班组建设方案精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇班组建设方案范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

创建“学习型”班组

（1）班组重视学习，倡导终身学习理念，积极开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，经常性组织学习理论和业务技术知识，学习氛围浓厚.

（2）充分肯定和尊重职工的学习热情、学习成果和劳动创造，形成了工作学习化、学习工作化，以学习推动工作，以工作促进学习的局面.

（3）根据施工经营任务，注重组织职工分析图纸，严格按施工技术方案进行施工，能够及时发现问题并提出改进措施，经常性提合理化建议，班组创新创效的实践能力突出.

（4）能够结合施工经营实际，组织进行班组岗位培训，积极开展“以师带徒”活动.

（5）认真组织班员参加所在单位或公司举办的各种业务技术学习和培训，按时参加技能鉴定，并均一次通过；在各种技术比武、比赛中，班员成绩突出。

创建“安全型”班组

（1）高度重视安全工作，牢牢坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合实际，创造性地开展班组安全治理工作.

（2）全员安全意识强，熟知并能深刻领会公司安全理念，切实树立了“我要安全”、“我会安全”、“我能安全”的意识.

（3）认真组织班员参加单位举办的HSE知识学习及各种安全知识培训、技术交底、应急预案的演练等，把握安全生产应知应会知识，自我保护能力不断增强.

（4）班长切实履行班组安全第一责任人职责，坚持班前安全讲话并规范记录，坚持进行安全监督检查，班员能够互相爱护，互相提醒，互相监督，尤其要做好对新职工的安全监护.

（5）班员能够自觉规范穿戴各种劳保用品，严格遵守各种安全制度和操作规程，果断抵制和反对“三违”现象，没有安全责任事故。

创建“清洁型”班组

（1）班组环境保护意识强。班组施工生产过程中，始终注重保护周边环境，对“三废”能按规定妥善处理，对发现的超标排放行为能及时向单位领导反映.

（2）工作场所整洁有序。班组及其成员的工作场所、休息室等，能按公司现场标准化治理规定布置，物品摆放有序，整洁无废物.

（3）生活驻地环境好。注重保护生活驻地环境和卫生，不乱扔乱倒垃圾，班组宿舍内地面干净，无异味，个人物品摆放整洁.

（4）班员讲究个人卫生，注重仪表仪容，在有着装要求的场合，能按规定统一着装，整洁划一，体现出公司的良好形象。

创建“节约型”班组

（1）班组认真贯彻执行国家和上级的有关节能法规、政策，且能够结合实际，制定有关节能降耗的具体办法和措施并加以落实

（2）科学生产提高效益，班组及其成员施工生产过程中，注重科学组织，合理安排，有效利用资源提高效益.

（3）加强成本分析与控制。班组经常组织进行针对性的成本分析，并采取相应措施，班员有强烈的成本意识，时刻注重精打细算.

（4）班员有良好的节俭习惯。坚持对班员进行勤俭节约的道德教育，班员养成和保持了良好的节俭习惯，爱护公物，班组范围内无长流水、长明灯等不良现象。

创建“和谐型”班组

（1）团结协作干事创业。班组成员能够始终同心同德，围绕班组目标团结一致，协作奋进，按时高质量地完成承担的各项任务

（2）正确处理同所在单位、部门、业主、其他班组等各方面的关系，相处融洽

篇(2)

关键词：班组建设；精益化生产；企业管理

中图分类号：F273 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2014）10-0146-02

目前中国许多制造企业都没有进行精益化生产，或是正在向精益化生产过渡。在这些企业中还或多或少的存在着需要改进和提高的方面，目前这些企业还遵循过去的管理方式来进行组织和管理，在生产现场管理、生产管理、质量管理、员工的培养和企业工作流程优化等方面，特别是班组建设管理都存在着许多需要改进和提高的方面，精益生产就是改善和提高中国制造企业的在这些方面的现状。

1 班组建设管理的重要性

班组是为了共同完成某项生产（工作）任务，而由一定数量的操作人员或工作人员在同一指挥、明确分工和密切配合的基础上所组成的一个工作集体。班组也是制造型企业各管理层战略目标和重大决策的最终执行单元。一个班组的好与坏直接影响企业规章制度及战略决策的执行情况，以及各种闭环管理各种末端信息搜集与反馈的真实与可靠性。某种程度来讲，班组建设管理的好坏是公司成败的重要原因之一。

