学生处工作要点精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇学生处工作要点范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

1.1学校管理

德育校长任组长，学生处具体负责全校德育工作。一是，制定德育工作要点和德育配档表，指导专业科及班主任开展德育工作；二是，制定专业科及班主任工作考核方案，每月汇总公告；三是，制定班主任培训计划，定期组织学习和经验交流，丰富班主任的工作方法和管理艺术；四是，组织全校德育活动，例如重大节日、纪念日活动、升国旗仪式、周末晚会、校园文化艺术节等。

1.2专业科管理

专业科根据自身实际情况，有针对性的开展德育工作。一是，做好年轻班主任的培养工作；二是，协助班主任做好后进生的转化工作；三是，组织班主任进行德育研讨；四是，组织专业科文体活动的开展，凝聚力量，展示专业科风采。

1.3班主任管理

班主任是班级管理的第一责任人，是德育阵地的指挥官。一是，做好学生的思想工作，尤其是问题生的稳定转变工作；二是，组建班委，制定班规，确保班级正常运转；三是，人性化管理，打造特色班级；四是，树立终身学习理念，不断提高自身业务能力；五是，主动开展家访工作，争取家长对德育工作的支持。

1.4学生自我管理

三自教育是指自我学习、自我管理和自我服务，是德育管理的目标，学校通过组建学生会督察员队伍和搭建德育实践周两个平台实施三自教育。各班级推荐优秀学生加入督察员队伍，学生处负责督察员的培训、管理和考核，从中选拔能力突出的学生组成学生会。德育实践周由学生会组织管理，每个班级轮流上岗执勤，确保每名同学都能参与到学校的管理中，亲身感受为他人服务的快乐，也为自己创造了学习机会、提升了服务理念、提高了管理能力。

2企业文化

通过校企合作的方式，充分发挥专业优势，有效整合、利用现有资源，引入更多的企业公司，使校园与企业文化共融、品牌提升。通过对企业文化的学习和针对性较强的专业技能培训，学生更新理念，提高技能，能够很快适应岗位工作的要求，提高自身的综合素质和就业竞争力。企业文化深度融合于德育管理体系和校园文化建设中，在培养高素质企业人才方面发挥了积极作用。

3社团文化

中职生充满了朝气，散发着活力，他们需要展示自我、张扬个性的青春舞台。团委组织社团，选聘老师进行活动指导学，生可根据自己的兴趣爱好报名参加。校园文化艺术节、周末晚会、经典诵读、歌手大赛、舞蹈大赛等活动帮助学生树立信心。同时，志愿者活动应该走出校园、走进社区，通过奉献社会和服务他人来提升自己。

4创业文化

篇(2)

新思路，预示着我们要总结之前的所有工作，开始自己的新计划，新思想；

新面貌，全新的时间，全新的思想，相信我们外语系学生会在新的一学期一定会有一个全新的工作面貌来开始新一轮的工作。

我们对新学期的工作主要划分为两个大部分：加强部门自身建设和加强各部门的沟通交流。在此我系作出本学期学生会新学期工作计划，现制订本学期各部门的工作要点:

秘书部:

一 认真完成本职工作

1.制定学生会的工作计划，将各部门的工作计划装订成册。

2.作出学生会的活动计划，将各部门在这学期所要开展的活动作一个统计，以便能更好开展。

3.考勤方面，延续和改进考勤制度，安排学生会成员查考勤，我们秘书部并做好周、月统计工作，也希望学生会成员能够更加严格考勤，秉着公平、公正、公开的原则打分。

4.同时，在每周的例会上，负责学生会会议记录，落实会议记录标准。

5.帮助各部门完成所需要的表格。

二积极参加学生会活动

由于学生会各部门是分工不分家的原则，所以我们除了做好本职工作外，在其它部门组织活动时给予大力配合，方便各部门之间的合作。

劳动生活部一、具体实施方案

（一）具体工作开展1.教室卫生评比及卫生检查工作（1）我部要做好周一至周五的教室卫生评比工作，每日

分分数及时在系的宣传栏上贴出。对当日卫生较差班级给予通告批评，并要求立即整改。如果经常性的不打扫卫生的班级，有通告却不改的，将向学生处老师反映并作相应的处理。

（2）做好每周的值周评分工作。

（3）我部成员每周要对上周以来的工作加以分析与总结。

（4）外语系的所有班级分配好一个班一个固定的教室，对于每一个班的卫生情况实行劳动委员负责制。

（5）我部成员要进行定期或不定期的对各班的教室卫生检查工作。

（6）要求各班的劳动委员每天要严禁班上同学带早餐或各种零食到班上吃（这是教室卫生差的一个重要根源必须立即实行）。

（7）长期监督与积极引导大家树立起“爱护环境，人人有责”的思想意识。

2.寝室卫生评比及卫生检查工作（1）部门将定期（每两周检查一次）对各寝室卫生进行检察，还将进行不定期抽查，把每次检查的结果做好记载后，然后交给系秘书部。

（2）做好每次检查的评分工作，对其结果进行排名后在每周的例会上公布检查结果，对优秀寝室卫生给与表扬，对较差的寝室给与批评。

（3）部门成员将每次的检查工作加以分析与总结。

（4）定期组织各班学生进行大扫除活动，保持本系管辖范围内环境卫生的清洁。

3.部门其他相关工作.（1）定期召开各班生活委员以及劳动委员例会，了解并解决当下存在的问题，协助相关部门做好具体情况的落实。

（2）我部要及时的并且长期的通过各种渠道收集广大师生关于环保方面的意见及建议并及时的上报给上相关级部门。

（3）定期进行学院的卫生检查和评比活动，确保生活环境整洁，.协助有关部门引导大学生形成良好的卫生习惯和健康的生活方式。

（4）认真努力完成各级交给的任务。

篇(3)

