教师述职述廉报告精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇教师述职述廉报告范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

尊敬的，老师们：大家好！

根据教育局的工作安排，我把自己一年来履行职责情况和个人道德建设、党风廉政建设情况以及下步工作思路向大家作简要的汇报，恳请大家提出批评意见。

第一方面，一年来的工作：

一年来，在各级政府、教育主管部门的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，学校的各项工作均取得了不同程度的进展。

1、教学质量和教学管理方面。

为保证教学质量，落实教学目标的完成，实行推门听课制度，实施“四模块”教学。本学年开始，我校设立了“开放课堂”，每天都有课堂面对全校开放，以供老师们互相听课交流。并且在“人人讲公开课”活动中，采取了“同课异构”方式，并及时进行评课交流，对教师的听课、备课组的评课记录都纳入常规检查的范畴。 对导学案全批全改，并纳入了对教学常规的检查。本学期我校加大了对集体备课活动的监督和管理。将领导班子成员分配到各备课组，根据学校统一安排的集体备课时间，校领导亲自参与，由教导处检查落实情况。

对于教学常规的检查，力求做到精细化、常规化、精细化，由教导处牵头，制订了详细的检查管理制度，由教研员、备课组长及教师代表组成的常规检查小组，每周进行常规检查，并做好详细记录。认真落实县“研课标、说教材”活动要求，订了一系列活动，包括个人业务学习、集体备课研讨，以及每周五人人参与的全校“研课标、说教材”评比活动，并推选出了优秀教师代表参加上级组织的“研课标、说教材”优质课评比。

2．学校管理方面

可以说，我们的管理到目前为止，仍然处在传统的粗放的状态之中。这表现在我们缺乏一个共同的发展愿景，没有一个切实可行的规划，没有一个清晰的大家认可的办学目标，这个目标实际上应该大家来制定，不应该是校长或几个人翻翻书或突发奇想造出来的，那是糊弄人的。（我们的办学目标就是我想了一下午想出来的，“在市县内具有一定影响、特色鲜明的现代初级中学”什么意思？老师们可能想也没想过，也不明白，我们要有什么影响？我们能有什么特色？这个问题没有经过大家的讨论，所以不会有人关心。）常规管理不精细，工作缺乏目标性、性和落实不到位，还停留在人治的层面上。大家参与学校管理的积极性还比较低，民主管理谈起来容易，做起来很难。平时，大家很少提意见，可能还是对学校干部或者对我的不信任，但是，有的老师一旦提了建议，我还是比较认真的。我们才开始月考的时候，有一位老师告诉我，老师们很辛苦，能不能发点补助，这个建议很快就被采纳了，我想告诉大家，这个人是魏文老师。前一段时间，我在七年级的一个办公室，一个老师提出来，能不能配个打印机，这个建议也很快就实现了，每个级部都配备了打印机，大家打印些资料方便多了，这个建议，好像是祥惠老师提的。在这里，我对这两位老师提出表扬，当然还有的老师经常跟我交流班级管理工作，对学校的工作提出了建设性的建议。另外，我很感激对学校或者对我个人提出批评的同事，尖锐的意见可以触发我对学校管理的反思，是有利于我们建立一种基于信任之上的合作关系的。回顾学校的历史，我们可以看到，东平街道中学多校合一，又处在城乡结合部，是一个思想多元化的学校。我们既有农村学校的质朴善良的一面，也深受浮躁功利的社会风气的影响。这就形成了我们多元文化并存的局面。应该说，我们的文化建设任重而道远，包括物质文化、制度文化、行为文化在内，我们还处于一个相对低层次的水平上。其实，一所学校管理质量的高低，主要表现在师生的日常行为上、话语上，表现在精神气质上。举例说，有的学生随手扔垃圾，满口脏话，这说明什么？说明我们并没有把学生的德育教育放在一个重要的地位上，我们的眼睛还只是盯着学生的分数，我们的德育工作方法陈旧，还停留在说教的层面上。当然，在应试教育的大环境下，我们都是被功利绑架的受害者，都是戴着镣铐跳舞的教育者，这是社会和教育体制造成的，是谁也无法改变的现实。

