思想教育汇报材料精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇思想教育汇报材料范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

一、依照有关法律、法规和规章制度以及上级文件，加强对社区服刑人员管理和监督。做好对社区矫正对象的日常监督管理，日常报到、汇报、请销假等，进一步规范电话汇报制度，加强电话联系沟通，以便及时了解矫正对象的最新动态。坚持按相关规定组织社区矫正对象参加集中教育活动，坚持周汇报、月报到制度，积极组织其参加公益劳动。在坚持遵守制度规定的同时，根据矫正对象的不同情况，具体问题具体对待，例如公益劳动和每月的交思想汇报表，如有个别矫正对象有特殊情况未及时来，可以根据具体情况个别考虑，在给予机会的同时，也能从另一方面强化改造的思想。

二、采取多种形式，对社区服刑人员进行思想教育、法制教育和道德教育，矫正其不良心理和行为，促使其成为守法公民。采取培训、讲座、参观、参加社会活动等形式，对社区服刑人员进行认罪悔罪教育、形势政策教育、法制教育、公民道德教育以及其他方面的教育。采取个别谈话的方式，对社区服刑人员进行经常性的个别教育。建立对社区服刑人员认罪悔罪、遵纪守法、学习劳动等方面表现情况的考核制度。尤其抓好矫正对象的入矫时教育，这样能为以后的矫正打下坚实的基础。

三、继续广泛搜集各方面信息资料，帮助社区服刑人员解决在就业、生活和心理等方面遇到的困难和问题。协调有关部门和单位，为社区服刑人员提供职业培训、就业指导和就业信息，为符合条件的社区服刑人员提供最低生活保障，为社区服刑人员遇到的其他问题提供指导和帮助。目前招聘信息很多，但是没有工作的矫正对象也很多，平时继续多多观察留心，有招聘信息的及时通知没有工作的矫正对象，即使他们没有找到工作，也会心存感激，也会为以后的矫正工作埋下好的伏笔。

四、继续加强对社区矫正对象档案资料的管理。建立专门的矫正对象档案资料库，为每个矫正对象建立个人档案，做到一人一档。认真对矫正对象个人档案资料进行管理、维护。根据区矫正办要求，做好社区矫正信息管理系统的日常录入、维护工作。有的矫正对象年限比较长，为了更好的管理，在平时保存好个人材料的同时，每一年结束时把当年的纸质档案材料做出来，一方面可以及时有纸质材料信息，另一方面也为矫正对象结束矫正时不用一下子做那么多的纸质材料，这样不仅及时掌握情况，也给自己的工作带来便利。

五、进一步加强与派出所的沟通协作。根据社区服刑人员的犯罪原因、犯罪类型、危害程度、悔罪表现、家庭及社会关系等情况，进行综合分析，针对矫正对象的实际情况制订具体的矫正措施，做出等级评定。新的一年有新的计划，也有新的工作考核标准，我所将按照新的矫正考核标准做好社区矫正工作。

篇(2)

