盘点总结精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇盘点总结范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

(一)基本情况。

1.工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

4.今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

(二)写好总结需要注意的问题

1.工作总结前要充分占有材料。

2.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。

3.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

篇(2)

我们的产品似乎根本没有市场！这个残酷的现实硬生生地摆在我们面前，除非我们想出某个可行的解决方案否则我们的创业公司未来一片黑暗。此时正是2014年12月份。

在此之前我们一直忙着畅想美好的未来，却从未意识到毫无经验的我们竟犯下了数不清的错误。虽然在创业界我们坚信失败是最好的老师，但失败终究是失败，大家都不想要这样的结果。今天我一一列出曾经犯下的错误，用自己的惨痛教训提醒大家在创业路上不要重蹈覆辙。

时间：2014年7月

让我们回到几个月前，了解一下当时的背景状况。2014年7月份，我们开始构建一个和开关相连接的智能互联网络，通过这些开关和网路可以记录用户的行为习惯然后自动控制家里的一切电子设备。

这一切起源于我们发现在生活中，日常搜索结果和新闻推送都具有很强的个性化特征，但是在我们每天消耗大量时间的家庭电子设备上却鲜有个性化的元素，这无疑是一大缺憾，但我们恰好发现了这一缺憾。

于是我们设想出一个智能开关，可以学习用户的行为，根据用户的习惯个性化设置家里的电子设备。连公司名字我们都想好了，就叫“Lumos”。(注：哈利波特系列故事中的一句咒语，意为“荧光闪烁。”)

接着我们从一名天使投资人手中拿到了一些投资，然后回到我们的母校开始加入创业孵化计划。最后在某个实验里，我们的Lumos冒险之旅拉开了序幕！

我们一头扎进工作。理工男就是这样：如果你交给我们一些有趣的任务，我们会全身心地投入到其中，可以把整个世界都抛在脑后。我们的第一个原型成果——自动控制灯光照明——在加入冒险45天之后试验成功。

第二个原型——可以自动控制灯光照明、电扇、电池转换器和热水器——在接下来的一个月后也成功完成。按照硬件生产标准，我们的效率简直惊为天人。

时间：2014年11月

11月中旬，我们的团队迎来了一名新的产品设计师，帮助我们完成最终的产品设计。到12月，我们已经在和投资们商量下一轮融资计划。

按此进度，在不到一年的时间里我们的硬件产品就可以进入市场。我们对此十分满意。我们的投资者对此也十分满意。未来一片光明。

时间：2014年12月

直到惊醒的那一刻，我们才意识到现实的严峻。我们低估了将一个硬件产品投放到市场需要做的准备工作。同时我们对产品的需求和实用性又过于乐观。硬件产品的销售成本一般是硬件本身成本的4到5倍，而我们竟然一直对此毫无知觉？！

在产品的售价上，我们更是错的离谱。当所有这些可怕的事实一起摆在面前时，你可以想象我们心如死灰。

时间：2015年1月至4月

然后我们不得不面对一个几乎终结这个公司的致命转折。我们又犯了一个更大的错误——将物联网分离成一个独立的部分。结果就是三个联合创始人之一中途退出。不过这是另一个漫长的故事，今天暂且不细谈。

以上便是创业公司的一些背景。回顾这段经历，我总结了我们在Lumos犯下的5个最致命错误，以及从中吸取的教训。

错误之一：我们对正在设计的产品一无所知。

我们从未在自己的家里使用过已有的家庭自动化产品。我们也不是物联网领域的专家。当你对某样事物一无所知时，你在做决策时容易陷入克鲁格效应的困境。所谓克鲁格效应，维基百科将其定义为一种认知偏见，即一知半解的人容易高估自己的能力，难以意识到自己的无知。

然而我们确实因为一无所知而高估了自己的能力。如果我们体验过已有的智能开关产品，我们就可以知道我们产品提供的递增价值十分有限。如果我们对物联网有更深入更专业的了解，我们就会知道硬件产品的定价和真正构建一款市场化硬件产品的难点在何处。

