班队活动设计方案精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇班队活动设计方案范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

1. 确定DI校本课程开发的价值定位

通过广泛调研，对本校的培养目标、发展需要、课程资源等进行评估，在此基础上，对DI校本课程进行需要评估，确定DI校本课程的总体目标，制定大致结构，对校本课程作出明确的价值定位。

在这个过程中，重点要放在“校本”这个关键词上，只有这样，DI校本课程开发的价值定位才不会偏离“校本”这一条主线。因此，需要研制两份问卷。第一份问卷以本校教师为调查对象，内容涉及“DI实施、校本课程开发”的要素调查。第二份问卷以本校学生为调查对象，内容涉及被调查者对DI的认识、已具备的能力水平、参与相关活动的情况、了解及接受程度等。在对两份问卷的数据进行统计分析的基础上，对DI校本课程进行需要评估，初步确定“DI校本课程”的总体目标，制定大致结构，并对校本课程作出明确的价值定位。然后，通过意见征询会和访谈（访谈方式有电话、邮件、现场等），收集省、市DI专家、本校家长关于校本课程实施、评价方面的意见及建议，形成校本课程开发总体思路。对学生社团、兴趣小组、校园科技节、综合实践活动课例研究等DI分层普及活动进行观察和访谈，了解学生在DI活动中的参与状态，初步确定校本教材的目标和内容。与此同时，对本校拥有DI专业资格的骨干教师进行深度访谈，从课程结构、实施策略、评价标准三个维度建构DI创新思维竞赛项目校本课程的开发体系，编写《课程开发指南》、《课程开发方案》、相关校本教材，将校本课程部署落实到学校的课程安排、教师分工及各项考核中。

2. 确定DI校本课程开发的实践思路

校本课程开发可以分为课程选择、课程改编、课程整合、课程补充、课程拓展和课程新编等类型。而DI校本课程开发属于课程新编类型。也就是，以DI作为主题内容，进行全新的课程单元开发。实践思路：组建校本课程开发队伍――进行情境和需要分析――拟定目标――设计方案――讨论与实施――评价与修订。

在此思路的指导下，项目组可以通过搜索和查阅大量有关DI实施、校本课程开发等主题网站、著作和期刊，对DI的隐性课程资源进行系统梳理，探寻从竞赛项目到校本教材再到校本课程转化的实践路径，明确DI校本课程开发的总体目标，从课程结构、实施策略、评价标准三个维度建构DI校本课程的开发体系，并编写《课程开发指南》、《课程开发方案》、相关校本教材。

3. 确定DI校本教材的内容体系

DI校本教材内容体系的确定，必须基于从竞赛项目到校本教材再到校本课程转化的实践路径。因此，“历程历奇历练”的编写思路会比较符合有关价值定位和培养目标。整体风格上，可以沿袭DI的“旅程”本色，把校本课程定义为“一趟奇妙的旅程”。根据对DI的隐性课程资源的系统梳理，DI校本教材的内容体系具体可以如下：

篇(2)

如何加强矿井斜坡提升安全已经是当代煤矿提升安全的主题，那么怎样才能现现实工作中加强斜坡提升的安全性呢。近日机电队利用星期二的安全政治学习会议的时间，全队召开了如何加强斜坡提升安全的大讨论活动，全队职工踊跃发言。

 

党支部书记王东说道：“加强井下斜坡提升管理，预防预控提升的事故发生，确保斜坡提升。”

一是加大现场检查力度。每班必须认真对挡车器、灯光信号、钢丝绳、连接装置、固定设备等进行排查，发现有问题、不符合要求的，立即处理后方可进行操作。

二是严格执行操作规程和技术措施。每班必须安排有证人员进行操作，严禁无证上岗，按章操作，严格执行“行车不行人，行人不行车”的规定，杜绝爬、蹬、跳。要对规范制度“温故而知新”，做好现场管理制度的落实，保证现场安全。

三是加大现场的监管力度，严格监督，排查隐患，规范操作，确保安全运行。

队长兵说道：王书记说的很全面了，我也就如何加强斜坡提升安全补充几点“一是加强现场安全监管。严格实行每班队干现场跟班检查制度，跟班队干必须进行现场工作协调和调度指挥，防止混乱；

二是严格落实规章制度。按照以往各种行之有效的斜坡提升安全规章制度，实行考核逗硬，决不手软，杜绝不安全行为发生；

三是搞好提升设备的检查与使用。保持提升设备、钢丝绳等使用单位日检、专业组周检的安全隐患排除工作，保证提升设备的安全运行；

四是强化职工精神状态监督。要求每个作业人员上班必须做到在提升工作中保持清醒的头脑，努力把工作做细、做好、做扎实，为保障掘进各碛头生产的顺利进行作出积极贡献。

技术员官冠宇说道：吴队长与王书记说的很全面，我也谈谈我的观点：“加强斜坡提升安全，必须完善各类安全保护设施，进一步优化设计方案，对挡车栏、阻车器的尺寸、材质、配重等作出调整；定期对地滚、钢丝绳、绞车制动装置及各类安全保护设施进行巡回检查，及时对损坏设施进行维修更换，落实责任到人头，确保各类设施始终处于安全、灵活、可靠状态；进一步规范矿车使用管理，严格实行编号管理，统一调度，加强日常检修力度，提高完好率，杜绝大矸石装入矿车，严格按规定进行提升作业，严禁超载超挂；进一步落实好岗位责任制，规范员工安全行为，按章作业，严格执行“行车不行人、行人不行车”制度，严厉打击“爬蹬跳”等各类违章行为，从根本上消除人的不安全行为和物的不安全状态，切实保障斜坡提升安全。

副队长黄仁波也就如何加强斜坡提升安全发表了自己的看法，他说道：同志们，斜坡提升安全不可忽视啊，刚刚吴队长、王书记和官技术员就斜坡提升安全方面的制度与规章说得很详细了，那么我就来说说人的因素，我们每班提升的信挂人员与绞车司机进班必须仔细检查钢丝绳的磨损情况、语音信号的灵敏性，斜坡地滚完好性方可开始提升，要做到信号准确可靠，坚持行车不行人，行人不行车的制度，对超长、超宽、超高的运输材料必须确认是分能通过挡车栏在提升，而且必须要有安监部与机电部的现场安全监督才能提升或下放，始终做到不安全不作业。