团支部目标管理制度

一、严格依照团的组织制度工作

1、 建立团支部档案；

2、管理好上级团委下发的各类文件；

3、 做好团支部会议记录；

4、做好各团干、团员参加上级团委的会议记录；

5、 制定和管理本支部年、季、月工作计划、工作总结；

6、 做好年终评比材料；

7、 做好团委、支部宣传稿件；

8、 做团支部团员花名册，青年统计报表；

9、 团员发展对象要有记录、团员要有总结考察材料；

10、做好双推工作；

11、 团费收缴记录；

12、团员证保存；

13、团支部活动考核记录；

14、对团干部、团员、青工的思想状况了解情况；

15、对照上级团委、本团支部计划工作开展情况说明；

16、做好自我检查，自我批评工作；

17、要有团员、青工的建议和意见；

18、 设立团员注册、专长、特长、思想状况、完成生产任务、考勤工时方面；

19、收集信息资料，以及宣传员的稿件，团员、青工的征文稿、小论文、工作总结；

20、设奖评栏，由公司团委检查后对团支部工作的讲评笔录。

二、建立和健全团支部档案管理制度

三、按照民主集中制的原则开展工作

1、 加强民主集中制，严格按照民主集中制的原则开展工作；

2、 团员个人服从组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织；

3、发扬民主，防止个人专断和极端民主化，协调团干之间关系；

4、 责任明确，分工要清楚；

5、民主选举，优秀评议工作；

6、由全体团员民主选举产生候选人，经上级委员会审议通过；

四、依照团章制定选举办法

1、一切责任制制度，均要求符合团章的要求；

2、 严格按照本制度执行；

3、 服从公司团委领导，服从党支部分配。

五、实行共青团工作责任制

1、团委工作制度

（1）对全公司团的工作正确领导；

（2） 根据上级团委、公司党委的要求制定工作计划、组织实施；

（3）定期组织会议，过好团组织生活；

（4） 宣传教育团员、青年提高专业技术水平，增强思想政治觉悟；

（5） 组织开展各项文体娱乐、生产竞赛、知识比赛等活动；

（6） 加强团组织建设，做好团建建设、思想建设，作风建设；

（7） 建立健全团组织各项规章制度；

（8） 定期召开团组织会议，做好组织安排；

（9） 按照团章做好日常团组织工作；

（10） 完成上级交给的各项工作任务；

（11）定期向上级团委和公司党委汇报工作；

（12）发挥团组织作用，配合其它部门协调好各项工作。

2、团干部的工作责任制

A、团支部书记责任制

（1） 团支部书记是支委会中的核心人物，对委员会的工作全面协调负责；

（2）参加支部书记例会，传达党和上级团委的决议和指示。

（3）向党支部和上级团委汇报工作、反映情况；

（4）定期召开支委和支部大会，根据上级团委和党委指示，制定支部计划，督促支委会决议的执行情况；

（5）在团支部大会上汇报团的工作，组织过组织生活；

（6）掌握本支部团员青年思想工作和学习情况；

（7）协调支委间的联系，督促和帮助工作；

（8）关心团员青年生活；

（9）组织好青年志愿者队伍；

（10）做好义务劳动，希望工程活动的工作；

（11）反映团员青年的困难，从生活上服务于青年，维护青年的利益；

B、组织委员责任制

（1）组织委员做好团员接转组织关系，编制团员青年花名册以及统计报表；

（2）了解团员工作和思想，发展新团员，过组织生活工作，做教育思想工作；

（3）做好团费的收缴，管理上交工作；

（4）完成领导的布置的临时任务；

（5）组织学科学，增长专业知识，提高专业技能；

（6）配合有关部门督促团员青年完成生产任务；

（7）开展各种生活竞赛活动和义务劳动；

C、宣传委员责任制

（1）组织和领导进行政治思想，党的方针政策的学习教育；

（2）认真做好传达、宣传、落实团委的指示、决议等；

（3）开展各项工作的宣传鼓动工作，利用各种传播媒介，做好宣传工作，建立宣传网；

（4）反映团员、青年思想情况和要求；

（5）进行团课学习和教育，抓好团风建设；

（6）积极组织团员青年开展各种文体娱乐活动；

（7）积极开展各种学习活动；

（8）发现和培养文体活动积极分子；

（9）与团支委其他成员共同开展各类生产竞赛活动；

3、 团委会例会制度

(1)每月一次团委会议，主要学习党的路线、方针、政策和上级团组织的决议、指示等，研究制定本月、本年工作计划，以及实施措施等。

(2)每月召开一次团员大会，总结上月的工作，布置当月的工作，讨论上级团委的决定、指示等，选举支委会，讨论接收新团员，对团员的处分和奖励，以及重大活动的安排等。

(3)每季度召开一次团员、青年座谈会，倾听他们的建议和要求，适应团员、青年思想工作情况的变化，及时调整和改进工作，不断丰富组织生活的内容和形式，努力提高工作水平。

(4)每季度召开一次民主生活会，检查各支委执行团支部决议的情况，开展批评和自我批评。

(5)每季度上一次团课，并且要有书面提纲。

同样适用团支部工作会议制度

4、团委工作检查监督制度

每季度团支部之间都要进行无记名相互评比打分，并提出建设性的改进、提高建议和措施，并做记录存档。

5、奖惩制度

公司团委授予的"先进团支部"、"优秀青年班组"等，相当于公司级先进集体，公司团委授予的"优秀团干部"、"优秀团员"、"优秀青年"等，相当于公司级"先进生产（工作）者"，享受同等待遇，按公司有关规定进行奖励

