剪纸活动总结精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇剪纸活动总结范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来剪纸小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、定期组织学生进行剪纸训练

为了陶冶学生的情趣，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，儿童剪纸兴趣小组在重新组建后又开始活动。

每周组织兴趣小组的学生在三年级教室训练，每次都有每次的训练内容，对学生进行剪纸艺术的基础知识和基础能力以及制作方面的基础训练。由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行作品展示。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。

在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，当然，我的工作还存在一些问题。

不足和改进：

1、每班参加兴趣小组的学生不多，只有寥寥数人而已，下学期力争在有限的时间及能力范畴之内，增加各班的人数，把兴趣小组工作推广到更多的学生。

2、兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。

我期待着通过自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！

2剪纸兴趣小组活动总结

“剪纸”是我国民间传统手工艺术，具有一千多年历史了。这学期，为了配合学校扎扎实实地开展丰富多彩的少年宫活动，我主动承担了“剪纸兴趣小组”活动的任务。通过活动，提高了学生的动手操作能力和审美能力；培养了学生对美术学科，尤其是对剪纸的兴趣。为了今后能更好地开展剪纸兴趣小组工作，以后能做到取长补短，有所提高，特将小组活动情况总结如下：

本学期兴趣活动主要是针对学生的年龄特点及其对美术的兴趣爱好，特将兴趣小组培训的主题设为剪纸。由于学生以前很少接触到剪纸技艺，没有经验，动手操作能力不是很强，所以我就从最基础的入门开始教起。主要学习内容是：折纸的方法、简单图案的画法以及剪法，还有立体剪纸的制作方法。通过模仿折一折、画一画，剪一剪和欣赏等活动，提高学生在绘画中的观察能力和造型能力，培养学生健康良好的审美观，提高学生对美术学习的兴趣和积极性。

在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步。当然，我的工作还存在一些问题：由于每次活动的时间有限，速度慢的孩子有时就来不及完成作品，下次活动时对这些孩子再多一些关注。兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。

我期待着通过自身的努力，把工作完成得更完美，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！

3剪纸兴趣小组活动总结

剪纸教学是美术教学中要求极高的一门独立的艺术，要上好它由于工具的限制，对小学生来说难度很大。但是有很多学生对剪纸有很大的学习兴趣，并且小学生剪纸活动不仅能促进他们的身心发展，同时也让他们在活动中受到美的熏陶、培养和发展了他们的创造力，而且还让他们感受了中国的传统艺术文化，同时他们手部动作的灵活性与精确性有较大的提高。基于这样的出发点，在学校的校本研究开发过程中，我申请了趣味剪纸的教学工作。

根据学校安排，我所在的剪纸班招收了许多名有一定绘画基础而且爱好剪纸艺术的学生，每周四下午集中上一节课，平时鼓励学生自主练习。

今年我从剪纸知识最基础的内容开始，拟订了以下的主要教学内容：单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、剪拼画、自由创作等。由于和其它教学时间的冲突，这些教学内容没有全部完成，但是我们的收获还是不少。在整个教学活动里，我始终是以引路人的身份，充分挖掘学生的潜力，发挥他们的想象力和创造力，尊重学生的个性张扬，激发他们学习的兴趣和创作的热情。特别鼓励学生课余坚持练习。把我的剪纸书籍借给他们看，这样既训练了学生的剪纸水平，又陶冶了性情，丰富了课余生活，还培养了学生的毅力。

在活动中我还注重对学生审美能力的培养，给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

在整个教学活动里，我都十分注重学生的情感体验，展示他们的作品，只要有一些细小的进步，就及时肯定。经常鼓励学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学，给各班其他爱好者当小老师，进行展示和宣传。

我想，在今后的时间里，我要时时鞭策自己，不要把剪纸仅当工作来完成，要真心地喜欢它，投入艺术熏陶，和孩子们一起进步。并且通过我的努力，孩子们能真心喜欢上中国民族特色的剪纸艺术，能在以后的人生道路上又多了一项修身养性的艺术活动。能感受到中国的民间艺术丰富多彩，更加热爱自己的中华民族。

4剪纸兴趣小组活动总结

兴趣是最好的老师，本学期我本着一切从实际出发的原则，积极组织信息兴趣小组。这一学期以来，我们兴趣小组的同学能够按时参加培训。学期末，我还对兴趣小组的作品进行了展评。现就这学期的工作总结如下：

一、培养了学生的对剪纸艺术的兴趣：

本批兴趣小组的所有成员都是由以前兴趣小组直接升上来的，就生源而言已经具备较好的素质。他们都已经了解、知道了剪纸兴趣小组活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。

二、开拓学生的知识面：

在这次的剪纸兴趣小组中不但学习美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了剪纸的基本技能，使他们的知识面和动手能力得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识。

四、丰富了学生的第二课堂：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

五、带动整个课堂教学：

这一点也是我个人认为最为重要的。在平时的课堂教学中，我们的学生部分是不能够很好的按照老师的要求完成各项任务。而在这个时候我们兴趣小组的同学充当小老师的机会就来了，这样一来既使兴趣小组同学有了成就感，更激发了其他同学学习的积极性。

本批兴趣小组成员大部分都是具备较好美术基础，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。同时也希望我的工作得到更多得老师同仁的关注和支持，共同为我校艺术教育的发展而努力！

存在的问题与改进措施：

在兴趣班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生不能认真对待，造成不好的影响。其二，学生视野不开阔，不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。

因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：

1、加强管理，约束学生，高效应用兴趣班时间。

2、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。

3、培养学生的创新意识，在条件许可的条件下，经常举办作品展评，提高学生的表现力。

5剪纸兴趣小组活动总结

这学期，我担任一年级美术剪纸兴趣小组的辅导员，通过活动提高了学生的绘画能力，动手操作能力和审美能力，为了今后能更好的开展美术兴趣小组工作，及以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术剪纸兴趣小组活动情况总结如下：

