水利水电工程专业精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇水利水电工程专业范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

（一）制定合理的人才培养模式和教学体系

工程应用型人才培养模式就是要培养出具备创新和工程能力的高级应用型人才，这就要求学生既具有现代工程技术施工和管理需要的知识，又具有服务和适应地方水利水电工程建设、规划、设计、施工和现代管理等方面的工作能力；这就要求在教学过程中：

1要重视教学的系统性、连续性和前瞻性，优化课程结构，增强学生学习的目的性和主观能动性。

2要重视理论教学和实践教学的有机结合，把实践动手能力与理论教学置于同样重要的地位。

3要以基础理论知识的学习作为能力培养的基础，以实践工程动手能力培养为核心，构建有利于学生综合素质培养的教学体系。

（二）优化教师结构和创建有效的激励机制

办学要以教师为本，教师队伍是人才培养体系的支撑。随着水利水电工程建设施工理念的不断提高、施工工艺技术不断的革新，这就要求我校水利水电工程专业一定要具有工程应用背景的“双师型”教师，才能培养出适应现代水利水电工程建设的工程师。

1要求教师不断的学习新知识，拓宽知识面，完善自身知识结构。

2要求教师进行水利工程实地培训和到设计院、监理公司、开发公司等企业锻炼。

要求学校聘请施工一线具有丰富经验的工程技术人员为学生讲课，同时让学生深入施工现场，学习一些在教学课堂上抽象或不全面的基础知识。

4建立完善的奖惩机制，激励教师提高教学水平和科研能力。

5要求推行教师激励和奖励机制，建立高水平的水利水电工程教师队伍。

（三）增强学生的工程意识和能力

学生的工程意识和工程能力要借助于学校的发展、师资的加强和自身素质的提高，因此要重视以下几方面的内容。

1重视专业实验室的建设。水利水电工程具有施工周期长、施工工种多且施工环境非常复杂的特点，但是受教学计划的限制，为了保证教学进度的有序性，理论课程的学习往往学不能和工程现场实践同步，同时学习期间在学校的时间最多4年，而一项工程少则几年多达几十年。因此，完善现有的专业和基础实验室同时新建部分实验室就显得尤为必要。实验课是理论联系实际的重要实践性课程，实验室应为学生完成综合性、设计性实验创造条件，比如采取课后集中实验的方式或是开放实验室的办法，从而来保证实验教学内容收到良好的教学效果。

2重视课程实习或设计。通过课程设计或课程实习，为学生走向新的工作岗位提供了方向，从而培养学生的工程意识和实际动手解决问题的能力。

3营造工程实践环境氛围。校外实践基地是学生工程能力培养的重要场所，是学校教学体系一个重要的延伸。通过校外实践基地的集中式的学习实践，学生能够把在课堂所学的理论知识通过施工现场的亲自操作转化为学生的动手能力。但是受水利工程建设进展的影响和出于人身安全角度的考虑和学习，同时受实习经费的限制，校外实践基地的实习环节也大打折扣。

4加强毕业实习教学管理。毕业实习这一教学环节一般有两种方式：分散实习和毕业集中实习。因为在建水利工程建设的特点，学校的经费限制，学生的就业形势压力大加上个人意愿和喜好不同等原因，学校采取分散实习和集中实习相结合的的实习教学模式。分散实习一般在第六学期以前结束，要求学生在没有老师现场指导的情况下到不同的单位进行实习，主要靠学生和用人单位的沟通以及单位师傅的指导，这种分散实习在某种程度上相当于学生的岗前培训属于学生的顶岗实习因此，为了以后能够留在单位工作，表现出很高的积极性，实践表明这样的分散实习效果还是非常好的。但是也存在许多不足之处，分散的实习没办法统一进行管理和指导，各自为政，不能了解在建设水利水电工程的全貌。因此，要求学生在分散的实习之后回校再参加第七学期的集中实习而后进行顶岗答辩给出实成绩。

二、结束语

篇(2)

随着我国社会经济的飞速发展，人们对于生活质量、生活水平的要求在不断提高。过往的发展历史中，曾经出现过忽视将社会的发展与环境保护相结合，只注重经济、科技、贸易等方面的提升和受益的现象，而没有考虑我们赖以生存的自然环境，逐步导致环境的恶化、自然资源的过度开采、损耗及破坏。在人们意识到社会发展与自然之间的协调关系的重要性之后，可持续发展、绿色、环保等词汇就开始频繁出现在人们的口中，这也成为国家的指导方针和各行各业都在追求的目标。而在众多行业中，水利水电行业可以说是人类社会发展与自然环境之间沟通的一个桥梁。