年终，若团支部工作不合格，党支部将扣减

分

六、按照《团员证管理暂行条例》进行团员登记管理

团员证是团员政治身份公开的、法定的证明。实行团员证制度，有助于加强团员与团组织之间的联系，建立起科学的团员管理机制；有助于启发团员意识，督促和保障团员履行义务，行使民主权利，有助于加强团组织之间的联系协作，促进团的工作社会化。

要求：

团支部要向每个领证的团员讲授团员证的意义，让团员明确团员证的主要功能：（主要）

1、证明团中政治身份；

2、转接团中组织关系；

3、方便团员参加团内活动；

4、记载团员获得的团内奖励；

5、进行团员年度团籍注册；

6、作为团员参加团内民主选举和表决的资格证明；

7、作为团员超龄离团后的永久纪念。

在了解了团员证制度的基本内容后，教育团员要知证、爱证。同时，团支部要随时给新发展的团员及新进厂的团员及时办理团员证手续，登记造册，并注意做好年度团籍注册工作。

七、制定工作目标责任制

各支部都要根据公司总的要求，结合实际情况，制定工作目标责任，并做为月、季、年终考核的重要依据

八、一切制度、条例符合全公司总的要求

九、团费收缴情况制度

1、严格按照目标管理办法收缴团费1.00元/月;

