电视台实习总结精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇电视台实习总结范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

在湖南娱乐频道实习已经有好几个月了，回过头来总结一下，收获良多。虽然，没有一开始想象中那样，自己的所学，自己引以为豪的知识和技能能够“真枪实弹”得到一番实践，但所见所闻让我有所思，增长了见识，对电视台这个行业的基层有了客观实在的认识。

湖南娱乐频道注重的是娱乐节目，和我之前所学的新闻专业还是有些出入，一切都得重新开始。刚进频道时，台里正好在筹办开年大戏《牛气逼人》，这是一档大型真人互动游戏节目。在赛事组，事情很多很杂，这就需要自己的细心了。工作期间我被分在了管理参赛者这一块，在他们参加节目之前，需要我们为他们讲解整个游戏的规则和一些安抚工作。虽是一件小事，却锻炼了我们的语言表达能力和交际能力。除此之外，我还参与了后期编辑工作，进一步熟悉和巩固了后期制作的相关软件。整体上对录播节目的整个流程有了一定的了解。

《牛气逼人》节目一做完，甄选《丑女无敌》第三季男主角的活动《无敌一号》又开始了。从海选、初选、复选到最后的总决选的工作自己也都有参与。这是一档选秀类的节目，每一场也都是直播，与之前的节目相比，整个活动的构思方面也会更加的完善。直播前的每一次彩排是最关键的，从中学到的东西也很多。作为一名工作人员，整个节目的流程要清楚地知道。一个节目的诞生，会根据节目的性质对导演、主持人等作出选择，从台前到幕后需要各个环节的接应，如制片、服装、美工、化妆、道具等。通过自己的观察还了解到，每次彩排之前都要确认好前期制作所需要的设备的档次及规模，配备摄像、录音、音响、灯光等特技人员。除了现场的导演指挥之外还需要与转播车内的导播相互沟通，确认好镜头序别、景别、角度和特技的运用。每一场的直播，现场所有的工作人员都很忙碌，但井然有序，体现的就是良好的团队合作的精神。

通过实习，真正进入到了社会，我才深深地感觉到自己所学知识的贫乏和在实际运用中的困难。在学校，自己学的本来就不是很多，现在一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的道理。其实在每一次的活动当中，不管自己负责的是什么，首先要摆正自己的态度，最重要的是认真和细心，要善于观察周围的事物，学会自我总结，及时发现自己工作上的不足以便改正。

亲身体会了才知道，做电视这一行是很辛苦的，通常会加班到深夜，这就更需要我们有不怕吃苦的精神。可以说，实习是综合能力的一次全面考验，除了考察你的专业水平和理论知识以外，还考察了你的处世态度，做人原则以及处事方法，简而言之，就是考察你是否懂得怎样做人。勤奋是首要的，到得最早走得最晚，通宵达旦这些都应该是家常便饭而不是邀功领赏的资本，因为你是实习生，你是来学习的，主动与老师的交流同样重要，要学会虚心听取别人的意见和建议，要积极努力去配合各个部门的工作，只有这样不断地去发现问题、解决问题，我们才会有进步的空间，实习也就有了它真正的意义了。

篇(2)

第一周

㈠女企·盛世花开——市女企业家协会成立二十周年录制

①从打印、复印等最基本的工作做起。我认真阅读了这些正式的文档，结合以前学过的广告策划、公关知识和文艺知识，仔细揣摩了节目策划组策划的思路。节目按照受众的接受心理，渐进渐出，迭起，动静相合。

②录制现场走场指导。我按照指示指导演员走场。在现场，表演、灯光、音效……每一个细节都需要所有人员高度协调，这样才能接近完美。其中，导演起运筹帷幄之用，他能敏感地觉察到进程中的漏洞，并严格跟进。电视台每一个工作人员都异常辛苦。通常，任务不能完成，他们就不会就餐或下班。我被他们的勤奋和敬业精神感动。

㈡大型电视连续剧《孔子》开拍仪式彩排的协调工作

我在其中参与小姐12强朗诵《论语》部分、明星走天桥部分和醒狮采青表演部分的协调工作。

①珠姐12强朗诵论语部分英文翻译协助珠姐朗诵的前期同声录制。在翻译时，我和其他同事依照“信、达、雅”的原则，但其中还有有待改善之处，回校后我还要到图书馆找《论语》英文版的相关资料校正。此外，我在旁还看到了徐峰导演是怎样设计和指导珠姐朗诵论语的手势、表情和走位，其中的很多细节对我都很有启发意义。