水利水电工程的建设是对自然环境进行合理的开发和利用，是在不破坏生态环境的基础上，人为地进行一些更有利于发展的水资源开发建设。从目前国家“一带一路”及相关部门的发展方针来看，水利水电工程的发展建设对于我国经济、对外贸易等多个领域都有极大的社会、经济价值，这一行业的发展需要大量的专业技术人才，因此相关的水利水电工程院校或专业一定要对学生进行更严格、更优质、更有价值的教学。《水利工程管理技术》一书，从水利工程管理基本知识、挡水建筑物的检查观测、挡水建筑物的养护修理等方面进行了细致的章节划分，将基础的理论知识进行细致的讲解，并且对不易理解和学习的知识进行了多角度的拆分，便于读者更好地学习相关知识。《水利工程管理技术》中针对挡水建筑物的检查观测、挡水建筑物的养护修理、泄水建筑物的养护修理、输水建筑物的养护修理、堤坝防汛抢险等知识还进行了更为细致的划分，并且列举了一些国内外的经典案例，供读者参考学习。鉴于此书丰富的知识内容、科学合理的章节分布、经典案例的分析以及权威的专业内容等优势，能够给水利工程专业、水利水电工程管理专业、相关工作者提供很大帮助。《水利工程管理技术》中运用大量的篇幅强调水利水电工程专业的教学意义和教学目的，也明确指出相关教育机构、教育工作者要重视水利水电工程的专业实践教学。我们需要从多个方面探讨水利水电工程专业实践教学，深入分析现有的问题，并在解决影响教学目标的问题的基础上，进行创新和优化，制订出更适合学生发展的教学计划。首先，我们直接从实践教学的角度进行切入，通过分析不难发现，如今水利水电工程专业的实践教学存在受重视程度低、专业度低、形式单一、缺乏创新等问题。部分学校仍存在有意缩短或是删除实践课程学时、减少实践教学内容安排、不能很好地完善实践教学课程体系等一系列对水利水电工程专业的实践教学重视程度不够的现象。

而且从专业的角度讲，部分学校的水利水电工程专业的实践课程不能够找到适宜的实践地点或是对接单位，无法为学生提供好的学习、实践环境，而且对于实践教学这一特殊的课程没有建立专业、完善的考核体系，只是一味地灌输知识，而没有利用相关的测试来判断学生的接受状况。如果说受重视程度低、专业度低是极少数院校的问题，那么形式单一、缺少创新性就是所有学校的通病，因为没有在实践教学上下功夫，所以不能够进行创新;因为教师在实践教学方面的教学水平不足，所以不能够很好地起到主导作用;因为对学生不够了解，导致采取的实践教学方法并不适应学生学习，实践教学达不到很好的效果。因此，一定要从学校、教师及学生等多个角度进行改进，提高对水利水电工程专业实践教学的重视程度，校方进行相关课程体系的制定，并且充分利用阶段性的测试来检验学生的学习效果，同时要培养教师的实践教学水平，让教师能够在实践教学中更好地引导学生、及时地纠正错误、指出正确的实践方向，而且要增强学生和老师之间的沟通，这样才能够根据学生的需求有针对性地改变教学模式，让学生更适应、老师教学更省力、校方管理更方便。

为了让拥有重要地位的水利水电行业发展壮大，必须加强人才的培养，不断为行业提供优质的创新型人才，而且要根据社会、岗位的需求不断提升人才的标准、优化培养方案，要让学生除了拥有扎实的理论知识储备，还要有实践经验，能够将理论知识应用到实际工作中，只有这样才能够达到水利水电工程专业的教学目的。

篇(3)

加入《华盛顿协议》，一定程度上说明我国工程教育质量获得了国际认可，是我国工程教育发展过程中的重大进展，但同时也意味着我国高等工程教育要接受验收与监督，这就要求我国高等教育要以此为契机，在工科主要专业领域逐步扩大认证范围，积极主动采用国际化通用标准，进一步提高我国高等工程教育国际化水平，促进高等工程教育人才培养质量的持续提升，真正实现“实质等效”，加快完成从《华盛顿协议》预备成员到正式成员的转变。目前，我国开设工科专业的本科高校有1047所，占本科高校总数的91.5%；高校共开设工科本科专业14085个，占全国本科专业点总数的32%；高等工程教育的本科在校生452.3万人，研究生60万人，占高校本科以上在校生规模的32%，工程教育规模居世界第一。从以上数据可以看出，中国工程专业教育的质量对中国整体高等教育的质量至关重要，如何提升工程专业教育的质量,使我国高等工程教育的质量获得国际同行的认可,并以此带动高等教育整体水平的提高，现已成为亟待解决的问题。这也要求我们学习国际上通用的实践模式和先进经验，结合本国特点，努力探索与国际接轨且符合我国国情的高等工程教育认证制度。我国高等工程教育专业认证的发展经过了初步研究探索、小范围试点和全面推进三个阶段。1992年，教育部委托原国家建设部组织，在土建类学科领域包括建筑学、土木工程、城市规划、工程管理、建筑环境与设备工程、给水排水工程六个专业内开展评估，这是我国进行高等工程教育专业认证的初步实验探索阶段。土建类专业认证工作力求认证标准达到国际水准,认证程序与认证方法符合国际通用做法。经过十几年的发展,土建类专业认证工作成效显著,截止2007年7月,全国已有53所高校的141个土建类专业点通过了认证,约占该类专业点总数的15%。2006年，我国开始在土建类以外的工程专业领域开展工程教育专业认证试点工作，通过借鉴《华盛顿协议》成员组织及一些国际通行做法以及土建类专业认证十几年来积累的经验,初步构建了专业认证的组织和制度体系。第一批4个试点专业，包括电气工程及其自动化、机械工程及其自动化、化学工程与工艺和计算机科学与技术。2007年,试点认证的范围进一步扩大，新增5个新的工程类试点专业。2007年底,教育部组织召开了全国工程教育专业认证专家委员会全体会议,成立了全国工程教育专业认证监督委员会,并设立全国工程教育专业认证专家委员会秘书处和各专业领域的认证分委员会,进一步完善了工程教育专业认证的组织体系。到目前为止，已对四百多个专业点开展了认证工作。