避免了这一个错误，接下来你就可以避免一系列由此而产生的错误。

经验教训：在你熟悉的领域或者已经成为资深用户的领域寻求机会和发展。如果对此一无所知仍执意前行，那就先成为这领域的专家或资深用户。比如Homejoy的创始人阿多拉·张，为了了解家政清洁行业，她曾经亲自当了一回职业清洁员。

错误之二：在开始构建产品之前，我们没有尽职调查创意的各个方面

我们没有足够了解市场和面临的竞争。我们也没弄清楚我们的客户人群——也不知道我们提供的产品价值是不是客户真正所需。

我们从没怀疑过我们能否提供最初的产品价值。(机器学习无法理解人类的思维，至少目前做不到！)

在没有得到成熟的产品之前，所有关于产品、市场和竞争对手的假设都充满了变数。

然而一个本可以实施的方案是向我们的潜在客户销售已有的产品。但我们也没有做。

经验教训：在孵化器项目里我学到了一个十分有用的办法。为你的市场、产品和竞争对手列一张完整的关键假设清单。关键假设是指可能对你的公司产生重大影响的假设——或成功或失败。按照假设不成立的可能性和对公司的后续风险大小给清单上的关键假设排序。从排名最靠前的开始，在尽可能早的前提下逐一确认这些假设。

错误之三：沉没成本的偏见影响了我们的转型决策

我们并非不清楚产品存在的问题，而是我们心有顾虑，犹豫不决。在创业过程中，你很难没有丝毫怀疑和顾虑。但是我们的顾虑多得有点过头了。我们对自己的产品怀有深厚的感情，却又不知从何如何提出难以解决的问题。

我们可不可以怀疑自己的产品呢？该不该冒着挫伤团队士气的风险大声说出自己的顾虑？又或者让你的联合创始人怀疑你是否依旧坚持信念跟他们始终一条心？从长远角度看，适当地表达你的顾虑可以让创始人之间的沟通更加透明。如果我们早做到这一点，就可以节省好几个月的时间和金钱。

经验教训：创始人们当然有必要坚持公司的发展愿景。然而，达成这一愿景的方式有很多。千万不要在一棵树上吊死。努力接受你可能要从头开始这个事实。

同时在你的公司里形成一种透明沟通的企业文化。鼓励联合创始人们提出不同的意见，然后客观地处理之。

错误之四：我们试图做好每一件事，讨好每一个人。

我们希望设计一种可以自动控制你的灯光照明、电扇、电池转化器和热水器的智能开关。我们还试图自动控制你的电视、冰箱、烤箱以及可能的话还有汽车。

我们既想要节能有希望功能豪华。结果导致产品和定位异常复杂。

经验教训：创业公司的资源通常十分有限。所以切忌做很多事情但效果一般，一定要专注而出色地解决一个特定问题。

错误之五：我们低估了硬件创业的难度。

创业成功并非易事。在硬件领域成功创业更是难上加难。

Pebble(硅谷的一家智能手表创业公司)，尽管在Kickstarter上面众筹成功，但公司仍处于困境之中。

构建一个原型是成立一家硬件创业公司过程中最简单容易的一部分工作。真正的挑战在于产品设计，生产工艺，生产制造，分销和市场/销售，以及拥有一些在中国的合作伙伴。

另外，硬件产品的验证和迭代周期要远长于软件产品。因此融资也相对困难。因为硬件创业公司的固有风险，通常情况下风投们会要求有一定数额的牵引资金(最近得到的消息是大概在Kickstarter/Indiegogo上得拿到100万美元的众筹基金。)

管理现金流同样是件难事，因为你必须在卖出产品获得收益之前先给你的销售商支付报酬。

考虑到这些因素，我们必须承认我们的团队并不适合在硬件领域创业。

经验教训：在开始硬件公司创业之前，首先你要清楚地了解未来将面对的状况并做好相应的打算。为你的团队寻找经验丰富的成员，或者加入专业的硬件创业公司孵化器比如HAXLR8R。

现状

篇(3)

2009年在公司总部的领导下，在总经理和各级领导的带领下，在广西分公司的全体同事的共同努力下，广西分公司的门店和业务都取得了长足的发展，财务工作也随着公司业务的发展而更加规范和完善。现就本人一年来的会计核算工作做个小结，以便总结经验，在新的会计年度里把会计工作做得更好，为公司的发展尽自己的力量。