②明星走天桥部分，活动运营中心的两位老师模仿《孔子》的主演罗嘉良、赵文瑄两位明星的步伐速度走场一遍，摄像根据现场灵活调位拍摄。

③醒狮采青表演的团队功夫扎实，表演经验丰富，彩排非常顺利。

第二周

㈠珠姐环保行、《孔子》开拍仪式、女企·盛世花开演出三大活动总结大会。

会上，总监佳姐只是把活动中做的好的方面略提了一下。关于不好的方面，她要求每个策划和执行人员逐一对质，做到责任落实。如珠姐环保行活动出现的主要问题有：

①启航旗做得太小了，在空旷之地不显眼，显小家之气。

②因领导的出席名单频繁更改，致使最后主持人念错了某一领导的名字。

③没有提醒主持人，现场主持和演播厅主持的区别

④凯旋仪式的揭幕牌太高，在后面为揭幕仪式锦上添花的珠姐2只能遗憾地仅露出一个头来，美丽的霓裳被遮住了。

⑤在御江南楼盘搞拍摄活动时，没有预先计划好珠姐、记者与市民的位置和彼此间的距离，没有为记者更好的角度抓拍提供方便。

为此，制片总监坚叔总结了一系列的工作原则：

①人性化，活动的策划与执行都要关注、理会人的感受。②预见性，要提前想到活动的细节。

例如，在活动前若能想到，珠姐为了创作更好的镜头效果，在高大的揭幕牌后长时间踮起脚尖的难受情况，记者夹在人群中艰难搜索镜头的情况，这样就不会出现以上差错。

③执行力。三分策划，七分执行。执行力的某一偏差，往往能决定活动的成败与否。

此外，佳姐还说到了两条工作经验：

①每举办大型活动，电视台往往都是灵魂，带动网站、报纸、电台所有的宣传，所以从活动策划开始，运营中心就必须充分考虑到后期的宣传效果。

篇(3)

学校一般是以教学进度的完成，以及考试的应付作为主要目标，学生无法获得更多时间的机会。然而，我们有必要认识到，作为一个有着极强动手能力的广播电视编导专业，理论基础固然是必要的，但是操作以及动手能力同样重要。但是就目前的教育形式来看，仍然较为单一和死板，只是为了学习理论，而进行教学活动，为了考试而进行教学活动，学生的实践活动无法开展，由此就会导致部分学生虽然在理论知识掌握方面较为突出，但是动手能力却极为欠缺，只能从编导沦落为普通的编辑。第二，是实践方面，没有足够的操作经费。对于优秀的编导的培养，要让他们在实际操作中，总结经验，并且要以良好的设备作为实践的基础，而不能依靠教师的动手，学生的观察，学生无法做到亲历亲为，亲自操作更是不现实。很多学校在广播电视编导教育方面，因为相关设施的欠缺，也导致了一系列问题，使得学生无法在毕业实习的时候做到直接上岗操作，只有在一段时间的培训之后，才可以上任。因此有必要在一些学校内对相应的投资进行利用，对相应的设备予以完善和更新，让学生具备较好的操作平台。第三，教学活动虽然存在，但是许多教师都不是资深的专业人士。因为当前社会上对这一专业的学生有较大的需求，因此许多较为优秀的广播人往往会在电视台等地方工作，学校教学自然也就被放弃了。在校学生也因此无法获得最新的相关消息，学生的学习不能够衔接社会的发展。上述的原因是当前该专业实习教学模式最大的问题。

二、广播电视编导专业实习模式的探索

从实习方向来看，很多人的模式都是定向的，比如说电视台、广告公司等。对于这部分刚刚毕业的学生来说，他们极为热爱自己的专业，他们也会全心全意的投入到这份工作当去。就毕业生来说，实习是其第一个工作岗位，因此也对他们日后的工作思维以及模式产生了决定作用，因为结合这样的实习，毕业生们原本接受的理论知识就上升到了实践这一高度，能够细致的予以实践。结合这一平台，学生能够更加深入的对国内目前的这一专业实情有所了解，能够更好的将理论知识以及实践活动联系起来，更好的完成日后的实践以及工作。就实践而言，只有和理论结合在一起，才可以不断完善，而理论只有和实践结合在一起，才不会是纸上谈兵。所以说就实习模式来说，对于毕业生自身的不断完善和发展才更有利，更容易实现这一专业的革新。媒体是这部分专业毕业人员第一个接触到的，在社会经济持续发展，媒体也体现出了更加重要的地位，市民在表达自己观点时，最先想到的就是记者以及编辑，许多报纸也实现了政府以及市民之间的沟通。因此良好的媒体，能够让社会的发展得以推动，使得政府以及民众的距离得以拉进，二者能够更加和谐的沟通，向政府传达民生，所以也就表示这部分毕业的专业人士必须要将自身融入到媒体当中，让自己成为市民以及媒体之间的桥梁，更好的向社会提供服务。此外，作为一名优秀的专业人员，道德观以及责任心也是必须的，要从内心对自身的职业公正性有所认识，要以为民众考虑的思想，对自身所学知识进行应用，要无愧于自身的职业以及专业，因此一名广播电视编导如果被认为是合格的，不仅其专业知识掌握度要比较高，并且道德素质以及良好的动手能力，都是必备的。作为一名优秀的编导来说，创新能力是必备的，要结合自身实践以及过往的经验，对更加完善和省力的结论进行总结，在日后的实习方面运用，因此就实习模式来说，不仅仅是一个刻板的模式，要对和自身实际相符合的模式进行探究，对自身喜爱的工作方向予以选择。洞察力以及思维都是编导们必须要具备的，这样的思维能够让节目编制过程中的突发状况得到解决，达到见招拆招的目标，要以淡定的态度来应对上述状况，洞察力的作用也极为显著，作为优秀的编导来说，新闻视角必须要独特，要及时的汇报相关的见闻给观众，而这恰恰是保证节目收视率的关键。