最后钳工班长李彬也谈了自己的看法：一是确保斜坡提升安全，首当其冲我们钳工班平时要多加强绞车、钢丝绳、挡车栏及阻车器的巡检力度，对存在的安全隐患及时进行整改，不让任何设备带病运转，二是平时加强员工责任心教育，不把斜坡提升安全当儿戏，让每一位员工能高高兴兴上班，平平安安回家，始终坚持“安全第一，以人为本”的方针，做到不安全不生产。

此次我队召开的“如何加强斜坡提升安全”的大讨论活动取得了较好的效果，相信每一位员工在今后的工作中会把斜坡提升安全工作当自己一份责任来尽责。

 

 

 

篇(3)

本学期，学校继续努力构建平安和谐校园和创建“义务教育标准化学校”为工作目标，认真学习贯彻“xx大”对教育提出的一系列方针政策，紧紧围绕“质量求生存，创新求发展，科研求品牌”的办学方针，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求。进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和配套专用室的利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。

二、规范学校管理，促进学校发展

1、加强学校安全工作管理。认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，继续贯彻落实“安全教育制度”，增强安全工作的责任感与紧迫感。强化保安管理机制，规范校园人员出入登记制度。

2、依法治校、学法知法。

3、规范管理，加强法制建设。

4、校务公开，坚持民主监督。

5、家校联网，营造学生成长环境。

6、加强教学管理，构建校本教研体系。以校本教研为载体，立足本校，进一步健全、优化校本教研制度，形成相对有效的校本教研常规并加以落实，有力推进校本教研校际联动方案的实施，通过学习与交流，努力提高办学质量。

三、主要工作落实：

1、强化学校安全工作管理体系、专人负责制。认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，提高安全责任意识；强化保安管理机制、强制执行校园人员出入登记举措，组织学习、落实并提升校园师生安全警戒及防范意识，履行护导师工作职责，学校保安每天协管学校安全并在放学后护送学生有序过公路。

2、学期分阶段排查排除学校安全隐患；开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识，每周一升旗后、周三早操后的安全教育时段、每周最后一节课的班队会举行安全教育活动及利用电话群发短信平台进行家校安全互动与信息交流。

3、积极完善校园配套建设，提升校园育人氛围。多渠道筹集资金135万元，完成新教学楼教室、教师宿舍、厨房等配套建设及校园绿化美化工作，优化教育资源配置，提高专用室使用率；组织开展班级文化建设评比活动，提升班级、学校文化建设氛围，完成新教学楼班级及专用配套室的文化与设施建设，提升服务育人氛围。

4、结合“植树节”“清明节”“劳动节”等相关节日组织学生进行校园绿化、爱国主义、爱校如家等相关教育活动，在第61个“六一国际儿童节”组织开展学生表彰、少先队员入队、师生文娱等相关活动，努力营造校园文化艺术氛围。

5、持续落实校本教研常规，提升校本教研质量，促进校本教研工作的有效实施。在认真做好教育教学研究工作的基础上，全面落实“校本教促教学”的战略。以校本教研为载体，以xx小学博客网平台为载体，开展探究“餐桌式”教研模式的实效性及开展每周三教研活动，进一步推进课程建设步伐，本学期开展教研活动计14次，发表教研博文及教育故事48篇，并有相应评论。

6、继续探索校本教研之路，催进建设学习型学校。我校属于基层小规模学校，各方面都很薄弱，但师生的成长需求相同。学校本学期进一步创设条件，通过相关活动及培训工作，促进教师学习各种教育书籍、刊物，转变观念，改变教育方式，提升教师专业素质，在《小学生良好习惯养成教育策略的探索》主题下开展各项活动，构筑主题活动方式，形成立足本校、基于本校、服务于本校的校本教研制度方略，有力促进校本教研联动方案的实施，着力提升校本教研质量。

7、结合薄弱校和危房改造建设，按照“整体规划、合理布局、积极推进、稳妥实施”的思路和“办学标准、规范程度、资源优化、效益提高”的目标，结合我校及潘山村的实际情况，有效促进xx小学新教学楼的建筑建设及配套工作。基本落实危房改造方案及新教学楼图纸设计方案。

8、按相关要求落实普及九年义务教育措施。切实保证入学率、巩生率、普及率达到相关标准。做好学籍及普教资料的管理工作，把关转学、休学、借读的审批工作，学生学籍等各种资料进行有序整档，规范学校内部的自身管理。

9、加强教学管理，努力提高办学质量。认真贯彻实施《小学管理规程》，加强教学管理力度，规范教师教学行为，定期、不定期进行教学常规检查。

10、加强学校德育工作。强化师风师德建设，创设浓厚的德育氛围，进一步加强校园文化建设，开展学生行为规范养成教育、普法教育、道德修养教育等，增强德育的实效性和针对性。以学生的养成教育为基础，促进学生良好的行为习惯的养成。充分发挥少先队组织的龙头作用，贯彻“理性思路，刚性管理，柔，和谐激励”的办学策略，围绕学校中心工作，坚持“一手抓教育，一手抓建设”的工作方针，进一步深化“雏鹰行动”，推进素质教育发展，组织学生通过升旗仪式、板报、广播、班队会等各种形式，学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，促进学生良好行为习惯的养成，为形成良好的校风而努力。

11、倡导“阳光体育”；加强学校的体育卫生工作，提高学生锻标合格和竞技水平。

12、重视幼教事业，巩固学前班办学成效。做好学前班管理工作，规范学前班管理工作，优化学前班教学质量。幼儿园要贯彻落实《纲要》要求和有关法规精神，转变教育观念，贯彻保教并重原则，促进幼儿富有个性的发展，为幼儿一生的可持续发展奠定基础。现在是小、中、高混班，切实加强幼儿常规管理，保教结合，不断提高对幼儿和家长的服务质量。精心创设环境，体现幼儿教育的艺术性、教育性。

