中考决心书精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇中考决心书范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

学生以学习为天职，对我们这些即将参加中考的学生而言，唯一就是考上一所自己满意的学校，为自己今后走向社会奠定基础。中考，是一次挑战，更是一种机遇以下是小编为大家推荐的关于一些小中考决心书，希望能帮助到大家！

小中考决心书1诚信是中华民族的优良传统，是一个社会和睦相处、共同进步的道德基石，诚信考试是每一名考生都应该具备的基本公民素质。我是参加河南省2017年中招考试的一名考生，现郑重承诺：

1、我报名时网上填写的基本情况信息真实、准确，本人己签字确认。

2、本人已认真学习并了解省市中招政策以及相关考试管理规定，将牢固树立“诚信考试光荣，作弊违纪可耻”的思想，自觉遵守考试纪律，保证不违纪、不作弊。

3、进入考场时携带准考证，主动接受监考人员使用金属探测仪进行检测。

服从监考员等考试工作人员的管理，不扰乱考试工作秩序。

4、不携带手机、无线接收和传送设备、电子储存记忆录放设备、手表、修正液、涂改液、文具盒等物品进入考场。

5、考试时独立思考、沉着应试，做到不喧哗，不交头接耳、不打手势暗号，不夹带抄袭或有意让他人抄袭，不传抄答案或交换试卷、答题卡，不传递文具等物品，不将试卷、答题卡或草稿纸带出考场，终考铃响后不在考场和考点警戒线内逗留。

6、我已认真学习省、市、县中招文件，了解志愿学校基本情况、录取办法和收费标准，所填报志愿是本人真实意愿，一经录取，将按规定时间到校报到。

否则，视为主动放弃普通高中学业资格。

如违反以上承诺，我愿意承担一切责任，接受相应处理。

小中考决心书2我是一名光荣的初中学生，我珍惜我的荣誉。

为了严肃中考考风考纪，充分发挥诚信教育的主导作用，响应各级党政号召，提高诚信意识和诚信素质，努力把自己培养成为适应社会主义市场经济需要的诚信人才。从我做起，从现在做起，本着公平、公正的`原则，参加2017届中考。在此次考试中，我们庄严地做出如下承诺：

一、我已认真学习《考试规则》和《国家教育考试违规处理办法》(中华人民共和国教育部第33号令)。诚信参考，考出自己的真实成绩。做一名诚信考生，诚信公民。

二、认真思考，按时独立完成试卷;不违纪、不作弊;不通过不正当的手段获取成绩;不剽窃他人试卷;不抄袭他人答案。

三、自觉遵守考场纪律，维护考场秩序，服从监考员老师安排。不得携带通讯工具、电子辞典及规定以外的文具、资料等参加考试。

四、凡带有书包、书籍、纸张等物品的，都集中存放在监考老师指定的地方，不随身放在座位上。

五、在考场内不交头接耳、互打暗号、喧哗或有其他影响考场秩序的行为，不夹带与考试内容有关的材料。

六、不将自己的答案让他人抄袭，不将试卷带出考场。

小中考决心书31．我保证报名时所提交的报考信息和所提交的各项材料真实、准确。如有虚假、错误信息和弄虚作假行为，本人承担由此造成的一切后果。

2．我将自觉服从考试组织管理部门的统一安排，接受监考人员的检查、监督和管理。

3．我保证在考试中诚实守信，自觉遵守硕考试纪律和考场规则。如有违纪、违规行为，自愿接受监考人员根据国家有关规定所作出的处罚。

违规行为的认定与处理 （节选）

第五条 考生不遵守考场纪律，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪：

（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；

（二）未在规定的座位参加考试的；

（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；

（四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；

（五）在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；

（六）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；

（七）将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；

（八）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；

（九）其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

第六条 考生违背考试公平、公正原则，在考试过程中有下列行为之一的，应当认定为考试作弊：

（一）携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的`；

（二）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；

（三）胁迫他人为自己抄袭提供方便的；

（四）携带具有发送或者接收信息功能的设备的；

（五）由他人冒名代替参加考试的；

（六）故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；

（七）在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；

（八）传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；

（九）其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为。考生有第五条所列考试违纪行为之一的，取消该科目的考试成绩。考生有第六条所列考试作弊行为之一的，各科成绩无效；