1、日常会计核算工作。及时完成好广西现已开业的9间门店十天表的核算，确认门店的进货数据，核算门店销售收入，银行存款与银联卡数据的核对，及时确认门店销售收入的准确，以保证公司资金的安全。核对门店之间商品的调拨，核对中药提价降价，以确认门店实际的商品库存。核对门店物资进货数，以确认门店经营费用的支出。核对门店赠品的赠予数据。在完成十天表的核算基础上，及时汇总销售数据，以便月终分析。

2、每旬报数。每旬汇总门店的销售数据，按时报公司领导以便上级及时把握公司的经营情况，为决策作参考。

3、会员日及大型促销活动报数及分析总结。每周六督促参加活动门店报数，汇总数据报公司领导。做好全年四次大型促销活动天天报数，及时了解活动的促销效果。活动结束后按规定时间制成活动分析表和活动总结表，报公司领导，对活动效果进行评价，为经营策略作参考。中国教育查字典语文网 chazidian.com

4、参加门店盘点，对盘点结果进行分析，做出盘点处理方案。分别到新兴、蝶山、苍梧、平南、容县、灵山、钦州等门店参加盘点和监督盘点。

5、报税工作预备。为每月报税做好基础预备工作。

6、门店发票治理。新兴、蝶山两间门店发票的使用统计，到税局交发票验旧买新发票，为门店服务。

7、固定资产治理。编制广西分公司各部门固定资产统计表，宿舍总物资登记统计。

8、完成月度会计凭证的录入，为报表数据做基础预备。做好年度销售统计报表。

9、门店工衣的进货及领用核算。

10、支援新开门店促销活动。先后参加了平南店、容县店开业活动的支援。深入了解公司经营文化，为公司的品牌形象作宣传。

篇(4)

五金，一名机物料。染料，助剂等物料，贮存，物料领用分发的管理人员，仓管员我工作可用，收，管，发，三个字来概括，这三个字看起来简单，但正真要做到位也不是很容易的事。工作中一定要保持清晰的头脑，认真仔细地看好每张单据上的数字，以及根据单据的准确核对好物料，防止发生100公斤与1000公斤的过失，所有单据我都二次过数（一次正常入账，二次备用复查）

每个月进行一次培训活动，公司领导为了培养我工作能力和思想素质。认为很好很有用，能更好地提高我工作技能和为谁在工作的思想定位。为了降低仓库库存，又做到不时货，及时做好盘点正确无误，把盘点数据及时汇报给领导或供应部，及时推销，及时做好后勤保证工作，尽量做到发料不出错，少发多次等等---

为了使财务在核算时得到正确的数据信息，每年十二月份要进行物料盘点。积极配合对储存的物料进行准确的盘点，做到正确无误。

为了丰富员工的业余生活，公司对我员工十分关爱。不时地进行知识培训，组织乒乓球竞赛，演唱自变歌曲和集体聚餐等活动。只有齐心协力，团结奋进，公司才会有更高更大的腾飞。

2011年工作计划如下；

团结同事，一。维护公司利益，有利公司的话不说，有利公司的事不做。

注重形象，二。多参与公司组织的各种活动，坚持暮气蓬勃的精神面貌面对工作。

多与同事沟通，三。吸取好的建议，虚心听取领导的点评，新的一年里多学习，做到懂得更多做得更好。

争取在新的一年里工作失误全年十二个月少于一次，四。力争做到更完善。

个人建议；

篇(5)

【关键词】库存管理;流程分析;信息系统;系统分析

1 引言:

传统的面向过程的库存管理信息系统的开发中存在不少的问题,传统的面向过程的开发方法,也即主要是基于功能分析或数据分析基础上的结构化方法。这种开发方法下设计的系统在70或80年代早期还可以适应,但在越来越复杂的非数值计算类型的软件开发中,在广泛应用图形界面的交互式系统中,在控制要求非常突出的应用中,在需求经常变化的条件下,尤其是在库存系统这种数据流动性要求比较高的管理软件的开发,用传统的软件开发方法解决问题往往暴露出严重的不适应性。