2认识与体会

在中国加入《华盛顿协议》、全国工程教育专业认证工作取得了长足进展的背景下，我校水利水电工程专业提交了参加2014年工程教育认证的申请，在专业认证的整个过程中，深刻体会到专业应从微观具体的问题出发，对照中国工程教育认证协会制订的通用标准和水利类专业的补充标准查找本专业的优势和劣势,从明确人才培养目标、优化课程体系、加强教师队伍建设、推进实践基地建设等方面进行研究与探索,从而全面提高人才培养质量。

2.1制定明确的人才培养目标

为使工科学生更好地承担未来的实践工作《,工程教育专业认证标准(试行)》要求毕业生必须达到以下基本要求:具有人文素质、社会责任感和职业道德；具有运用数学、自然科学以及经济管理知识解决问题的能力;具有运用专业理论知识的能力；具备设计和实验技能；掌握文献检索和资料获取能力；懂得专业相关的方针政策和法律法规；认识工程对客观世界和社会的影响；具有组织管理、人际交往能力以及团队合作能力;具有终身学习能力、国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。以上基本要求反映出人才培养目标的最新趋势和国际动态，可以归纳为综合性、知识性、能力性和潜在发展性。综合性就要求学生不仅掌握本专业的知识，同时要具有一定的人文素质，懂得与本专业相关的经济管理与法律知识；知识性即要求学生具备扎实的数学、自然科学和专业理论知识;能力性即学生应用基础和专业理论知识的能力、文献与资料获取能力以及组织协调能力、交际沟通能力和团队合作能力。最后，在上述能力的基础之上，要求学生具有终身学习能力以及国际性视野，可以进行跨国交流、竞争与合作，这一能力与学生的长远发展紧密相关。三峡大学以建设水利电力特色鲜明的综合大学为目标，水利与环境学院依据专业认证标准,结合大学的定位，通过对用人单位的深入调研和毕业生的跟踪调查,密切关注相关产业和领域对专业人才的现实和未来需要,研究修订专业的人才培养目标，制定出符合学校定位、适应社会经济发展需要的人才培养目标：本专业以知识培养为基础，以能力增强为核心，以素质提升为宗旨，培养具有宽广的知识结构、深厚的人文底蕴、扎实的专业知识、较强的社会实践能力和创新意识以及强烈的社会责任感的高素质、强能力、应用型的水利工程师。

2.2完善课程体系建设

制定明确的培养目标是关键的第一步，课程体系建设则是实现人才培养目标的必要手段。三峡大学水利与环境学院教学委员会成员包括多名企业、行业专家，共同参与专业培养方案的制订和修订，以保证人才培养方案和课程设置更加贴近行业需求，突出“教育产出”特征，以便更好地满足行业对专业人才的培养要求。中国工程教育认证水利专业补充标准提出课程由学校根据培养目标与办学特色自主设置，但是对其中实践环节和毕业设计环节有特别规定。我校水利水电工程专业从知识、能力和素质三大方面构建了课程设置体系，具体包括：通识核心课程、素质拓展课程、专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。针对本专业工程性和实践性突出的特点，学院构建了由实验、实习和设计三大模块组成的实验实践教学体系，具体包括课程实验、课程实习、课程设计、专业实习和毕业设计五大部分，共计38.5个必修学分，占总学分的22.1%。毕业设计是毕业生从学校走向工作的桥梁,是实践教学中最重要的环节,必须高度重视。水利水电工程专业的毕业设计课题均来自于生产实践，与专业内容密切相关、与生产和科研紧密结合，有利于提高学生的能力和水平。在毕业设计的过程中，本专业多次邀请企业工程师做辅导讲座对毕业生进行指导，使同学们尽早接触工程中的实际问题。

2.3师资队伍的建设

中国工程教育认证通用标准和水利专业补充标准均对师资队伍有严格的规定，尤其强调教师的工程背景。要求从事本专业专业课和专业实践环节教学工作的教师中，80%以上有参与工程实践的经历，10%以上有在相关企事业单位连续工作半年以上的经历。从事专业课教学工作的主讲教师要有明确的科研方向，应有本专业领域的科研经历。三峡大学水利水电工程专业的专职教师队伍中，75%以上的教师毕业于武汉大学、河海大学、四川大学等知名院校，约20%具有高职称的专职教师来源于国内著名的科研机构和大型水电单位，具有较高的理论水平和丰富的工程实践经验。69%的专职教师具有企业单位工作的经历。大部分专业教师参与实际工程项目、开展工程实际问题研究，突出了水电专业的教学注重实践的特色。对于获得博士学位参加工作的青年教师，学校和学院也采取多种激励机制提高教师的工程实践能力，积极鼓励和支持专职教师到企业挂职锻炼，丰富工程实际知识，同时了解企业行业需求，起到优化培养目标和丰富教学内容的双重作用。除此之外，学院从三峡集团、中国水利水电科学研究院等单位聘任了多名具有丰富工程实践经验行业或企业专家兼职授课，承担一定数量的教学、实习、课程设计和毕业设计任务。