但是，我一直有信心，我们从能改变的地方做起，从能改变的人做起。实事求是地说，我们在常规管理方面做得很不够，制度建设也相对落后，缺乏发展性的，激励性的制度。如果一定要点，我只能说，在学习名校经验，根据专家学者建议的基础上，我们坚定了走教师专业化发展的路子，成立了读书会、班主任联盟、课改中心三个组织，给大家一个交流、思维碰撞的平台。通过教育网和全国的专家学者、一线教师进行思想和工作生活的交流，《师之趣》这份校报，自创刊以来，大家的支持下，走到了现在，并得到了省教育专家的好评。请大家不要小看这份报纸，这是我们的群体文化正在发生改变的象征。我们的课堂教学改革，没有采取一刀切的硬性规定，但是，尽管这样，有不少老师自己在默默地探索和实践着。在临朐的会议上，我看到了整个县区域推动的不是一个教学模式，而是帮助老师们提炼自己富有个性的教学法，今后，我们也会在这一方面给有思想的老师提供有力的支持。

3．队伍建设方面

我们严格落实《东平县中小学副校级以下干部管理有关规定（试行）》的文件精神，干部上课、兼课、听评课等均按规定执行。

在学校干部队伍评价激励机制建立方面，我们一直没有制定出科学有效的制度，这也是我们管理效率低下的原因之一。这一点我负有主要责任，今后，我们在管理体制和后备干部的选用上会做一些力所能及的改革。下学期，将会有一些干部被派往外地学校挂职锻炼。

班主任队伍建设方面，我们也是比较薄弱的。班主任工作非常繁重，责任重大，是学校里最累最烦心的一个差事。一年来，我们虽然做了一些努力，提高了一点待遇，但总体看来，班主任的待遇还是偏低，与付出的心血不成正比。有些地方的学校将班主任的工作量加入考核，但是，在我们学校，好像目前阻力比较大。关于这一点，上级教育部门也看到了，也正在制定一些有利于班主任老师的政策，我们会密切关注这些政策。目前我们能做的，就是尽自己最大努力，提高班主任老师的政治和经济待遇。下学期我们会制定一些强有力的措施，给班主任老师以更好的的权益保障。

这一年来，我们有很多老师到外地参加省市组织的培训和研讨会，个人业务素养得到了有效的提升。特别是我们加入1751改革创新工程以来，陆续的有很多老师到外地名校观摩学习。下学期，会有更多的老师有机会外出参加培训，与专家、名师面对面。同时，我们还会认真的实施名师培养工程，给有思想有追求的老师提供成长所需的最大支持。

4．硬件建设方面

在去年顺利实施班班通工程和“人手一机”工程的同时，今年，我们又经过经费统筹，政府采购，购置了70想电脑，目前我们的微机室配备是全县最好的，能满足两个班最大班额同时上机，暑期，在大家远程研修前还将给微机室安装空调。下一步，学生桌凳和大家的办公桌椅也将逐步实施。假期我们还计划要做的事有购置新锅炉，对北教学楼一楼进行装修。配合宿舍楼建设实施校内下水道工程。如果大家有亲戚或朋友愿意做善事支持教育的话，也可以向我们学校捐资助学，我们将立碑颂德。

5、安全稳定方面

我们严格落实“一岗双责”，对学生安全工作采取了强有力的措施，加强了安全教育。一年来，没有发生一件学生安全事故。近期，我们又协调公安部门在学校门口定期和不定期的执勤，保证师生的安全。

6．道德建设方面

一年来，随着交流范围的扩大和交流层次的提高，我对于教育问题的反思越来越多，越来越深刻。但是，在不断“取法乎上”的同时，内心的焦虑也越来越多，越来越感觉到自己知识和能力的欠缺。我知道自己做不一辈子校长，或许明天就有更适合的人选，但是，干一天，就得凭着自己的良知和责任做事。何局长在会上说过，你再能，不干，等于零。所以我相信那句话：态度比能力更重要！