2 现状分析

车体车间在班组建设工作推进过程中对照目标存在的主要问题。比如，生产流尚未成熟，班组组织构架不稳定，分层管控机制和标准未建立，管理职能要素系统联动性不强，班组长、一线员工技能水平参差不齐，部分员工职业素养有待提升、生产效率低下，质量意识不强，成本控制不到位，安全意识淡薄等。班组尚未建立管理目标，车间员工激励机制不健全，例如没有建立班组评比制度等等，无法最大化调动员工积极性。工岗位适应性培训处于起步阶段，班组制度建设还未形成体系等等。

3 工作目标

全面推进精益生产，稳步推进不锈钢车体生产线，按照工艺需求配置4个班组，按照工序配备班组成员，建立健全车间、班组两级班组管理制度、组织架构和管控机制，规范班组员工行为规范，开展岗位培训、班组民主管理及员工激励活动，稳步持续提升班组建设水平。由于推行精益化班组建设管理过程中会遇到许多不确定因素或困难，使得在全公司一下子全面变得十分困难。这些困难如果没有得到很好处理或改善，所带来的负面影响会阻碍精益化班组建设管理工作的开展。所以采取公司内的一个车间，车间中的一个班组进行试点实验，以点带面，将好的成果向车间及公司推广。第一阶段，全面开展车体车间班组管理工作，第二阶段，车体车间底架班达到中国北车班组建设验收三级标准，第三阶段，车体车间达到三级标准，第四阶段，车体车间开始常态化运转，全面完成公司下达的各项管理指标。

4 实施计划

全面推进精益生产，打造标杆班组：以精益化班组打造为主线，按照精益管理理念要求，制订《车体车间班组建设管理办法》，精益班组园地覆盖率达到100%，在底架班为标准，建立1个标杆班组，起到示范作用。

设定基层管理者的晋升通道与考核评定方法（晋升方法与能力要求、培训内容）对基层管理者进行考核指标的设定试运行使用。

设立班组园地，进行班组园地的建设的目的。主要是两个：（1）使员工在休息的时间内有自己可以专门休息的空间；（2）在班组园地设立管理板，展现该班组的实际工作状况与过程，便于管理。第二个目的当中包含的管理板内容通常包括五大任务的内容，即：人员、安全、生产、品质、成本，并添加些文化宣传资料和通告揭示。

建立并稳固组织机构，稳定班组配置：全面突破班前会半军事化管理、班组园地管理、管理记录等方面的薄弱环节，夯实班组的各项基础管理工作，强化班前会半军事化管理，全面实现班组达标。

建立健全班组管理制度：建立健全包括班组管理手册、班组工艺技术文件、安全操作规程、过程控制及检验记录、班组管理记录本等内容的班组制度体系，形成班组制度化管理。

整合相关要素大员，形成联动班组建设机制。以班组目标管理为核心和载体，整合生产、质量、安全、培训等职能要素，建立并完善管理要素联动建设班组机制，形成合力建设。

加强相关培训，提升班组建设水平：加强车体车间内各班组间横向互动，通过与底架班班组管理的经验学习和交流，开阔其它班班组建设工作思路，提升整体水平。

对班组长和相关人员进行精益管理知识相关培训。

实现精益班组建设管理，最基本的一条就是解决企业执行力问题，提高工厂生产效率的道路。使企业生产和管理活动中的执行力不足信息反馈不真实等情况得以解决。时至今日，随着制造和管理技术的不断提高，精益班组建设管理在制造企业逐步推广和采用。精益生产在企业生产经营活动中，为制造企业创造了前所未有的效益，发挥了巨大的能量，不仅使企业提高了核心竞争力，还使企业在市场竞争中占据了有利地位。

参考文献

[1] 刘非.“学习型组织”在冶金企业班组管理中的应用[J].河北冶金，2010，（6）.

[2] 陈儒群，侯婷.让精益化渗透到工作的每个环节[N].国家电网报，2008-5-6（5）.

[3] 丁迎东，吴丽萍，王友朋.班组管理与5S管理的结合之道[J].中国质量，2009，（2）.

篇(3)