编写结合了面向对象的软件开发方法与UML建模语言的优势与特色,同时与库存管理系统紧密结合。既体现了面向对象的软件开发思想 ,又包容了UML建模语言所特有的语言建模优势。在编写中我们大量的使用UML语言所提供的各种建模图形来描述库存管理系统,例如描述用户需求的用例图,描述系统功能的动态的顺序图。根据库存管理的特点,我们大胆的改进了一般的UML建模的分析过程,并在分析设计过程中采用更加适合库存系统的分析级类图与顺序图。

2 系统功能简介

系统的功能是系统能够做的事情,在本系统中,系统的功能有:

1系统应该能完成入库操作过程中的表与码单的录入;

2系统应该能完成入库过程中的货物的审核,记费;

3系统应该能进行有效的库存管理,例如盘点,移库等;

4系统应该能对出库过程中的表与账单进行管理;

5系统应该能对出库后的平帐,记录储存等进行管理;

6系统用户能有效的进行权限,日志的管理;

7系统用户可以查询报表,客户,货物等基本信息;

8系统能记录下系统的使用日志;

9任何人员要使用本系统必须拥有相应的权限;

3 入库流程分析

1、货物到达后,站台值班员组织卸货,大致清点品种、件数,编写《物资到站日报》,送至收货组;

2、收货组根据《物资到站日报表》核对验收货物,分配库位,填写《码单》。

3、客户《货物明细单》到达后,填写《入库单》。核对《码单》、《货物明细单》,《入库单》,如出现差错,返客户《货物异常报告》。

4、总经办审核记账后,生成《帐卡》、《入库收费单》,数据不再允许改动。

4 出库流程分析

1、客户在入库时提供提货样单,用户持提货单至发货组,要求提货。调度员核实提货单的合法性,填写《出库单》,显示相关业务号信息,如果有层次,则显示层次信息,并修改层次信息;如果是一个业务号的尾货则给出尾货提示。然后向用户出具《出库收费单》,同时生成《派车单》,并派保管员准备发货。

2、保管员持《派车单》组织货物装运,记录实出货物信息,填写《码单出库信息表》 。

3、用户缴费后,保管员开具出门证给用户。

4、总经办审核记账后,生成保管收费单。

5、一批货物全部出库后,保管员将《帐卡》、《提货单》、《码单》送至总经办核实平帐后,存档。

5库存管理业务流程分析

盘点流程:

1、货舱部根据需要盘点的货物生成盘点帐存表,表中有生成盘点表的商品编码、商品名称、所属部门、库位、经营方式、库存数量及盘点日期等相关信息;

2、打印盘点单,包括的项目有:商品库位、所属部门、类别、商品编码、商品名称、经营方式、实盘数量及盘点日期,这里不输出商品的帐存数量;

3、盘点员手持盘点单,进行实地盘点,将数量填入盘点单中实盘数量处;

4、货舱部在微机中调出对应的盘点帐存表,将实盘的数量录入进去,经主管检察录入数据的准确性后,审核生效;

5、生成盘点盈亏表。

6、针对商品有盘盈和盘亏的商品进行记账。凡是有盈亏的商品列出商品编码、名称、实盘数量、帐存数量、成本单价、盈亏金额。

盘点业务流程图如图1所示。

图1 库存盘点业务流程图

6总结

库存管理对超市的经营管理至关重要,进行信息化的基础是对业务流程进行建模。分析了超市的现有业务流程,并对入库、出库和库存管理等流程进行了分析与建模,为库存管理的信息化建设奠定了基础。

【参考文献】

[1] 《信息系统开发方法教程》 陈佳著 清华大学出版社1998.5

[2] 《UML基础教程》张瑜 清华大学出版社 2003.10

[3] 《java与UML面向对象设计与编程》王柏 电子工业出版社 2003.12

A supermarket inventory management information system for business process analysis

Tang Jun

(Department of Information Engineering, Hunan Urban Construction College,XiangTan 411100)

篇(6)

