开展综合实践活动使用。
开发“三心”教育校本课程：从学校实际出发，经研究决定，新学期启动“三心即信心、静心、责任心”教育活动，为增强“三心”教育活动成果，我们将组织人员开发“三心”教育校本课程，供班会课、团课、党课、教工大会、党员大会使用
2.以学生文化为主流，打造青春活力校园
学生是学校的主体，学生文化是学校文化的主流。学校文化应以“学生文化”为载体，让青春风采溢满校园，使校园充满三声――动听的歌声、操场的呐喊声与琅琅的读书声。
提升科艺节体育节质量――弘扬时代主旋律，融科技、文化、思想性和艺术性于一体，充分展现我校学生的风采，打造青春飞扬校园。
持续开展经典诵读活动――开展增强学生民族自豪感，提升学生的道德文化素养，打造琅琅书声校园。
开展“班班有歌声，人人唱红歌”活动――激发爱国、校情怀，振奋积极进取的时代精神，打造优美的歌声校园。
开展丰富多彩的社团活动――通过演讲、舞蹈，动漫，乐器等来丰富学生的课外生活，打造多元文化校园。
3.以新工程建设为契机，浓郁校园文化氛围
多年来，我们一直感谢区委、区政府和区教育局的大力支持，让十五中实现了“省三级达标”。在新一届区领导的正确领导下，一代又一代十五中人的梦想即将得以实现。我校将以“新建综合图书馆”上马为突破口，对学校进行整体规划：如扩大“逸心室”，实现“心理健康咨询室”与“心理健康活动室”一体化，打造一所在心理健康咨询方面有一定影响力的中学。改造学校的校史室，通过文化长廊的形式展示学校55年的发展历程，培养学生的爱校精神，树立“今天我以十五中为荣，明天十五中以我为荣”的目标。成立社团活动室、团队活动室、健身馆等等，使校园充满文化氛围。
4.教师文化是核心，校长文化是关键
“一群好的教师就是一个好的团队。”建设文化强校对教师提出了新的要求，我们要启动“青蓝工程”、“名师工程”，建设以知识结构综合性、教学实践研究型、思维方式智慧型、工作关系合作型、教师气质阳光型为特征的教师文化。
篇(4)
“希望先生”绝对阵容
她或许纯真可爱，是所有男同学心里永远长不大的美女教师；他或许活力四射。笑容比阳光还要灿烂，堪比翻版王力宏：她或许在校际运动会中，只是轻轻一跃，就让你误认为那是自己的同班同学；他或许只因为一件四季不换的蓝色衬衫而成为排行榜上居高不下的个性男人；她或许腰肢如绵柳，却是学院搏击场上的常胜女将军……先看看由他们组成的以下强大阵容吧!
鬼冢英吉型：
空手道五段，原本是飞车党老大，有很多的不良记录。但是希望能成为一个老师之后，重新过他的一生，对学生有别于一般教师，有独特的教学方法，最终获得学生的心。他们有自己的独家本领，能得到学生的崇拜。对待学生有自己的独门功夫。
美丽时尚型：
年轻美丽、活力四射、光彩照人、时尚前卫的美女!尽管同学们，尤其是男同学，觉得美女老师的存在是增加了课堂的风景。使枯燥无味的课堂变得赏心悦目。但，她怒目圆睁时，你可要小心了，火山随时可能爆发，惹火美女的后果可是非常严重的!