一、突出宣传教育，深度营造安全文化氛围

（一）创新教育形式，增强“知识守护生命”理念

1、新生安全常识教育。对新生进行安全法纪专题教育，普及法纪、校规基本知识，使全体同学在安全问题上明确责任义务，熟悉制度规定，掌握操作要领，实现“知识守护生命”。

2、重要节点安全教育。抓好全院重大节庆、大型活动、重要工作安全教育，使每一个重要节点部署任务提安全要求，实施过程有安全检查，工作总结含安全内容。真正做到“安全伴我行”。

3、安全问题警示教育。针对教职员工在安全工作的思想反映和突出问题，剖析通报典型事故和案例，及时开展警示教育，做到警钟长鸣。

4、重点学生强制教育。对行为失范，教育无效、引发突发事件风险较高的重点学生，邀请学校法制辅导员（警察），或将学生唤至派出所，对其进行强制教育，落实预防在先。

（二）开展争先创优，培育师生安全情结

大力宣传学院年度安全先进集体和个人，不断激发师生员工安全责任意识，积极开展安全比学赶帮活动，努力打造群抓群防的工作基础。

（三）完善制度标识，提升安全文化氛围

校园重要部位、重点区域要完善安全制度标志，消防设施、设备标注维护日期和使用说明，大幅增设禁烟标识，全面展示平安和谐大学文化。

二、建全两个机制，全面优化治安预防体系

（一）加强沟通，营造齐抓共管治安预防机制。

1、发挥保卫主体作用：一是实行保卫部门相对独立处置突发事件的工作模式；二是保卫处制定全院控制目标，各校区保卫科分解完成指标；三是将预防和处置突发事件纳入学生对保卫工作满意度评价系列。

2、营造通力协作局面：一是各教学单位、学生处及全体辅导员认真落实学生管理制度规定，将学生行为表现与素质拓展学分、与评定奖助勤贷挂钩；二是各保障部门、宿管等服务人员各伺其职，重点是通过责任追究，严格门卫管理制度，落实学生内控，降底校园夜间治安管理的压力。

3、完善治安预防措施：一是调整工作方向。辅导员、保卫人员力量下沉，片区责任制管理，一道抓教育、抓骨干、打基础；二是关注重点学生。对性格暴虐、有打架行为的，有酗酒、吸烟等突出不良习性的，拉帮结派、影响校园公共秩序的，经常晚归、不履行登记手续或填写虚假信息的个别学生，在重点教育的同时，掌握其活动规律，采取相应措施加以控制；三是准确及时干预。对重点学生可能导致的突发事件进行有效干预，防止行为升级和后果的恶化。

（二）加强外部联系，警校共建和谐周边环境。

1、强化周边治安防范措施。邀请公安、社区介绍社会及校园周边治安形势，严防不法分子渗入和破坏。对师生校内外重大突发事件，及时求助公安机关支持，妥善加以处理。

2、建立学生骨干信息组织。在党员、学生干部、纪检队员及事故易发场所工作人员中建立信息员，全方位、多渠道掌握动态，形成纵向到底，横向到边的信息网络，实现校园安全情况的动态控制。

3、完善突发事件处置程序。将突发事件的当事人、为首者带离现场，防止围观起哄；一般情况下，主要以沟通交流的方式缓解矛盾，控制事态，防止扩大或转移；在危及的情况下，果断采取人身控制措施，切实保护好师学安全。

三、狠抓三项整改，及时消除重大隐患

1、加大消防隐患整改力度。以构筑“防火墙”为契机，进一步加强师生员工消防“四个能力”建设，全面夯实校园消防工作基础。严格执行学院每月、校区每周、保卫后勤与教学单位每天安全隐患检查、抽查、巡查制度。对违规用电现象及时通报、限期整改，对公共场所吸烟进行教育和登记，并根据情节，按照消防法规和学院相关制度作出处理。

2、强化盗窃案件防范措施。各部门、各教学单位的公共财产实行主要领导负责制，凡未落实防范措施被盗者，责任自负。辅导员要教育并督促学生落实个人贵重物品的防护，动员学生使用指纹保险柜，个人原因造成被盗，责任自负。外部因素发生被盗，追究公寓和校区门卫值班人员责任。

3、严肃查处学生突发事件。严格执行大学生行为规范和“学生手册”规定，对个别酗酒打架，从事黄、毒、赌行为的学生，随发现随处理，决不姑息迁就。凡属行政责任性学生突发事件，各教学单位都要彻底查清原因，提出改进管理教育的措施和办法，保卫部门将通报情况，各单位从中汲取经验教训，以防止类似问题的重复出现。

四、抓好四支队伍，努力实现“五个避免”

1、提升保卫干部素质。一是通过政治理论学习和深入地沟通交流，提高全体干部对保卫工作的认可，增强个人职业光荣感、责任感，以校为家，学生为本，恪尽职守，团结奋进，塑健康人格，展高雅品味，坚守保卫岗位，书写辉煌人生。二是结合工作和个人实际，开展业务训练，重点提升日常文字能力、组织协调能力、办公自动化操作能力。三是开展工作研究，更新理念，创新方法，提高工作时效。

2、推进保安队伍改革。一是改革的目标。力争在两年时间内，在不增加学校整体负担的前提下，通过人员调整和机制创新，使队员收入达到保安行业中上水平，达到稳定队伍、减员增效目的。二是改革的重点。通过量化考核，严格纪律，优胜劣汰，逐步解决队伍老龄化、属地化、兼职化、业务边缘化现状，优化队伍的组织基础。三是抓好培训。组织学习《劳动法》、《保安管理服务条例》、《xx天一学院保安管理规定》等法规制度，增强职责意识，强化纪律观念，端正职业作风，严整警容风纪，提高学生满意度水平，提升学院“窗口”单位形象。