2.4实践基地的建设

篇(4)

由于我们是在学校学到专业课时才进行这次实习的，因此这次实习是比以往任何一次实习都更具有针对性和实践意义。在学完专业基础课后，才开始实习的，通过这次实习，使我更充分地理解了专业知识学习，进而在今后的工作和学习中更好地掌握和运用专业技能。

首先，通过这次毕业实习，使我更深刻地了解水利水电工程专业知识。大学三年在学完专业基础课和专业课后，逐步具有了较扎实的专业知识，但在校期间所学的内容都是理论知识，除上课程认知识习和假期专业实习外，在实践中学习和运用已学理论知识还远不够。通过这次实习，我对以前学习和实习中存在的问题和不足有了正确的认识。

以前课本上学的知识都是水利水电工程中最基础的内容，所运用的模型和原理也是最简单的类型。但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑物安全、合理、经济的更高要求，工程上很容易出现各种问题和疑惑，如何快速正确地处理好这些问题?我想，那便是运用我们所学的知识和原理，根据问题具体找出“瓶颈”所在，找到突破口去解决好。其实，这些基本知识和原理很多我们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决和、工程中的实际问题，则需要我们在实践中不断学习和总结。

“学以致用”的另一方面是“ 以小见大”。许多知识、原理往往是解决问题的关键。例如：我们在上次暑假实习时，我对工程采用基础静压桩法和锚杆固定的处理方案十分不解，因为静压桩比现浇混凝土桩经济费用高。因此，我推测是该工程地基土质软弱或砂化严重，我向项目负责人请教后得到了肯定。因为在学基础工程后，我一直记得授课老师这样告诉我们：如果地基承载力满足要求，应尽量少使用静压桩，静压桩费时而且费用大，也就是这个小道理，才让我产生上面的问题和疑惑。有些问题看似复杂，其实换个角度或换种思维可能就简单的多了。所以，除了将所学的运用于工程中，还应注意灵活、熟练掌握和运用那些看似再简单不过的原理和方法，从小处、细微处着眼，兼顾全局，一定能够更好地解决问题。

其次，通过这次施工实习，使我更清醒地意识到施工管理的重要性。无论是从事设计还是施工或监理工作，我们都应该注重提高施工管理效率。这次施工实习的工程局，他们的先进管理理念和方法都值得我们学习。尤其是在三峡水利枢纽工程实习，在建三峡大坝时运用的都是世界一流水平的管理系统和管理模式，使我感受特别深刻。

水利工程施工管理要考虑的内容多，范围广，所要安排的工作任务量更大，但这直接关系到工程的进度和效率。三峡水利工程工作人员各司其职，各项工作开展的有条不紊，工人们在工地上忙碌但有序，施工员、安全员、监理员也是在施工现场步步不离，认真将施工工作效率提高到最佳，而项目工程负责人则在工地现场指导。因此各项工作都在计划进行中。

通过这些引入先进管理模式和科学管理方法，施工效率有了很大提高，这样十分有助于施工的连续性和可续性。

最后，通过这次施工实习，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其实，在这么短暂的施工实习中真的很难学到更多的知识和技能。但是，在这几天的施工实习中我从更全面的角度认清了今后所从事水利工程工作所需努力的方向。正如在实习中老师和工程师所说：“毕业后从事土木工程工作，需要的是谦虚和学习”。

的确，从大学毕业走上新的工作岗位后，我们所面临的如同一张白纸，一切都是新的，一切都在等待我们去努力。因此，面对那么多长期从事水利工程的同行前辈，他们工作经验比我们丰富，知识学的比我们扎实，学识比我们渊博，我们只有耐下心来，虚心向他们请教学习，我们才会有更大的进步，我们也才会在水利工程这一艰苦而又充满挑战的工作领域取得更大的收获。

另外，在这次毕业实习环节中，我也发现自己存在的一些不足和缺点，主要有以下三点：

一、专业知识掌握的不够全面。尽管在学校认真学习了专业知识，但是当前所掌握的知识面不够广，尚不能轻松胜任水利工程工作，因此，尽管在不久的将来走上工作岗位，但我应该将所从事的工作看作是新的学习的开始，只是在实践中学习，才会掌握更多专业知识和技能。

二、专业实践阅历远不够丰富。由于专业实习时间较少，因此很难将所学知识运用与实践中去，通过实践所获取的阅历更是很短缺。所以，今后我们在工作岗位上，一定要抓住机会，多向从事水利工程的前辈学习，同时要转换学习方法和态度，改变以往过于依赖老师的被动吸收学习方式，应主动积极向他人学习和请教，同时加强自学能力和驾驭解决难题的本领。

篇(5)