7．廉洁自律方面

学校领导认真贯彻民主集中制，坚持重大事情集体决策，提前通气，集体决议，形不成共识不决策，形不成决议不执行，一旦形成决议坚决执行，保证了学校决策的民主性、科学性和严肃性。在人事安排、评优评先等关系民生和教职工切身利益的问题上，我们特别慎重，按政策、按规定、按民意去办理，保证了学校的和谐稳定，健康发展。遵守财务制度和财经纪律，严格按照上级有关要求办事，不做假帐，不设小金库，不乱收费。学校严格执行基建、维修、物资采购、物资管理的有关规定，按照程序操作。采购零星办公用品，比质比价比服务。 积极推进校务公开，让管理在阳光下运行。

第二方面：向大家汇报一下下学年的工作思路和措施。

1、尽快完善学校中长期办学规划，明确办学思路和具体目标，建立一套自我评估机制，建立学校章程，使学校有章可循、有法可依。

2、加强干部队伍、班主任建设建设。让品质优秀、工作主动、有创新意识、具备管理能力的人走上重要的管理岗位。

3、努力建立健全一套科学、规范、高效的工作流程和制度，实施低重心管理，加强级部管理。逐步引入“质量保障体系”。

4、继续创新机制，实施名师培养工程，明确省市县各级人才培养对象。

篇(2)

一、加强思想品德修养

一是学习了《十报告学习辅导百问》等书籍，提高了自己的思想觉悟。二是关心学校的健康发展，和老师们交流学校发展前景，探讨工作方法。无论是双休日，还是节假日，只要是学校有工作任务，我都自愿到学校加班，仅暑期到校加班就有40多天。 三是在自己所任教学科的课堂中结合学科特点，对学生进行思想品德教育。

二、提高自身业务能力

一是通过学习提高自身能力。我通过阅读书籍、上网浏览等形式，进行教育理论和先进的课堂教学经验的学习，研读了《第56号教室的奇迹》《第56号教室的故事》《第56号教室的玄机》等书，并参与了教师读书交流活动。二是通过交流提高自身业务。参加了教研组组织的观课活动，定期到备课组参加业务学习和集体备课，认真同教师们研讨，以提升自己水平。三是通过听课提高自身水平。我坚持听课评课，每月听课十几节，有的月达到20多节，一年听课达100多节，课后认真同讲课教师交流。四是通过外出学习提高自身素质。我积极参加上级教育行政部门组织的业务学习培训， 5月份参加了省骨干教师培训； 11月参加了教师资格考试首席面试考官培训活动； 12月参加了为期一个月的山东省骨干教师培训活动，活动中被聘为课程专家；12月参加了齐鲁名师培训活动。这些活动使自己的教育教学理论水平和实践能力都有了很大幅度的提高。

三、扎实做好各项工作

（一）加强了课程管理

一是落实国家课程。指导课程部严格按照国家、省市有关精神开设国家课程，要求老师们按照课程表上课，特别加强了音体美、综合实践活动等学科的教学管理。二是加强地方课程的管理。由于地方课程由任教国家课程的教师兼任，在任课安排时，实施教师错位任课，有效地控制了地方课程被占现象。三是加强了校本课程的管理。协调教师发展部和课程教学部组织研发了120多门校本课程。开设了90多门校本课程。加强了对校本课程的管理，每周二、四下午组织专门人员对校本课程的开设情况进行检查，学期末，组织校本课程的评价活动。为每个学生建立了校本课程选修档案，修订了《学生校本课程手册》。

（二）加强了教学常规管理

一是加强了对教师个人教学工作计划的检查，学期初，指导课程部对教师上交的个人教学计划，进行检查，并评选出了优秀教学计划。二是加强课堂指导。深入课堂，及时对教师的课堂教学进行点评指导，修订了《中层以上干部联系教师制度》。安排年级主任、课程部主任及时巡课，规范了教师的上课行为。三是加强了作业管理。要求课程部对作业批改情况每半月进行抽查，制定了《育才学校作业教学制度》。四是加强了课后辅导。要求课程部严格落实《学生请假返校补课制度》，凡学生请假返校后，课程教学部都组织教师利用课余时间对学生进行补课。