一年级的学生动手操作能力不是很强。通过模仿绘画，剪制，训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。

同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，让学生了解，知道剪纸是我们伟大祖国民间艺术宝库里一颗璀璨耀眼的明珠。使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其历史，文学的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，当然，我的工作还存在一些问题。

不足和改进：

篇(2)

一、活动主题：爱心奉献义卖

二、活动宗旨：奉献一份小小爱心，造就一个爱的校园

三、活动目的：通过一次爱心义卖，帮助财政金融学院201*金融三班身患尿毒症的xxx同学，同时锻炼同学们的社会实践能力，让同学获得自主发展的空间。让同学们在奉献一份爱心的同时也体验到奉献的快乐。

四、活动方式：将同学们捐出的书籍、学习用品、艺术类作品，由南16A3和兰花湖2栋共同承办，进行义卖活动。义卖获得的全部金额全部捐赠给何飞同学作为医疗费用。

五、活动意义： ①希望通过大家的努力，共同铸就爱的长城，把这些义卖所得的钱去帮助何飞同学。

②赠人玫瑰 手留余香。冬天来了，请不要让一颗青春的心在寒风中凋零!

③源自内心的善举，激发强烈道德感，拥有持久精神动力，带动校内同学们的爱心奉献活动。

活动要求：①捐出的书籍、学习用品不提倡购买新的捐出，同学不进行互相攀比

②艺术类作品种类：手工编制、艺术剪纸、陶艺品、贺卡及其他手工制作的艺术品、绘画作品、书法作品等

③手工艺术类作品、绘画作品、书法作品尽量具有一定的美感或者教育意义，以提高义卖成功率

活动进程： 第一阶段：由南16A3和兰2栋楼管会组成2组义卖管理小组(登记、整理、估价、分配)

第二阶段：由义卖管理小组于第14-15周负责宣传和收集捐赠物品。

第三阶段：于第15周周五下午1:30开始进行义卖活动

六、具体流程策划：

(1)人员安排：待定

(2)前期工作：

1. 场地和桌椅的申请

2. 宣传工作：

① 海报宣传：兰花湖食堂和菊园食堂门口、本楼栋的宣传栏、QQ群等学生流动性大的地方，使得同学们都了解此事

② 寝室宣传：各层层长通知到各个寝室，使得每个寝室都参与进来，奉献一份爱心

③ 楼栋宣传：公寓社区中心QQ群通知，希望其他楼栋能积极参与

④ 班级宣传：各位楼管会干部在班级进行宣传，使得更多同学参与，希望给予何飞同学更多的帮助

备注： 食品、衣服不参加义卖活动

3.经费预算：海报： A4纸：

(3)物品征集：

1. 由各层层长负责每层寝室的物品的征集，并做好记录

2.大四的同学们物品较多，以书籍为主，希望积极参与此次活动。

3.由各楼管会成员作为各自班级的负责人进行征集并做好记录

4.其他楼栋所捐献物品由楼长亲自收集、登记记录

(4) 义卖现场：

1、 参加活动人员在12月17日下午13：00到活动场地集合、签到后配合各小组负责人做好活动前的活动现场布置等各项准备工作(包括桌子的摆放、义卖作品布置等)

2、 一人做好义卖售出记录，两人现场宣传，一人现场拍摄，为活动总结留下素材

3、 全体工作人员留下，做好现场清洁，

(5)后期工作：

1.所得款处理：捐赠给何飞同学，希望他乐观积极向上，早日康复

2.余物处理：将余物进行分类处理后，捐献给四公里聋哑学校

七、活动总结：

篇(3)

本学期的社团活动课已经结束，虽然参加的学生比较少，但大多是对美术感兴趣的同学，所以在活动过程中相对比较积极，纪律也较好，取得的效果也很不错。以下就活动中关于素描的教学做一些总结，以便今后更好的开展好各类活动。

素描教学的观念作为艺术教育的基础，怎样与时代的发展相适应？这是我们的教育者应该思考的。

一、素描表现形式的多样性是在现代社会趋于多元化的观念下形成的。

我们从艺术史的角度来看，古典艺术是在封建制度下形成的，艺术家是为皇帝或上帝服务的。进入现代社会，艺术家要通过艺术表现自我，艺术的精神在于创造。艺术家发现了潜藏在生命里自由的欲望以及发现与创造的欢乐，造型艺术再也不仅仅是宗教的图解和宫廷的装饰了，要求艺术和文学并列，造型艺术和文学是同样崇高的艺术形式。素描的多样性是在人的认识不断发现不断创造的过程中形成的，可以说，是在尊重个体人的创造才使素描的多样性成为可能。素描可以有多种表现形式，素描教学的应更宽泛些，素描不仅是技巧与能力的训练，也应是思想与观念培养。

二、在实践中把握素描教学

（一）素描教学应解决的

首先说是该解决认识问题，其次是表现问题。但素描教学的具体问题是什么呢？简单的说是造型问题。复杂了说：素描教学应解决在色彩之外文字语言等其他媒介无法表达或表达无力时所需的视觉图形语言。运用视觉图形语言去思考、去表现视觉感受以及引导视觉感受是素描教学的核心问题。

1、培养学生独立观察思考的能力是基础教学的出发点。在素描教学中培养学生深入观察、独立思考、有自己的判断力是首位的。

2、人的普遍视觉需求。人的视觉包括生理的和心理的两个方面，研究具体阶层人群对图形的感知能力是素描教学的重要课题。

3、在具体的素描作业中画面的组织结构是第一位的，我们所说的造型离不开特定的画面空间。画面的组织结构与构图经营位置有相通之处，不同的是“组织结构”更强调画面图式内在的有机联系，强调视觉形式具有生命的整体构成。