随着我国经济的快速发展，水利水电工程技术也得到了前所未有的发展。水利水电工程技术在我国现代化进程中起到了举足轻重的作用。由于水利水电工程施工难度大、跨地区性强、技术难度高，因此，在水利水电工程施工中控制好工程质量的管理就显得尤为重要。优质的水利水电工程施工质量管控体系对提高水利水电工程质量有着积极的促进作用。作为水利水电工程从业人员，我们应当积极探索、优化水利水电工程的施工方案，对水利水电工程施工过程中出现的各种问题和紧急状况进行及时有效地处理，提高水利水电工程施工质量、提高水利水电工程的施工效率、在保证施工效果的情况下节省相关人力和物资的开销。

关键词：

水利水电工程；施工质量控制与管理

引言

水利水电工程的施工质量是每个水利水电工程从业人员的立身之本。我们应该根据水利水电工程施工过程中出现的具体问题，进行探索和思考，通过分析影响水利水电工程施工的因素，以及水利水电工程施工过程中突出的具体问题，对水利水电工程施工过程出现的缺陷进行弥补，加强水利水电工程施工阶段的质量管理。从而推进水利水电工程发展，为我国的水利水电工程建设做出贡献。

1影响水利水电工程的具体因素

（1）自然环境因素。水利水电工程的施工点多面广，施工区常常是在江河湖畔或远离村庄的山区，当地的水源、地质、地形、水流因素及季节条件给水利水电工程的施工用水、用电及材料运输带来了很大影响，对水利水电工程的施工造成不小的难度。所以我们必须根据工程的具体情况和季节条件，制定不同的施工方案，减小环境因素对水利水电工程施工的影响。（2）管理因素和组织因素。水利水电工程的施工过程包含众多的施工项目和数量庞大的施工人员，项目繁杂，施工管理难度较大。水利水电工程的施工管理要应对社会因素，经济因素，安全生产、生态环境，气候变化等因素的影响，就需要组织一支专业管理队伍，健全优质的施工质量管控体系，分工明确、责任到人，如果水利水电工程的施工过程缺乏有效管理和监督，就有可能造成施工效率低下，施工质量差，工期延长状况的发生。（3）混凝土浇筑技术的影响。混凝土浇筑技术的质量优劣，决定着水利水电工程的施工质量和后期效果。混凝土浇筑质量的优劣，直接影响着水利水电工程施工建设的成败，如果没有严格把控混凝土的原材料检测、备料情况和配合比例，在浇注过程中，缺乏专业的浇筑技术人员，忽略了混凝土浇筑细节，震捣不足或过于震捣，都有可能影响水利水电工程的施工质量和施工效率。（4）施工前准备工作的影响。水利水电工程的施工前测量对于混凝土工程具有十分重要的作用，对于混凝土的浇筑量、浇筑部位、水力条件、施工期的环境和天气情况、施工设备和施工用材的备料、价格等情况、我们都应该做出一个准确的预判。因此，水利水电工程的技术人员在水利水电工程施工之前，如果没有做好具体测量、放样工作，没有使用国家规定的校正测量仪器对施工点进行精确的测量，就会影响水利水电工程施工的效果，造成施工期延长，工程造价超过预算，施工质量不达标等情况的发生。（5）监督管理体系有待加强和完善。水利水电工程的施工建设一般由建设、监理、设计、施工、质量监督、质量检测等单位参与，但由于水利水电工程的施工点多面广，建设、监理、质量监督等单位的监督管理人员也很难做到各个工作面都全程跟踪监督，所以施工过程中的主要监督任务还是由施工单位的技术管理人员承担，而各施工单位的技术管理人员及施工人员的水平参差不齐，也会对水利水电工程的最终质量造成一定影响。