三、结语

篇(4)

不是我不想实习，而是我的专业想找实习的地方很难，而一般的地方对我的以后工作似乎没有什么关联，所以只闲在学校。

有时候，机会总会在你没有准备的时候悄悄来到你身边，即便你没有任何准备，此时的你只需要抓好机会，尽全力迎接它。只要努力就行，只要相信自己一定能行。

当我第一次踏进xx电视台时，根本没想到在接下来的三十天里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。一次偶然的机会，我的一个学习广告专业的朋友介绍我和他一起去xx电视台做毕业实习。虽然说我的专业似乎和电视台的工作搭不上边，我是学习电影方面的,但是朋友的好意也不能推脱。说干就干，没什么大不了的。熟话说，初生牛犊不怕虎。我豁出去了，正所谓不入虎穴焉得虎子。

第一天去电视台实习，我怀着既激动有有些担忧的心情。之前就听说过很多关于实习的新闻，说他们在单位实习要么被当成透明人，要么就是整天干着各种各样烦琐的杂活。我担心我会和他们一样。不过我也做了一定的心里准备。不管他们安排我做什么，我都会很乐意去做。毕竟我是来这里学习的，而不是来这里玩的。踏进办公室，我热情的和每个人打招呼。xx县实施红色旅游开发项目建设突破年，县上依托南梁革命纪念馆这个全国百个红色经典景点，做大做强红色旅游。xx电视台特举办了魅力xx栏目。xx县正在把红色旅游、生态旅游、黄土风情旅游、民俗文化旅游有机结合起来，大力挖掘旅游文化资源，形成独具特色的xx旅游形式。红色文化已经成为xx人民的宝贵财富、教育资源和精神遗。我被安排到魅力xx栏目组做编辑与播音工作。到了编辑室，李主任向我介绍了魅力xx栏目组编辑与播音工作程序和工作内容，以及相关的工作人员，之后我便开始了我的编辑播音生活了。

虽说第一天到编辑部工作就有同事和我开玩笑说，学电影的怎么来这里当编辑了。但我总是笑着说，来和你们学习啊。我并没有把他们说的话当作是泼冷水，相反，他们的幽默风趣倒消释了我心中的陌生感。很快，我便和他们打成一片了。从我决定到电视台实习开始，我就一直坚信那句话只要相信自己就一定能行。也许经过的专业的编辑训练功底不是太厚实，也许我没有编辑部前辈们丰富的经验和阅历，但我依旧相信自己能做好自己的工作。

当我接手第一批新闻稿件时，真是有些忐忑不安，手足无措的感觉。我暗暗对自己说，没什么大不了的，你一定能完成。然后我凭着自己之前学过的知识及经验审稿，修改。在这过程中也遇到了不少问题。每次遇到什么问题我都会虚心的向前辈们请教，学习。他们都能够放下手中的工作耐心的为我解答，向我传授很多经验和知识。经过几次审稿，我发现，新闻工作者除了掌握好专业知识外，还要有很宽的知识面。因为新闻本身就会涉及到生产生活的各个方面。认识到自己的不足，我决定好好的给自己补补课。每天实习回家后，顾不上一身的疲惫，我就钻进房间，把自己所有的戏剧影视文学的专业书全都翻出来，重新温习和学习有关新闻编辑的知识。与此同时，我还坚持每天阅读一定量的新闻及报刊杂志，拓宽自己的知识面。

功夫不负有心人，凭着我对这份工作的热情和坚持，我学到了不少知识，同时也帮助新闻部的记者们修改了很多稿子。当我听到编辑部的主任对我的夸赞时，心里美滋滋的，因为我的努力和自信，换来了他们对我辛勤工作的肯定。我看到了自己的价值，使我更加努力地投身于这份工作中。

编辑工作需要激情，耐心和细心。无论你从事什么工作都需要激情，没有激情就没有动力支持你前进。编辑部的工作者闷每天都要争分夺秒地修改、编辑，还要经常加班，有时每天只能睡四、五个小时。但我从来没从他们的脸上看到疲惫和厌烦，他们总是精神饱满地投身于自己的工作中。我想，正是这份对工作的激情支持着他们。如果没有激情，他们不可能为此付出如此巨大的精力。

在编辑部工作也有很闲的时候。没稿件的时候，编辑们都会看看杂志和报纸打发时间，或是聊聊天，说说笑。而此时，我总会很自觉的地抓紧时间多看看些新闻编辑的书记或是拿出之前改好的稿件，学习和总结一些常见的稿件错误。总之，编辑部是一个既充满欢乐气氛又可以学习和拓展知识面的地方。