4、形象感觉的表现与传达。包括形象特征、形体结构、质感与量感给每个人相同或不同的感受。这里既有视、知觉的训练也有表现技巧的训练。

5、工具材料的运用与发现，对材料工具的敏感是当代家的重要特征之一。素描的工具和材料是朴素的、相对简单的，正因为简单才留有发挥我们想象的空间。

6、了解与传统。对中外历史与传统的了解与掌握是素描的重要途径之一古今中外的素描大师是我们学习的，站在巨人的肩膀上可以看得更远。

（二）素描教学应有针对性

素描训练是有针对性的。这是由教学的阶段性不同、专业的性质不同、思想观念的不同决定的。

1、针对学生年龄阶段的教学，首先是了解学生的生理年龄及专业年龄特点，以避免重复教学使学生产生厌倦心理浪费有效时间。

2、针对学生个性素质的开发。每一个学生的个性是不同的，为将来的艺术实践打下宽厚坚实的基础，不是先入为主的风格样式的训练，而是在尊重每个学生的个性同时能加以的引导。

3、针对特定课题的训练。不同的课题有不同的要求，将素描艺术的形式因素分解剥离开来，有针对性的分别训练，以强化对视觉形式要素的感受力。

4、针对不同专业不同特点的感、知觉技能训练。不同的专业有不同的要求，了解专业特点首先是教师的必备素质。要让学生多了解不同的造型艺术特点，了解各种造型艺术语言的经典与素描的关系，以避免学习素描的盲目性。

（三）素描教学的技术训练

前面谈了作为基础的素描教学一开始就应介入到艺术的本质——精神的表达。将素描作为人的精神表达方式，就需要涉及到技术性问题，所以“技术性”是素描教学不可回避的问题。我们常说的艺术教学是教技术还是教艺术在教学实践中是要有清醒的认识。

1、看的。视觉艺术离不开“看”，“看”本身并不需要技术，用心去看就可以了。但是，人的知觉在成长的过程中，由于知识的缘故，“看”就发生了变化。能够用“心”去看，也是需要一定方法的。看是人的知觉重要组成部分，人接受信息的80来自视觉，基础教学就是要唤醒人的知觉。

有些人对“色”敏感，有些人对“形”敏感，有些人喜欢粗线条的大关系，不拘小节；而有些人则喜欢细节的罗列，不厌其繁。“整体的看”与“比较的看”，在教学中如何引导既是观念的问题也是个技术性问题。

2、工具材料的运用。一方面要多尝试运用各类干、湿性材料，以便从中选取自己喜欢的、方便的、耐用的、持久的工具和材料，为能充分表达自己做好物质的准备。教员就似个大师傅将各种菜谱摆出来，学生可以自由挑选，当然大师傅还应该是个营养师。

3、知识的运用。是理论与实践相结合，素描教学就是最初的结合点。透视学、解剖学、人体工程学、视觉心等都是造型艺术的基础理论知识。这些知识在素描教学上的运用体现了极复杂的技术性，应分阶段、分层次、分专业开设实践课程，有重点的进行实际操作与演练。

（四）素描教学的实验性

艺术的重要特征之一就是其实验性。在教学中探讨素描表现的可能性是贯彻教学。

实验精神的具体方法与途径：一方面是视觉心理接受的可能性，从这两方面入手可以大大拓展我们的视觉空间。另一方面是材料应用的可能性；素描作为基础教学是有其相对稳定性的，但是，作为艺术教学，创造意识的培养是教学主要目的。没有实验精神就不会有所突破，墨守成规的技术训练谈何创造？

开放的社会需要开放的艺术，开放的艺术需要开放的思想。实验性是向未知挑战，是面向未来。在素描教学中我们应该体会的是思想、是创造精神。

总之，在我们这个开放的时代，艺术应该走在时代的前沿，素描教学的观念作为艺术教育的基础一定要与时代的发展相适应。

美术社团活动总结二

美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。在本学期我根据学校安排，和李业雯老师一起开展了美术社团活动，现总结如下：

一、引导学生了解美术的基本常识，学习素描，理解透视、构图技法知识；学习剪纸技法、感受剪纸的魅力；学画儿童画，学习油画棒技法，培养想象力和创新意识。培养学生的审美意识，认识自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识。

二、在教学生在学习过程中陶冶情操，培养学生各种能力。我们应该多了解儿童，尊重他们的思维表现特点。着重培养四个能力，即观察力、形象记忆能力、想象力和创造力。

三、社团活动内容：素描，儿童画，剪纸。每周一次，让有美术兴趣及特长的学生可以进一步地学习，提高他们的兴趣及技能技法。

四、开展的活动：元旦来临之际，我们收集较优秀的学生作品，将它们张贴在美术展板上进行展示，学生们看到自己的作品展示出来都非常开心。12月至元月我们组织学生参加全国少儿美术作品大展，相信在即将到来的新学期里，会有好的成绩。

五、活动开展的不足：对学生的考勤不太规范，虽然点名，但没有做好签到记录；有个别情况需要调整时间，没有及时地通知学生，需要改进；另外，我在低年级的儿童画教学所选的内容，有些画较丰富，构图较难把握，需要根据学生的情况来选择教学内容。

美术社团活动总结三

经过这一学期的社团活动，社团里的同学们在指导老师的指导下，每个人都有了不错的成就，各个小组都发挥了团队精神并且积极配合课题组的需要。我们涂画视界这个社团正在蓬勃发展，社团活动已经逐渐变得精彩。严谨有序的社团规章制度和社团成员们的努力使社团工作能够顺利完成。这一学期即将结束，对于本学期的社团活动开展我们做如下总结：