3、拓展学生纪检队业务。与学生处共同完善学生纪检队的组织机构制度规定，将这部分学生的工作纳入素质拓展学分考核。进一步完善纪检队工作职责，开展业务培训，加强工作指导，使其在维护校园秩序、规范学生行为、协助门卫值班的实践中，“能做、能说、能合作”综合素质得到充分的锻炼和提升。

篇(4)

关于优秀控烟工作计划范文   一、 明确目标，加强领导

  为了确保学校控烟工作顺利开展，决定成立控烟工作领导机构，以校长为组长，下设控烟工作办公室，办公室人员由政教处干部、年级组长和班主任组成，并要求学校男教师做好表率，把创建无烟学校作为我校的近期目标，明确工作责任，制定控烟措施。

  二、营造良好的控烟氛围。

  1、为了使控烟活动深入开展，控烟领导机构要在办公室、会议室、学生宿舍、食堂、教室走廊等校园醒目位置设立“请勿吸烟”“无烟办公室”等标志，随时提醒学生、教职工和外来客人禁止吸烟。

  2、利用教职工大会、年级学生大会、主题班会、国旗下演讲、黑板报、校刊、校园广播站等各种渠道，在全校师生中广泛开展吸烟有害健康的宣传教育，使创建无烟学校成为师生员工的自觉行动。

  3、利用5月31日世界无烟日，组织广大师生开展控烟宣传教育活动，提高师生对烟草产品的认识，有效降低吸烟率。

  4、各班团支部利用主题班会组织学生开展“拒绝烟草，做不吸烟的新一代”、“手拉手劝阻吸烟”等活动。

  5、利用“小手拉大手”活动，让学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识和未成年人保护法，力所能及地规劝家长戒烟、禁烟。学校利用家长会，加强控烟宣传，使家长遵守国家对控烟工作的有关规定，自觉参与社区的控烟活动。

  三、继续开展控烟活动。

  1、学校利用每周二教职工大会时间加强控烟知识的学习。组织教职工学习《烟草控制框架公约》、《未成年人保护法》和《无烟单位标准》。让广大师生全面了解国际、国内控制吸烟的历史、现状以及战争对人们带来的痛苦和灾难，从而进一步认识吸烟对健康的危害，增强广大师生控烟的自觉性。

  2、利用年级学生大会，对学生讲解吸烟的危害，让学生充分讨论吸烟对青少年成长的危害，从而拒绝吸烟。

  3、校园广播站每周进行一次控烟宣传，建议学期末举行一次控烟知识竞赛。

  控烟领导机构围绕以上工作要点积极开展工作，加强检查和督导，形成全校人人参与的有效机制，切实把控烟工作落到实处。

  1、分层次多方面召开全体教职工会议、全校会议，向全校师生全面系统地传达通知精神及创建标准，反复进行宣传动员，同时又利用政治学习，健康教育课、班会、宣传栏、广播等多种渠道达成共识：为了自己的健康和长寿，为了青阳小学精神文明建设的今天和明天，必须携起手来，上下努力共创“无烟学校”新局面。

  2、成立控烟工作领导小组，并明确各自的工作职责，不定期检查贯彻落实情况，及时做好疏导工作，保证创建活动有序保质开展。

  3、拟定控烟规章制度，向全校师生发出“创建无烟学校”倡议书，明确奖惩办法，使“禁烟”活动成为大家的自觉行动。

  4、在醒目位置张贴“请勿吸烟”、“无烟会议室”的标志，校门将设立醒目的禁烟标志，竭力营造无烟氛围。

  5、根据学校的实际情况，明确规定学校的教室、实验室、图书室、会议室、教师办公室、等公共场所禁止吸烟。

  6、学校主动和学生家庭配合，要求学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识，力所能及地规劝自己家长戒烟、禁烟。学校在以后召开家长会时，将不失时机地增加这方面的宣传报道，使他们遵守国家对控烟工作的有关法规，自觉参与控烟活动。

  7、向全校学生明确宣布，必须做到不吸烟，若被发现，该生将不得评为“三好学生”。

  8、为使我校控烟工作深入有效地开展，预将九月定为“吸烟有害宣传月”，每个班级应出好一期专期黑板报并参加全校评比。

  关于优秀控烟工作计划范文

  为认真贯彻《教育部办公厅卫生部办公厅关于进一步加强学校控烟工作的意见》，落实《中华人民共和国未成年人保护法》有关要求，使青少年远离烟草危害，建设文明校园、优化育人环境、培养德智体美全面发展人才，依据武冈市教育局相关文件精神，制定我校控烟工作计划。

  一、 明确目标，加强领导。

  根据学校人事调整，进一步明确学校控烟领导小组组成和职能。学校成立由校长为组长，分管校长为副组长，办公室、政教处、教务处、教科室、后勤处、团委、工会、妇委会、校医室等负责人为组员的控制吸烟领导小组，由分管校长负责分工，各处室紧密配合，积极开展控烟工作。把控烟工作纳入学校的总体工作计划，确保控烟工作有计划、有组织、有检查、有落实。把创建“无烟学校”作为我校的年度目标，明确工作职责，制定控烟措施。

  二、落实各项控烟规章制度。

  进一步修订学校业已形成的控烟制度，并加强制度的宣传与落实。每个部门、教科室、班级确定一名教师或学生担任兼职控烟监督员，并明确工作职责。将师生控烟情况与“文明教研组”和“文明班级”的评比结合起来。

  三、切实开展各项控烟活动

  1.营造学校控烟氛围。将学校控烟工作计划，控烟制度等利用

  校园网、校园橱窗进行公示，使全校每一位教职员工做到知晓并自觉遵守。在办公室、会议室、学生宿舍、食堂、教室走廊等校园醒目位置设立“请勿吸烟”等标志，随时提醒学生、教职工和外来客人禁止吸烟。