2、多缴者不限，每月收缴一次，团员向各支部组织交纳，团员支部每季度向公司团委交纳一次，务必在当月30日前；

3、团费妥善保管，不得挪为他用；

4、团支部活动经费可自行筹措，各子（分）公司承担，以及公司团委拨付等；

5、活动经费使用原则：严格按照节约原则使用；

6、各团支部做好凭证工作，由公司团委核实检查活动经费使用；

7、团费收缴各支部设立明细记录本。

十、发展团员制度

1、坚持保质保量，严格按照《团章》要求发展团员；

2、团支部要有计划，确定发展对象，拟定发展日期；

3、要有一定考查期，一般为三个月，必须经团支部大会通过，党支部批准，报公司团委审批，方可成为团员；

4、定期做先进青工，新团员的思想工作，了解青工团员思想工作；

5、组织先进青工参加支部团员大会，过团组织生活；

6、进行思想文化教育，提高青工、新团员文化素质和政治觉悟 ；

7、帮助青工，新团员发现问题解决困难；

8、坚持成熟一个，发展一个；

9、协调好老团员和新团员的工作。

十一、坚持报告、请示工作制度

1、工作计划，工作报告及时上报公司团委、党支部；

2、下发文件、通知、总结及时汇报党支部；

3、评选入团志愿书、先进材料、离团、活动报告、改选等重要材料，需经党支部书记审批才可上报；

4、团内重大事件、重大问题及时上报公司团委；

5、开展活动组织会议做到请示党支部书记，主要领导、公司团委；

6、决议、通知、会议内容及时传达给团支委，必要的召开团员会议通知给团员以及全体青工；

7、汇总团员、青工的建议、意见及时向公司团委反映；

8、及时汇报反映团员生活工作、生产方面困难；

9、发扬民主，联系青工，认真做好各方面生产工作；

十二、责任权力管理制度

1、责任管理安排不分职权大小，合理分配；

2、一切管理听从主管部门负责人；

3、各种解决不了的矛盾，问题提交上级主管部门负责解决。

考 核 制 度

1、以公司团委工作计划，支部工作计划为标准，按团委所考核条例严格考核；

2、季度考核，月份考核，严格按考核细则进行；

3、考核成绩是评定先进集体、团员、团干部的主要依据，并给予荣誉奖励；

4、对不能严格按照要求去做的支部予以通报批评；

5、团干部考核办法和标准，以支作情况和个人工作情况为依据；

6、各子（分）公司领导反映情况、评价为整体评定一部分；

7、目标管理考核细致。

8、目标管理考核细则

A、团支部组织建设制度

（1）支委会健全，分工明确，班子团结，很好发挥团干部作用；

（2）团干部工作积极，能够认真按期完成上级交给任务；

（3）支部工作有计划，有安排，有总结，季度、月份有讲评；

（4）支部工作年计划，月计划能够长期贯彻执行；

（5）重大问题有决议，可解决有行之有效的办法；

（6）支部工作有计划、总结，以公司团委工作计划、总结为依据，结合本单位工作特点、实际情况制定；

（7）符合基本要求的方可实施；

（8）每月至少一次团组织学习召开支部会议；

（9）要求有记录，专人保管；

（10）过团组织生活，出勤不低于50%；

（11）思想教育宣传，做好思想工作；

（12）季度向公司团委交书面汇报，年底交全年工作总结；

（13）汇报问题，总结经验；

（14）团委月份检查，季度评比；

（15）支部评议，由党支部书记、有关领导评议打分；

（16）结合本单位工作特点，独立开展共青团工作；

（17）配合单位党支部、工会，积极带领团员青年完成目标任务；

（18）为单位创效排忧解难，协助单位领导做好宣传工作；

（19）进行义务劳动，打扫环境卫生；

（20）做好安全文明工作，发挥团员先锋模范作用；

（21）确定文明生产科（室），开展生产劳动竞赛活动；

（22）确立好安全文明生产监督岗；

（23）组织开展"双增双节"自筹创收活动；

（24）以团干为中心，结合生产，建立QC小组，质量监督岗，严把质量关；

（25）进行岗位培训，做好安全、技术学习培训工作；

（26）发挥技术才能，进行技术改造工作；

（27）发挥技术才能，进行技术改造工作，

（28）了解团员思想状态，工作情况；

（29）具有创新开展工作

（30）成立青年志愿者

（31）积极配合公司团委工作；

（32）严格按照公司团委计划要求组织开展团的工作；

（33）准时参加公司团委召开的各类会议；

（34）积极想办法提建议；

（35）按时上缴团费，团费交纳足额；

（36）积极参加公司团委组织开展的各类活动（每次活动）；

（37）按时完成公司团委临时布置的工作任务；

（38）经常向厂团委汇报团员青年思想状态，反映实际困难和问题；

（39）与其他组织工作部门协调开展活动。

B、文体娱乐活动

（1）有文体娱乐活动年月计划（在厂团委计划）；

（2）有计划、有组织开展喜闻乐见的文体活动；

（3）与其他支部部门联合举办活动；

（4）举办游园、知识小竞赛、联欢晚会、座谈会、讨论会及棋类、牌类比赛等活动；

C、宣传教育：

（1）每月至少向公司编撰的《信息通报》交二篇稿件；

（2）每个月必须过团组织生活，进行形势教育宣传；

（3）通过各种形式的板报、宣传稿、小组学习，现场检查指导等方面，进行安全文明生产方面教育宣传。

（4）严肃厂纪团规，紧抓团的工作作风建设；

（5）开展民族团结教育工作；

（6）进行文化补习、专业培训、道德的教育；

（7）加强组织建设做好发展团员、推优工作；

（9）能够定期进行思想教育、引导；

D、团支部、团干部考核标准：

考 核 办 法

1、主观积极性占30%；

2、符合要求认真及时占10%；

3、协调配合占10%；

4、有明确教育意义占10%；

5、受车间领导肯定占10%；

6、工作方法合理占10%；

7、富有创新占10%；

8、工作突出活动多占10%；

按照《团章》对团支部的要求考核

依照年终评优评比条件考核

按团支部工作细则进行单项评定

由单位领导评比打分

有其他团支部打分评比

团支部考核细则：

一、年初认真计划，年终有总结，全年可落实。

二、思想教育工作做的好。

三、团组织建设搞的好。

四、团的作风建设方面抓好的。

五、生产方面有特点，能体现单位优势。

六、支部各项活动有新意，意义深，反映好。

七、民族团结工作尤为突出。

八、积极组织团干、团员、青年协助团委。

篇(3)

