时间:2022-05-13 23:02:41
序论:写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隐藏在内心深处的真相,好投稿为您带来了七篇小学三年级英语教案范文,愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂,助力您的创作。
2.单词卡片和单词图片
3.教材相配套的教学录音带
4.制作好的windowcard。
【教学过程】
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1.猜袋中东西数
将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10分。
2.学生一起有节奏地说唱Let’schant部分的歌谣,并请学生分角色表演。
(二)呈现新课(Presentation)
1.抢读单词
教师将全班分成若干小组,然后逐个出示一些图片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生将图片的单词说出来,说对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。
2.看单词卡读出单词并说出中文,复习1-3单元要求四会的单词。
3.教师用实物投影出示1-3单元课文中的某一幅图片,让学生根据图片内容进行对话练习。
4.让学生填写Aement部分的内容,自己对1-3单元所学内容的掌握情况进行自我评价。
5.教师向学生出示已制作好的windowcard:Thissiawindowcard.并教读windowcard教师问学生:Doyoulikeit?Canyoumakeit?Doyouwanttolearnhowtomakeawindowcard?
6.学生回答问题后,教师给学生示范如何制作windowcard。一边做,一边用英文讲解。
7.教师发给学生学具,并带着学生制作windowcard。
8.卡片做好后,教师指导学生学写一些简单的表示祝愿的话,并让学生随意互赠这张卡。
9.教师播放Let’ssing部分的录像,让学生听看。
10.教师根据实际情况,带读歌词几遍,并大概介绍一下歌词的意思.
11.跟着录音带或录像,学生学唱歌曲《Themorewegettogether》
(三)趣味操练(Practice)
1.看图猜词大家答
教师先出示一些单词的图片,然后收起来,请一名学生到前面猜,猜的学生面对全班,再请另一名学生上前站在他身后,抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班:“Isitaplane(ship,bike)?”等,全班学生答:“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。
2.找对子
教师将20个单词的图片贴在黑板上,另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上,然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片,抽出卡片后先要举给学生们看,然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来,找对读对的得2分,找对读错给1分,找错了的不得分,卡片全部抽完后,得分多的为优胜。
(四)扩展性活动(Add-activities)
集体舞
教师可将全班分成3-4个组,每组学生手拉手围成一圈。教师播放歌曲“Themorewegettogether”,教给学生几个基本的舞蹈动作。大家跟着音乐,载歌载舞。然后小组比赛,看看哪个小组唱得最好,跳得最棒。
【板书设计】
第三课时
探究内容:Let’smakecards
活动目的:通过制作贺卡,培养学生的动手、动脑以及与他人合作的能力。还可从中学到一些常用的词汇,扩充词汇量。
活动形式:个人或小组合作
活动过程:
Step1:将一张硬纸片的边缘剪(cut)成波纹(rile)状,然后对折。
Step2:在纸的一面剪出你想写的字的形状(shape),另一面用不同的彩笔涂色。
Step3:用碎布头缝制一个小口袋,里面塞上海绵(onge),然后用绳缠绕固定。
Step4:用彩纸包上海绵,做成糖果(candy)的形状。