  2.利用各种渠道广泛开展控烟宣传。利用教职工大会、年级学生大会、主题班会、国旗下讲话、黑板报评比、校园广播站等各种渠道，在全校师生中广泛开展吸烟有害健康的宣传教育，使创建无烟学校成为师生员工的自觉行动。控烟工作计划3.开展主题日宣传活动。5月31日世界无烟日，党政办、政教处要组织广大师生开展控烟宣传教育活动，提高师生对烟草产品的认识，有效降低吸烟率。

  4.将控烟工作纳入学校健康教育课程。每学期学校至少开展一次关于控烟工作的健康教育讲座，并将此作为健康教育课程内容确保落实到位。

  5.通过学生社会实践活动，到社区、到家庭，让学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识和未成年人保护法，力所能及地规劝家长戒烟、禁烟。

  6.加强检查。控烟工作领导小组要定期和不定期的对学校各块控烟制定落实情况进行督查，并提出整改措施。

  四、各月活动安排：

  三月份：

  1.召开学校控烟领导小组会议，讨论学校控烟工作计划，并落实

  任务分工;

  2.学生处召开班主任例会，布置本学期学生控烟工作;

  3.学生处对公寓楼进行突击检查，并召开住校生大会进行安全和禁烟教育。

  四月份：

  1.向教职工发放宣传材料;

  2.由控烟工作领导小组、医务室组织全校控烟工作专项检查。 五月份：

  1.控烟工作小组检查学校各控烟标识张贴情况;

  2.向全校各班和吸烟的教师发放禁烟宣传材料。

  3.各班出一期有关健康保健或环保的黑板报;

  4.学生处组织世界无烟日系列宣传活动。

  六月份：由控烟工作小组、医务室组织控烟工作专项检查,并进行学期评比按学校有关规定落实奖惩措施。

  七月份：利用暑期学生社会实践活动开展控烟宣传。

  九月份：利用高一新生入学教育，对学生进行远离烟草、拒绝的宣传教育。

  十月份：请有关专家举办控烟专题讲座。

  十一月份：检查控烟工作落实情况，并进一步推进未完成事项。十二月份：进行年度总结。

  附：教育部、卫生部关于无烟学校的参考标准。

  (适用于中等职业学校和中小学校、托幼机构及专门的未成年人校外活动场所)

  一、建立学校控烟制度

  1.建立由学校领导牵头，相关职能部门共同参与的控烟领导小组，相关职能部门职责明确。

  2.将控烟工作纳入学校年度工作计划，做到年初有计划，年终有总结。

  3.制定校内控烟管理规章制度。制度中应包括下列核心内容：

  (1)学生禁止吸烟;(2)任何人(包括外来人员)都不得在校园内吸烟;(3)设立兼职控烟宣传员、监督员等，明确相关控烟人员的职责; (4)将履行控烟职责的情况作为师生员工评优评先的参考指标之一。

  二、创建学校无烟环境

  1.校园内(包括建筑物内，操场等室外区域)无人吸烟，校园内无烟蒂、无吸烟者。

  2.校园内重点区域，如大门、教学楼、实验室、行政楼、会议室、教师办公室、室内运动场、图书室、教职工和学生食堂、接待室、楼道、卫生间等有醒目的禁烟标识。

  3.校园内不设置吸烟点，不摆放烟具。

  4.校园内禁止烟草广告和变相烟草广告。

  5.校园内禁止出售烟草制品。

  三、开展控烟宣传教育

  1.利用健康教育课或其他课程向学生传授烟草危害、不尝试吸烟、劝阻他人吸烟、拒绝吸二手烟等控烟核心知识和技能。

  2.充分运用主题班会、同伴教育、知识竞赛、板报、橱窗、广播等形式，向师生员工开展控烟宣传教育。

  3.利用5月31日世界无烟日开展控烟宣传活动。

  4.掌握师生员工吸烟动态，并对吸烟者进行劝阻。

  四、加强控烟监督检查

  1.有明确的部门和人员负责学校控烟工作的经常性监督检查。

  2.师生员工有责任对在校园内吸烟者进行劝阻。

  3.定期组织对学校各部门、各班级控烟工作进行检查，每年至少一次。

  关于优秀控烟工作计划范文

  一、提高认识，加强领导

  充分认识吸烟的危害，把禁止在公共场所吸烟当作一项工作来抓，组织开展“无烟会”、“无烟办公室”，控烟小组成员带头不吸烟。

  二、明确目标，落实责任

  制定社区控烟工作目标、控烟制度、措施，控烟工作要有计划地开展宣传教育活动，积极组织居民群众参与控烟工作，广泛宣传。

  三、加大宣传力度

  1、通过以“吸烟有害健康”为主题的宣传活动，并利用黑板报、健康教育专栏等宣传载体，广泛宣传吸烟与健康方面的常识，吸烟的危害。

  2、世界无烟日，组织开展多种形式的烟草危害控制宣传活动。广泛动员和鼓励辖区企事业单位、社会团体积极参与烟草危害控制工作。

篇(5)

一、指导思惟

当真践行八荣八耻精神,在学校领导、机电部指导下从学校工作和学生思惟实际出发,抓好班级管理工作,开展各项班级流动,进步学生道德素质. 培养学生的爱国主义情怀.在全面建设社会主义和谐社会的远景下,鼓励学生走出社会,了解社会.