考生签字： 考生家长：

二_年 月 日

小中考决心书4面临中考这一人生重大挑战，我们初三(9)班全体同学豪情满怀，信心百倍。在这最后冲刺之际，我们向各位家长、领导、老师郑重承诺：

一、精心准备，决不浮躁。“凡事预则立，不预则废。”“精诚所至，金石为开。”对于人生来说，中考仅有一次，怎能打无把握之仗?又怎能浮躁轻狂?时日苦短，务须未雨绸缪;大战在即，更应秣马厉兵。

二、诚心惜时，决不虚度。“花有重开日，人无再少年。”一分一秒，关乎前程。机不可失，时不再来。我们当珍惜时间，提高效率，励精图治，奋力拼搏。“人生能有几回搏，此时不搏待何时?”

三、专心投入，决不分神。“书痴者文必工，艺痴者技必良”。“痴”就是心无旁骛，“痴”就是全神贯注。为了父母的厚望，为了自己的梦想，我们必须一心一意抓学习，聚精会神谋成绩。

四、细心钻研，决不马虎。“慎易以避难，敬细以远大。”细节决定成败，马虎贻误终身。平时学习只有细针密缕，考试答题才能天衣无缝。

五、恒心坚持，决不言弃。“胜不骄，败不馁。”战场上不能当逃兵，考场上也决不能做孬种。哪怕只有百分之一的希望，我们也须付出百分之百的努力。

六、耐心刻苦，决不偷懒。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”苦尽必定甜来，天道自会酬勤。只有在考前挥洒辛勤的汗水，才不会在考后落下痛悔的泪水。我们愿“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。

七、灵心智取，决不犯傻。谚云：“有勇敢而没有机智，就像一支没有准星的枪。”更何况考试就是与智者的对话，因此我们应开动脑筋，释放智慧;只须智取，不可强攻。墨守成规，终无所成;机智灵活，方成正果。

同学们，我们已磨“剑”九载，还当练就七“心”。惟其如此，沙场点兵，才能亮剑出鞘，缚住冥顽苍龙;中考之时，才会如有神助，挽住幸运之手;未来之路，才会紫气东来，叩开成功之门。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。百里行程，已近终点。让我们瞄准既定目标，奋力冲刺吧!我们相信：待到中考成绩揭晓之时，我们初三(9)班全体同学一定是那山花丛中笑得最为烂漫的。

小中考决心书5一、瞄准目标，坚定信念。给自己确立一个明确的目标，不过高也不过底，让自己的努力更有方向。

二、刻苦学习，分秒必争。上课不分神，课后不分心，作业不抄袭，考试不作弊，不打被动战，不放弃任何一个疑难知识点，认真对待每一堂课、每一次考试与练习，努力提高复习的效率与效果。

三、做好迎考的复习准备，温故而知新，把学过的知识重新再复习一遍;在复习过程中遇到不理解的地方，要及时清楚，请老师和同学帮助;

四、考场上沉着思考，认真答题，先易后难，力争不丢“一兵一卒。

五、劳逸结合，精力充沛。确保午睡、晚就寝睡眠质量，不打疲劳战，不低效学习，保证良好的身体素质，保持旺盛的学习精力。

六、调整心态，心如止水。能坦然面对过程中的成功与失败，胜不骄，败不馁，只为中考的最后胜利。

篇(2)