我刚来的那几天，就听到他们在议论，说我是走后门来的或是说编辑部的主任对我很偏心之类的闲话。但我不会把这些话放在心上，我想用自己的行动来证明自己。走自己的路，让别人说去吧。尽管他们那样对我，我每天依旧热情地和他们打招呼，还常常提前来到办公室打扫卫生。慢慢地，他们的态度不再冷漠，还常常主动帮助我。我想，人和人之间都应该互相关心、坦诚相待，用一颗真诚的心去打动你身边的人。而现实生活中，我们却常常被忙碌的生活所忽视了。

时间过得很快，短短的三十天很快就结束了。这些日子里的点点滴滴涌上心头，似乎对这份工作有利感情，对这里热情的人们有了感情，对这里我曾经朝夕相处的一切有了感情，离别之际，心中充满了感激与不舍。

实习让我收获了很多，无论是理论上的知识，还是实际生活中的知识，这些知识都让我受益非浅。我认识到在学校学好本专业知识的同时，还应该多参加些社会实践，拓展自己知识面，提高自己的综合素质，不断学习，多思考，多练习，多听多看。同时要学会与人相处和沟通，处理好人际关系。做任何事情都要对自己有信心。有志者事竟成，相信在我们的努力下。

这一次实习的收获是如此之大，令我有点接受不了，我以为我的实习只是走过场的呢，没想到收获这么大，我为之前没有去实习感到后悔了。可是现在去实习也不是很晚，至少我刚到了实习的收获之大和实习的乐趣。

篇(5)

关键词：新闻教育；实践教学；实习

中图分类号：G742 文献标识码：A 文章编号：1672-3198(2009)24-0228-03

新闻学是一门应用学科，其主要培养目标非常明确，但是长期以来，媒体常常抱怨新闻院校的学生有理论没能力，正如中国新闻教育学会会长、教育部新闻学科教学指导委员会主任何梓华所说：“新闻媒体需要的，高校供应不上；新闻媒体不怎么需要的，高校却在大量培养!”因为学生在校期间往往缺乏必要的实践训练，既受制于学校的办学条件(这主要是新办地方高校或新办专业)，也与传统的教学理念有关。清华大学新闻与传播学院博士生导师范敬宜也说过“我国新闻教育存在的问题主要有三化，即：新闻教材老化、新闻理论西化、研究方法玄化，集中到一点就是理论与实践脱节。”这更加说明实践教学在新闻学各专业的人才培养过程中所占据着的重要地位，它是学生知识接受、技能培养的重要环节与有效手段。

新闻学的专业性质和未来的职业取向都要求学生不但要具备扎实的专业知识，更应培养较强的实践能力，在当下更是如此。亦即在教学过程中，学生除了要掌握了必要的理论知识，更需通过大量的实践训练来感知、体验和消化所学的理论，最终切实掌握新闻流程并能熟练地运用于实践。基于我校新闻专业是以培养应用型人才的现实，我们在课程设置、课堂教学上突出了实践教学环节，充分利用校内外的教学资源，建构了全方位的学生实践平台，取得了良好的教学效果。

1　利用社会资源。科学实施阶梯式实践实习活动

目前，我国庞大的媒体规模带来的是更加激烈的竞争。在传媒人才市场上，“有实践经验者优先考虑”已成为业界共识。新闻系学生毕业后要想马上适应这种竞争环境，必须在大学期间就熟练掌握新闻采、写、编、评等各种技巧，而这些能力的提高，与开展频繁的新闻专业实践活动是分不开的。学生的新闻实习，需要拾级而上，循序渐进。而韶关学院对于新闻专业的教学正是出于这样的考虑，为学生安排了课程实践、寒暑假实习、毕业实习等三个台阶。三者之间体现出渐进性和连贯性。

1.1　结合课程教学进度。落实实践训练内容

我们策划了如以“新闻采访”、“新闻写作”、“新闻编辑”等课程为依托的“联动式实习”，联合组织学生在课程修读期间赴报社采风，不但要完成采访任务，而且还要进行报纸版面编排的全程学习，完成各门课程的实习任务。此外，院系还组织教师对学生的文字作品进行评析，从而激发了学生的实习积极性。

笔者在主讲“广播电视报道与分析”课程时，组织学生分组对韶关地区有关企事业进行采访，在此基础上。指导学生完成了多部较高质量的作品。其中《长不大的孩子》与《军训随笔》获首届“南粤杯”高校DV大赛二等奖，受到省新闻教育界的好评。在“新闻摄影”课中，则结合课堂教学内容，安排每位学生进行实习采风。学生拍摄了不少具有较高水准的图片，其中2006级新闻班袁超的“大爱默默，小爱绵绵”新闻摄影组照获得“2008全国校园影像交流节暨全国校园DV、摄影作品展示活动”大赛一等奖。2007年5月，以“新闻采访”课程为依托，组织2004级新闻专业学生赴翁源进行以“义务教育”为题材的采访报道，拍摄并制作了纪录片《家乡・大学生・梦》，该片获首届“南粤杯”高校DV大赛三等奖。