一、强化管理，提升技能，团结协作，成绩突出。

20__年初，班组在总结去年经验的基础上，进一步加强人员培训、设备管理、班组建设。从班长至每位班员，职责明确，分工到人。定期开展技术学习、安全教育、民主生活会、班组例会、消防器材及各种事故演练；为弘扬企业文化，让每位员工感受到集体的温暖与关怀，班组制定员工生日薄，在员工生日的这个特别的日子里，班组精心为员工举办生日聚会，对员工长期以来的辛勤工作给予了肯定和感谢，也表达班组对员工的点滴关怀；为丰富员工业余生活，班组举行踏青、野营、爬山等多种多样的活动，不断熏陶员工的工作精神及个人情操，营造轻松和谐的工作环境与人际关系，进一步增强员工的集体荣誉感、责任感和使命感，培养员工坦诚友好团结的工作态度和工作作风；为强化班组建设，树立班组形象，班组三月份在电脱盐区马路旁建立了班组园地牌，改变了以往信息封闭，关门造车的弊病，成为班组管理的宣传窗口，较好的提高班组整体形象；为实现创建“省级先进班组”这一目标，再结合厂工会班组建设的要求，不断改进班组管理制度、培训制度、三检制、tnpm、6s及五型班组等管理方案。在职工培训方面大胆创新出适合班组在时间紧、任务重、人员少及流动大等情况下的培训模式，即“车轮式培训模式”，试用这种模式培养出几位多能人才，现以调配在其他班组任职主要岗位。这些事实证明了b常压四班全体成员能立足岗位、克服困难、勇于创新，坚决地完成了年初班组与车间签署的责任目标各项指标，并在班组建设上不断创新。

二、安全工作与政治学习方面

重视安全教育，强化安全生产意识，将安全工作做为每天工作前的必修课程，提前组织学习常压装置八月份大修方案和检修工作中能遇的各种事故预案，每项工作都有安全要求和安全记录，并按照先进班组的安全标准，坚持每周进行1次安全学习，以提高班组全体成员安全意识，加深了班员对事故原因的理解。班组还建立了班组安全员安全监督岗，杜绝了各类不安全现象的发生，确保了生命财产和生产设备的安全。

另外，班组每月还进行一次思想政治学习活动，贯彻党的路线、方针、政策以及我厂“十一五”规划和企业文化的具体措施，加强班员职业道德教育，贯彻“人民点业为人民”的宗旨，从而在班员中形成良好的职业道德风范，加强班员的爱岗敬业精神，促进了班组的精神文明建设，提高班组软实力。

篇(4)

关键词： 班组建设；五型班组

中图分类号：F272.9 文献标识码：A 文章编号：1674-352-（2014）-01-0023-01

前言：班组是企业最基础的管理组织，是企业直接组织员工完成各项任务的基本单元，加强班组建设是更好发挥基层员工主力军作用的重要载体，是企业腾飞的需要，班组建设的扎实推进是促进企业管理工作上台阶的保障。

一、优化班组结构，是抓好“五型”班组建设的关键

（一）选配好班组长，提高班组执行力。

班组是企业生产经营活动的最基层组织，是企业一切工作的落脚点，班组管理的好与坏、严与松，直接关系到一个队伍执行力贯彻落实得好与坏。俗话说班组长是“兵头将尾”。但我觉得，班组长只能做“兵头”，不能自认“将尾”。优秀的班组长应该具备三种能力：第一是维护团结、创造和谐的能力。团结才能出战斗力，要想把工作干好，首要的靠什么？就是靠团结；第二是协调组织、指挥生产的能力。上级的一切精神文件和传达指示以及日常生产管理工作的安排和执行，几乎都是由“班组”这个最基础的生产单元来完成的，这就需要班组长要具备协调组织、指挥生产的能力；第三是开拓创新、勇于进取的能力。

而要提高班组执行力，我认为可采取以下方法：一是班组长应具备良好的心态和正确的态度。班组长应具有执著向上的追求和愿望，通过扎实、有序的工作，积累管理方法和手段，通过综合分析和完善，形成一整套行之有效的管理理念和做法；二是班组长对上级所安排的工作要无条件执行，不找任何借口。与上级沟通，了解工作思路、工作重点及实施步骤，获取最新的管理信息；与其他班组长沟通，互通有无，交换工作经验及对每一项任务的看法和做法；与班组成员沟通，了解其工作、生活、家庭方面的困难、需求以及对本班组的建设性意见。通过三种有效的沟通，再结合工作实际和工作经验，找出班组管理工作的最佳切入点和结合点；五是班组长应注意对每一项工作的过程和环节进行有效控制。六是班组长应具备创新的意识，立足岗位，探索和分析现有管理手段，提出新的理念，在实际运用中验证其先进性和有效性。七是班组长应善于运用“赢者思维”。遇到问题时积极地寻找解决方案，没有条件就主动创造条件，从中找到问题的解决方法。

（二）优化人员组合，提高班组战斗力。

班组人员的优化组合、协调搭配对独立完成各项任务起着事半功倍的作用。在实际工作中，人员组合应该达到“五个互补”，即年龄大小互补、技能强弱互补、性格差异互补、经验多少互补、文化高低互补、岗位特长互补。