师：你能用上这些词写写江水吗？（生写，师巡视）

生：江水沸腾了，到处是泡沫，到处是浪花，奔腾着，翻滚着。

生：滔滔江水汹涌奔泻而来，如箭离弦，如马脱缰，如猛虎出山……

看似平常的一节随堂课，简约而不简单。不经意间，渗透着以学生为主体，充分利用教材特点进行教学的理念。单调的“词语盘点”教学，在教师简要的点拨下，被盘活了。其中分类识字积累，借助多音字深层积累，利用文本理解词语，拓展写话练习，达到盘点词语的终极目标――学习和运用语文，不断提高语文素养。

【思考】

“词语盘点”该盘什么

回到办公室，我开始盘点我的听课笔记，脑海中产生了“词语盘点”究竟盘什么的疑问？基于这样的问题，鉴于朱老师的给予我的启发，我有了以下几点思考：

一、 将陈旧的教学方法盘活

俗话说：“好方法可以达到事半功倍之效。”听了朱老师的课，让我对“词语盘点”的教学茅塞顿开。原先我那种简单抄抄、读读，理解一下词义，这样简单、老套、落伍的方法，要坚决摒弃。我认为盘活新颖独特的教学方法是至关重要的。

1. 归类识记，帮助积累。教学“词语盘点”，重要的是学生将积累的词语，恰当运用于习作之中。对于词语识记，仅仅停留在读字音、记字形、解字义这样的层面，那是远远不够的。这些机械的记忆，这样简单的做法，显然不符合学生的认知规律，只能给学生传授枯燥的知识，增加学习的负担。而学生对词语的掌握往往不尽如人意，回生现象依然居高不下，并没有达到“词语盘点”的目的。“词语盘点”中词汇量较大，怎样将重复单一的教学方法不断更新呢？笔者认为，可以结合每一组“词语盘点”的词汇特点，采用灵活的分类识记方法，开展词语的积累教学。在教学时，我们培养学生自主地分析词语特点的能力是很有必要的，让学生照样子，从“词语盘点”中找出词语。

本课例中的分类：

（1） 根据词语的作用分类：① 描写颜色的词语：白茫茫、梨黄、紫檀色、百合色、葡萄灰、茄子紫、金灿灿；② 描写水的词语：风平浪静、水天相接、横贯江面、沸腾、奔腾、涨潮、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水。

（2） 根据词语的构成特点分类：ABB（白茫茫）（AABB）郁郁苍苍（AABC）涓涓溪流（ABAC）若隐若现

2. 借助文本，理解词意。“词语盘点”集中了一组课文中的重点词语。教学时，可以借助词语盘点中的词语，铺设“台阶”，再次对文本进行梳理、理解、感悟，让学生在具体的语言环境中学词用词，这是盘活词语的另一妙招。

（1） 把词语放入文本的精美语句中理解其意：先找到含有这些词语的句子，再进行朗读，体会作者的妙用。

（选自五上第三组“词语盘点”）

读读写写

目前 上腭 哺乳 退化 垂直 经验 判断

胎生 特征 寿命 珍贵 急促 报警 盗窃

犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定

窗帘 保持 噪音 废水 集中 处理 对付

研制 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连

读读记记

乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐

强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 苔藓

狭窄 勉强 遮蔽 然而 面临 颗粒 来源

分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定

朝晖 单调 古往今来 庞然大物 气象万千

如：① 它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。② 变色玻璃还会随着阳光的强弱，改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以，人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

（2） 通过复述课文的重点内容，运用词语：先找出写鲸的词语：上腭、哺乳、退化、垂直、胎生，再根据这些词语结合文本，把鲸的生活习性复习巩固。

这些词很快被学生融入文本，在具体的语境中积累理解。对课文内容进行再次的回顾、感悟，这绝不是对文本内容的简单重复，而是对文本进行二度利用。在这过程中，词语被感知、理解、强化、运用，获得了生命力。