1.2　利用寒暑假期间。走向社会落实教学实践内容

寒暑假期间实致采用两种方式：一是组织学生利用假期到各新闻媒体实习。每年新闻专业部分同学会在南方电视台、新快报、韶关日报、韶关电视台、韶关电台等新闻单位实习，效果良好，这大大激发了学生实习的热情。二是带学生团队外出进行集体采访和社会调查。2007年暑假，笔者带领2005级新闻班部分学生在浙江西塘开展了为期一个星期的实习活动，拍摄了多张摄影作品并拍摄制作完成了电视片《幻恋》。学生通过这次实习锻炼提高了自己的采访能力和交际能力，能更深刻的在实习中观察社会、了解社会，开阔了眼界，尤其是增强了自己社会责任感和使命感。

1.3　精心安排毕业实习。提升实践操作能力

为期3个月的毕业实习，是学生在完成了专业教学计划所规定的其他教学环节和主要课程的基础上进行的一次时间长、规模大的实践性教学活动。专业实习既能促使学生将课堂学到的知识转化为技术和能力；又为学生走向社会、从事专业工作搭建平台，是新闻实践教学中的重头戏。为了抓好这个环节，我校新闻系与韶关相关媒体建立了长期的协作关系，如韶关日报、韶关电视台、韶关家园网等，都是我系稳定的“实习基地”。除此外，我系还安排学生进入广东电视台、南方电视台、羊城晚报、新快报等省内知名媒体进行实习。学生经前两类实习的锻练，已奠定了比较坚实的基础，因而在毕业实习中显得底气颇足。他们在新闻单位实习老师的指导下，受到了更为严格、更为规范的训练，政治素质和业务能力进一步提高。实习结束后，各小组还要召开经验交流大会。无论经验或教训均来自实践一线的感知，是对课堂理论教学的再记忆，再认识，是对新闻理论、书本知识的诠释和消化。

以上三类实习，呈现为逐层递进的关系。在结合课程进行的实习中，学生加深了对课堂上所学到的知识和理论的理解；在暑假期间的实习中，学生接触了各级各类媒体，增进了对新闻工作的了解；在毕业实习中，学生综合运用在校期间所学得的知识和理论，对新闻工作的真谛和要义不仅有了更全面深切的感受，而且有了更深刻的理性认识。

2　挖掘校本教学资源，实现实训工作的生活化和日常化

以上实习，都必须在校园外集中较多时间进行。然而学生的实习更多的时候是在校园内进行，因而教师们有责任为其在校内的实习创造各种条件。这就要求教师们对学生实习的指导经常化、日常化。

2.1　开设“模拟课堂”，让课堂教学具有实战性

多年来，我国新闻学专业的教学多局限在传统的理论教学上，这未免有“纸上谈兵”的感觉。为此，韶关学院新闻业务教学吸收了国内新型教学经验。结合本专业的特色，试行“模拟课堂”教学模式。该模式既强调对理论教学的阐释的补充作用，又突破传统的实验教学依附于理论教学的观念，是未来新闻教学计划中最主要的部分，并具有相对独立的地位。如在《电视节目策划》课程中，关于“电视谈话节目”这一章的教学上，“模拟课堂”的具体操作为：学生在课前自行准备采访提纲与采访对象，然后在课堂上自己扮演

“谈话节目主持人”，模拟《艺术人生》、《鲁豫有约》等节目特点对同学进行现场访谈，让大家都参与进来，在大大活跃课堂气氛的同时也提升了同学们的访谈能力。

2.2　以校内报社、电台、广播站为载体，拓展学生实践舞台

从2005年开始，我和我的同事们指导学生创办了系报《点报》。学生们承担了采访、写作、编辑、校对、出版等各项工作，经受了全面锻炼。学生“记者”们曾成功地采访过校内外多位知名专家。在培养新闻人才方面发挥了其独特作用。其次，为了提高同学们的积极性，新闻系每年都会评选“最佳新闻摄影奖”等等。但是，仅仅有系报这个平台是远远不够的，新闻系把在报刊得到锻炼的优秀同学不断输送到校内各媒体，如校园电台、粤北大学生报、韶关学院报和校园新闻网等等，让他们得到更多的锻炼。除此之外，我还利用课余时间指导学生在学校校园网开辟新闻视频专栏。成立了“新闻现场”小组，小组所有的人员均从新闻系各年级学生中招新而来。“招新”活动每年一次。“招新”程序制度化，分有自我介绍、笔试、面试三步骤，以全面考察学生的语言表达能力、业务基础知识和新闻思维。

成员利用课外时间，将学校各类重大活动以及同学们所关注的热点及时进行采访报道，编辑每月至少两期每期10分钟的视频新闻挂上校园网。例如在我校50周年校庆期间，组成了有20多个成员的记者团。该团成员成功采访了来校参加校庆活动的许多嘉宾并较完整的报道了整个庆典活动。特别是汶川大地震后，全程拍摄制作的反映5・19韶关学院全校万名学子参与祈福夜纪实过程的电视纪录片《祈福》，该片获第一届“科讯杯”全国传媒专业学生DV暨高清作品大赛纪录片一等奖。