二、完善班组机制，是抓好“五型”班组建设的保障

没有规矩，不成方圆。班组建设是基层管理的基础，点多面广，而要发挥好班组的凝聚力和战斗力，提高班组的管理水平，就必须完善班组的各项运行机制，才能促进整个团队管理提档升级。完善班组机制的过程就是从简单粗放到复杂繁琐再到精简优化的过程，通过完善岗位责任制、建立班组管理制度，用制度来规范班组建设，持续提高基础管理工作水平；通过健全组织机构、细化创建方案、完善考核评比办法，定期检查评比，实施动态管理，来探索完善创建“五型”班组的长效机制，这样才能使“五型”班组创建活动纳入到规范化、制度化的轨道。

（一）要强化班组教育机制。

（二）思想是做好工作的先导，各项工作归根结底就是人的工作，而要切实抓好班组建设，转变员工的观念，提高员工的认识，使员工能够从内心里主动接受，就必须完善班组思想教育机制。我认为在新形势下，教育要分层次、分内容、加强针对性。作为班组成员，一方面要接受单位的教育，小队要根据形势任务在普遍性教育的同时，针对不同的群体分层次进行教育。如对年轻人就要进行大庆精神、铁人精神、教育；对责任心不强的人就要进行爱岗敬业精神教育；对操作技能较差的人就要进行技术教育等等。

（三）要完善班组培训机制。

（四）“五型”班组建设的最主要目的就是提高员工综合素质，培养技能型人才，这就必须要完善班组培训机制，建立健全培训项目、跟踪管理、效果考评等管理制度，整合培训资源，加强培训实力建设，千方百计为班组人才的培养和成长创造良好的环境和氛围。

（五）要细化班组考核机制。

（六）岗位员工应该干什么、怎么干、干到什么程度是班组建设的基本要求，干得多少要有所体现、干的好坏要有所奖惩，这样才能充分调动员工的积极性，才能使“五型”班组建设健康有序地发展下去。班组的质量管理经济核算、岗位责任制度的落实，技术革新的推广应用，提高管理水平完成生产任务，都需要完善的考核机制作保障。

（七）要活化班组竞争机制。

（八）“五型”班组的创建，参与的主要人员就是班组员工，只有坚持把班组各类“创争”活动作为深化班组建设的重要载体，建立“推进、考核、评优”一体化的“五型”班组建设评价体系，活化班组竞争机制，才能发挥班组在创建过程中的积极性。

三、打造班组特色，是抓好“五型”班组建设的重点

（一）班组特色文化的培养。

班组既要适应整体企业文化，同时也应该有属于自己的 “班组文化”，若干“班组文化”交叉融合构建和发展了企业文化体系。班组的建设，特别是对员工的教育、管理职能的发挥，班组文化有重要的再塑功能。班组要结合自己的实际，总结出自己的特色。

班组的特色文化需要培养。党支部重点要做好正确的引导，帮助班组在总结经验、征集岗位精神和人生格言基础上，提炼班组精神。诸如形成进取向上、追求卓越为核心的班组团队理念，或通过思想上互帮、作业上互控，技术上互教、生活上互助，营造和谐家庭氛围，从而把团队精神融入到具体工作中去，成为班组全体成员的共同行为导向。

篇(5)

关键词 班组 员工培养 学习创新

中图分类号：F416.61 文献标识码：A

一、供电企业的检修班组特点与员工现状

近年来，我国经济快速发展，全社会对电能的需求不断扩大，广大电力用户对电能质量和供电可靠性的要求越来越高，供电企业新建变电站和旧站设备升级的速度也随之加快。员工在新技术、新设备不断更新的要求下迅速成长，与此同时，企业人才培养力度不断加大，新毕业的大学生成为检修班组的主力，这样的人员构成优势是非常明显的，员工知识层次显著提高，有利于新技术的引进和企业信息化的进程。但是，其缺陷也相当突出，员工的工作经验普遍欠缺，对工作的难度和技能要求认识不足,缺乏实践的锻炼和考验。针对这种情况，我们针对供电企业检修班组管理和员工综合素质提升进行了探讨和研究，制定了以员工个人素质提升为基础，创建学习型班组，全面提升班组管理水平，进而提升企业核心竞争力的实施方案，并为此制订了一整套班组管理和发展规划，重点在于企业、班组、员工三者共同发展。