12、落实语言文字规范教育工作。制定、实施、规范语言文字训练工作，坚持普通话教学与交流。

四、主要工作回顾：

二月份：

1、排除安全隐患，商讨旧教学楼的拆除等相关事宜；

2、制定各项工作计划（创安、学校工作、教务、少先队、德育、幼儿班、班队活动、学科等）；

3、召开全体教师会，布置学期工作中心任务（安全、教务、少先队、总务等）；

4、督促新教学楼装修与配套建设；

5、学校各方面培训与了解：校本培训、师资培训、课程教材培训等；

6、招生、巩生注册，学籍管理。（注意学生联系电话等档案更新、保险自愿签名确认）

三月份：

1、做好开学第一天工作：甲流晨检报送、升旗、良好养成教育、爱校如家教育等；

2、完成新教学楼的教室、教师宿舍搬迁过渡工作及班级文化布置；

2、操场整改、绿化与美化；

3、教师结对子互动提高；

4、持续强化学生良好行为规范的养成教育；

5、加强少先队队室建设；

6、学生英语口语、美术书法比赛选拔；

7、期初家校联系；

8、防震、消防疏散演练。

四月份：

1、结合相关项目组织开展校级文体活动；

2、组织开展腰鼓会操训练；

3、参加镇级教师说课比赛；

4、期中检测反馈；

5、期中家校联系；

6、防震、消防疏散演练。

五月份：

1、校本教研主题或小课题研究阶段反馈；

2、组织课堂教学研讨活动；

3、校园歌手比赛选拔

4、学生乒乓球比赛选拔；

5、防震、消防疏散演练。

六月份：

1、组织庆祝六一儿童节相关活动；

2、组织制定学期有效复习计划并实施；

3、组织期末检测与质量分析；

4、学年总结、评价与反馈；

5、期末家校联系；

6、防震、消防疏散演练。

七、八月份：

1、学校财产管理登记、学籍整理，各仪器、材料、教学参考书等归档；

2、放假前师生安全教育；

3、制定并落实暑期护校值班制度；

篇(4)

“小学生应当具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。这是课程标准对其定义，实际它指出了口语交际的目标指向就是学生生活的需要。

一、素材――贴近生活

口语交际要源于生活，口语交际教学的目的就是要不断提高学生在实际生活中口语交际的能力，所以口语交际的话题必须从生活中来，即从生活中选取那些生活趣味浓，学生感兴趣的话题。这样就容易调动学生已有的经验，激发他们的交际兴趣，从而使他们积极主动地投入到交际中来。

苏教版国标本小语教材的口语交际在教学安排时充分考虑到了学生的生活，因此选材时都是贴近学生生活的。以学生的“言语活动”为中心，注意设置丰富多样的口语情境，为学生的言语交际实践设计方案和材料准备，力求把学生引入丰富多彩的生活情境、语言情境和想象情境，让他们在特定情境中产生表达的欲望，自然地进行口语交际。我们在公共场所，经常会遇到一些不正确的行为，我们必须对此进行制止和劝阻。怎么劝阻是项本领。二年级上册中编排的《学会劝阻》这个话题，就是针对这个需要安排的。另外还有《教你玩游戏》、《讲童话故事》等，原来，细细观察这些“活动”，都是学生的“生活”。“这些教学内容，既是实实在在的“生活事件”，又是紧迫的“生活需要”；既是“语文活动”的“语境”，又是言语交际活动的“话题”。在特定语境中，围绕一定的话题开展的交际活动就是学生生活的原生态，纳入教育，纳入课堂，生活”，在这里成了源泉、成了动力，成了内容、成了过程，学生便在这种语文生活中发展语文能力，发展精神人格，实现“言语育人”。所以，口语交际教学是直面生活、指向心灵、重在实践的。

二、学习――融于生活

口语交际源于生活，教师要引导学生在交际中走向生活，在生活中学习交际，这体现了语言教学实践性要求。

在学生的日常生活中，存在大量的交际活动，教师要鼓励、引导学生把课堂上学到的口语交际基本知识和技巧，在日常生活中积极主动锻炼，并在生活实践中去验证。

1.在班队会上，充分利用少先队活动阵地，让学生有话可说，在看与听的过程中积累语言，体验情意，净化心灵。如在看完《不当“小马虎”》的主题班会后让学生对表演者进行评价以及自己看后的心得体会等。

2.在美术课中，指导习作，练习说一说自己动手画的过程和自己在做的过程中的优缺点，把口语训练融于学生喜爱的美术劳技等科目中，将学科横向沟通起来。如我在指导学生做纸风车后，让他们回去教会父母做，这里就有了动手和动口相结合的训练。

3.在课内外游戏活动中，让学生自由地做游戏，在玩中说，乐中说，在无拘无束的游戏中进行交流，参与口语交际实践活动。

4.走出校园，到社区采访，参观博物馆，接触社会，了解社会，增加对社会的感性认识，提高交际言语的能力。如校外阵地活动参观顾炎武故居后，我让学生把所见所闻所想拿出来和其他同学交流，课堂上学生你说说他说说，一下子氛围就活跃起来了，最后学生都大胆地畅所欲言。

5.组织学生多看课外书，看电视上的少儿节目，帮助他们积累知识，拓宽视野，活跃思维，发展语言。再结合读书会，把所见所闻表达出来。

课堂上组织的各种活动，给学生提供了口语交际的广阔舞台。语文课上课本剧、演讲、续编故事、当小主持人等活动都是学生练习口语交际的好机会，各种班队活动、综合实践活动也是学生锻炼口语交际能力的地方，每一门学科、每一个课堂都是学生口语交际能力训练的场地。通过日常生活中大量的交际言语实践活动，学生将学会“倾听”，学会“表达交流”，学会“进行人际沟通和社会交往”，学会与别人“合作”，从而逐步“具有文明和谐地进行人际交流的素养。”