1、特色活动：

本学期我们社团开展了素描基础训练、POP（波普艺术）、画板涂鸦等社团特色活动。并且，我们社团本学期承办了温二中第九届艺术节系列活动——美术、剪纸比赛和温州二中校服设计大赛，为同学提供了艺术实践的舞台，严谨有序的活动现场和沉浸于艺术气息的比赛为我校2008年的艺术节添加了一道亮丽的风景线

2、课题活动：

上一学期，针对我们提出的课题“教室总动员”（最后改名为《我的教室我做主》），我们做了深入的研究，激烈的讨论，并展开了查阅资料、问卷调查、实地考察等活动项目。并在这个学期进行统计调查问卷、动手制作、成果展示等，最终在规定日期前完成了结题报告并按时上交。我们课题的预期成果有结题报告、小论文、心得感受、图片资料、PPT、模型展览、图片展示等。我们的课题涉及的相关学科有室内设计学、审美学、心理健康学、美术。开展这个课题能开拓我们的思维，培养我们的合作精神与工作能力，对于今后在社会中工作有一定程度上的帮助。

3、社团成果：

本学期我们在6月份如期完成了研究性学习课题的结题报告，在这里为我们的课题组成员说声辛苦了，高云霄等在县现场书画比赛中获得一等奖。

4、社团交流：

本学期中旬，原曲中学的同学来我校参观社团以及了解我校开展的社团活动。非常荣幸地，原曲中学美术社的同学来我社交流参观。社长及社团成员都积极向原曲中学的同学介绍涂画视界的教室布置和社团活动的内容和活动目的。另外，我们还向原曲中学美术社的同学，展示了我们制作的POP（波普艺术）作品展。让外校同学更好的了解我社，而我们也从他们那里了解到了他们的社团活动是如何开展的，双方都获益良多，这次两校开展的社团交流还是相当成功的。

篇(4)

对于活动进行总结，可以积累多的经验，吸取教训，那么元旦活动总结要怎么写呢?下面是小编给大家带来的庆2021元旦活动总结800字范文5篇，以供大家参考，我们共同阅读吧!

元旦活动总结800字范文(一)为了庆祝20_年元旦的到来，我们学校组织了一系列丰富多彩的文体活动庆祝新年龙年的到来，愉悦了同学们的身心健康，也丰富了校园文化活动，下面是我们的总结：

为了迎接元旦的到来，营造喜庆气氛，在少先队大队部的精心组织下，各班开展了以"庆元旦"为主题的黑板报评比活动。经过同学们一个周的精心准备，各班都在规定的时间内如期的完成了任务。12月27日下午，在教务主任的带领下，学校的领导以及学校美术组的老师对各班的黑板报进行了评比。最后评出六年级二班、五年级二班、六年级一班获得黑板报优秀组织奖。

为了增强学生的体质，培养学生团队精神，我校举办了"小双小学庆元旦第二届冬季越野赛和体操比赛"。在开幕式上，来自全校8个班的同学们进行了队形队列展示。校长并在开幕式上作了讲话。在本届校运会上，他们秉承"友谊第一，比赛第二"的优良传统，发扬"没有最好，只有更好"的赛场风格。提升了全校师生的整体形象，落实了学生体质健康标准，促进了学生身心全面发展。这次活动是对学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对全校师生团队拼搏精神的一次大考验，得到了家长和社会的一致好评。

20_年12月31日，小双中心小学的操场上一片欢腾。这里正在举行20_年"庆元旦"文艺汇演活动。各班的小朋友们身着漂亮的演出服，小脸上洋溢着欢乐和喜悦。诗朗诵《走进春天的大门》拉开了文艺汇演的帷幕。龚晓红同学的一曲《说唱脸谱》让众人拍手叫好，不由得伸出大拇指;六年级的《环保时装表演秀》让在场的人笑翻了天;吴鹏程同学的独舞《红头绳》把人们的思绪拉回到几十年前那个苦难的岁月，观众的情绪随着她的表演而起伏;六二班的现代舞又让人感受到浓郁的热情奔放的现代气息;姜伟同学的魔术让在场的同学看得目瞪口呆;最后学前班小朋友的过大年让现场气氛再掀，给本次活动画上了一个圆满的句号。平时只看到孩子们学习的场面，没想到在今天这样的气氛下，他们大方、勇敢，拿出自己的绝活，有的唱歌，有的朗诵，有的说相声，真可谓八仙过海--各显神通，不时引来同学们的笑声和掌声，在这里使我们对学生有了更深的了解。

崭新的_小学在新的一年里，在上级组织的正确领导，在家长、社会的关心支持，在全体师生的共同努力下，一定会向着更好、更高、更强的目标前进，让_小学成为孩子们健康成长、快乐生活、全面发展的乐土!

元旦活动总结800字范文(二)前不久结束的元旦节活动从某种程度上来说开展得还算不错，无论是校领导还是师生们都对安排的各项活动感到十分满意，尽管已经不是我校初次开展元旦节活动却觉得还是存在着可以改善的地方，可以说这次活动的圆满展开正是得益于以往多次积累经验的结果，为了完整保留这次元旦节活动的感悟还是应该进行总结比较好。

各班组织的节目表演总是能让元旦节活动开展得更加隆重一些，尽管因为组织方面的问题导致各班多少都存在着喧哗的状况却能展现出自身的特色，层出不穷的节目也班主任的管理之下逐渐变得竟然有序，通过同学们欢欣雀跃的表情可以得知这种班级自主安排的元旦节活动是极其成功的，而且登上讲台进行表演的同学也在这次元旦节活动中锻炼了自己的能力，不得不说这种一举两得的事情发生在元旦节活动中也是十分正常的事情，只不过在感受节日的喜庆之时也希望各班的学生能够遵守课堂秩序以免造成混乱的状况。