一是形式多样学习十及十八届三中全会知识。本人抓住全系统贯彻学习十的契机，认真学习十报告，并于11月，积极参与全县的团队干部十专题培训学习会、jy局每月召开的机关工作汇报会，同时通过网络、视频、报刊杂志、社区宣传等形式组织收看十八届三中会内容。促进自身提高思想认识、端正工作态度，树立正确的世界观、人生观，并时刻要求自己以一名任劳任怨、甘于奉献的教育工作者服务全县的教育工作，结合工作实际，研究全县的学校教育教学管理、青少年思想道德建设、幼儿教育发展及语言文字推广等方面的工作，让自己在工作中总结经验，在实践中不断成长。

二是本着为学生服务、为教师服务、为全县教育教学服务的态度，认真做好自己的业务工作，带领全县青少年学生开展丰富的思想教育活动。开展“我的中国梦”读书、绘画、手法、演讲比赛等系列活动，组织带领青少年开展公益募捐活动，收到募捐款近8万元;组织青少年学生参加市、县阳光体育运动会，全县、全市少先队鼓号展演等;开展幼儿教育、少先队辅导员培训等活动，组织召开了全县第一次少代会;参与编辑《SJ教育》期刊，负责学校内涵发展简报制作等。通过教育实践活动，专题培训学习、刊物编辑制作等活动，不仅提高了自身对教育的深刻认识，对教师岗位的全新领会。同时，也帮助和引导青少年思想道德水平提高，促进一线教师教育教学技能提升。本年来，在业务提高上，开展业务培训5场次，培训教师120人次;在评选表彰上，有近50余幅优秀绘画作品选送市里参加评审，有10个学校鼓号展演光碟送市局评选，有15位美德少年受县级、乡镇表彰;在公文撰写、信息报送上，完成信息写作30余篇，参与并完成各专题报告及各类汇报材料的撰写。

三是严格机关工作纪律，认真执行各项工作制度。今年，我严格执行上班工作制度，准时到岗，求真务实做好各项工作，并落实县委政府对机关工作人员提出的“5+2”“白+黑”工作要求，利用周末、节假日时间密切联系群众、走访挂钩移民10户，发放移民宣传资料100余份，建立移民挂钩档案，为挂钩移民解决孩子入学、贫困学生资助及移民生活中遇到的困难。

篇(4)

现将20xx年上学期期末工作总结汇报如下：

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求

，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，

尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。

三、始终贯彻分层次教育，做好教学工作计划，

坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团)会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。

四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,

加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。

五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。

邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议，

认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

七、在做好本职工作的同时

篇(5)

关键词：阅读教学；精读课文；略读课文；选读课文；课外阅读

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0086-01

1.汇报交流课文的教学

学生通过合作学习后，接着进行汇报交流，整体感悟，赏析品味，教师适时点拨，鼓励学生质疑问难，培养学生创新精神。这一流程分为三个环节：

1.1 整体感悟，赏析品味。阅读教学应以语感积累为目标，以言语经验学习为主要内容，以主体感悟为途径。模式注重在整体中体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，领会词句在语言环境中的意义和作用，完全符合语文教育的新理念。整体感悟的方法有许多，如：以读为本，自主阅读，以读代讲。在教学中，教师要注重运用多种阅读方式，如默读、个别读、齐读、竞赛读、快速读、分角色读、听录音读、教师范读、自由练读等等，并且注意培养阅读技巧，使学生在读中生疑，读中释疑，读中体会文章思想感情。话题讨论，即以一个涵盖全篇的中心话题贯穿全文，让学生围绕这个话题再次展开讨论，小组合作学习，共同探究。让学生选择自己喜欢的方式自主、合作去学习。精彩片断的赏析应与整体把握紧密结合起来。赏析品味既可以使学生得到一种美的享受，又可以使学生发现和总结一些语言规律，准备迁移到写作中。赏析要放手，不能牵着学生往前奔，内容不要限制过死，学生的兴趣爱好不同，语文水平不同，只要他们自己认为美的地方，能品出其中的美就可以了。也可以让学生选择自己喜欢的地方背一背，或摘抄下来，积累语言。赏析品味有两种，可以在精读中穿插，也可在整篇讨论之后，对整篇文章或文章精彩段落进行品味。