学生是社会群体的一部分，他和成年人一样，需要交流，需要合作；但是这个群体又具有其特殊性，小学生的交际面很狭窄，除了家庭成员就是老师和同学。苏霍姆林斯基说过：“语文的外延等同于生活的外延。”教师在教学过程中，应以生活为蓝本，遵循生活化原则，以大语文教育观为指导，不但在课上进行学习，还应该走出口语交际课的课堂，进行开放式教学，模糊课内外的界限，使口语交际真正为学生的交流服务，融入学生的生活中。

三、评价――面向生活

从根本上说，口语交际是人类集体生活的结晶，是人们交流思想情感的需要。因此，对学生口语交际教学的评价，也应该回归生活，用是否满足生活需要的标准评价学生的口语交际能力，实现口语交际教学评价的生活化。

口语交际从生活中来，最终还得回到生活中去。口语交际的训练要立足于课堂，延伸于生活，让学生在更广阔的天地中提高能力。课堂上短短的四十分钟只为学生提供了一个平台，生活才是一个大舞台。因此，教师要注意引导学生与家长、朋友、社会上的人进行活动，在生活中与人交往。

总而言之，“口语交际”不仅是知识的传递更是适应社会能力的培养：口语组织、交际能力、表达能力的多重体现。教师应以培养学生口语交际能力为宗旨，学生应以锻炼、提高能力为目的，学于课堂，学于生活，用于生活，这才是真正的口语交际。同时我们也要正确认识生活与口语交际的关系，把学生的思想引入到以前没有探究的问题上去，通过述说平凡的生活，创设生活化的口语交际情境，带领学生走入生活，使学生获得新知识、新认识，把学生带进一个新领域，把学生的思想引向一个新境界，把学生的认识提高到一个新水平，把学生的口语交际能力提高到一个新层次，从而达到全面提高学生语文素养的目的。

篇(5)

关键词：新课标；学习领域；造型——表现；设计——应用；欣赏——评述：综合——探索

中图分类号：G658文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）06-0217-01

中学新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为欣赏——评述，造型——表现，设计——应用，综合——探索四大学习领域。造型——表现、设计——应用两个学习领域的活动方式强调学生自主表现，大胆设计创造，外化自己的认识和情感，欣赏评述则倾向于内化为文化品位和素质品质；综合探索则强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求，研究创造，运用综合性知识技能去制作、表现和展示，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验愉悦和成就感。从新课标划分的四个领域中，我们可以看出，不论是外化能力、内化品质，还是探索未知，体验成功与情感。新课标赋予了新教材很多体验性学习方式。新课程强调“一切为了学生的发展”，从学生的经验出发，教学要向少年儿童的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。

本次课程改革，要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的高度，根据美术学习活动方式的接受式来划分学习领域。在淡化学科中心的基础上，设计出一个较为宽泛的教学空间;而每一学习领域之间的划分并非绝对封闭，每一学习领域各有侧重，又互相交融，各学习领域在总课时所占比例没有规定。 指导老师要重视该套教材体现的内容编排特点，它是按一定的编排系统，以单元组织形式贯穿四个学段的，既体现了“美术、人文、科技”融合为一体的综合理念，也体现了美术文化含量覆盖面大于凸显民族美术文化的鲜明特色。老师应充分利用配套教参了解新教材的使用方法，并开阔教学思路，灵活有效地对单元教学内容进行选择、重组和整合（并非要将本教材所出现的内容全盘使用），以充分激合教材的知识，组构设计成富有本校特色和教师特色的教学空间。因此，在美术教学实践活动中结合学生心理特点和学生学习兴趣，自己如何把握这四个学习领域，摆脱长期受专业美术教育的影响，使美术课程面向全体学生，降低了知识、技能难度，使学习具有挑战性的同时，能让每个学生都有发展和进步 ，都有成功的经验。

1.对“造型、表现”的把握

1.1 学习领域。有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的教学方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

1.2 教学活动建议：①学习基本的视觉元素和形式法则，并在实践中加以运用。②选择写实、变形和抽象等方式表达自己的想法和生活经验。③学习中国传统绘画的传统和方法，进行学习。④进一步学习透视知识，提高空间表现能力。⑤了解明暗造型的多种方法，尝试描绘物体的立体感。⑥创造漫画和卡通形象，表达思想和情感。⑦评价建议⑧是否对学习没事有兴趣。⑧能否结合所学透视知识表现物体的空间关系。⑨是否知道以线造型的基本方法，并能进行基本描绘。⑩能否运用雕塑的基本知识与方法制作浮雕和圆雕作品。

2.对“设计、应用”的把握

2.1 学习领域。了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用教材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

2.2 教学活动建议①学习设计基础知识，做色彩的对比、调和及联想等练习。②为自己喜爱的书籍、影集、纪念册等设计封面。③为学校运动会或文艺活动设计招贴画。④了解钟表、电话机、汽车等工业产品的造型设计知识，并练习设计简单的效果图。

2.3 评价建议①能否运用所学过的设计方法和技能，动手制作与完成作品。②能否运用所学的美术设计知识，设计方案，改进生活和学习用品，体验创意。③能否以口头或文字的方式描述自己的创意和制作过程，说明选用工具、材料的理由。④能否关注校园及社区环境，并从实用功能与设计的关系角度，评价身边的环境。

3.对“欣赏、评述”的把握

3.1 学习领域。多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

3.2 教学活动建议①从多元文化的视觉进行绘画艺术的主题赏析，从中了解和感受经典作品的内涵。②欣赏不同类别的现代作品，感受不同手法的形式感。③欣赏现代广告艺术作品，感受和分析作品的创意和方法。④了解中国传统工艺美术品，比较不同的造型和装饰趣味。⑤欣赏我国书法、篆刻的代表作品。⑥欣赏现实生活中的优秀雕塑作品，了解雕塑语言的特征。

4.对“综合、探索”的把握

4.1 学习领域。调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作。通过跨学科学习，理解共同的主体和共通的原理。