颇具创意的元旦节贺词体现了学生们对新年的欢迎以及校园生活的满意，虽然语法方面存在着些许问题却能将平时所学的知识展现出来，通过调查也可以得知这种新奇的元旦节活动可以很好地调动同学们的参与热情，在享受节日氛围的同时还能起到锻炼思维的作用实在是再好不过了，但是部分班级由于管理不善的缘故导致活动结束以后满地都是书写元旦贺词的纸张，只不过造成这样的状况也是因为人手不足导致前往各个班级进行检查的老师没有检查仔细，若是能事先考虑到这个状况的话完全可以通过学校广播进行通知以免出现混乱的局面。

元旦节书籍分享活动在诸多项目之中倒是十分出色的类型，通过这样的方式使得各班学生手中的课外书进行交换阅读，在开拓思维的同时还能够培养相互之间的友谊可以算得上十分不错了，因此在下次开展活动的时候可以多考虑这类有助于开拓学生思维的项目，而且通过调查可以得知大多数学生更倾向于新颖且适合年轻人的活动项目，所以对于元旦节活动的展开还能通过收集校园师生的意见再加以改善。

尽管元旦节活动已经结束却能从师生们的眼光中探寻出意犹未尽的情绪，实际上通过这次活动总结便可得知学生们对于这类项目还是比较感兴趣的，因此今后若是再次开展的话可以多听取学生的意见从而策划出令大家都感到满意的活动。

元旦活动总结800字范文(三)12月31日上午，我们幼儿园举行了庆元旦?迎新年家园联欢活动，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开始利用业余时间排练节目。为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合教材及行为习惯培养方面编排了许多精彩的节目和亲子游戏。本次活动迎合了家长的需求，体现了孩子们的进步，受到了家长的一致好评。

一、环境布置

活动前夕，我与穆老师对室内外环境进行了精心布置，大红“福”字挂上墙，各色气球随风舞动以及具有民间风味的彩色剪纸，处处洋溢着喜庆祥和的气氛，家长和孩子们一进门，都不由自主的发出赞叹：“啊，过年了——”

二、早点活动

早点活动中，孩子们在老师的组织下有秩序的洗手、排队、端早点，今天孩子们表现的都很棒，没有一个孩子把早点撒在桌上、地上。家长们看到这些平时在家衣来伸手、饭来张口的小皇帝们竟能自己独立的把饭吃干净时，都觉得非常惊喜，不由自主的夸奖孩子：“宝贝，真棒!”一位妈妈在反馈中写到：真不敢相信，孩子入园才三个多月竟有如此大的进步，以前在家，都是他奶奶哄着喂老半天，今天在幼儿园，我觉得孩子好象长大了很多……。

三、节目表演

九点左右，家园联欢活动在孩子们的祝福声当中，正式拉开序幕。我们首先向家长们展示了《过新年》主题活动中的儿歌及歌曲，有《雪娃娃》《我们不怕冷》《长大一岁了》及《玩具进行曲》《走路》等舞蹈表演，孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，时不时的赢得家长们热烈的掌声。另外，我们还设计了宝宝与家长同跳《新年舞》的环节，在欢快的音乐声中，孩子们与爸爸妈妈手牵手翩翩起舞，整个活动室内歌声、笑声连成一片，使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦!

四、亲子游戏

为了让家长们真实的看到孩子的进步，本次活动中我们设计了体现自立能力方面的游戏：“穿鞋比赛”，家长们对孩子的表现非常满意，给予了热情的鼓励和高度评价，孩子们充分体验到了成功的自豪感。

五、共制巨幅贺卡

为了体现孩子们在手工方面的进步，也是为孩子们在幼儿园渡过的第一个元旦做个纪念，我们组织家长与幼儿共同装饰完成巨幅贺卡“20_，新年快乐”，家长与孩子分工合作，有的团纸球，有的粘贴，活动中家长们看到了孩子的进步，感受到了孩子们沉浸于创作活动中的喜悦，不由为老师的创意发出赞叹。

欢乐的时光总是过得特别快，离园的时间到了，为了给孩子们留下一个美好的回忆，我们组织家长与孩子们在活动室前合影留念，看到家长们满意的笑容，我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。而家长留言所表达的诸多建议，又成为我们以后工作的动力和努力的方向。

元旦活动总结800字范文(四)伴随着欢快的舞蹈，山西机电院社团晚会于20_年12月30日在教学楼八楼圆满结束。此次安排节目合理，节目丰富多彩。节目展现了大学生活悦意进取的精神风貌，贴近大学生活，为前来观看的同学提供了一场高质量的视觉、听觉大餐。

此次晚会前来观看节目有各系主席、各社团会长。

这次晚会的主办单位山西机电院社团部。在晚会前期，社团部组织了所有报名人员进行了筛选，预备选出了15个节目，并且很多节目确实比较精彩。我们还经过精心细选，最终选出了韩豪斌、赵霞、丁峰、邢米佳担任本次晚会主持人。

时间过得很快，离晚会演出的时间越来越近，我们于20_年12月30日中午对节目进行了一次彩排。此次彩排。社团部长发现了一些问题，如：对节目安排次序问题，以及晚会歌曲的伴奏不完善等。这些问题使在彩排的过程中显得较为凌乱。但是正因为在正式演出前发现了问题，我们才能及时的的解决存在的问题。

20_年12月30日晚7：00，晚会正式开始了。社团部的成员忙碌的准备了一个下午的舞台，此时显得格外亮目。晚会的开场秀是由手语协会带来的，轻快的动作，欢乐的气氛顿时在晚会现场散开。接着就是晚会的主持人登台，主持人员精神抖数，意气风发，让人耳目一新。

此次晚会有条有序的进行着，精彩的节目让晚会现场出现了一片掌声的海洋。其中歌曲《风往北吹》、舞蹈《快乐的跳吧》街舞秀等节目更是博得观众的热烈掌声。晚会中间进行了魔术表演，让晚会的气氛达到了。真是台上一分钟，台下十年功。舞台上精彩的节目是来源于台上演出者们辛勤的汗水。

两个小时左右的演出时间，不知不觉中就已经过去了。此次节目取得了圆满的成功。在这次节目炫丽的演出中，还要感谢那在幕后的后勤工作人员，及其他工作人员。社团部的成员们在此次活动中做到了极大的努力，大家都尽心尽力，为办好一场成功的晚会而不辞辛苦。此次活动体现了社团部的齐心协力，团结一致，共办事情的团队精神。通过这次活动，社团部的成员们也有了更多的经验，希望在以后的工作中，社团越办越好，越办越成功!