2水利水电工程施工质量管理监控的具体整改方案

（1）加强学习培训，提高施工人员的整体素质。水利水电工程施工人员的技术水平和工作态度直接影响了水利水电工程的工程质量，由于水利水电工程施工人员数量众多，素质存在着很大的差异，部分施工工地由于施工人员的素质不足，导致施工现场管理混乱、施工操作不规范、安全事故时有发生。由于部分施工人员缺乏专业的建造知识和安全防范意识，在碰到一些临时出现的紧急情况和复杂的技术问题时，往往束手无措。因此我们要对施工人员加强学习培训，提高施工人员的责任心和责任感，提高施工人员的整体素质，从而保证水利水电工程技术的健康发展。我们不仅要从技术层面锻炼施工人员的实际操作能力和工程建造能力，还要从思想层面对施工人员加以引导，让施工人员清楚地认识到工程质量是脚踏实地地干出来的，也要让施工人员具备一定的安全防范意识和细致认真的工作态度，提高他们的操作规范意识，提高水利水电工程的施工效率，减少施工过程中的质量和安全隐患。（2）加强和完善监督管理体系。水利水电工程的施工管理虽然由建设、监理、施工、质量检测四方完成，但由于水利水电工程的施工点多面广，部分水利水电工程配置的监理人员和交通工具有限，满足不了水利水电工程建设的需要，施工过程中的主要监督任务还是由施工单位的技术管理人员承担，监管漏洞给水利水电工程施工带来了一定的质量和安全隐患，所以必须加强和完善监督管理体系，分管落实到位、责任落实到人，对施工方的施工进程进行实时的监控，及时地发现施工过程中存在的问题，要求施工方尽快拟定出整改方案和整改措施，在规定的时间内进行整改。（3）控制施工细节。水利水电工程施工要从控制点复测、施工放样、基础开挖、建基面处理、钢筋制作安装、模板架设支撑、混凝土浇筑等每一道工序严格检查，每一道工序都必须满足设计或规范要求，做到上一道工序不合格，下一道工序不开工。要学习最先进的水利水电工程混凝土浇灌技术，严格把控混凝土配比和混凝土的原材料检测，明确规定混凝土浇灌的长度和深度，严格把控混凝土浇灌流程，对混凝土出现蜂窝、麻面、露筋等现象要进行详细的说明，提出合理的解决方案，并报质量监督部门备案。（4）出台严格的考核方案和奖惩措施。水利水电工程施工项目众多，施工人员组成复杂，影响水利水电工程施工质量和进度的因素繁多，需要建立完善的水利水电工程质量监测体系和责任追查体系，有效的排查分包资质，杜绝多次分包现象的发生。对每个施工环节进行及时的监控和管理，分析施工过程中出现的问题，提出合理的处理方案。建立严格的考核制度和奖惩措施，提高施工人员的紧迫感和工作责任心，保障水利水电工程的工程质量和施工进度。（5）材料和硬件设备的管理。在施工过程中，施工人员和监管人员应该对进场施工材料进行严格的检查，对硬件设备进行实时的排查。水利水电工程施工设备的工作效率直接影响到整体工程的施工效率，如果硬件设备出现安全问题不仅有可能造成施工质量不达标，也可能对设备操作员造成伤害。我们可以灵活利用当今的现代信息技术，整合电子软件，对硬件设备进行监控和调节，培养专业的设备检修员和网络电子工程师，对水利水电工程的施工设备进行总体的整合和调控。在水利水电工程招标选材时，在注重产品性价比的同时严格把控材料来源和稳定性，不定期对施工材料进行抽查检验。提高水利水电工程施工用材的抗震性和抗水压性，根据不同的地区和环境因素选择适合的施工材料。

3结束语

水利水电工程是推进我国现代化建设的重要工程，我们要在工程的管理过程中，实行切实可行的施工质量保证体系和检查措施，在保证施工效率的同时，提高工程质量。推行更加人性化的工人考察标准，实现任务分配的合理化、责任化，杜绝分包现象的出现。想要提高水利水电工程技术的发展速度，完善水利水电工程管理措施和管理办法，对当今所出现的诸多施工管理问题进行弥补和修正，需要我们水利水电工程的从业人员进行积极的探讨，推进水利水电工程技术的发展和创新，为祖国的现代化建设做出自己的贡献。

参考文献

[1]秦雨书，聂丛.水利水电工程的发展史[J].时代科技论坛，2002：234-244.

[2]黄婉.水利水电工程质量与管理措施的联系[J].水利期刊，2016：157-189.

篇(6)

【关键词】水利水电工程；施工管理；全过程管理

在水利水电工程施工过程中，应当注重水利水电工程施工前期管理、水利水电工程施工阶段管理以及水利水电工程竣工阶段管理的全过程管理，推动我国水利水电工程施工的全过程管理的不断发展，保证水利水电工程的质量，为我国社会稳定和经济发展提供有力保障。

一、水利水电工程施工前期管理

水利水电工程施工前期主要施工程序包括区域规划、项目建议书的完成、研究可行性、初步设计，对水利水电工程建设的效益有着直接影响，在水利水电工程中具有着重要意义，因此，应当加强水利水电工程施工前期管理。一方面，加强可行性阶段研究的管理。在进行水利水电工程可行性研究审批前，应当严格按照国家相关规定办理相关项目环境以及水土方面的评价批复手续。通常情况下，环境和水土方案与水利水电工程的可行性研究报告有着密切联系。在未确定水利水电工程可行性方案前，在环境与水土方案确定后对可行性方案进行了修改和优化，会导致前期的批复的环境影响评价和水土方案失去针对性，直接影响水利水电工程可行性研究报告的评价结果。因此，在进行水利水电工程设计时，要求设计人员具备相关水利水电工程的专业知识，同时了解相关水利水电工程法律法规，并具备一定的环境保护和水土保持方面的知识。在进行水利水电工程可行性报告编制时，为了保证可行性研究报告的质量，可以聘请专业人员来对可行性报告进行分析研究，同时注重环境和水土编制报告的优化，并对编制的可行性研究报告进行对比，选择经济、可行的可行性报告，尽量提高工作效率，缩短水利工程可行性研究报告的设计和审批周期，有效节约资金。另一方面，加强安全鉴定阶段的管理。水利水电工程施工前期安全阶段阶段的主要目的是找出水利水电工程存在问题，并制定相关问题的处理方案，及时解决问题。在进行水利水电工程施工前期安全阶段管理应当注重水闸防洪标准问题和鉴定费用问题，确定水利水电工程施工质量管理机制，确保水利水电工程施工质量。

二、水利水电工程施工阶段管理

施工阶段的管理在水利水电工程建设中占有着重要位置，是水利水电工程项目实体成形过程，直接决定了水利水电工程的施工质量，因此，在水利水电工程施工过程中，应当加强施工阶段的管理。水利水电工程施工阶段管理主要包括以下内容：