4.2 教学活动建议①配合班队活动以及学校的艺术节，运动会等活动，策划、设计、制作会标、海报或进行CI设计，并通过评选运用于该活动中。②根据学校或社会的时事新闻，创作有关漫画、宣传画、不知专题展览或开展讨论。③选择语文、英语、历史等课本内容编写剧本，设计和制作面具、服饰、布置场景，并表演故事剧。④结合数学、物理、化学等课程中的知识，利用生活中的废旧材料，设计、制作出有创意的立体造型或活动模型来装饰自己的家庭，美化校园环境。

篇(6)

【关键词】变电站；无人值班；运行管理

随着电网的迅速发展，无论是变电站数目还是值班队伍都在迅速增加，致使电力企业成本上升、经济效益下降。为此，各电业局都积极开展了变电站无人值班的实践。无人值班的实施，通过改变变电站管理模式，使得“减员增效”得以成功实现。但任何管理模式在发展过程中，必然存在一些问题和矛盾，需要在改进中不断完善。如果不彻底地解决这些矛盾，将会严重影响无人值班变电站的发展乃至整个电网的安全稳定运行。

1、无人值班变电站概述

（1）无人值班变电站的概念。无人值班变电站是指通过图像数字化技术、信息技术以及计算机技术的综合应用，实现变电站对值班系统的综合监控和集中管理。无人值班变电站主要是指在变电站内不设置固定的运行管理和系统维护人员，变电站的运行监测和主要控制操作主要由远方的控制端进行控制和检测，变电站仅设少数的值班人员进行计算机系统的维护管理工作。变电站通过摄像机、数字环境变量采集模块等高科技设备来进行变电站系统的管理。无人值班变电站主要由变电站监控设备、传输设备和信息处理中心组成，三部分的有机配合保障了变电站运行的自动化和高效化。

（2）无人值班变电站的特点。该变电站的典型特点是人力活动的减少，先进技术手段的应用增多。首先，电子式互感器的应用。利用电子式互感器进行数字信号的传输，彻底解决了二次接线复杂的现象，减少了现场的维护工作量，实现了真正意义上的信息共享。其次，智能化的一次开关设备。通过安装于电柜内的智能组建装置，实现了一次设备操作控制和数字化传输功能，增加了智能化功能。再次，自动化的在线监测和专家检修系统保障了稳定性和可靠性好的自动化监控系统，提高了采集的精度和信号传输的可靠性。此外，智能交直流一体化电源系统和智能状态巡检与状态检修系统的联动也实现了变电站检修的智能化管理，减少了日常巡视和维护的工作量，并且实现了自动报警和自动弹出画面的功能。

2、无人值班变电站运行中的问题

（1）设备运行出现问题。变电站设备的安全稳定关系到变电站整体管理的切实、有序进行。目前，在变电站设备运行的过程中，容易出现以下方面的问题：第一，程序设计失误问题。设计员在对程序进行时并未结合变电站实际运行情况，导致进入实操环节后不能达到预计效果。比如某35kv的变电站由于设计方案不合理导致职工在对变高压跌落保险进行操作时需要把操作拉杆放在变压器的上方才能进行进一步操作，这种情况就比较危险，属于设计方案失误造成的隐患。第二，人员操作失误问题。有的变电站操作员在工作时发生了失误，把某些装置锁住了，如果进行开启的话需要先停电，这种情况也容易导致事故发生。第三，设备的安装不过关。由于施工技术不到位而导致的设备安装不合格问题在部分无人值班变电站中还是存在的，也容易造成一定的安全隐患问题。最后，设备维修跟不上。设备投入运行以后还要对其进行时时的维护，一些变电站在这方面做得不到位，导致了设备的安全容易出现问题。

（2）设备的自动化水平不足。我国变电站设备的自动化水平与西方发达国家存在较大差距，尤其是监控设备，很容易出现干扰信号，影响操作人员的判断，不仅会造成一些误判情况的发生，更有甚者还会因为一些重要信息的遗漏而引发安全事故。所以说，设备的自动化水平不足也是无人值班变电站在运行管理中不能忽视的一大问题，积极提升无人值班变电站设备自动化化水平是摆在多数变电站面前的首要问题之一。

（3）自然状况带来的影响。自然状况随时都会发生变化，它的改变也会给变电站设备的运行带来影响。在不同的地理区域，自然条件也存在着较大的差异，有些地区的自然条件比较好，有利于变电站的安全运行和管理，但是相对地，有些地区则很容易发生一些较大的自然灾害，如果—旦发生大的自然灾害，那么处于这些地区的变电站就很容易受到影响。比如台风、洪水等，很容易损害变电站设备，需要管理人员做好相应的防范工作。

3、无人值班变电站的运行管理

（1）变电站设备的选择。无人值班变电站的无人值班远程监测系统是体系化、整体化的系统，变电站在进行变电站的自动化运行革新时，要选择配套的检测系统，通信传输系统和总监控信息平台。变电站不能单纯的引进某一部分设备和更新某一配电室的系统设备，而是要对无人值班的检测系统的设备集体引进。设备要具备运行可靠和稳定的特点，同时设备还要具备易维护的特点，减少变电站所要投入的资金。

（2）无人值班变电站自动化程度的提高。无人值班变电站是实现设备代替人力进行系统的检测和指令的调试，如果系统的监控或者传输数据出现问题，那么计算机系统会发出一系列的错误指令，对变电站造成无法弥补的损害。变电站在引进无人值班远程监测系统时，要结合当地的自然环境特点和变电站设备的特点进行安装调试，保证运行的可靠性。此外，变电站要时刻关注先进技术信息，定期对变电站的远程监控系统技术进行学习，定期进行系统的升级，保障技术的自动化程度。

（3）变电站设备的维护与管理。无人值班变电站将变电站总控室的管理人员和具体的操作人员隔离开来，双方之间不能进行有效的沟通与了解，同时，总控室的操作员对于整个系统的运行模式也不是特别了解。变电站管理人员要定期组织总控室的操作人员进行系统的维护与检修，减少因设备损坏而带来的不必要的财产损失。此外，操作员要对自己管辖范围内的设备进行管理维修，按时上报，使问题及时得到解决。只有监控系统与通信系统正常的工作，总控室才能在正确的数据分析基础上发出正确的指令。