二、工作要点

(一)、了解、熟悉、认识全班

我班共有学生55人,而且全部都是男生,住校生35人.从综合班分流过来,大部门学生学习成绩差,一部门学生思惟品德较差,受过处分的学生有二十几位.本班的学生总体来看,成绩不很满足,少数学生学习目的不够明确,立场不够端正,作思惟工作的路还很长,需要花鼎力气来整顿.尤其现在是高二,面对4科结业,一定要抓紧抓好.针对此情况,我计划用一个月左右的时间逐步了解、熟悉、认识全班学生,其方式可利用课外流动交流、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等.只有真正认识全班同学,把握每个学生的个性特点,接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施.

(二)、班集体日常治理

1、班委遴派:根据学生特点当真遴派有能力、有号召力、品学兼优的人担任相应班委职务,充分带动全班同学向良性方向发展.

2、考勤治理:因事因病应先请假,请假时间在半天以内,由班主任批准;请假时间在半天以上、一周以内由班主任、部长批准;请假一周以上需报班主任并由学校领导批准.事后补假条一律视为缺课,缺课一天扣品行分10分,请假两天扣品行分1分,迟到三次视为缺课一节,早退一次视为缺课一节.全班天天考勤情况由班长作具体记实,每月未交班主任统计.

3、利用流动课时间组织全班或班与班之间体裁流动,使学生做到劳逸结合,促进身心健康发展,同时,以此增进班集体凝结力,使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展.

4、积极开展转化后进生工作,分析后进天生因,鼓励匡助后进生,使其不甘落后,奋起直追,进而在全班形成良好的竞争机制,使全班学生共同提高.

5、教室内应保持安静,值日生一要保持教室的干净,二要保证安全(包括防火、防盗和用电安全).

三、思惟教育

我班学生面对着人生的又一次十字路口,心理复杂,起伏变化大,情绪易受附近事物的影响,思惟显著会向积极或消极方向顷斜发展,因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系,把自己置于集体的一员,努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴,就势在必行.同时,积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思惟教育体系,教育学生树立弘远理想,开拓立异,遵纪遵法,抓紧时间,耐劳努力学习,争取在会考中取得优异成绩,为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步.

(一)、励志教育、树立决心信念

开学第一天,我就要对学生进行励志教育,对他们说你们固然是被分流过来的,但你们仍旧是我们这里的优秀者,尽管前段时间因为各种原因退步或没有提高,但你们只要自强不息、勇起直追,考上大学仍旧是有很大的但愿.

第一次班会课,我要求学生熟悉自己、认清形势、并树立决心信念、捉住现在、掌握未来:新学期,新面貌;新班级,新打算;新目标,新立场.本学期是你们人生的又一个转折点,但愿你们与家长一起,制定一个适合自己的一个人生目标或近期一年半的目标,贴在课桌上醒目的位置,共同鼓励、共同监视、共同实施.要学生把自己最赏识的一句话或名言或格言也贴在课桌上醒目的位置,时刻激励自己,鞭策自己.

(二)、加强班风建设

1.铺排班级流动

根据学校德育工作计划铺排,以熟悉自我、悦纳自我、完善自我的三守一扬自我教育手册为载体,在期初对全班学生提出本学期班级德育文化主题:立场决定一切.本学期的班级工作就是围绕着这一主题,围绕学校学生处提出的精细化治理工程,研究和探索有利于学生自我教育、自主发展、符合学生春秋段特征的班级文化,发展学生的自我意识,进步学生个体和群体的自我教育能力,进行了一系列实践与探索.开展各项实践流动.班主任与学生一起确定好本学期各项流动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外流动.

2.营造向上氛围

3.指导班干部培养工作计划

班干部是班主任的左右手.要当真选拔班干部,同时要精心培养班干部.第一,匡助班干部树立威信;第二,鼓励班干部大胆勇敢工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班干部在知识、能力上取得更大提高,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立准确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面.

(三)、班级考核评选

1.加强常规检查评选

本学期学校将不断完善《班主任工作考核细则》,并继承开展各项常规检查评选流动,天天宣布检查结果.班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导练习,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主治理班级,切实抓好班风班貌建设.同时当真抓好班队课、夕会课等,并常常开展形式多样、生动活泼的班队流动,使班主任工作的治理更公道化、规范化、艺术化.

2.加强学科平衡.本学期抓紧抓好语文、数学、英语、电工基础、电子线路五科,班主任要组织协调好各科老师公道铺排拉差补差职员和时间,朝消灭分歧格率的目标奋进.

在新的素质教育下,学生的学习任务好似轻松了,但是我作为班主任却布恩那个有涓滴的放松.我要时刻绷着神经,要做到任何时刻为学生服务.只要班主任的工作做好了,学生安心的学习,我们就可以继承合作,匡助学生考上大学是我们的义务.

篇(6)

关键词：构建 情感教育 大学英语课堂

一、问题的提出

大学英语的发展历程，可追溯到20世纪80年代初期。随着社会的不断进步、高等院校不断扩招、英语在社会生活中的应用变得越来越广泛，所以对高校课堂英语教学方法提出了更高的要求，教学方法也应该得以转变，让更多的学生能够更深入的掌握英语知识。但是，由于高校扩招影响，学生层次差别严重，这给英语教学带来了极大的困难。我国的外语教育专家编写了《大学英语教学大纲》，推出了大学英语四、六级考试。而在过去相当长的时间里，大学英语教学应试导向现象比较突出，四、六级考试成绩被许多学校视为衡量学生英语水平的唯一标准，部分高校甚至将课程设置、教学目标、教学内容的选择都围绕大学英语四、六级考试来进行。但是作为一项大规模标准化考试，四、六级有其自己的局限性。同时，中、低层次学生的自尊心和自信心明显会带来不良伤害，导致一些学生厌学甚至弃学；同时对高层次的学生也有不利影响，容易使他们滋生骄傲感，从而不追求上进。在2014年教育部工作要点中提出：逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合加择优录取制度。显然，构建大学英语教学中的情感教育改革势在必行。[1]