二、班组建设是一项系统工程

班组是企业最基本的生产单位，又是企业最基层的管理单位，是实现企业发展战略、安全生产和创造效益的基础，聚焦班组重心，提高班组管理的实效性是企业长期的发展目标。供电企业创建学习型班组建设思路是：突出创新，将价值管理、质量管理理念，贯穿在班组建设的管理流程中，建设一个一体化的管理平台，统一归类、固化，形成班组管理模块。要引进“精益生产”、“5S”管理理念和方法，通过创建班组新的组织体系、学习体系、创新体系、绩效体系，最终达到提高员工的工作学习能力，提升班组管理创新能力的目的。各公司、各部门应根据本单位特点，讨论制定各项考核标准，建立了以工会、生产技术、安全监察、思想政治各部门共同领导的组织机构，负责本公司班组建设的领导、部署、指导、协调工作，形成上下贯通的组织体系，为活动开展提供强有力的组织保障体系。

三、员工个人培养与班组建设相辅相成

供电企业的检修班组主要从事输变电的检修、安装、试验工作，以往的人员培养主要靠师徒之间的技术传承，这种方式有点明显：好的经验、技术能很好地保留并且发扬光大，但是缺点也是很突出的：有的班组人员流动快，老员工走出去，新员工又没有掌握难度较高的工作技能，易造成人员的断档；企业信息化以及新技术、新设备的应用也要求新老员工共同学习、互相指导，这就打破了传统的师徒模式。

企业发展的新形势下要求班组建设要以员工培养为基础，因而要创造一种新的模式、形成一套新的制度来促进员工岗位成才。首先，技能提升必须常抓不懈，这是班组从事日常工作的根本所在。通过技能培训、技术比武、劳动竞赛等多种形式使员工增强自身的技术水平；通过细化工作流程、制订各种设备的作业指导书来减轻员工的工作负担；通过技术革新、设备升级以及企业信息化手段来提高班组的工作效率。这些方面都做好了，员工就能更得心应手的从事本职工作，班组建设水平也就能够得到提升。

四、安全管理是班组建设的基础和保障

供电企业一切生产活动都以保障人身、电网、设备安全为基础，以保障社会安全可靠供电为目标。因而，安全生产管理必须作为班组建设的基础和保障。检修班组的安全日活动要在每周定时开展，重点学习安全知识、事故通报、上级安全指示等内容，及时分析总结工作中问题并找出针对性的改进措施，形成“分析、总结、改进、提升”闭环管理。

在现场检修作业中要注重安全工器具和劳动防护用品的使用严格执行“两票三制”，杜绝违章。并且，积极进行工作票系统、安全措施票、各种设备试验报告等内容的自查活动，发现问题立即整改，不放过任何影响安全的漏洞。2011年，国务院制订了《电力安全事故应急处置和调查处理条例》，这就要求供电企业员工人人都具备安全的全局意识，从根本上杜绝各项违背安全生产的事件的发生。

五、员工、班组的学习创新是企业发展的推动力

现代企业的竞争最终是学习力的竞争，如果把学习看成一种生活方式，那么创新就是这种生活方式所追求的目标。班组建设要把提升创新力作为首要目标。首先，班组要创造促进员工学习创新的良好环境。比如班组固定时间开展学习活动，组织学习体会、技术交流、工作经验交流、安全知识讲座、团队训练等内容。以此形成团队学习模式，使员工的心智模式得到改善，形成了人人爱学习、个个争先锋的良好精神风貌，改变了以往被动式学习、接受型培训的模式，学习的主动性增强，学习氛围更加浓厚，员工团队学习能力得到强化。同时，为员工创造互相理解、互相支持的工作环境和沟通渠道，使员工能够快乐的工作，充分激发员工工作潜能，帮助他们实现人生价值。

在此基础上，班组要采取多种手段提升员工的创新能力，鼓励员工在工作中采取新的尝试、鼓励技术革新在工作中的应用。同时，企业要为创新活动政策以及物质的支持，购置相关实验器材，建立创新工作室，对好的创新作品提供资金支持。员工的学习创新意识得到强化，会更加有利于检修班组各项检修、实验工作的开展，更加有利于工作效率的提升。班组都具有创新能力，企业的创新发展也会从中受益。

供电企业的班组建设要形成学习氛围浓、执行能力好、创新能力强、班组业绩优的新型电力企业班组管理模式。班组员工的学习目标明确，有浓厚的学习氛围，能够以主人翁精神和高度的责任感完成各项工作安排。班组的工作效率和工作质量也有了明显的提升，安全生产方面也就能够出色地完成各项考核指标。

（作者单位：裴敬生，华北电力大学经济与管理学院；袁正忠，南方电网超高压输电公司安宁局）

参考文献：

[1] 舒化鲁.企业规范化管理系统实施方案-岗位员工管理.电子工业出版社,2012,03.