（4）完善变电站管理制度。无人值班变电站无论是技术手段上还是设备装置上都和人力管理的变电站存在较大的差别，变电站在引进先进的技术的基础上要制定配套的管理措施。首先，对操作人员进行专业的培训。无人值班远程监控系统的设备较多，技术比较复杂，企业要保证操作员操作技术上的过关。其次，制定设备巡视制度和设备维修制度。再好的系统和设备经过时间的洗礼也会出现一系列的问题，操作员要定期对设备进行严格的巡视和检修，减少设备中出现的故障。此外，管理人员还要对员工的交接班和岗位责任作出明确规定，减少因职责不明而发生的安全事故。

（5）加强业务训练，增强自身素质。变电站系统设备的正常运行关系到千家万户的利益，变电站的操作人员要本着对国家和人民负责的态度，加强自身的业务素质。变电站操作人员不仅要熟练掌握自己职责范围内的技术，还要对整个无人值班远程监测系统进行了解，熟悉信息数据传输的整个过程。此外，操作员要严格按照交接班制度上下班，在接班人员未到达时不能擅离职守，增强责任心，确保变电站工作的安全运行。

篇(7)

转眼间，一学期的工作又告一段落，大家辛苦了!一学期的工作虽然繁杂了一点，辛苦了一点，但看到我们的学校一天天好起来，老师们舒心地工作，孩子们快乐的笑靥.下面是小编为大家整理的关于期末发言稿，希望对大家有所帮助。

期末发言稿1

各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

时光匆匆而去，金黄的落叶留下了孩子们成长的痕迹。即将期末，季节也更加的寒冷了。在这里，我要嘱咐每一个孩子一定要记得多穿一些衣服，千万不能感冒了，同时家长和老师们也要多多注意孩子们的健康情况，及时做好防护措施，避免重大流感的发生和蔓延。

期末快到了，我相信很多同学心里也是有所不舍的吧，我们即将进入寒假，又要过一个多月才能再次见到同学们了。除了心中的这一份不舍之外，其余的还有对考试的担心，对学习的忧心等等。孩子们，不管你们现在的状态是怎么样的，你们都要相信自己，相信老师，你们会越来越棒，老师也会越来越爱你们。你们不要觉得自卑，更不要觉得自己会让他人失望，你们要相信，每一个老师都是爱你们的，你们是爸爸妈妈的宝贝，更是每个老师心中的小棉袄呀!当你们通过自己的努力去实现想要实现的目标时，你们会是让人更加的自豪，并不会让人失望!

这次期末，我希望每个孩子都能开开心心的回到家里，在寒假的时候，我希望孩子们也能够多去关心自己的爸爸妈妈，因为他们在外打拼很不容易，炎热的天气关不住他们，寒冷的天气吓不着他们，只是因为他们一心想要给你更好的生活，给你一个更加的物质基础啊。亲爱的孩子们，希望你们能够不断的长大，做爸爸妈妈心中的小贴心、小棉袄，也希望每个孩子能够慢慢的长大，开心且快乐的长大。

作为你们的老师，我们是非常不舍和你们分开的，在这里，我也要叮嘱大家寒假回家之后一定要记得去保持学习，这一点是不能忘记的哦!你们要做让老师放心、家长安心的小宝贝们，听大人的话，把学习放在心里，老师相信你们的未来一定是会更加的闪耀和夺目的。

我期待着每一个孩子用更好的面孔在新的学期里和老师碰面，我也希望孩子们能够在寒假生活里快乐的生活和进步，希望在未来新学期里，我能够看到更多宝贝有新的进步。希望各位老师能够做好期末的准备和离校工作。妥当安排好每一项工作，确保孩子们开心的回到家里。最后，我想祝每一位同学和老师们寒假快乐，也祝愿孩子们能够在新的一年穿上新的衣裳，实现新的目标，达到新的高度!

期末发言稿2尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

我今天讲话的主题是迎考。

再过三个星期，我们就迎来了期末统考，高一同学是进入高中的第一次大型全市联考，高二、高三同学虽然已经经历了几次，但谁又不想在新年来临之际考出个好成绩呢?

我们所有的老师、同学，从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到期末考试的竞争当中去，要以百分之百的精力投入到教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，奏响每个同学人生的交响曲。

此时此刻，我想对在座的同学提几点要求：

1、明确个人目标，制订学习计划

我希望同学们要尽快确立自己的期末考试目标，并把它写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。同时，制订详细而科学的学习计划;把每天的任务写在小纸片上，贴在桌上，一项一项的完成。

2、心动不如行动

从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。从现在就开始行动吧。从现在就开始行动。我们要用行动去迎接每一次挑战，实现我们美好的人生梦想。

3、我想我能行，决不轻言放弃

在这过程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，千方百计做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。要相信自己，我能行;要相信自己，决不轻言放弃。

4、养成良好的行为习惯，加强非智力因素的培养

在考试过程中，好的方法更重要，需要平时总结，养成。考试时，学会并掌握一些基本的答题策略也是考试成功的一个重要方面，我认为应从七个方面入手应对考试：1、浏览全卷，磨刀不误砍柴工;2、卷面整洁，取得心理印象分;3、基础题：仔细审题拿足分;4、中档题：一丝不苟少失分;5、难题：坚定信心多得分;6、谨慎使用“丢分策略”;7、仔细检查，审慎修改。现在，你们所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你们的智力已不能改变，唯一能改变的是非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的执著，你的坚持。

5、要全身心地投入复习

复习是学习之母，是最好的学习方法。要有好的成绩，就必须拥有好的复习。希望同学们重视基础的训练;重视学习的效率;重视归纳总结;重视查漏补缺，扬长补短;重视举一反三，触类旁通;坚持把每天学的知识放放电影。真正得法于课内，得益于课外。我认为，复习过程中，行之有效的复习方法有三点：一是重视基础，不犯概念性错误，教材中基础的知识最具生命力，只有打实基础，我们才能用有限的定义、概念、定理、公式去应对无限变化的练习题和试题;二是重视纠错，不犯重复性错误，复习的关键就是要纠错，我们要抓住错误，理清错误，确保不犯同类错误;三是重视规范，不犯低级的错误。