二、大学英语教学的时代特征

当前的大学英语教学可分为课堂教学与网络教学。它不仅继承了传统课堂教学的优良传统，还兼有网络课堂的许多长处：不仅包括教学内容的传输，还有学生学业管理模块；不仅跟踪学生的学与练的过程，还自动记录学习的情况，提供平时学习成绩的查询。网络课堂教学充分利用了网络实时和异时交互的工具，在网络课件内定做了自己的网上讨论区和电子邮件列表系统，使学生在网络学习中方便便捷地实现互动交流，开展小组合作型学习。然而这一切只是对课堂教学的延伸、补充和加强，不是取代课堂教学。面对面的课堂教学仍然是师生交互的重要手段。在网络课堂内容日益丰富的情况下，教师应适量减少内容的重复讲解，同时要加强面授形式的课堂教学与辅导。[2]

三、“以人为本”的大学英语情感教育

对于学习者来说，情感因素能够对学习产生重要的影响，尤其是心理上产生的焦虑情绪。学习者的主导情绪状态大致分为三种：积极情绪状态、中性的情绪状态和消极的情绪状态。从心理学的角度来说，当人处于消极的情绪状态时，认知活动便趋于停止，其效率也大大降低。从对本院2013级音、体、美学生为研究对象，进行的问卷调查中显示：85%的学生在英语学习时间中处于消极状态，15%的学生处于中性状态，5%的学生处于积极状态。美国语言学家Stephen D.Krashen（1982）情感过滤假设理论指出：语言是在“过程”中循序渐进地获得“结果”，让学习者获得大量的可理解性语言输入，通过情感因素对输入的过滤，使输入变成习得语言知识，激发他们内在的学习动力。这样的话，英语学习者在学习中的焦虑越少，在学习中有效输入的知识就越多，学习效率也会大大提高。

尽管影响大学英语教学的因素并不是教师本人完全能够完全操控得了的，但是教师有责任和义务从现状出发，从教学本身出发探索有效的教学方法。人本主义教育理论作为当今最为盛行的现代教育理论之一，它不仅在理论上为大学英语教学策略提供了有效的依据，也为广大外语教师提供了重新审视外语教学的全新教育心理学视角。人本主义的教学理念不但强调在教与学的关系上，学生处于主体地位，教学应以学生为中心，更强调教学中的师生关系应该是一种民主、平等、互动的关系。教师要真诚对待学生；要尊重关注和接纳学生；要了解学生的学习过程，而不是仅仅关注学生的学习成绩；要对学生具有移情性的理解。教师的任务不单是传授知识，也不单是指导学生如何学习，而要为学生提供各种学习的资源，提供一种促进学习的气氛，让学生自己决定如何学习。“以人为本”的大学英语情感教育就是以人本主义教育理论指导，构建适合学生自主学学英语模式，旨在促进课堂的教学效果和学生综合能力的提高。

笔者认为，在语言课堂上渗透情感教育，是对语言教育模式的一项大胆的探索。在传统的大学英语教学中，学生将学英语认同为学语言，学语法；教师将英语教学认同为仅仅是传授知识。这一思想完全忽视了思想道德的培养，是与现代教育指导思想相悖离的。因此，将思想道德素质教育融入大学英语课堂是每一位老师不可推卸的责任，尤其在教学内容上，可注意语言知识，语言技能与道德品质教育主题的结合，做到相互渗透、协调、一体。大学英语的学习不应仅仅以掌握英语知识的多少为目标，而是应以情感英语教学为基础，培养出掌握英语技能且身心健康的“才能+人品”型人才。夏纪梅（2006）也指出只有达到这种标准的人才才是具有国际竞争力的人才。[3]

四、大学英语情感教育原则

情感是人本性特征最真是的表现，是人对某种客观事物的观点、态度和体验，同时也反映了人的内心需要是否得到某种程度的满足。情感可分为积极情感和消极情感。也就是说，在生活中当个人的内心需求得到满足时会产生积极的情感，而积极的情感能够提升学生的兴趣和动机，提高学习效率；反之，个人的内心需求得不到满足，其心理的阴影扩大产生的消极情感则会阻碍学生的学习。大学英语教学中的情感教育是指在在大学英语教学（课堂教学与网络教学）过程中，教师不仅重视认知因素，同时注重监控学生的心理状况，尽量培养学生的积极情感，形成和谐的学习环境，从而以开发学生学习英语的内在潜力，推动学生学习英语的积极性，从而提高英语教学质量。大学英语情感教育有以下原则：

1.主体性原则：教师在教学过程中重视学生的自我心理评估，让学生成为对自我学习心理状况进行评估的主体，让学生学会反思和调控英语自主学习的情况，及时调整自己在学习过程中产生的压力、困难或心理障碍，从而促使学生养成良性的自主学习习惯。[4]

2.平衡性原则：在学生学习过程中，情感与知识同样重要。教师在教学过程中既重视对在学习过程中获得的基础知识和基木技能的评价，也要关心学生对情感态度、学习策略和文化意识的自我评估；教师既要对学生在课堂上的情况进行心理状况评价，也要对课后自主学习的情况进行评价。

3.发展性原则：教师在教学中应该认识到情感教育的重要性。考试评价作用在于教学而不是区分学生的优劣和简单地判断答案的对错，促进学生的评价不能只对学生的学习情况做简单的好坏之分，重要的在于强调其在学习的过程中综合能力的提高、学习兴趣的提高。同时，教师可根据学生原有的知识水平、兴趣（好奇心或热情）和学习过程（他们怎样学习），从内容 “什么”、过程 “活动”和结果的角度，进行大学英语教学设计、教学评价等。[5]

4.和谐性原则：实践证明学生在非恐惧的环境中学得最好，大学英语学习创造一个和谐的学习环境尤其重要。在大学英语教学过程中，教师采取形式多样的评价方法和手段，让每一个学生的个性和素质都得到提高，课堂教学与网络教学都是在自然的状态和开放、公开性的环境中进行。