篇(6)

关键词：供电企业 班组 发展基础

为进一步加强班组建设，提高班组管理水平，我局在班组中广泛开展了“创建先进班组、争当工人先锋号”活动，积极探索“三集五大”体系建成后，现代化班组建设的新方法、新思路。现将我局班组建设开展情况汇报如下：

1.班组的基本情况

临海市供电局为“国一流”县级供电企业，现有全民职工380人，目前设有各类生产班组13个。近年来，我局班组建设工作在上级部门和局党政领导的重视下，紧紧围绕国网公司“三集五大”体系建设，深入开展班组创建活动，使班组管理水平有了显著提高。现有13个班组已全部通过浙江省电力公司达标班组验收，其中变电运检中心班组先后获得中华总工会“全国工人先锋号”、“浙江省电力公司工人先锋号”、“浙江省电力公司先进班组”等荣誉，并将在今年争创国网公司先进班组。

2.班组建设取得的成效和亮点

按照国家电网公司和浙江省电力公司对班组建设工作的部署和要求，我局以落实“五统一”的企业文化为指导，以班组标准化建设为抓手，以提高班组员工素质为突破口，在确保安全生产的前提下，力争让企业班组管理水平迈上新的台阶。

2.1打基础，提升班组管理水平

一是定岗定责，合理设置岗位。根据“三集五大”对班组设置的要求，配齐班组人员，并对各班组人员进行定岗定责，做到岗位设置合理，职责分工明确。

二是实行“四个一”管理规范。即为每一个岗位制定岗位说明书，为每一项作业项目建立起标准作业流程，为每一个标准作业流程建立标准作业指导书，为每一个作业指导书的关键操作环节建立相关的记录，实现对关键操作环节进行控制和追溯，实现标准化管理。

三是加快班组信息化管理建设步伐。根据省公司信息化工作的相关要求，编制信息化管理各项制度，实现培训资料、技术说明书等电子资料的共享，同时，加强对班组成员进行专业管理信息系统的培训，提高班组信息化应用水平。

2.2抓重点，夯实班组安全管理

（1）抓全员，构建班组安全基石

安全生产是第一要务。打造“安全型”班组，要始终坚持“安全第一、预防为主”的安全理念，通过全面落实班组长+班员的“1+1”层层负责制，严格落实班组安全生产管理目标，制订安全生产考核办法，层层签订各级安全生产责任状，按照一级对一级负责的原则，严格考核。

（2）抓现场，杜绝安全事故隐患

在现场作业过程严格遵守《电力安全工作规范》，并按照标准作业指导书，执行每一道工序，力争零违章、零缺陷。同时安全稽查人员不定时对现场施工进行稽查，保证现场作业安全。

（3）抓问题，提高班组作业水平

开展“视频点播”活动，通过拍摄班组成员现场工作过程，并以每月安全例会为契机，观看作业录像视频，让大家观看总结作业过程中自身存在的问题，并和其他班员对问题的危害性进行分析、举一反三，加深问题行为的印象，确保下次工作不发生相同的违规行为，杜绝安全事件的发生。

2.3强队伍，培养大批高素质人才

一个班组的基本作业素质的高低，取决于班组对员工的技能培训、技术储备，我局通过加强培训、参加技术比赛等方式，着力打造一支技术过硬、创新能力强的班组队伍。

（1）实施“师徒一帮一”，加快新进员工的培养

班组通过实施“师徒一帮一”的方案，为每一个新进员工指定了一位经验丰富、业绩突出的班员作为他们的师傅，要求每位师傅根据徒弟的实际特点，制定培养方向，细化培训工作，帮助徒弟在最短的时间内熟悉岗位技能，确保新人快速投入工作，以最快方式成长为技术骨干。

（2）开展“创建学习型组织、争做知识型员工”

通过开展“五小”、QC小组、理化建议、技术攻关等技术创新活动，不断提升班组成员的创新思维，提高班组创新能力。涌现出一批优秀的QC成果，获得省公司QC成果会一等奖3个，二等奖5个，三等奖3个。班组的创新建设为班组带来活力，促进企业发展。

2.4重服务，激发班组服务意识

临海供电局深入贯彻国网公司“你用电、我用心”的服务理念，积极开展优质服务和便民服务活动，严格执行“首问责任制”，为用电客户提供了一系列的优质服务。如：强化窗口建设，开通“绿色通道”等服务。在供配电营业所成立“春晖服务”小分队，服务于用电客户，解决客户的用电问题。

2.5促和谐，实现企业与职工共同发展

注重活跃文化，打造和谐型班组。作为班组建设的核心内容，文化既是班组正气的引擎，又是团队和谐的纽带。着力抓好三个融合：

一是与“五统一”的企业文化相融合，加快建设统一的企业文化，促进广大员工认同和实践企业核心价值理念，并真正落实到工作中、体现在行动上，着力开展企业文化传播工程、落地工程和评价工程建设，扎实推进企业文化落地项目，建设“诚信、责任、创新、奉献”的现代化班组。