期末发言稿3尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

期末到了，一个学期也是要结束了，回顾这一学期，大家的学习如何，这一学期我们在学校有哪些的收获，而期末的考试也是即将要到来，也是要检测我们这一个学期自己是学到了多少的机会，我们也是要认真的去准备，去把复习做好，同时也是要坦然的面对考试，去看待自己的所学。

时间是过得很快，我想同学们回顾以往也是发现一个学期，真的过得好快，学期开始来到学校的日子我们也是记得，仿佛就是昨天一样，但是也是说明我们的日子是过得充实的有意义的，学期的结束，我们无从去改变，学的如何也是需要去考试的时候才知道，但是我们也是要去面对今后，无论之前学的如何，复习要去做好，考试的时候也是需要认真的答题来看到自己的问题和成绩，不能去作弊，不能觉得一个好的分数才是重要的，其实更多的是看到自己的问题，然后利用好假期的时间去解决，去让自己更好的迎接下一个学习，做好现在的复习，积极的去面对考试，把假期也是要去过好。

当我们结束了考试，假期的时间，我们也是不能松懈下来，无论有什么好玩的，我们也是要懂得去克制，去明白我们的学习才是更为重要的一个事情。去回顾期末的考试，我们做的还不够的地方，要在假期里面去弥补，对于下学期的学习，也是要有一个新的规划，当然也是要懂得劳逸结合，懂得放松，而不是一直都是在一个学习的状态里面，期末了，过去的我们也是要去接受，无法改变，但是也是可以让我们看到这学期，我们有哪些是做得优秀的要给自己加油，做得不够好的，要给自己打气，争取下次做好。对于此次的考试，我相信同学们都是有信心，会考到自己理想的成绩，即使不是那么好的，那么也是要去分析原因去找到问题，然后积极的解决。

一个学期的结束，当我们回顾的时候，总是会看到我们的成长，我们遇到的问题，去解决了，也是有和同学之间的友谊和一些矛盾，这些现在回想起来，也是很怀念，但也是明白要往前看，去积极的做好复习，去面对我们的期末考试，同学们，努力的珍惜我们还在学校的日子，去把最后的学习搞好，为这个学期画上一个更完美的句号。谢谢!

期末发言稿4

我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。

这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。

期末发言稿5各位老师们:

大家下午好!

转眼间，一学期的工作又告一段落，大家辛苦了!一学期的工作虽然繁杂了一点，辛苦了一点，但看到我们的学校一天天好起来，老师们舒心地工作，孩子们快乐的笑靥，工作尽管累，但我们快乐着，不为豪言壮语，只愿能成为学生和家长值得信赖的教育者，大家值得信任的服务者而感到欣慰，而无怨无悔。

感谢老师们，乐于奉献、认真负责的工作态度，大家用自己的教育智慧和创新精神，助推学校各方面工作全面有序地展开，学校德育工作有条不紊地进行，学校整体形象全面提升，效果明显。下面就所分管工作分为“工作盘点”、“经验收获”、“存在问题”和“努力方向”四个方面来进行总结。

一、工作盘点:

1、大家齐心协力，顺利完成开学准备工作，按时进行了开学典礼，扎实开展了每周升降旗活动;

2、关爱学生，扎实开展学校资助工作;

3、夯实班主任队伍建设，进一步开展了班主任工作的量化考核，邀请了北街小学优秀班主任到校交流，参加了都江堰市第二届班主任技能大赛;

4、规范学生行为，提升学生素养，狠抓了文明就餐、路队放学、课间跑，组建了“--”广播站、完善了学校彩旗队、鼓号队等工作;

5、加强少先队工作，健全大队部机构，开展了少先队建队日、“学雷锋、见行动”先进集体和个人评选等活动;

6、积极参加与开展了“廉政文化进校园”、法制诗歌创作、环保征文等活动，顺利通过了依法治校示范校复查验收工作;

7、进一步加强了艺体卫工作，参加了成都杜甫草堂诗歌吟诵会、都江堰市科技节、艺术节、太极展示、田径运动会等，成功举办了学校冬运会，顺利完成并成功上报了学生体质测试的各项数据，启动了冬季长跑运动，做好了晨检、季节性传染病的宣传防治工作、安全教育工作;

8、为丰富教职工业余生活，卸除职业倦怠心理，组织教职工及家属免费观看了时空之旅，开展了教职工趣味运动会，

9、进一步完善了学生综合素质发展报告书，创新地开展了学生寒假德育作业。

10、这几天大多数老师都在休息，但我们仍有一部分老师每天都在学校，这几天--、--等几位老师非常辛苦，编了两个校刊--学生优秀考场作文、教师优秀文章选刊(经验文章、教师工作总结、班主任工作总结)。

二、经验收获:

1、关爱每一个学生:扎实开展学校资助工作，关爱学生、心系学生、从关心每一个家庭出发，进一步完善了学校的资助工作，深入了解学生家庭情况，在各位班主任老师的辛苦努力下，我校本期学校有55名家庭贫困学生符合市教育局的资助政策，全部上报，接受资助，生均500元/期，共计27500元，特别要是--、--、--三位老师，为学校资助工作做出了杰出贡献，赢得了社会、家长的一致好评;