元旦活动总结800字范文(五)尽管晚会办得不敬人意，但是同事对我的关心、和安慰还是让我很感动，让我有家的温暖，没什么理由和借口去托退这次的失败，只想把这些细节记录下来，希望对以后有帮助。

一、未考虑到的细节

1、确定节目单后，未提前通知所有部门。

2、未考虑是否有分公司提前购票的情况，需要提前离场，致使将整个节目表打乱，影响整个晚会串词，部分串词都是临时添加，影响整个晚会效果。

3、节目表打乱后，未能和音响师更好的沟通，导致放错曲目。

4、未提前做好准备，当遇到突况下，应变能力差(颁发优秀员工奖时，虽停电，却不该冷场)。

5、发奖时，因派专人看守。

6、派2到3人负责节目表跟进，提前让演出人员做好准备。

7、主持人的配合问题：所有主持人提前两天放下手中工作，专心研究晚会流程，提前一天到晚会地点试麦，调试音响。

二、流程

1、确定晚会时间：最好一月前开始寻找合适场所，确定地址后联系摄像。

2、大致确定参会人员：订饭。

提前5天确定准确到会人数。

3、各部门评选当年获奖员工。

提前10天完成。

4、各部门报节目，编排节目表，下发各部门，提前10天完成。

5、根据获奖员工和节目表，进行颁奖词和晚会串词的编辑。

6、各部门回传晚会节目背景音乐，根据最终节目表编排，提前5天完成。

7、确定晚会主题，做条幅背景墙。

提前3天完成。

8、确定晚会获奖人人数及奖项名称，购买礼品，旌旗。

提前5天完成。

9、主持人服装，节目演出服确定，提前3天。

10、确定会场座位安排。

现场调音。试麦。提前2天。

11、主持人开始串词。

提前2天。

12、公布晚会时间安排表。

提前2天。

晚会当天流程：

1、确定现场工作人员，负责照相、提前通知表演部门换装。

2、专人负责来宾接待。

3、专人看管颁奖礼品，明确各项奖的奖品。

4、主持人提前3小时入场，开始化妆，更换晚会服装。

(化妆时主持人进行最终串词演练)。

5、提前2小时装扮会场。

6、负责音乐的人，进行试音，调麦。

7、如需彩排节目可提前到会场进行彩排。

8、与摄像师沟通，确定主持人最佳位置。

颁奖晚会流程

1、主持人根据颁奖串词进行自我归纳，把控好颁奖礼气氛。

2、奖项清晰，明确颁奖嘉宾，专人递送奖品。

3、主持人最好背会颁奖词。

晚会流程：

1、专人安排表演部门出场。

2、音响师配合节目背景乐。

篇(5)

一、丰富例会内容,让例会“实”起来

教师们在例会时去做改试卷之类的事情,是因为他们觉得例会所谈的大多是一些繁琐的杂事,跟自身的教育教学工作关联不大,照着去做就行了。谁能说开会时改试卷的教师不是好教师呢?针对这种思想,我们就在例会上安排了一个“有效教学•给老师们的建议•主任论坛”,让学校的所有中层干部在“主任论坛”上“华山论剑”,把例会的“话语权”转让到学校中层。“主任论坛”紧扣“有效教学”这一主题,展示了主任们的风采,“晒”出了他们在“有效教学”研讨中的成果、经验,也吸引了教师们关注的眼光。这一举措,既促进了教育教学工作的研讨,又让例会充实了起来。

二、转换例会主体,让例会“动”起来

为了让更多的教师拥有例会的“话语权”,日常的例会上,我们安排了“教学常规系列话题研讨”活动。每周的例会上,由一名校长主持,分别围绕“怎样上好早读课”“怎样做好课前准备”“如何关注潜能生”等话题,用抽扑克牌确定发言者的方式进行现场研讨。由于每周的话题都是上周例会上就公布的,教师们都结合教学实践进行了充分准备,所以,话题研讨常常是精彩不断,掌声不断。有心的教师总是边听边记,然后综合大家的发言形成了很有质量的论文。“怎样上好早读课”“怎样做好课前准备”两个话题已经直接以话题稿的形式刊发到《语言文字报》等报刊上。

有时,例会需要对学校刚刚举行(承办)的大型活动进行总结,我们就单独准备一个话筒在教师们之间传递,让更多的人拥有“话语权”。每次活动总结之后,教师们虽然嘴上不说得到了一种满足,但是绝对可以看出一种表达之后的,一种倾诉之后的舒畅,一种得到肯定之后的愉悦……我们欣喜地看到:总结从校长读稿子走向了让教师自己说内心话,从校长提出表扬或批评走向了教师们自己交流、提出表扬和自我表扬(批评和自我批评),从学校给予肯定(否定)走向了教师们自我的一种肯定(否定)。这样的总结,必将让教师们参加集体活动的积极性得到更大的激发,使他们内心滋生出更强烈的集体荣誉感和在大型活动中团结协作、为学校做贡献的责任心。