1.2 鼓励质疑，培养创新。质疑问难――释疑解难，不仅是学生深层学习的一种阅读方法，也是教师高效施教的一种教学方法。在阅读教学中启发引导学生质疑，是深层阅读的起步，也是创新能力的关键。模式强调教师则要充分发挥学生的积极性，让学生养成经常质疑问难的良好习惯，让学生真正是通过自己的探究性的、自主的学习来获取知识。对于学生提出的问题，教师应启发学生自己找到答案，有的问题甚至可让学生在课外查找资料来解决，进一步落实自主、合作、探究学习。

要注意的是，"鼓励质疑，培养创新"这一环节并不固定安排在"整体感悟，赏析品味"的环节之后，它也可以穿在其中。教师要鼓励学生在汇报交流的过程有不同意见、有不懂问题就大胆提出来。

1.3 课堂总结，畅所欲言。传统的教学模式在"课堂总结"这部分总是教师归纳课文中心思想、写作方法，给学生进行思想教育等。而我校的教学模式在这部分教师提出一个问题：学了这篇课文，你懂得了什么？接着，让学生畅所欲言去谈体会。当然，教师也可适当启发学生，把分散的、零碎的知识进行归纳、整理，使之系统化。

2.略读课文的教学

本册安排了14篇略读课文，根据叶圣陶提的"就教学而言，读是主体，略读是补充；略读指导需要提纲挈领，期其自得"的思想。略读教学要求与精读要求不同，略读课文的教学，一是内容上，理解内容的要求要低于精读，一般是"粗知文章大意"，只要抓住重点、难点，帮助学生大理解内容即可，词句的理解不作为重点。二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。并在以后的大量阅读中进一步掌握读书方法，提高阅读能力。

略读课文教学的大体步骤是：先由学生参照连接语中的提示，阅读、思考、交流，初步体会内容-然后抓住一两个重点问题，可以是内容的，也可以是写法的，引导学生讨论、交流。在具体的词句学习上不必多作要求。

3.选读课文的教学

本册教材后面安排了8篇选读课文，内容大都与单元对应，有少数是为了补充本册精读课文和略读课文在某种类型上的缺乏。选读课文供学生课外自读，教学上不作统一要求。教师可以根据学生的程度和个体情况，决定是否选用。选用时，可以按课文内容分别插入相关专题单元让学生读，也可以作为期末综合复习材料，让学生课外独立完成，教师酌情检查。对主动阅读的学生，要予以鼓励，激发学生更广泛地去阅读。

4.课外阅读的指导

篇(6)

第二条 建立信息联络员制度，搭建基层教职工沟通平台，搜集教职工思想动态，形成教职工日常思想动态信息反馈网络。信息汇集中心设立在学校工会。各部门信息员名单在学校工会备案。

第三条定期开展教职工思想动态调查，把握教职工思想动态，化事后发现为事前预防，本着实事求是、代表多数、倾向性与及时性的原则，确定我校教职工思想动态与信息收集反馈的内容主要包括：    

1、教职工在日常工作、学习、生活中的各种倾向性言论、思想动态及各种代表性意见；    

2、对党和国家重大政策、重大事件、重要活动的评论、反映；

3、对政府、学校大决策、重大事件、重要活动以及对思想教育、生产研发、服务管理等工作的评论、反应等等； 

4、其他有收集价值的意见或建议。

第四条 学校教职工思想动态与信息的收集反馈以年级或处室为基本单位进行，坚持每月召开一次教职工思想动态与意见反馈分析会，各部门每月25日前把教职工最关心的、反映最强烈的问题，以及具有代表性的思想倾向，书面上报学校工会。

第五条  对教职工思想动态分析实行“反映问题——解决方案——反馈意见——落实跟踪”的闭环管理机制，以健全的信息沟通和反馈制度，实现沟通渠道的上通下达，推进问题的及时解决。

1、学校工会在部门上报的书面材料的基础上，进行分析归纳汇总，形成书面反馈意见，书面送达学校党政有关领导及相关职能部门，以便针对反馈的问题，采取必要的措施，进行相应的工作。  