3　加强实践教学师资队伍建设，邀请专业人士进行专题讲座

我国新闻教育事业存在着一个较为普遍的问题，就是大多数教师本身就没有新闻从业的实践经验。这是我国新闻教育的一个软肋。面对这个问题，我校新闻系采用了系列可行的办法。一是直接引进新闻单位有有着丰富的实践经验和极强的动手能力的资深编辑、记者作客座教师。这些引进的媒体资深从业人员可以直接参与课堂教学，改变以往无新闻实践经验教师讲授实践性较强的课程的状况，为学生提供生动的新闻实践教学内容。而且这些媒体资深从业人员不仅用典型的新闻事例进行教学，还可以组织和指导学生的专业实践活动。不但有利于学生专业基本素质的形成，还可以了解到社会和媒体对新闻人才要求的新动向，以便及时调整对新闻人才培养的策略，有助于新闻专业实践更好的开展。另一方面，加强新闻专业教师的培养。由于我校新闻专业的多数专业课教师或是由中文专业改行的，或是虽有新闻专业的学科背景。但都是从校门到校门，理论知识丰富而新闻实践经验严重缺乏，对新闻具体的采缩工作以及媒体机构、媒体运作等缺乏感性认识，不利于培养学生解决实践问题的能力。所以我校新闻专业采用与新闻单位在联合培养新闻人才协议基础上，也让教师到报社、电视台、网站等新闻单位做一段时间的实际新闻工作以提高他们的实践教学能力。

我校新闻系还根据自身情况，有计划地定期邀请学界知名人士和业界精英开展各类讲座。2007年，新闻系就曾邀请顾问、武汉大学新闻传播学院院长罗以澄教授来我系讲座，其从实践中总结出来的采编手段和写作技巧给同学们带来了从课堂上学不到的生动的知识；此外还邀请了广东电视台与南方电视台资深电视人开展讲座，其丰富的采访经验；具备的较丰富的新闻实践经验和独特的新闻价值观，深深地吸引了准备进入新闻行业的同学们对新闻行业的认识与关注。从而把新闻实践教学搞得有声有色，成为典范。

4　加强教学硬件设施更新

美国新闻与大众传播教育学会会长乔・福特认为。“为最新技术设备找资金是一种经常性的挑战，但为学生提供高品质的实验设施在我们的优先考虑范围内。庆幸的是，数码时代降低了有些设备的价格，但这些设备也需要每隔3―5年更换一次。”当然，规格齐全的实验设施建设是建立在一定的物质与财政支持之上的，不说与国外新闻院校相比，就是相比较国内同类院校。我们在资金投入和设备更换上都有很大的差距。

目前我国的新闻教育经费来源比较单一，数额明显不足，有些新闻院系由于受制于资金的短缺，致使很多理应开展的项目搁浅。我校新闻系在学校投入仅50多万资金的条件下实现开源节流，在加强实践教学硬件设施的投入基础上科学合理购置设备，创办了拥有40多台电脑并联网的“多媒体报刊编辑室”和“电视节目制作室”。购置4台数码摄像机以及6台数码相机。在学校重视新闻教育改革的基础上，应该给予新闻教育更多的资金投入，以实现现有实验教学设施的更新和硬件条件的改善，如“新闻演播厅”的建设等。

篇(6)

一关于有线电视新闻台

有线电视新闻台简介：有线新闻台是全球首个全日二十四小时以广东话广播的新闻频道，包括《重点新闻台》、《财经资讯台》、《24小时新闻台》、《直播新闻台》四条频道，拥有五百多人的新闻团队，每天24小时为客户提供最新最快的新闻资讯。有线电视新闻台更是香港首间建造“全数码新闻中心”的媒体，率先带领香港进入全数码广播。

二实习前的准备

因为有线新闻台没有在内地落地，所以在之前一直没有看过它的节目。也可以说对它根本不了解。上网所能查到的资料也很有限。对它的了解，也是停留在学院老师对它的介绍。不过，在出发前，多留意有关香港的新闻，看TVB和亚洲电视的新闻，不但助于多了解香港最近的新闻热点，还可以对新闻媒体的制作模式有个初步的了解。

另外，去香港实习临出发前，还要注意检查好自己的证件是不是已经办好，行李是不是带齐。这些出发前的准备工作，如果不做好，那么就会给实习带来很大的麻烦。

三实习工作

这次能去香港有线电视新闻台实习，对于我来说是一次十分难得的机会。因为对于读广播电视新闻专业的学生来说，应该多实践。多出去外面看看其他地方的媒体运作方式。而在香港这样一个宽松，自由的新闻环境，有线新闻台是我们更进一步学习的理想平台。第一天去新闻台报到的时候，港闻部的采访主任黄庆州先生第一句告诉我们的就是：“你在实习的过程中，能学到什么取决于你的态度。”而且他还补充说，来实习的意义，就是把我们在学校里面学到的东西表现出来，电视台不会从头开始教我们。这翻话，是个指引，也是个提醒，他让我明白到，在以后的五个星期内，能学到什么东西，都是靠自己。而且我们也不仅仅是代表我们自己，我们所代表的也是我们学院，还有他们对内地学生的印象。