二是与民主建设相融合，在各班组积极推行班务公开。实行班组的工作计划，奖金分配，考勤、考核和奖惩结果，推先评优工作等班务内容上墙。

三是与文体活动相融合，为使班组文化进一步“内化于心、固化于制、外化于行”，我局通过实际行动创办了“职工书屋”、安全教育室、员工休息室等“职工小家”有效地解决了员工学习、休息等问题。通过打造系列班组文体活动，增加员工的团队意识，创建和谐班组。

3.班组建设“啄木鸟”专项行动情况

在此次“啄木鸟”专项行动中，我局根据“三集五大”体系建设调整情况和专项行动要求，全员参与，结合本局班组建设实际，制定专项行动方案。以夯实工作基础、消除管理缺陷、理顺业务流程为抓手，加快“三集五大”体系在基层班组的落实，以“制度管事，文化管心”规范员工工作行为，建立常态班组建设检查自查机制，及时发现了解、掌握基层班组情况，不断推进班组建设管理水平的提升。

此次“啄木鸟”专项行动中，通过“三查”（查制度、查标准、查流程）共整理出存在的6项问题，5项已经整改完毕，1项已经制定整改计划和措施在下阶段工作中逐步予以落实。

4.当前班组建设存在问题、困难及建议对策

4.1班组建设信息系统应用方面存在的困难

一是各班组对该信息系统中的一些功能模块的作用和操作还不熟练，如：班组对标等功能模块。

二是各班组把系统仅作为展现班组面貌和文化风采的平台，没有深入挖掘班组信息系统的作用，如：没有通过“班组对标模块”进行单位、工区、班组之间横向、纵向的管理效果验证，促进班组主动分析查找差距、持续改进工作绩效。

对于以上两个方面存在的问题，我局将通过检查各班组信息化系统建设，收集反馈问题，制定培训计划，组织各班组参加培训，深入了解各功能模块作用和操作规范，加快班组信息化建设步伐，使之成为班组减负增效、优化业务流程、拓展工作视野、检验管理成果、畅通诉求渠道的主要途径。

4.2班组标准化“落地”方面存在的问题

一是班组对“三集五大”标准体系更新不及时。从目前看，个别班组存在管理、技术、工作标准更新不及时，影响了班组管理的效果和质量。

二是新标准记录不够规范。“三集五大”体系建成后，虽然新修订的标准体系在各班组及时进行了宣贯，但在日常工作中班组记录的更新还需要进一步规范。

对于以上存在的问题，我局将进一步加强对“三集五大”班组标准化体系“落地”的检查和考核，加快标准化班组建设。

5.下阶段工作打算

为进一步推进“三集五大”标准化体系在班组的落地，提高班组管理水平，我局形成党政齐抓共管、职能部门同抓共建的良好工作格局，逐步推进班组建设工作，重点抓好以下三个方面工作：

5.1加强班组组织建设，努力提升班组长的综合素质，全面提高班组长的综合素质是强化班组建设的重要因素

为此，要切实做到“两个注重”：一要注重选好班组长。根据省公司《关于加强生产一线班组长管理的指导意见》，选拔好那些政治觉悟高、技术业务精、文化素质好、管理能力强、群众联系密切的员工担任班组长。二要注重对班组长的素质培养。班组管理客观上要求班组长具备较强的管理素质、创新素质，具有适应新形势、新任务的班组管理理念，掌握一定的管理手段和管理技能。可采取“内培外训”的形式，开展对班组长定期培训，通过召开班组工作研讨会、班组现场经验交流会，加强班组长的工作交流，拓宽班组长的管理知识面。

5.2突出班组绩效考核，认真落实班组各项管理制度

在下一步工作中，坚持以《国家电网公司班组建设管理标准》为依据，以班组建设评分考核制度为重点，以班组职工民主管理制度为保证，以“创建达标班组、争当先进班组”活动为载体，以职工日常考核为基础，以职工工作任务为依据，合理拉开考核分配差距。严格执行班务公开制度，建立班务公开栏，按月公开经济责任制考核结果。

5.3加强班组相互交流，不断提高班组的科学管理水平

篇(7)