沙场点兵迎决战，正是亮剑出鞘时。

中考苍龙何足惧，剑锋所指自披靡。

面临中考这一人生重大挑战，我们初三（9）班全体同学豪情满怀，信心百倍。在这最后冲刺之际，我们向各位家长、领导、老师郑重承诺：

一、精心准备，决不浮躁。“凡事预则立，不预则废。” “精诚所至，金石为开。”对于人生来说，中考仅有一次，怎能打无把握之仗？又怎能浮躁轻狂？时日苦短，务须未雨绸缪；大战在即，更应秣马厉兵。

二、诚心惜时，决不虚度。“花有重开日，人无再少年。”一分一秒，关乎前程。机不可失，时不再来。我们当珍惜时间，提高效率，励精图治，奋力拼搏。“人生能有几回搏，此时不搏待何时？”

三、专心投入，决不分神。“书痴者文必工，艺痴者技必良”。“痴”就是心无旁骛，“痴”就是全神贯注。为了父母的厚望，为了自己的梦想，我们必须一心一意抓学习，聚精会神谋成绩。

四、细心钻研，决不马虎。“慎易以避难，敬细以远大。”细节决定成败，马虎贻误终身。平时学习只有细针密缕，考试答题才能天衣无缝。

五、恒心坚持，决不言弃。“胜不骄，败不馁。”战场上不能当逃兵，考场上也决不能做孬种。哪怕只有百分之一的希望，我们也须付出百分之百的努力。

六、耐心刻苦，决不偷懒。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”苦尽必定甜来，天道自会酬勤。只有在考前挥洒辛勤的汗水，才不会在考后落下痛悔的泪水。我们愿“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。

七、灵心智取，决不犯傻。谚云：“有勇敢而没有机智，就像一支没有准星的枪。”更何况考试就是与智者的对话，因此我们应开动脑筋，释放智慧；只须智取，不可强攻。墨守成规，终无所成；机智灵活，方成正果。

同学们，我们已磨“剑”九载，还当练就七“心”。惟其如此，沙场点兵，才能亮剑出鞘，缚住冥顽苍龙；中考之时，才会如有神助，挽住幸运之手；未来之路，才会紫气东来，叩开成功之门。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。百里行程，已近终点。让我们瞄准既定目标，奋力冲刺吧！我们相信：待到中考成绩揭晓之时，我们初三（9）班全体同学一定是那山花丛中笑得最为烂漫的。

篇(3)

今天，我们终于可以大声地说：“我们初三了。”是的，我们迎来了充满挑战，辛苦却又充实的一年。上届初三留下的成绩是可喜的，是辉煌的。

初三有数不清的作业，数不清的考试。不是为了谁，只为了心中的梦。成天的繁忙与大量的作业，我们不敢也不能懈怠。学哥学姐常说初三太累，太苦，但我们认为值，因为我们年轻，年轻就应该多流些汗，年轻就应该勇往直前；因为我们离梦越来越近了。每一天每一天的坚持，每一次每一次的冲锋，每一滴每一滴的汗水，积累成了最后成功的果实。同学们，让我们喝彩吧，为我们即将面对的初三而喝彩，不管有多苦，有多累，那都会是我们一生难忘的岁月，让我们一起奋斗，让我们一起拼搏，让我们一起坚持，迎接那个实现梦的六月，下面是初三6班全体同学以青春的名义向母校庄严宣誓：

面对挑战，我们毫不畏惧；

面对困难，我们勇于向前；

面对挫折，我们决不低头；

面对失败，我们永不言弃；

篇(4)

我们的方法可以概括为四句话：以学生在初中三年的成长为纬线，以班主任在每一年段的艺术化管理为经线，经纬纵横织就艺术锦衣，三年耕耘谱写成长诗篇!