港闻部——每天都像是打仗

说港闻部是整个新闻台最忙碌的地方一点都不为过。每半个小时更新一次的新闻，几乎每一条新闻都要有followup。有时候，一条新闻，又需要几个记者采访不同的部分，而这些新闻又是耽搁不得的。在assigndesk里，真的可以充分感受到什么叫做跟时间赛跑。

在港闻部实习的三个星期里，我们一般都是以观察为主，高等法院，政府总部，教统局和立法院是我跑得最多的地方，其实就是法庭、教育和政务这几个线条的新闻跟的最多。跑多了，也自然而然的跟负责这些方面的记者渐渐熟落起来，看多了他们问问题的形式，以后独自做采访，也上手得比较快。

每天晚上十点左右，记者就要打回台里查自己的assignment，知道自己第二天要采访什么新闻。在新闻量多的时候，一个记者一天内做五条新闻也是很正常的事，这是在内地媒体实习的时候绝对无法想象到的。

而teamwork对于电视媒体来说也是很重要的，这点，在我们上课的时候，也是经常强调的一点。一条新闻的出来，不是记者一个人或者是编辑一个人的功劳。它需要全部人都很优秀，如果是在拍摄环节中，摄影师拍得不好，挤不到好位置，那么无论记者的稿写得有多好，画面不好看，这不是一条好新闻。又或者，如果负责开车的司机，不熟悉路段，稍微开错了几个路口，或者是错了几个红红绿灯位，那么新闻做得再好，被其他电视台先播出了，那也是输了。所以，即便是看起来很小的一个环节，如果这个teamwork里的成员不合作，做得不够好，那么都会直接影响到这条新闻的质量，长远来说，会影响到整个台的形象。这也是为什么新闻台里面不强调英雄主义的原因。

另外，香港的电视新闻有自己的特色和要求。他们不喜欢在新闻中出现具体的时间，这是因为有些重要的新闻在整天甚至隔天都要重播，如果新闻里面出现“今日早上”，“今日下午5点”这样的时间词，就会混淆观众。香港媒体的新闻较之内地短，一般都是每天1分钟到1分半钟。在半个小时的新闻内，所含的资讯量就会加大，也是为了适应香港人节奏快，对资讯的要求快，准，好的习惯。

在观察了三天之后，我得到了第一次自己实践的机会：在一个公开场合上采访教统局局长李国章。

因为在整个实习的过程中，香港教改一直是个热点关注的新闻，所以每逢教统局长李国章出现的公众场合，都会聚集一大批媒体的记者在外等候。当我到达了会场时，教统局的IO在一开始就说李先生今天大概都不会接受媒体采访了，大家都似乎认为今天也是不会有收获。但是大家也还是继续等李国章出来，准备突击采访。

篇(7)

【关键词】实验；教学改革；学生记者团；传媒

在理论教学的基础上，实验教学一直是各影视传媒类专业院校教学工作中的一大重点。为了能够不断的提高实验教学的质量，实验教学改革一直是各个影视传媒类专业院校探索的一个重点。

所谓影视传媒类院校的实验教学，笼统来讲是将传媒理论与实践活动集合，让学生通过实际动手操作，将广播电视编导、播音主持、电视节目制作、广播电视新闻、戏剧影视文学等不同专业的理论知识，通过实践进行认知、理解的过程，从而具备操作能力。

一、传统实验教学的不足以及国外经验

而在具体从事教学的过程中，有一个重要的问题经常被忽略，即影视传媒类院校所谓的实验教学大部分甚至全部过程都被限制在了实验室当中。或者，有一部分即使不是在实验室，也只是在教师进行了理论讲授之后，将所谓的实验设备，如摄像机、照相机等发放给学生，让学生在几节课的时间里，在校园或者校园附近的范围内，进行所谓的“上手锻炼”。

正如学者马静岩所做的总结，经过调查、归纳后，我国当前传媒类院校实验教学存在的最重要的一个缺陷就是：理论的教学讲授和放羊式的实践过程，不但不能满足培养高素质、创新型数字化影视人才的需求，而且导致学生轻视实验教学。

在我国，由于传统实验教学的先天不足，阻碍了高校传媒专业整体学生培养的水平和进程。反观国外的影视传媒专业院校，他们的实践教学活动效率非常之高。如美国密苏里大学，以其最著名的新闻学院为例：他们拥有如《哥伦比亚密苏里人》日报及其网络版、KOMU-TV（美国困家广播电视台NBC下属地方电视台）及其网络等九大实践基地，培养了优秀的学生记者团队。这样的做法，给国内的传媒教育提供了很多的经验和启事。