3. 加强练习，运用词语。我们开展“词语盘点”教学最终目的，就是希望这些词汇，能在学生的口语

表达和习作中得以灵活应用。如案例中：

师：你能用上这些词，写写江水吗？

（生写，师巡视，生汇报）

生：江水沸腾了，到处是泡沫，到处是浪花，奔腾着，翻滚着。

生：滔滔江水汹涌地奔泻而来，如箭离弦，如马脱缰，如猛虎出山。

还可以根据词语归类，进行练习。如：（ABB）白茫茫）、（AABB）郁郁苍苍、（AABC）涓涓溪流、（ABAC）若隐若现。

这样，根据这些词语写一段话，或写归类的词语，注重的是迁移学习。同时，激发了学生积累的内驱力，真正使学生习得的大量词汇，内化为积极的语言，灵活运用于交际表达和书面习作之中，真正达到了学以致用的目的。

二、 将老套的教学模式盘新

教学“词语盘点”时，简简单单地将词语读读、抄抄、写写、默默等形式，难免会让学生产生厌倦之感。教学中，应该依据教材，根据学生认知特点和学情的不同，采取不拘一格的形式组织教学，是很有必要的。学生喜欢接受新鲜事物，也愿意变换更新教学模式。

1. 对症下药式。词语盘点是一个单元词语的整理和总结。在课文教学时，哪些词语学生掌握起来比较困难？有哪些典型的错误？哪些词语学生已经掌握了，不需要教，可作简略处理？哪些词语学生一知半解？哪些词语要重点突破？这些教师应该做到找准点，下对药，心中要有数，备课时认真整合，选择恰当的方法。让学生学得有针对性，突出重点，不求全，但求精。针对词语盘点中容易写错较多字的情况，可以设计多种形式的反复练习，帮助学生巩固加深记忆。就拿错别字的练习来说吧：

（1） 多种形式齐头并进。如：词语擂台赛，词语听写大比拼，查字典比赛，手舞足蹈（用肢体语言比画学生猜），猜字谜等。

（2） 分步骤多重练习：

如：教学五上第七组词语时，由于这组词中，有些词在课文教学中是学生容易写错的。我设计以下改错别字的练习：举世文名（闻）、玲珑锡透（剔）、满腔努火（怒）、斩钉诫铁（截）。可以分以下几步完成：（a） 让学生独立改错。（b） 生生互相出题再改。学生这时有着师生双重身份，在练习中得以巩固，加深记忆。（c） 布置作业，让家长帮助督促改错别字。

总之，在专项练习中，找准练习点，对症下药是至关重要的。在错别字的这个练习点中，教师不断变换形式，使之常教常新，学生始终对学习充满着浓厚的学习兴趣。分步骤多重练习，不仅培养他们细心认真的学习态度，反复练习，再次加深了学生的记忆，从而大大提高书写的正确率。

2. 因材施教式。

（1） 根据教材选择教学形式。“词语盘点”的教学，还应该根据教材的安排，变换教学形式。丰富多样的教学形式因词而异，各有侧重，“盘”出新花样。有的“词语盘点”可以根据词性、构词特点等，给词语分类，让学生归类识记；有的“词语盘点”可以利用其中的词语，理解文本，训练表达，让学生活学活用。如：教学四上第一单元案例中的教师，采用因材施教组织教学。

师：你能用上这些词写写江水吗？

生：江水沸腾了，到处是泡沫，到处是浪花，奔腾着，翻滚着。

生：滔滔江水汹涌奔泻而来，如箭离弦，如马脱缰，如猛虎出山。

（2） 根据学情变换教学形式。“词语盘点”中的词语，是整个单元重点词语的总结。在教学单元课文时，班级中哪些学生只要求能正确书写本单元中的词语？哪些学生要求会写会用？哪些学生可以利用词语再提升？这些情况，作为老师，应该做到心中有数，在教学时进行分层教学，还可以采用“兵教兵”的方式组织教学。在此学习过程中，不仅盘点了词语的内容，更注重了学习词语的能力培养，既照顾到学有余力的学生，又对学力不足的学生做到不放弃。

三、 将先进的教学理念盘出

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”“词语盘点”是语文教材的组成部分，我们应该本着“用好教材，用活教材”的理念，深入耐心地琢磨每一组“词语盘点”的编排特点，本着学生自主学习为主体的新理念，处处彰显个性化学习。“词语盘点”是新教材体系中一笔丰厚的教学资源，只要从不同角度去欣赏、探索和挖掘，便会流淌出汩汩清泉。积极利用它来引导学生对词汇进行反复地理解、运用、积累，不断探索新颖有效的教学模式，为学生良好的语文素养奠基，他们会终身受益。