一、初一艺术规划，铺就成长画卷的底色

有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”

面对初一起始年级，班主任要登高望远，勘察路径，高屋建瓴，明确目标与方向，进行艺术性的总体规划。

(一)打造民心工程

得民心者得天下，得学生心者得班级。面对陌生学生，班主任可以将自己的班主任经历写成打油诗，拉近与学生的心理距离；将一日常规要求编成三字经，将班级未来前景编为顺口溜，便于学生理解、体会。面对陌生学生，班主任可以每天利用读报时间讲一个往届学生的成长案例或名人的成长故事，可以每天早自习前给他们背诵并讲解一段名人名言，可以每天找五个学生每人至少谈话一分钟并赠送一句成长箴言。只要能坚持15天，15天就可以换来三年1095天的风和日丽、月朗风清!一位班主任这样坚持后感言：“每当一届届学生夸赞班主任渊博、幽默、睿智的时候，班主任都会脸红到脖子根，他们于是又加了谦逊的美德!私下偷着乐时，悄悄告诉自己：下届争取奋斗16天!”

(二)打造金字塔式管理工程

创设五级制班级管理机制：第五级是班主任；第四级是班主任的左膀和右臂，两个班主任助理；第三级是12个两周轮值班长；第二级是12个班长的24个班长助理；第一级是班级一个成员一个职责，诸如锁门的锁长，负责排列队伍的排长，负责联系家长的联长，负责欢迎检查团的迎长等。层层管理，逐级问责，人人有事好管，事事有人管好。

(三)打造和谐工程

初一的孩子是真诚而单纯的。课代表可能会在班级总结会上拿出记得密密麻麻的小本，当众公布谁谁谁在几点几分说了几句闲话；班长可能会在班会上“义愤填膺”地和“坏人坏事”斗争到底。童心是最宝贵的德育资源。锁住童心是打造和谐的第一步，大张旗鼓的表扬，发自肺腑的呼吁，热情的赞美，留住了童心就锁定了和谐。庆祝生日是打造和谐的第二步，几十个同学每周都会有人过生日，寿星会收到写满祝福的心形卡片，一盘对他极尽赞美的录音带，一袋装满他成长印迹的档案袋，寿星父母会收到班级联长打去的祝贺与感恩电话。短信沟通是打造和谐的第三步，每个成员的任何事都可以通过短信方式与班主任交流，这比面谈快捷、隐秘、浪漫。外在的和谐必然促进人内心的和谐，以和谐为基础，班级的所有事情都变得简单、顺畅、温馨而团结。

(四)打造班级法律工程

设置“根本大法”“基本法”“补充条例”等。有法不必事事依，执法不必事事严，最终解释权归班主任所有，机智灵活，以人为本，人驾驭法而不是法奴役人，使法成为促进和谐、班级发展的手段和工具。

(五)打造班级文化工程

班级物质文化与班级精神文化两手抓，两手都要硬。建立一套班级内部语言系统是开创班级良好局面的钥匙，它会打开通向理想殿堂的大门。

老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠凯旋。马和驴请英雄去介绍经验。“其实没什么好说的，”老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。”

面对初二的分化，班主任要时时告诉自己沿着既定目标，坚定不移，辛勤付出，孜孜以求，执着地一步一个脚印向前走。

(一)班会阵地设计巧

“爱，你准备好了吗?”以辩论、演讲等形式化解青春期问题；“大话我的老师们”以搞笑表演、超级访问等形式密切师生关系：“面对面・手拉手・心交心”以“控诉”、申辩、呼吁等形式促进班级良性发展；“今天，你感恩了吗”以演唱、诗朗诵、采访长辈等形式教会孩子们感恩父母、感恩学校、感恩成长、感恩生活。

(二)创意惩罚魅力大

全班给周讲话大王过“哑节”；成绩后进者向在同一水平线挣扎的英雄们广发英雄帖，一决高下；日废话冠军请大家一起“甜蜜蜜”，即遍请全班每人一支棒棒糖等；私自传递情书者为班里每位异性邮寄一封情深意切的情书；触犯班级法律者一经班级法庭审判，判罚因时间、地点及尹老师心情等因素影响，判罚形式五花八门、防不胜防。