班组建设，是企业综合性的基础建设，是一个大的系统工程，是社会科学和自然科学的综合体，既涉及行政部门又涉及党群组织。班组既是企业组织生产经营活动的基本单位，又是“三个文明”建设的“前沿阵地”，是企业一切工作的立足点。只有把班组工作抓好，才能强化劳动纪律，培养良好的职业道德，推进技术和管理现代化，企业才能稳步发展。只有班组充满生机，企业才会有活力和后劲，才能发掘出蕴藏在广大职工群众中的积极性、智慧和创造力。为此，笔者通过对部分县级供电企业班组建设情况的分析调查后发现，当前县级供电企业班组建设中存在着一些共性的问题。

第一，部分管理者对加强班组建设的认识还不到位。

多年来受到传统粗放型管理的影响，一些管理人员对班组建设的意义、目标、方法、程序及运作等一知半解；对班组建设的工作，简单地认为搞几项活动，开展几项培训，制止几次“三违”就可以，导致一些制度只能停留在表面上，个别班组考核也不规范，个别管理部门由于工作千头万绪，精神过分分散，一些工作抓得不实不细。

第二，班组管理机制尚不完善。

个别考评机制针对性差，可操作性不强。目前在一些班组建设中，管理规定办法多，制度内容多，标准不统一，甚至个别条款脱离实际，从而影响了员工的积极性，班组员工的积极性没能得到充分调动，班组长的责权利不统一。

第三，班组员工的素质参差不齐。

班组缺少作风过硬，技术全面，善于管理的现代化企业的“兵头将尾”。在实际工作中一些班组长只重视生产经营的硬指标，而对员工养成规范化操作、素质提升、愿景目标激励和提升劳动效率等软指标却漠不关心，导致班组员工学技术的积极性不高。

二、加强班组建设的工作途径

班组建设要突破传统观念误区，实现由班组自我建设向“人人参与、全员共创”转变，为此，笔者认为就要通过“构建三大体系、创新三大板块，建立三项机制”，全面推进班组建设深入开展。

第一，构建三大体系，打造班组建设创先争优立体格局。

一是建立班组建设目标体系。班组建设涉及到企业管理的方方面面，是一项综合的基础工程和系统工程。因此，要企业结合实际，因班组制宜，通过调研出思路、出对策、出成果，制定班组建设活动实施方案，努力形成班组建设的工作特色，最终构建一个“层次清晰，多方互动，全员参与”的立体新格局。

二是建立良好的沟通评价体系。坚持“从群众中来，到群众中去”的原则，做到制定的各项标准、制度、措施、办法都充分尊重员工意愿，倾听基层呼声，让员工融入班组建设。同时加强过程评价，每月、每季、每年对班组建设成果进行公示，进行动态管理，全面跟踪掌握班组建设整体进度，增强班组建设透明度，营造班组之间“互动、对标、交流、提升”的氛围，实现员工全员参与，推动班组建设深入开展。

第二，创新三个板块，丰富班组建设活动载体。

班组是培养人才，激励人才，让人才发挥作用的重要阵地，是建设一流员工队伍的基本途径。在培养、激励人才方面，要着力创新三大活动版块。

一是开展创新班组竞赛活动。在各班组建立“职工书屋”、“学习园地”，大力开展技术比武、岗位练兵、知识竞赛等活动，通过“化整为零”方式，把原先由公司层面组织的竞赛、比武、培训等活动细化分解到班组，由班组单独实施，分类奖惩，使活动更具针对性、实效性、灵活性。开展争创“首席技师”、“青年岗位能手”、“服务明星”等活动，激发员工钻业务、练本领就、献才智的积极性和主动性。

二是设立“创新成果”专项资金，加强职工成果培育申报活动。开展“创新在班组，发明在基层”活动，设立“创新成果”专项资金，通过QC活动、合理化建议、技术革新、“五小”活动等载体，积极引导员工立足基层、立足岗位，支持员工开展发明和革新，提高班组成员的学习能力、创新能力和竞争能力。

第三，建立三项保障机制，实现班组建设深入持续开展。

班组建设要保持生命力、持久力，制度是保障，激励是关键。通过合适的激励行为，可以使企业员工心态得以调整，对企业的信心得以增强，情绪状态得以良好的控制，行为力得以更好的激发。

一是建立员工收入分配绩效挂钩机制。研究出台新的收入分配管理方法，在班组建设中以绩效考核为基础，通过对班组员工的业绩考核来分配工资、奖金，使收入与贡献成正比，与班组工作质量、安全水平、管理成果挂钩，奖优罚劣，真正体现“干多干少不一样，干好干坏不一样”。

二是建立创新成果奖励制度。突出班组建设成果主体地位和作用，用制度来保证各项优秀成果转化为生产力，是班组日益成为创新人才的“孵化器”，在企业形成你追我赶，奋力争先的良好局面，丰富班组建设内涵和活力。