五、结语

在大学英语教学中，情感教育重视语言学习的过程，这样，有更多的机会为学生展示其它方面英语的运用能力，增强了学习的自信心，有助于消除学生的焦虑情绪。学生作为特殊的英语学习群体，教师要注意观察其在课堂活动、访谈和座谈中的心理状态，对其进行情感教育。教师应该意识到评价语、分数、等级等对学生自信心和学习热情的影响，鼓励学生将所学的英语知识灵活运用到自己的专业知识中来，激发良好的学习动力，适当地调节学生自我控制的学习过程。学生可以根据自己的不同程度和各种心理需求进行个别化和理性化的学习。在学习动力和兴趣爱好的推动下，学生更愿意积极主动地利用多媒体的诸多优势进行学习与交流，情感将会是支撑整个形成性教学活动评价顺利进行的基础。

在大学英语教学中实施情感教育能够为学生创造和谐的“教”与“学”（教学平衡）环境，在英语的学习过程中，教师监控学生的学习进度、质量和心理状况，培养了学生个性化学习、培养学生具有积极的人生观和正确的生活态度，为学生以后的发展奠定基础。

情感教育是构建和谐课堂，和谐校园的有效途径。情感教育的缺失是造成课堂气氛紧张，教师逼迫式的教学和学生痛苦被动地学习现状的主要原因。高效率的课堂应该是教师和学生双方都主动地轻松地参与到教学过程中。目前，我国正大力倡导构建和谐社会，我校也一直积极响应，大力倡导构建和谐校园。情感英语教学将有利于和谐课堂的构建，也势必促进和谐校园，和谐社会的构建。因此，情感教育与英语教学的融合有着较强的现实意义。

参考文献：

[1] 段素萍. 情感与外语学习：从建构主义角度的探索[J]. 北京理工大学学报（社会科学版）. 2004.

[2] 卢家楣著.情感教学心理学[M]. 上海教育出版社， 2000.

[3]贾冠杰著.外语教育心理学[M]. 广西教育出版社， 2003.

[4] 戴曼纯. 情感因素及其界定――读J.Arnold（ed.）《语言学习中的情感因素》[J]. 外语教学与研究. 2000（06）.

[5]辛凤军. 英语教学中要重视情感教育[J]. 吉林教育. 2009（15）.

篇(7)

一、充分发挥办公室的组织协调和服务职能，为学院中心工作服务。

认真调研、多方协调，完成了对学院“十五”计划的调整工作。从年月讨论通过学院“十五”计划至今，“十五”计划执行时间已过去两年余，各项任务、指标究竟完成了多少，在新的形势下，过去制定的计划是否切合学院目前的实际，根据学院党委的安排，由办公室牵头，对“十五”计划的执行情况进行了认真地调研，通过调研发现有些计划、任务确实难以完成，根据学院目前的实际情况，对“十五”计划的部分内容进行适当的调整势在必行，也符合实事求是，与时俱进的精神。办公室会同教务、科研、研究生、学生处、后勤、基建及相关二级院部在认真总结已完成任务的基础上，对尚未完成或根本无法完成的计划，反复研究后，进行了调整，调整后的“十五”计划更贴紧学院的实际，更有利于学院的发展，并在已经召开的学院第一次党代会上讨论通过。

需心学习、勤奋工作，认真做好党代会的筹备工作。学院第一次党代会，是学院发展史上的又一个里程碑。为了做好筹备工作，办公室先后在兰大、师大、农大、理工大学、兰州师专等院校进行了调研，学习了他们的办会经验，根据党委的安排，起草了党代会的主题报告及调整“十五”计划的说明，为党代会的顺利召开做了大量细致的准备工作。

多方协调、统筹安排，圆满完成“防非”期间上级部门交办的任务，确保学院学习、生活、工作秩序正常进行。今年月传染性极强的“非典”突袭我省，因无有效地药物控制而使众人惶恐，学院因人群密集又是极易传播的地方之一，面对艰巨的“防非”任务，办公室多方协调，从月下旬至月中旬先后组织院领导、处级干部、科以上部门参加研究“防非”工作的会议有次，给上级领导及主管部门汇报次，上报日报表余份，给院内各部门、实习各年级学生制定下发各种日报表、统计表、登记表近份，上报“防非”工作总结份，统计全国“非典”疫情表张，确保了“防非”工作在学院有序进行。在这项工作中，办公室的体会是：学院领导重视、及时安排是关键。月日教育厅召开第一次在兰高校“防非”工作后，学院立即成立了“防非”工作领导小组，并按上级要求严格执行零报告制度，安排了学院总值班，实行小时值班制度。月日省教育厅召开第二次在兰高校“防非”工作会议时，根据会上通报的情况，大部分高校未安排小时值班，有所高校未实行零报告制度。及早成立领导小组并安排总值班，使学院的“防非”工作不仅从组织上得到了保证，而且总值班起到了上情下达，下情上传，沟通内外的纽带作用，使“防非”工作一开始就有序可循，起到了开好头的作用。二是措施得力是保障。为确保“防非”工作万无一失，在制定学院“防非”予案的同时，实行了学院领导负总此文来源于文秘站网责，各部门领导包干负责，机关各部门处级干部到有学生的院部协助，落实师生员工、家属各负其责的工作机制，有力地保障了“防非”工作的顺利进行。三是狠抓落实见成效。“防非”期间，由办公室组织有关部门参加、检查工作的次数很多，涉及到的方面也很广，如学生宿舍的卫生、卫生间的卫生、通风，食堂的伙食、卫生，环境卫生，图书馆阅览室的通风等细节问题，也是多次反复检查的内容，体现了一个细字。对所发现的问题由相关部门在约定的时间内解决并要上报有关领导，体现一个实字，并有重点的抓了各部门的日报表。由于工作有重点，检查有落实，细小问题不放过，因此，在近两个月的“防非”工作中，不但给省防非办所报数据准确无误，顺利完成“防非”任务，而且还增强了全院师生员工抗击“防 非”的信心，为今后的工作积累了宝贵的经验。