（作者单位：安徽省马鞍山市雨山实验学校）

【案例】

我校王娟老师执教国标本苏教版五上《莫高窟》一文中的“彩塑”和“壁画”。

一、 “彩塑”

1. 映示课文中介绍彩塑的一段。

2. 请同学们小声地读一读，仔细看看作者是怎样介绍彩塑的？

3. 交流：（1） 这段话有三句话，每句话讲了什么？（2） 第一句和下面的内容有什么关系？（板书：总起分述）

4. 谁来读读描写彩塑的三个短语，你发现了什么？（抓住特点分述）

5. 莫高窟保存着两千多尊彩塑，神态各异，看看下面几尊彩塑，你也来试着描述一下。

6. 我们看看作者是怎样介绍卧佛的？读一读，你能感受到什么？让我们将自己的体会读出来。

7. 这句话介绍了卧佛的长度、姿态和神态，写得比较详细，这是特写。（板书：特写）

8. 小结：这段话先总述了彩塑的特点，接着抓住特点，简要地介绍了三种彩塑，最后是一尊卧佛的特写镜头，条理十分清晰。

9. 让我们一起来读读这段话。谁来背一背。

二、 “壁画”

壁画的教学流程同样，但更多的是放手让学生学习。

三、 练笔

让学生模仿“总写――分述――特写”的构段方式，进行练笔。

【反思】

一、 “总问”引领“指方向”――问准“一”

举一反三，首要的是问准“一”，因为它是实现举一反三的起点。所以“一”的选择，必须具有代表性、典型性和启发性。在《课标》中，我们知道高年级的学段目标中要求阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

从上述案例看，王老师显然是把课文当成说明文来教的，所以她避开浅、碎、平、繁的提问，提出“总问”――“仔细看看作者是怎样介绍彩塑的？”指向“了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法，以及读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。”

篇(7)

1.全新视角

盘点类节目就好比是一盘蛋炒饭, 饭还是那个饭, 加上什么样的配料, 注以什么样的理念，以什么样的视角来诠释，是策划的关键。

《有请当事人》是主持人访谈与外景采访相结合的访谈类日播节目, 每天一个故事, 一年下来节目资源非常丰富。 在年终盘点的时候,我们希望观众能从一年近360档节目中有所领悟，有所收获。以什么样的线索把全年的素材串起来, 才能让人爱看, 看过以后有回味？栏目组成员集思广益后，以2010年的流行词“给力”为原点, 创造出了一系列以“给”为主题字的词汇。九个主题“给力、给爱、给梦、给暖、给情、给钱、给善、给乐、给悟”让人耳目一新，既符合春节期间的节日气氛，又增强了趣味性和可视性。节目的框架就此明晰，编导以有序的方式对全年的节目进行主题性梳理。

2.全新编排

盘点节目的编排讲究两个技巧：一是不能与日常节目形式过于一致，二是要在编排的细节处体现编辑部思想，增加亮点。

《有请当事人》是日播节目，一般来说每天一事一议。在盘点节目的设计中，我们采用串烧的方式，把全年节目与九个主题有关的事情进行了梳理，一档节目中紧扣一个主题，对相关事件进行链接，形成了与常规节目不相上下的收视热点。

在节目编排的细节上也有讲究。比如，在当初设计主题的时候，“给钱”一词该不该入选，一度成为争议焦点。大家都担心，谈“钱”字会造成主题的低俗化。然而，在反复斟酌后，制片人不仅采用了这个主题词，还把这一档盘点放在了正月初五迎财神那一天播出，收到了很好的反响。

3.全新播报方式

播报方式是一个栏目在创立之初就确定的。不同形式的播报，让栏目形成了不同于其他栏目的独特风格。如果受众能感受到与平常不同的播报风格，节目也能出新。

主持人在演播室里对当事人进行访谈，是《有请当事人》的标志性播报方式。在盘点节目中，栏目不再请当事人进演播室访谈，而是让主持人方方以回忆加评点的方式娓娓道来，变访谈为讲故事。

4.全新解读