另外，还有6名家庭经济困难学生接受四川--实业有限公司董事长--(--镇籍爱心人士)资助，人均1900元/期。

2、规范学生行为，提升文明素养:我们深知，学生良好的行为习惯、文明素养，直接影响学校的整体形象，更是关系到孩子的成长，乃至影响孩子的一生。

因此，本期重点做了四个工作:一是抓路队放学，在校门外，分年级规划了6个学生放学区域，将路队放学作为对外有效展示学校校风、班风的一个有效渠道，改变了校门放学“拥、堵、挤”的不好现象;二是抓学生课间跑，将全校学生规划成两个圈层，督促学生每天坚持锻炼，同时以赛促练，进行课间跑比赛，有效提升了学生的集体主义感，改变了学生隔天锻炼的不好现象;三是抓文明就餐，在餐厅规划出路线，固定各班就餐位置，把文明意识、秩序意识等贯穿于过程之中，学生习惯明显好转，解决了学生就餐“跑”、“抢”、“乱”等不好现象;四是为了丰富住读学生的生活，发展住读学生的能力，不辞辛劳，组建了学校“--”广播站，每天和孩子们一道准备，一道播音，耐心地教孩子们，现在广播站已经能够放手，孩子们自己播音了，整体效果较好。

3、加强班主任队伍建设:着力倡导班主任加强学习，提高自身专业素质，班务管理能力，

一是邀请了北街小学两名优秀班主任来校进行了班主任工作经验交流，同时北街小学知名班主任现场解答老师们在工作中的困惑，收到了很好的效果(感谢--老师牺牲休息时间，熬夜加班为活动写串词，主持活动，--、--等老师在会上的通力支

二是积极参加班主任技能大赛，从区片复赛，到市上决赛，甚至成都市比赛，尽可能安排班主任观摩学习(--、--等几位老师观摩、学习了各级活动的开展)，--老师还以绝对的优势获得了区片复赛第二名;

三是印发了《给青年班主任的20个忠告》，鼓励大家积极学习，积极反思，不断改进和提高自身工作能力和水平。

4、加大学校艺体工作:学校艺体工作是孩子们的第二课堂，是孩子们能力得以发展和提升的重要渠道。

一是音乐组创作排练了《颂杜甫》，于国庆节期间到成都杜甫草堂，参加了纪念杜甫诞辰1300周年诗歌吟诵会，得到好评，都江堰报登载了此信息(感谢--老师为节目撰写诗歌，--老师不辞辛劳排练节目，--两位老师牺牲节假日时间带学生到成都);

二是科技组在短时间内训练学生数棋，从不懂到会，再到教学生，和孩子们一起对垒，乃至取得了全市第八名的优异成绩，实属不易(非常感谢--、--两位老师的辛勤付出)，还参加了都江堰市学生艺术节(--两位老师的书法作品参展，获得好评);

三是体育组不辞辛劳，训练学校太极队、田劲队，太极队喜获全市二等奖(--)，田径队更是全市一等奖(--)，还成功举办了学校冬运会(非常感谢--、--三位体育专职老师的倾情付出，各位班主任老师的高度重视，甚至很多科任老师如--、--、--等也参与到出场式、跑操的训练，以及全体教职工的通力协作，全程参与，谢谢大家)，从开幕式到各项比赛，充分展示了学校的组织水平、艺术水平等;四是在时间紧，任务重的情况下，各位体育老师排除困难，顺利完成学生体质健康测试(--、--两位老师牺牲了大量的休息时间，及时上报了各项数据)。

5、积极开展“廉政文化进校园”活动，--老师的主题班队课《--》设计方案获二等奖奖，--老师的书法作品《--》在活动中获奖，还有--老师不辞辛劳指导学生进行“廉政文化进校园”绘画作品准备，上报了六福优秀作品，学校也获得此项活动优秀集体;

在五、六年级开展了环保征文活动，有5篇文章上报成都市;在四至六年级开展了法制诗歌创作活动，在各位语文老师的辛勤支持下，共计上报了15首，其中--老师指导的--创作的法制诗歌《我爱法律》喜获三等奖，该学生也获得100元的现金奖励。

6、丰富教职工业余生活，卸除职业倦怠心理:我们深知老师们的工作也是非常劳累与辛苦了，因此，为了丰富老师们的也与生活，多次找《时空之旅》剧团联系，与他们多次周旋，两次组织老师们，甚至家属免费观看了《--》，同时，还成功举办教职工趣味运动会，老师们在欢声笑语中缓解了疲劳，放松了心情。

三、存在问题:

成绩的取得，是大家共同努力的结果。但由于多方面原因，在学校德育工作方面仍然存在诸多问题:

1、学生的行为习惯、文明素养还比较差，损坏公务，乱扔垃圾、课间追踪打玩的现象还比较普遍，学生主动保洁的意识还不强，对违纪学生的通报与处罚力度还不够;

2、对班务工作评价考核的持续性还不够，没能充分发挥评价的正向功能，没能及时反馈、督促发现的问题，促进快速有效地提升班务工作实效;

3、班主任还没有认识到班级特色打造的意义，班级文化建设还是班务工作中的一个短板，没有引起班主任的高度重视;

4、与班主任教师的交流不够，很多工作思路、考核方法，没有及时与班主任老师作沟通，老师们对某些新做法、新思维的理解还不够;

5、对班主任工作的量化考核还没有形成行之有效的考核方案，对半务工作的督查力度还不够，班级管理的实效性还不强;

6、参加上级各项活动虽有获奖，但获奖的面还不够，这需要各位老师的进一步认识与重视。

四、努力方向:

1、建设一支精干稳定的德育工作队伍，充分发挥全员育人功效;

2、建立健全各项德育规章制度，进一步修改和完善班主任量化考核方案，加强检查、督促，形成实效性强，激励性强的德育考核机制;

3、下学期重点加强校园路队制、文明就餐、课间跑、卫生保洁等常规性工作，以夯实常规性工作促进学校德育工作，乃至全校各方面工作的有效提升;

4、进一步完善学生晨检工作，扎实开展卫生防治工作;

5、艺术节将是我校下学期的一个重要工作，如何创新形式，高质量、高水平的开展好艺术节，这是我们目前面临和要思考的一个重要问题;

6、积极评选各项先进，定期组织开展经验交流，善于利用他人的先进经验取长补短，共同提高;

7、进一步发挥“--”文学社的作用，下学期准备编写校刊--优秀课堂作文，即将语文教材每个单元的学生优秀作文选编成册，成为学校特有的校本教材，每期更新。