认真准备，踏实工作，以饱满地热情、积极接受省高校工委对学院思想政治工作的考核评估。今年全省进行思想政治工作考核评估，为了做好此项工作，本着精心组织，及早安排，边评边改，以评促建的原则，学院自评领导小组成立后，具体工作由办公室负责牵头，宣传部、社科部及有关工作人员参加。原定月前即进行评估，时间紧，项目多，任务重，办公室及有关部门工作人员在认真领会精神，逐条吃透评估内容的基础上，将任务逐条分解到各承办单位，并制定了详细地进度落实表，随机不定期抽查工作进度，协调解决各部门遇到的问题，并就有关问题在学生中进行了问卷调查，对调查结果作了认真的分析，按时上报了自评报告，由于前期工作扎实，月份省高校工委组织专家组来院考核评估时一次性顺利通过。

协助后勤总公司，完成了对办公楼二楼部分办公用房的装修。暑假前夕，学院决定对办公楼一楼南侧办公用房进行装修并改建南北两侧的卫生间，由办公室协助总公司利用暑假时间，组织施工队完成，开学前一周完工，以便于做好使用前的准备工作。办公楼建成使用至今已五十余年，各种管、线严重老化，墙体的改造难度、楼板的负重能力，装修后的整体效果均需认真考虑，面对这样一栋老楼和有限的工期，真正感觉到时间紧，任务重，许多人都认为不能按期完成。但经过两上部门的通力合作，最终还是按期圆满完成了装修任务。开学时，办公室和卫生间都能正常使用。回想起来有以下几点做法对装修工作的顺利进展，按时交付使用起到积极地作用。一确定装修方案是基础。好的方案，才有好的效果，因此，开工前我们组织了三个装修公司就办公用房的装修和卫生间的改建提出了详细的要求，经三方设计，从三家的方案中最终选准了装修办公室的方案，裕钱公司改建卫生间的方案，发挥了装修公司的优势，开阔了我们的思路。二是选准施工单位是关键。招标不但可以为学院节约资金，而且还可以选准信誉高的装修公司。这次招标最终选定了市一建公司公司和裕钱公司。实践证明，两家公司不但发挥了各自的优势，确保工程质量优良，而且也保证工程能够按期完工。三是办公室和总公司的密切配合，辛勤工作，确保了工程的顺利进行和按期交付使用。施工过程中，在工程进度、材料使用、工程质量装修后的效果等细节问题上随时要和工程队沟通，因此，假期期间两个部门的相关人员基本没有休息，每天上、下午最少到施工现场看一次，及时协商解决有关问题。四是纪委的监督使工程质量和所购办公用品的质量得到了保障、纪委副书记白生智同志不仅在招标时给两个公司提出了要求，施工期间也经常到现场查看，发现问题及时提示改进。而且在购置办公沙发、桌、椅、空调的过程中，亲自到雁滩家具城、兰新市场等地多次调研，确保了所购用品价廉物美和装饰工程的公开公正性，上述几点也是以后类似工作值得借鉴的做法。

完成了对学院办公用房的调整工作，学院教学大楼竣工后，大部分二级学院和学生工作部门要搬迁至新楼内办公，根据学院的总体规划，对目前的行政办公用房进行调整，机关各部门的办公用房面积均有增加，布局更加集中和合理。

二、勤奋敬业，扎实工作，完成年初其它计划

按照“年有计划、月有要点、周有安排、日有任务、责人到人”的要求，完成了下列日常工作。

制定并实施了某省中医学院接待费管理办法，使接待工作有章可循。

对全院的电话费继续实行定额管理。

办公室从年开始即对全院各部门的电话费实行定额管理。五年来，为了使该办法能够落到实处。办公室做到了两个坚持，一是坚持每年都发文件，提醒各部门加强对话费的管理并根据实际情况对个别部门的定额进行微调，使其更有操作性。二是坚持每月统计下发各部门的话费通知单，使各部门及时了解和掌握话费使用情况，给它们的管理提供依据。从开始各部门的不太理解，没有管理办法，超额部门不少到现在大多数部门都能理解，各部门均有管理办法，少数一两个部门偶尔超额，该办法确实起到了控制话费过快增涨，给学院节约经费的作用。

办公室收发传阅文件余份，承办余件，发送传真余份，接受传真余份，寄邮件余份。收发室日分发报纸种年分发杂志种，各种信件余份，基本没有发生差错或责任事故，顺利完成了任务；机要文件的收发、保密文件的管理、清交等日常工作均接上级的要求，顺利完成全年工作。

展览教育科在完成教学参观任务的同时，还接受其它参观人员人次。假期前往河西为敦煌医学馆搜集展览资料，负责制作了某省中医学院医药文化博物馆简介，印制制册，并为敦煌医学馆的开馆做了前期准备工作。

档案统计科对学院党群、行政、教学、科研、财务等方面的件卷文档进行了整理，为各部门查阅档案卷，接待查询人员余人次。

打字复印工作。全年打印文件余份，油印万张，复印各种材料万张。

统计科按时上报了《高等教育统计表》、《国有资产清产核资报表》、《高校综合办学条件数据库》等报表。

电话班及时调整学院有关部门的内线电话部，安装直拨部。并对教学大楼电话线的布线方案进行了调整，整理了办公楼、、号教学楼通讯电缆及电话线，完成了全年的话务工作，无差错或责任事故。