二、浙江传媒学院广电学生记者团团队建设现状

在我国的的新闻传媒教育界，一直有一句比较流行的话，即“北北广，南浙广”。而“浙广”即现在浙江传媒学院的前身浙江广播电视高等专科学校。一直以来，浙传也以培养广播电视等传媒类的实践型人才为自己的教学重点。

在浙传校内，有一只很重要的学生力量——浙江传媒学院广电学生记者团。这个学生记者团是浙江传媒学院实验电视台下属的一只重要的学生团队。浙江传媒学院实验电视台成立于2003年9月30日，是浙江省广播电视局批准成立的高校有线电视台。2006年5月18日经浙江广播电视局批准成立下沙高教园区广播电视台。浙江传媒学院实验电视台在2006年10月进入浙江传媒学院22层演播楼办公、制作、播出，使用场地面积达1万平方米。浙江传媒学院实验电视台拥有电视台和未来之星广播电台两个播出手段，并与杭州高教园区多个高校进行联网。同时与杭州经济技术开发区、杭州电视台等单位合作开设栏目《下沙资讯》（该栏目每周三期在杭州电视台播出），同时还拥有《大学城新闻》、《大学讲坛》、《青春影像》等六个自办栏目。需要重点指出的是，无论是合办栏目还是自办栏目，这些栏目全部的主创人员都是在校学生。

目前，浙江传媒学院广电学生记者团的规模稳定在800人左右，几乎涵盖了学校大部分专业的学生。即使在学生团队建设上，由于学生毕业等情况存在“铁打的盘营，流水的兵”这样流动性相对较大的问题，无论人员怎么变动，但无在人数规模和技术水平等方面，广电学生记者团都保持了相对均匀、平稳，甚至逐年进步的发展态势。而其毕业生的就业水平也相对较高。

通过笔者对浙传广电学生记者团团员的深度访问，得到了一个很重要的信息，大部分的团员都认为通过在浙江传媒学院实验电视台的实习，他们得到了如下素质：

1、动手能力真正的提高。大部分学生反应，普通的实验室浅尝辄止的实验学习对于他们来说，不能完全满足他们对于实践操作的期待和要求。造成了他们的求知和获取途径的矛盾。而实验电视台这样一个全真型实践平台为他们解开了这个矛盾，真正提高了实践动手能力。

2、更全面的技术能力锻炼。一个全真型的实验基地，让他们突破了自己专业的限制，让他们能更多的进行综合锻炼。真正达到一专多能。

3、更专业的心理素质建设。全真型电视台管理制度给他们了的机会能够及早感受到传媒人的工作状态，这对他们今后的求知也是一种促进。

三、传媒类专业实验教学改革的一种新尝试：培养高素质学生记者团队

无论是国外的经验，还是本土学校如浙江传媒学院广电学生记者团的培养方式，都为我们传媒类专业的实验教学提供了一种新的经验：打开思路，打破固有的实验教学思路，突破传统实验教学只在实验室里进行的局限，努力的培养一支上规模、更专业的优秀学生记者团队，也许会我们的传统传媒教育格局是一种新的突破。

总结浙江传媒学院广电学生记者团的做法，可以得到如下经验：

1、平台建设是重点：构建校内外向型实践平台

如前所述，浙江传媒学院实验电视台不仅与杭州电视台、杭州经济技术开发区等单位一起打造外向型的实践平台：高教园区广播电台。更以筑巢引凤的方式，引进媒体入驻，以基地养基地的方式，学校轻松地拥有了正规的媒体实践平台。学校吸引了浙江卫视一系列名牌栏目入驻，如《中国梦想秀》、《我爱记歌词》等等。节目的各个环节均有广电学生记者团的学生参与其中，许多人就是在这样的栏目实践中脱颖而出，甚至成为这些栏目的骨干成员。与此同时，浙江广电集团好易购频道整体入驻演播大楼，学生们参与其中，同时感受到媒体市场竞争的理念。

2、制度建设是手段：打造完整的学生团队管理制度

在浙传，实验电视台广电学生记者团拥有完备的招聘制度、奖评机制，而且与学校教务部门配合，将在电视台实验的表现和成果算作学分评算的一个部分。还通过大型活动，如记者节活动、舞动青春等活动，丰富校园文化，提升团员实践能力。此外，还定期为团员提供各种讲座、培训等等机会。

四、结束语

传媒类专业的实验教学改革是不断的找到现有教学方式中存在的弊端，运用新的教学方法和手段，培养出更高素质的整合传媒类人才。这要求高校在探索实验教学改革的过程中，打破固有思维，开拓创新，用大胆的、前卫的思路去谋求新的方法。而突破实验室，甚至突破学校的界限，是我们必须要尝试的一种思路。以学生团队为核心突破口，在校内建设一只高素质的整合传媒人才学生队伍，是一种有效的、全新的实验教学方式。

参考文献：

[1]马静岩.我国高等院校影视传媒专业实验教学改革研究[J].实验技术与管理，2013（4）