三、创新例会形式,让例会“美”起来

例会上如果都是总结、布置工作一类的事情,就比较单调、枯燥。为此,我们先后在例会上安排了“新老师自我介绍”“中青年教师才艺展示”“艺术欣赏”等内容。“新老师自我介绍”时,大多数教师本来对他们都不认识,便瞪大眼睛看着、听着。不少教师的介绍很有个性,比如,“我姓‘郭’,郭沫若的‘郭’,说明我‘能文’;名叫‘兰兰’,花木兰的‘兰’,说明我‘能武’。初来乍到,请多关照!”“我叫宋刘成,宋祖英的‘宋’,刘德华的‘刘’,成龙的‘成’”。如此介绍,总是逗得大家哈哈大笑。有了这样的“佐料”,例会当然会受欢迎。“中青年教师才艺展示”时,大家各展绝技,朗诵、声乐、舞蹈、特技、书法、剪纸……样样让人感叹不已、心生羡慕。“艺术欣赏”是不定期的一个环节,搞过的形式有“《兰亭序》赏析”“走进李白”等。主讲的都是我们自己的教师,负责一次“艺术欣赏”,必然会给其教学生活留下一个美好的回忆。台下的人总是听得兴趣盎然,觉得台上的人已经多少有些“大师”风味。于是,赶紧悄悄操练起来,或等待校长“点兵”,或来个自报家门。

篇(6)

一、教学常规管理工作

1、集体本课

今年年初以联校为单位成立了教研组，分年级分科目启动了集体备课，加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式。具体规定了备课要求，做到备教材、备内容、备学情、备目标、备重、难点、备方法、备资源、备教具、备程序、补反思。确立了四环节教学模式，即：呈现问题；自主、合作、探究；应用提高；激励评价。教师在集体备课活动中，认真钻研教材，灵活处理教材，关注学生的能力培养，注重对学生各方面的评价，鼓励学生创新意识。课堂上尊重学生人格，关注个体差异，满足不同的学生的需求，创设能引导学生主动参与的教育环境，积极互动，处理好学习知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，合作探究，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到发展。教师的课堂教学水平普遍得到了提高，教学成绩有所上升。

2、教学会诊

县教研室在本年度开展了教学会诊活动，我联校积极组织教师参加，选派工作能力强的优秀教师参加县上的一级会诊，把好的教法、好的经验、好的教案、好的课件带回来，二级会诊，增大了教科研力度。这项活动我联校高英、李俊平同志受到了县局领导的好评。

3、教学能手评选

联校、中心校高度重视评选活动，分别成立评选领导组，评委组，制定了评选方案，认真严密组织，坚持“全员参与，层层赛讲，好中选优，重在过程，推动课改”的原则。本次活动充分发挥评选的积极导向作用，把评选、观摩、研讨等活动有机结合起来，形成一个教研、教改热潮，有效地推进课堂教学改革。真正选拔出了本单位教学工作中师生公认的骨干教师，从而推动了教育工作的良性发展。我联校李俊平、李文红老师本推向县级，参加县级评选。

4、课平活动

继续坚持以基础教育课程改革为先导，以改革课堂教学为中心，开展中小学课堂评价活动，以促进中小学教师队伍整体素质提高为目标，根据我县中小学课堂评价活动总体设计思路，第二周期是第一周期的深入和延续。在具体操作上做到六个坚持，调动校长参与指导的积极性，今年我联校获创新课指导校长一名，创新课教师两名，优质课教师五名。

5、常规工作

学校常规管理工作量大，头绪多，弹性大。我主动与联校其它领导积极配合，协调各校的工作，圆满完成了学校常规管理任务。两次期中、期末考试的组织、实施、评卷、分析，工作井然有序，四次的登分、评估表、统计表，自己亲自完成。每年两次的常规检查都做了详细的记载。制定了常规管理工作评估方案，把各项工作计划的制定、布置、总结的收集，都记入了考核内容，加大了常规管理工作的力度。

二、基教工作

1、合理安排各校各村教师准确统计当年出生人口数，高质量的填写好一年一度的报表，规范了学籍管理。

2、各校严格执行教育方针，开全课程、开足课时，坚持两操一课活动，学会了新一套广播操，促进中小学生全面发展。

3、六月五日召开了常规管理现场会，受到县局领导的好评。

三、文体工作

1、组织体测、准时上报

根据国家要求和县教育局的安排，联校成立了体测工作领导机构，抽调对工作负责，责任心强，有体育专长的教师成立了测试组，逐校逐年级严格准确测试，高标准圆满完成了体测工作，并按要求准时上报，受到局领导的好评。

2、活动丰富、成效显著

各校按要求积极的开展了各种文体活动，并取得了显著的成效。

（1）、高年级开展了阳光伙伴体育锻炼活动，联校进行了流动验收并摄了像，在联校校长会上进行了放影评比总结。

（2）、开展了低年级跳皮筋活动，联校也进行了流动验收评比。

（3）、五、六年级开展了乒乓球比赛活动，评比产生了各年级的冠亚军，全面评估了各校这项活动开展情况。

（4）、开展了校歌、课本歌曲、自选歌曲三数歌曲比赛，目的是让各校巩固校歌，上好音乐课，丰富校园生活。

（5）、中小学严格严肃开展了冬季长跑活动，于4月份各校选出优秀学生，在中学操场进行了团体冬季长跑活动总结比赛。

（6）、各校成立了合唱队，并积极创办特色学校。

篇(7)

一、营造浓郁的文化氛围

学校秉承“科学・诚信”的校风，以诚信教育为生长点，扎实开展德育活动，培养学生诚实守信的优良品质。“诚拥幸福、智赢未来”的校训镌刻在校门口上方，每天早上，师生们都会仰望重温校训精神，在其指引下开始一天的学习工作。“科学・诚信”四个大字在教学楼白色的背景墙上熠熠生辉，醒目地诠释着学校的文化内涵，驻足于此，师生自检其身，古有商鞅立木，现有科小育人。