(三)天天清算效率高

每天利用15分钟左右盘点清算，项目琳琅满目：今天说谢谢最多的人，今天闲思最长的人，今天心绪最平和的人，今天最昂扬振奋的人，今天利用时间最高效的人等等，每人均可提名他人，每人均有被提名可能，周提名冠军由联长向家长发出“贺电”。

(四)凡人名言效果好

每天黑板左侧竖写一名人名言；学生轮流在黑板最底部横写一自创的凡人名言；其他学生于格言本上记录并补创一则凡人名言。个别精华以自荐、他荐方式报语文课代表，被选中者竖写到黑板左侧，升格为名人名言。语言的珠玑带领孩子们走向真善美，对孩子们的人格起到净化、引领、超拔作用。

(五)生活提速创意妙

初二分化的很大原因是恐惧初三，在煎熬等待中走向暴躁、颓废，为何不把初二提前提速为初三?每月拿出1～4天定为“初三日”，这一天用各种方式模拟初三氛围，让孩子们明白初三原来不过如此，与其恐惧不如奋斗。前进的步伐统一了，自然难分化，自然脚步整齐铿锵。

三、初三艺术点染，丰富成长画卷的枝节

那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速起飞，它们拍打两三下翅膀就飞上了天空，而海鸥总显得非常笨拙，它们需要较长的时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的，却是海鸥。

升入初三，班主任要时时告诉自己做海鸥，不要急功近利，不要鼠目寸光，要反复追寻，下足功夫，自会豁然贯通，既飞得高，又飞得远。

(一)天天微笑创氛围

初三不缺少紧张和压力，最缺少的是微笑。班主任应尽量做到每天早晨三五句话将学生们逗得开怀大笑。但这种“开心”只靠班主任一个人有时也很难做到。所以，班主任也可以发动班级的搞笑大师、表演专家组成“乐乐团”，自习课插播广告，课前讲笑话，班会演小品等。

(二)成绩循环统计见效果

升入初三，每次月考都进行八个分数统计、一个变化曲线勾画。八个分数统计是七个科目较班级平均分的正负分统计和一个总平均分正负分统计，变化曲线是以每次月考为横轴，以班级、年级排名为纵轴，画变化曲线。每次累积，滚雪球似的统计。同学们会为越欠越多的负分捶胸顿足，也会为越积越多的正分自豪无比，更会为稍稍扳回的分数兴奋异常。变化曲线醒目地记录着汗水的重量、成长的印痕、生命的轨迹。

(三)享受真情共成长

初三班主任往往将中考时间进行倒计时，其实更应该倒计时的是班里这些可爱的面孔欢聚的时光。班级可以设置“爱的表情”公示板，既有活动时偷拍的或滑稽或甜蜜的照片，又有同学抒发的珍惜友谊的感怀；既有班主任的成长赠言，又有科任老师的美好祝福。心中盈满爱，整个初三都会暖和和、沉甸甸、亮堂堂的。

(四)晾晒成长好心态

将个人、班级档案员、科任老师珍存的前两年的作业本、考试卷、决心书、总结表、照片、奖状、录音录像等分批次、不定时地展览晾晒，换来的是哈哈大笑后的沉思，观赏后的珍惜，比较后的奋进。

(五)规划人生同发展

每月都进行一次“我的人生我做主，我的未来我勾画”全班，每个组承担一次，每学期四个组。让学生自创，比如可以用小品“三十年后返母校”含蓄期待；可以用幽默情景剧“中考前后”释放压力；可以用辩论、报告等形式传播理念；可以用山寨版鲁豫有约、艺术人生等访谈为人生提速!

约翰・密尔说：“在压抑的思想环境下、禁锢的课堂氛围中是不可能产生创造性火花的”；任小艾说：“学生不会因为你班带的好，而课教的差而原谅你；也不会因为你课教的好，班带的差而迁就你，教书育人缺一不可”。