深入民心型：
懂网语，爱聊QQ，教师节，学生们会送她唇彩、防皱霜，她脸上的第一条皱纹会被学生及时提醒。他们时髦，幽默，喜欢和学生打闹，上课的时候很活泼，绝对不会照本宣科，除了喜欢把动漫人物的形象插到课件中增加视觉效果之外。也常常和学生开些小玩笑。课下，她会和学生交换QQ号、MSN地址以及手机号码，方便随时与学生联系、聊天。
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动漫版最萌老师
《火影忍者》旗木卡卡西
他是鸣人的老师，却总是懒洋洋不甚用心的样子：为了纪念一生的挚友，每一天都会去碑前祭拜，这也是他为什么会天天迟到的原因：虽然载着面罩，不让人知道自己真正的样貌，但却是众所周知的一个帅气的人。他还教会了鸣人、小樱等第一样最重要的东西：团结。卡卡西实力很强，且在日本的角色受欢迎程度投票中一直名列三甲甚至排名第一。
《功夫熊猫》SHIFU(一只浣熊)
功夫大师SHIFU(师傅)是中国最出色的功夫教练，致力于培养“王中之王”的功夫高手。但是出色并不等于完美。他是一个严厉的导师。却总被自己过去的过失所困扰。虽然是“最没禅味儿的禅宗大师”，但这并不妨碍他将一个软弱的做面条的熊猫训练成一个有足够能力保护山谷不受太郎攻击的功夫斗士，
《幸运星》黑井奈那子
班导师(班主任)，教世界史，对班里的同学亦师亦友。现年27岁，瞳孔绿色，操关西腔。经常向同学借游戏玩，也会打在线游戏，因此经常在在线游戏碰到个别同学，所以也会在游戏上提醒大家快做家课。喜欢看棒球赛。虽然有驾驶执照，但却是一个路痴。稍微会料理。
《魔法先生》涅吉・史普林菲尔德
在英国某间魔法学校修行的10岁的首席毕业生奈基，一直梦想成为“出色的魔法师”。但魔法学校给奈基指定的结业课题是“去日本普通学校当老师”。奈基面对的学生都是初中女生，她们有的神经质。有的内向，有的冷漠，但他却凭借自己的毅力、魔法技术和忍耐力，圆满地完成了使命，成为一名最称职的老师。
02显神通
教学兵法麻辣亮相
先生自白：
几天前，还在靠背书应付考试的我，嘿，没想到。今天就站在了讲台上成了监读者加监考者。咳咳……虽然咱初出茅庐，也别小看了咱!小家伙们，别以为我不知道你们在想什么!两眼别盯着我呈无辜状，我还不知道你藏在桌子底下的手在发短信吗?还有你，别以为把漫画书包了个语文书的马甲，我就认不出来了!看我怎么收服你们!嘿嘿……
片段一：某班同学超讨厌上数学课。新学期，老师走进教室说：“这堂课上数学。注意，如果老师玩魔兽世界，周六周日上线就是8小时，ZF限制只能玩5小时，ZF1年要剥夺老师多少时间?”魔兽耶……同学们兴趣顿时高涨……
片段二：终于到了考试的那天。“希望先生”提前20分钟来到考场，众人皆大惊，不知他何故来这么早。老师心头暗想：哼，小样儿，难道我还不知道，考试前20分钟，考场里会发生什么吗?
片段三：众老师均教育我们，考卷上一定不能留空，不懂的瞎蒙也要填一个，唯独化学老师持反对意见：“……这简直是不负责任嘛!不懂的话，宁可翻开书偷偷瞄一眼，也不能乱填!”众生皆倒……不过，那次考试，众生化学成绩前所未有地好。
片段四：某老师第一天上课时的开场白：“上我的课，你们可以很轻松。要吃早餐的可以，但要吃得营养：基本上除了牛排，我不想看到有人在吃别的食物……”
片段五：某日，罗sir沉醉于李清照的《如梦令》中，且感染了几分愁绪，不料如雷贯耳的一声“报告”惊掉了他手上的粉笔，同学们都担心起来――这死鬼，怎么这么不识趣。只见罗sir待情绪稍稍平静之后，无比“温柔”地说了声：“你干吗这么含情脉脉地瞧我?”全班哗然。
更多麻辣兵法
1 修炼时尚
“我们穿阿迪达斯的经典款休闲鞋觉得蛮有型，但学生跟我说，现在不时兴这个，流行不绑鞋带直接塞进鞋子里去……”“我最近看起了《火影忍者》……”面对“90后”学生，老师们会首先担心自己会不会与时代脱节，想要努力地进入他们的世界，就得关注学生们的热门话题，这样才容易被学生接纳。
2 沟通同步
“要让他们知道，老师不是老古董。手机、QQ谁不会用啊，关键是要用对时候。”想当初“80后”痴迷“任天堂”，不少老师的办公桌里都锁着几台没收来的掌上游戏机。如今，“90后”装备更发达。手机上网、移动QQ、短信作弊……而老师们第一次看到学生在课堂上玩手机一点都不惊讶，“我不会没收他们手机，他们不是喜欢用QQ吗，那我就在Q群跟他聊，他们不是喜欢发短信吗，那我就给他们发短信。”