（一）加强施工质量管理

质量是水利水电工程发挥其功能的基础保障，因此，在在水利水电工程施工过程中应当加强施工质量管理。在进行水利水电工程施工过程中，一方面，注重施工管理。为了确保水利水电工程施工质量，施工单位应当合理配置现场施工人员和资源，同时制定相关质量管理制度，加强水利水电工程施工阶段的质量管理。另一方面，建立健全现场施工质量保障体系。为了确保水利水电工程的施工质量，适当单位应当建立包括质量控制点和质量控制措施、施工组织计划方案、施工流程、施工进度控制以及施工质量目标等在内的施工质量保障。

（二）加强施工进度管理

在进行水利水电工程施工进度管理时，可以采用以下常见的措施：①制定科学、高效的施工进度计划。在进行水利工程施工过程中，应当根据指定的施工进度计划来开展施工，同时注重对关键工程的分析和研究，制定相关施工方案，确保水利工程项目施工的顺利开展。在水利水电工程施工过程中，若出实际施工进度与制定的施工进度计划存在差异时，施工单位应当结合水利工程施工项目的实际情况对进度设计中关键影响因素进行全面分析，并对进度计划的设计理念和设计方案进行及时调整，保证施工进度计划发挥指导现场施工的作用，确保水利水电工程的施工进度。②合理编制施工资源需求。施工单位应当根据水利水电工程的施工进度计划来编制机械、人员、资金以及材料等资源需求，确保水利水电工程各项施工的顺利开展。

（三）加强施工安全管理

安全管理是否各行各业生产中老生常谈的问题，同时也是水利水电工程现场施工阶段管理的核心内容，因此，在开展水利水电工程施工时，应当加强施工安全管理。一方面，施工单位应当制定安全管理制度和方案。在开展水利水电工程施工前，应当结合现场施工的实际情况，充分考虑存在于水利水电工程施工过程中的各类安全因素，制定相关施工安全管理制度和方案，并认真落实施工安全管理制度，确保水利水电工程的施工安全。另一方面，强化现场是工作人员的安全意识。施工单位应当对现场施工作业人员定期进行施工安全知识教育或开展施工安全知识讲座，不断强化现场是工作人员的安全意识，确保施工安全。此外，施工单位还应当注重施工过程中的安全检查，尽量减少或排除现场施工的安全隐患，确保施工安全。

三、水利水电工程竣工阶段的管理

竣工验收阶段是水利水电工程建设的最后完工结算阶段，直接影响着水利水电工程投入使用的质量和效益，因此，应当加强水利水电工程竣工阶段的管理。水利水电工施工单位在完成自行检测后，应当向监理机构提出验收申请，监理机构在收到施工单位的验收申请后，应当根据尽快组织和开展水利水电工程的验收。在进行水利水电工程竣工验收时 ，应按照相关规范进行工程验收确保水利水电工程质量。

结束语

近年来，随着我国经济的快速发展，推动了我国水利水电事业的发展，同时水利水电工程对我国社会稳定和经济发展作用日益重要，因此，应当加强水利水电工程施工前期管理的可行性阶段研究的管理和安全鉴定阶段的管理，同时注重水利水电工程施工阶段管理的施工质量管理、施工进度管理以及施工安全管理，并加强水利水电工程竣工阶段管理，实现水利水电工程施工的全过程管理，推动我国水利水电工程施工的全过程管理的不断发展，保证水利水电工程的质量，为我国社会稳定和经济发展提供有力保障。

参考资料：

[1]刘付永何.论水利水电工程施工的全过程管理[J].城市建设理论研究（电子版），2011，（25）.

[2]刘付永何.论水利水电工程施工的全过程管理[J].城市建设理论研究（电子版），2011，（22）.

[3]过慧琴.关于水利水电工程施工管理的讨论[J].房地产导刊 ，2013，（23）：179-179.

[4]刘付永何.论水利水电工程施工的全过程管理[J].城市建设理论研究（电子版），2011，（17）.

篇(7)

1水利水电工程建筑设计的内容

水利水电工程建筑指的是在工程中，建筑物能够起到保护、容纳水利水电设备设施和水上建筑物。比如主泵房、配电室、启闭机房、桥头堡和变压器室。其中也包括水利水电工程建筑的维护和管理、人员用房。水利水电工程建筑设计的内容有：

1.1总平面设计

水利水电工程建筑总平面设计一般有水利水电工程主体建筑物和总平面布局，工程主体建筑物分为闸、泵站、坝等，配套设施分为管理用房、生活用房、活动场地、绿化等内容。泵站大多建立在城市边缘和远离城市的地方，人员较少的地方能够和自然风景相适应。水利水电工程建筑设计不但要满足其使用要求，而且其内部流线流畅简单，跟建筑物之间有便于联系；水利水电工程建筑更要注意周围环境设计，要考虑到绿化和休息的问题。此外，水利水电工程建筑有两种布局：集中、分散；都有其优缺点，选择布局应当根据当地的环境因地制宜，这样才能发挥好的效用。

1.2平面设计

水利水电工程建筑设计要以专业知识、水电专业、电气专业的专业人员为基础来进行布局设计，然后确定平面布局。同时，建筑设计师要利用主观能动性，充分考虑到建筑空间的综合有效利用。建筑物本身要在安全性方面满足使用规范。