学校将文化氛围融入到随处可见的环境装饰中，在南三楼建设书画长廊，把学生的手抄报、剪纸、书法绘画等作品装裱展示，装点走廊文化；在北楼专门设计了“习惯-诚信-读书-科技”系列走廊文化，其中二楼的“诚信”系列，就包含了古今中外很多诚信故事和名言警句，让学生时时处处在故事中获得滋养和浸润。

在校园绿化方面，我校更是别具匠心，通过梅兰竹菊系列植物的栽培，让四君子的形象植根于学生的心田，“与朋友交，言而有信”的君子之风自会氤氲到学生的行为。

文化更是体现在无处不在的人文活动中，学校将每年2月份定为“诚信月”，倡导以诚待人，用真诚的微笑和守信的行为给人们架起情感交流的桥梁，使老师们舒心地工作，学生们在和谐温暖的气氛中开心地学习。用古典文化渲染校园氛围，学校创立翰林张择端艺术馆并对学生开放，提升学生品味。每个班级还举行了“讲诚信故事大赛”，评选出故事大王和诚信大王。

同时还通过阅读经典将诚信的种子悄悄地种进每个孩子的心田。一、二年级集体诵读《三字经》和《弟子规》感受其中关于诚信的内容。三年级通过亲子共读活动，让孩子和家长一起读关于诚信的书，并写读后感，营造诚信的家庭氛围。四、五、六年级师生共同参加“讲诚信”主题演讲比赛，营造诚信班级、诚信学校氛围。

学校广泛利用各种教育资源手段，精心营造文明、和谐、快乐、积极向上的校园文化氛围，让学生受到启发、鼓舞和感染，使他们健康、快乐地成长。

二、建立井然的管理秩序

井然的秩序离不开全员的参与，学校推行全员管理的方法，通过具体的班级量化考核方法，就学生的上学放学路队、早晨中午课间秩序、两操、升旗、文明礼仪、卫生等方面都作了具体的规定，提出了明确的要求，成立大队委员、值周班级两级学生常规管理督查队伍，检查结果一天一公布、一周一小结、一月一总结，并与班主任工作绩效考核挂钩。在每周的升旗仪式上给班级颁发常规管理、卫生优胜锦旗，在每月的第一个星期一升旗仪式上颁发优秀班集体锦旗，培养学生自理、自律能力和集体主义观念。学校领导以身作则，每天早上在校门口迎接师生们的到来。体育老师在校门口负责孩子们过马路的安全，让家长和孩子们感受到了“严厉”的温暖，每层楼道的每个楼梯口都有执勤的教师，保证孩子们上下楼梯的安全。

像这样把安全工作放在学生管理首位来抓的例子不胜枚举，学校和各年级主任、班主任签订责任书，强化责任意识；同时，邀请各位家长也参与到学校的安全教育工作中，在寒暑假、重要活动、特殊情况时，会给每位学生家长发出《致学生家长的一封信》请家长们积极配合学校做好学生的日常安全教育和督导工作。学校以建设潍坊市“四点半学校”（免费托管放学后的小学生）为契机，设立专门教室，安排优秀志愿者，做好晚接学生的工作。实行课间交接班制度，前5分钟和后5分钟，任课教师各负其责，实行无缝隙管理。

在学生培养方面，建校以来，学校一直紧抓学生的习惯养成教育。主要从学习习惯和行为习惯两方面进行培养，其中学习习惯包括专心听讲、学会演讲、热爱读书、认真书写四项；行为习惯重点抓好举止文明和遵守秩序两项。学校制定详细的训练内容，强调课前准备、上课不做小动作、会听讲、会思考、爱大声回答问题等细节，重点培养“认真听讲”这一基本的学习技能。“学会演讲”是一项重要的口语表达能力，学校利用每天中午的午读时间在各个班级组织演讲活动，班主任认真组织，精心选择演讲主题，学生提早准备，全班学生轮流演讲，既训练了口语表达能力，也增加了知识储备。

三、打造特色的活动品牌

学校把每周一升旗仪式、旗下讲话，每周的主题队会、快乐大课间、安全教育、法制教育、感恩教育等专题教育作为学生的常规活动。作为常规活动之一的“班会课”，是班主任管理工作的重要阵地，班主任将班级管理中的态度、技巧和方法应用在班会课上，向学生传递人生态度培养价值观，因此学校每学期都要召开班主任经验交流会，做到经验共享。同时发挥新建学校的优势，在全校开展社团活动，设立音乐、美术、体育、书法、绘画、围棋等28个风格各异的社团，每周五下午二、三节开展活动，由学生自主选择、打破年级与班级界限，成为学校特色活动。

除上述常规的活动外，学校还开展了种类繁多的特色活动，打造学校的活动品牌。其中依据《诸城市中小学德育主题教育活动实施意见》，学校每月开展丰富多样的德育主题教育，使学生在实践中学会技能，践行真知，感悟情怀，在活动中养成良好的习惯。在三八妇女节，召开“感恩妈妈”主题队会，开展学生为妈妈唱一首歌、端一杯茶、捶一次背、洗一次脚、做一次家务的“五个一”活动。四月举行“清明节入队暨缅怀革命先烈”仪式，培养学生的爱国精神。六月份的“艺术节”上，全校师生汇聚一堂，师生、家长同台演出，精心的策划、精彩的节目得到一致的好评。九月份举办的“我爱我师”演讲比赛，十月份组织观看国庆庆典和历届阅兵式，十一月份开展“读好书，写好字，做好人”三好厚基活动，十二月份开展“法制安全教育月”系列活动。通过丰富多彩的主题活动，打造学校“活动育人”的特色品牌。