3 充电压阵
“其实他从杂牌老师那里学到的不过是一招半式，却对自己的正牌老师特别不屑。”
大多数“90后”学生的家里都为其开小灶，请家教，以提高学习成绩。这样一来，不少学生在老师面前“炫耀”补课学习的知识，挑战老师的“权威”。当“正规军”的地位被“杂牌军”动摇，老师们便通过“恶补”进修来压阵，比如听课、考研、看网上的培训教程，淘教学专著，当然，老师们的课余时间更忙了。
4 理解“早恋”
“所谓的‘谈恋爱’不过就是课后一起做作业、回家、逛逛街而已，强制拆开他们反而不好。” 现在，许多年轻老师对待学生早恋的态度已跟以前不同。他们不愿用“早恋”这个词，原因是他们当中比如“80后”就是顶着“早恋”的罪名成长起来的一代。“对待不同的学生就用不同的方法，如果两个人只是一起学习，就没有关系。如果太过火。那老师就必须出
马了。”
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“90后”心目中的
完美教师
1 如果您的课再生动些、凝练些，我听讲时就不会打盹了。
2 请把微笑带进课堂。
3 在课外，请以朋友的身份出现在我们面前。
4 为人师表，不仅袁现在课堂上，还表现在课堂外。
5 您的一个微笑，我的一份信心。
6 请多关注我，因为我很出色。
7 请用朴实的语言教育我们。
8 总是阴雨的滋润，花儿开不好……
03娱乐汇
模拟课堂明星演绎
最具人气：“选修课”《天天向上》
灵魂附体的“希望先生”：
汪涵(自谦班长，实际上算班主任)及欧弟、俞灏明等天天兄弟(助教级)
每期嘉宾：高校代表，大师名家(袁隆平、播音泰斗张颂……)
主流观众： “向日葵”(上粉最新统一称谓，他们热爱学习，追求进步)
精品样课(各期精彩主题推荐)：
《北欧时尚运动地板球》(北大学生地板球协会)
《凤舞九天国宝真品》(考古博物馆)
《中国顶级声优PK》
《GOOGLE精英》
《美国样百翰大学校园舞蹈团》
《推广普通话》
《中央音乐学院vs中国音乐学院》
《北外气质美女vs复旦诗人》
《才俊灵巧的手》(手影师／沙画师)
《汉唐乐府》(梦回汉唐)
《昆曲京剧男旦／梅葆玖／张君》
《练习生》(u―kiss金俊浩)
点评 该课堂首创素质教育娱乐派教学方式，文化涉猎面广，学生普及率高；教师独具慧眼与个性(比如汪涵)，形象气质俱佳(单欠天天姐妹类型的女教师)，文舞双全(比如欧弟)；并成功影响了一批又一批“文娱委员” (独具娱乐气质的在读学生与独具文化气质的优秀娱人)。
“希望先生”创新活力度：
中学生贴切度：
最具影响：“历史课”《百家讲坛》
灵魂附体的“希望先生”：
易中天、于丹、刘心武、孔庆东……
主流观众：历史学爱好者
04 心相惜
真情互动快乐问答
精品样课(各期精彩主题推荐)：
《孔庆东看武侠小说》
《易中天品三国》
《于丹(论语)心得》
《千古中医人物之张仲景》
小编点评 “百家讲坛”一直在打造一个开放的大学。节目内容选材广泛，曾涉及文化、生物、医学、经济等各个方面，现较多涉及中国历史、中国文化。但假如课堂摆设不只有一个讲桌、一个投影仪和一个主讲老师，而是能布置得更丰富，形式更活泼，能吸引到更多年轻的“90后”学习历史课，备战历史科考……就更好啦!
“希望先生”文化权威度：
中学生贴切度：
最期待：“明星SHOW”《明星课堂》
灵魂附体的“希望先生”：
崔永元、王小丫、蔡依林、周华健
主流观众：收看央视数字电视付费频道的中学生
期待样课(各期精彩主题推荐)：
蔡依林的英语课(J0lin应该还很擅长美甲课哦)
周华健的数学课(周华健是部分“80后”的偶像，而“90后”可以通过超级天团“纵贯线”认识他，央视真是找对了人。)
小编点评 天下没有免费的午餐，所以也没有免费的课堂。不过，任何新品都有试吃，所以好期待它在免费试播时段的精彩绽放!
“希望先生”人气度：
中学生贴切度：
明星课堂演绎完毕，噢。四下好安静。秀也秀过了，玩也玩过了，到我们表心声、诉衷肠的环节了。试着与你的老师做一做这个小小问卷，你一定会发现学生与老师共同的快乐与梦想。
《告诉课堂内外一个真实的我》
[学生版问卷]
答卷人：傅敏知、卢坤、艾亨焘
你最希望自己成为哪部电影里的学生角色?
傅：《十八穸的天空=》。