1.3造型风格设计

水利水电工程的建筑设计需要反映它的设计特点，所以建筑设计要有其特点。水利水电工程任务巨大，会对当地环境有很大的硬性，所以，建筑设计要符合当地的地理环境来进行设计。建筑要与其具体环境相协调，肯定不是胡乱建造的。在同一个环境中，不同建筑中有不同的建筑风格，但这些不同的建筑风格也是具有其统一性的。

2水利水电工程建筑设计中需要遵循的原则

2.1水利水电工程建筑的总体设计需要和业主进行协商

无论是那种设计，都不仅仅是建筑设计师自己的工作，而是要通过各个方面的合作协商，最为重要的是要和业主交流沟通，因为业主在一般情况下会对工程建筑设计的特点和外观提出自己的意见和要求，所以应该和业主进行沟通和协商，来满足业主的要求。

2.2水利水电工程的建筑设计需要和艺术结合

水利水电工程的建筑设计离不开艺术的辅助，建筑工程就是一种建筑技术品。在水利水电工程的建筑设计当中，建筑师应该结合工程设计的热点，利用合理的科学规律来进行设计，其中还要有艺术的特点，运用美学规律和艺术相结合来进行设计，其中还要将自己的想法和情感融入到工程设计中，不仅满足业主的要求，也要体现艺术的特色。

2.3水利水电工程建筑设计师也要是一个经济师

在水利水电工程的建筑设计中，作为设计师，不仅仅要追求外观完美，还有熟悉建筑工程特点和其实用价值。工程师应该根据业主的预算成本，结合建筑特点，设计出合适合理的方案，所以建筑工程师必须具备算的能力。一些水利水电工程建筑因为预算上有限制，不能在外观上有不必要的投入，要在不影响整体效果的前提下，来进行设计，这个时候可以利用大自然的特点，来进行设计，因此才能保证工程功能，和视觉上的艺术效果。

2.4经济和美观相结合

水利水电工程的建筑设计理念要符合经济适用艺术等特点，所以说实用、美观两者应该相协调，而不是处于对立状态。通常情况下，水利水电工程建筑是由国家投资的，所以要坚持节约的原则。在建筑设计中，不能为了艺术效果而增加不必要的设计，这样才能节约国家资源，才能起到好的效果。

3水利水电工程建筑设计的特点

3.1平面位置和平面范围

其位置和范围都是由使用要求来确定的，水利水电工程建筑的基础会收到水工建筑的限制，建筑物的高度是由吊装设备高度等因素来确定的。因为水利水电工程的建筑设计的平面位置，形状等要求都是由专业人员要求的，如果建筑设计要有变化，只能在有限的范围内进行，就是这样才会给建筑设计中的艺术创造带来难度。

3.2地理条件的特殊性

水工建筑物通常在山、水、林、路的周围，有一部分在城区周围，比如防洪洪城。因为地理条件特殊性，能够给建筑的艺术性设计提供好的地理条件，因此可以利用这些地理条件，与建筑形成合二为一的特色，这才能构成美好的人文景观环境。

3.3水利水电工程可以带动当地的经济发展建设，推动经济的进一步发展

当地经济的快速发展，在传统型的建筑物上有新一步的发展，能够丰富当地的人文景观。所以说水利水电工程的建筑设计应该具备超前意识。因为经济发展迅速，如果再有其他的建筑群能够更好的融合进去，不会处于落后的状态。

3.4当水工建筑物位于水中，必须要考虑到安全防护和安全防范意识

有些水工建筑会建立在偏远地区，所以建筑设计应当注意特殊性的防范方法，确保人身安全和设备安全。

4水利水电工程的建筑设计的困境和建议

就目前而言，水利水电工程的建筑设计并没有得到重视，因此一些好的建筑设计方案都没有办法去实施。因为水利水电工程强调的是使用功能，它的建筑设计并不太受重视而被忽略，不受重视的原因有可能是由有些业主的要求导致的。

5水利水电工程建筑设计的创新完善

随着经济时代的快速发展，所以对水利水电工程有更高的要求，因此我们要更加注重水利水电工程的建筑设计的创新和完善。水利水电工程的建筑设计除了要满足必备的调节，在其外形上要求创新意识，突破以前传统的模式格局。因为水利水电工程已经渐渐的和旅游产业有所关联，因此要朝着生态环境的方向去发展。水利水电工程中应该具有前瞻性和时代性，根据这一原则来进行创新和完善。

5.1水利水电工程的工程师的设计应该与时俱进，不断创新

水利水电工程的建筑设计中，设计师应该立足于水利水电的基础上，与时俱进面向未来，自觉融入到建筑设计中去。设计师应该充分利用其专业知识，并且在中扩宽自己的知识面，促进工程建筑设计的完善和发展。

5.2水利水电工程的建筑设计需要不断创新

新理论、新技术和新材料的出现，从它的应用中就能够体现出来，无论是外观还是装饰都有其不断的创新，这不仅仅是为生产服务，更是为业主服务。这样才有利于保护环境，坚持可持续发展的理念，还能够与日益发展的科技时代相适应。

6结语