2、学校工会要在信息反馈15日后30日内向所反馈的党政有关领导和相关职能部门了解所反馈问题的解决措施和办法，以及问题不能解决的原因。学校工会要将反馈问题的解决、落实办法和结果，在中级教职工会议上进行反馈说明。     

3、学校工会在学校中高级教职工会议上各部门每月书面情况通报，同时通报相关职能部门对反馈问题的解决、落实办法和结果。     

第六条 为确保教职工思想动态收集反馈工作有据可查、信息准确、工作责任落实，由学校统一印制下发《山东省曹县第一中学工会信息反馈表》，由各车间、部门组进行情况调查摸底、分析汇总、统一填写和上报。     

篇(7)

一、课前搜集，作好铺垫

教师引导学生课前预习时搜集与本课相关的信息，让学生自己在探索中主动学习，能培养学生独立搜集信息的能力，也是引导学生主动参与教学全过程的有效手段。学生搜集的信息，一方面是与课文主题相似的文章，另一方面是与课文内容有关的背景材料及其他资料。

二、小组合作，自读自悟

学习是学生的内部行为，从这个意义上讲，教学方法的选择、教学环节的安排。并不只是为了把知识讲明白，更重要的是唤醒和激发学生主动参与学习的意识，使其产生内部需求，把蕴藏在学生身上的巨大潜力挖掘出来，这也是不断提高教学质量的关键。

1　筛选问题

从课题入手，让学生谈从课题中想知道什么或知道了什么，然后筛选出一些有价值、有意义或课文重、难点的问题。

2　检查生字新词的预习情况

3　小组合作讨论，自读自悟

主要从以下几方面进行：(1)汇报各自搜集的资料；(2)在第一环节筛选的问题；(3)每篇课文的“预习”“思考・练习”中的问题；(4)在预习本上或书上写出、画出自己已弄懂的和还不懂的内容；(5)自学课文，自己学到了什么?这一问题可引导学生从课文主要内容、中心思想、写作方法或思想教育等方面去思考。

三、汇报交流，培养创新

学生通过合作学习后，接着进行课堂上的汇报交流，整体感悟，赏析品味，教师适时点拨，鼓励学生质疑问难，培养学生创新精神。这一流程分为三个环节：

1　整体感悟，赏析品味

阅读教学应以语感积累为目标，以言语经验学习为主要内容，以主体感悟为途径。模式注重在整体中体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，领会词句在语言环境中的意义和作用，完全符合语文教育的新理念。整体感悟的方法有许多，如：(1)以读为本，自主阅读，以读代讲。教师要注重运用多种阅读方式，如默读、个别读、齐读、竞赛读、快速读、分角色读、听录音读、教师范读、自由练读等等，并且注意培养阅读技巧，使学生在读中生疑，读中释疑，读中体会文章的思想感情。(2)话题讨论，即以一个涵盖全篇的中心话题贯穿全文，让学生围绕这个话题再次展开讨论，小组合作学习，共同探究。(3)让学生选择自己喜欢的方式自主、合作去学习。

精彩片断的赏析应与整体把握紧密结合起来。赏析品味既可以使学生得到一种美的享受，又可以使学生发现和总结一些语言规律，准确迁移到写作中。赏析要放手，不能牵着学生往前奔，内容不要限制过死，学生的兴趣爱好不同，语文水平不同，只要他们自己认为美的地方，能品出其中的美就可以了。同时，可以让学生选择自己喜欢的地方背一背，或摘抄下来，积累好词佳句。

2　鼓励质疑，培养创新

质疑问难，释疑解难，不仅是学生深层学习的一种阅读方法，也是教师高效施教的一种教学方法。模式强调教师要充分发挥学生的积极性，让学生养成经常质疑问难的良好习惯，让学生真正通过自己的探究、自主的学习来获取知识。对于学生提出的问题，教师应启发学生自己找到答案，有的问题甚至可让学生在课外查找资料来解决，进一步落实自主、合作、探究学习。

3　课堂总结，畅所欲言

在这部分教师应提出一个问题：学了这篇课文，你懂得了什么?接着，让学生畅所欲言去谈体会。当然，教师也可适当启发学生，把分散的零碎的知识进行归纳、整理，使之系统化。