（三）加强教学质量检测工作

一是课堂教学质量检测。对教师的课堂教学进行质量检测，听完课后即时对学生学习的效果进行检测，检测成绩作为课堂考核的依据之一。二是阶段性教学质量检测。定期组织进行单元检测，测试后一周内召开教学质量分析会。三是期末教学质量增量评价。四是组织研发并实施了“学生学业成绩等级查询系统” “学生校本课程学分查询系统”等。

（四）加强自主课堂教学改革的深化

一是完善自主课堂模式。参与了课堂教学“三级建模”指导工作，在自主教学模式各环节的总体布局之下，发挥个体特长，建立一种不同于他人具有特色的个人教学模式，并开展了个人说建模活动。二是分层走班实验。推进了八九年级的“数学、英语分层走班教学”实验，并对分层走班模式进行了总结。指导实行了分层考试实验，数学、英语两个学科考试中实施分层命题、分层组织、分层评价。三是开展课堂观察活动。指导组织语文、数学、英语三学科分别以大教研组为单位开展了课堂观察研究活动。

（五）加强教师培养

一是指导开展青年教师教学沙龙活动，自己先后主持了以教学目标有效性、提问的有效性、自主课堂的构建、学生自主性的体现等为主题的教师交流活动四次，通过与青年教师面对面交流，促进了教师的成长。二是扎实开展各种形式的培训，先后邀请7名专家到校做专题报告，组织185人参加了2015年暑期全员远程研修,组织485人次参加了各级各类培训，组织全体教师进行读书交流活动，组织12位教师开展了教师讲坛活动。三是实施青蓝工程，充分发挥老教师的传帮带作用。开展了个人成长“六个一工程”活动。

（六）加强课题研究

2015年上学期立项59项小课题，下学期立项51项小课题，以小课题研究为抓手，引导教师进行了差异教育和自主课堂小课题研究细节方面的研究。依据《育才学校小课题管理办法》，开展了小课题成果展示活动，并组织开展了小课题课结题鉴定、考核、成果评选等活动。

（七）开展了小班化教育实验

指导小班化教育试点年级开展小班化教育研究，形成了《小班化教学管理运行机制》。

（八）做好毕业班工作

一是邀请了教科院的教研员到学校听评复习课、并进行复习方法指导；邀请了教育专家许玉琴老师来校指导九年级语文作文相关内容。二是组织所有学科的教师，参加了东营区毕业班复习会议，交流复习方法，学习复习经验。三是将九年级备课研究重点放在中考命题方向的把握和复习方法的研究上，提高工作的针对性。四是在做好毕业班教学工作的同时，还同步加强了对八年级地理、生物的教学和备考工作。地理会考成绩平均73.24分，生物平均71.72分，总得分率72.48%，会考成绩比往年有巨大的提升。八年级同学全部参加信息技术考试工作，达A率95.01%，远远领先于县区和市直兄弟学校。

（九）做好支教工作

在做好本学校工作的同时，九月开始我对口支援河口区义和镇中心学校的教育教学工作。

一是深入教学一线，听评教师的课堂教学，和教师深入交谈，指导老师的教育教学工作。二是协助分管初中部的副校长，对初中的各项工作进行分析梳理，加强管理。三是认真进行教育教学调研，对学校工作提出针对性建议。

四、取得的成绩

一是通过定期评选教学优胜奖、教学进步奖、爱心奖、特别贡献奖等，落实教师多元评价措施，激发了教师教育教学工作的积极性。本年度先后有5人获东营市优质课评选一等奖，3人获东营市优质课评选二等奖，7人获东营市优质课评选三等奖；1人执教省级公开课；97人次在执教国家级公开课； 15人确定为东营市青年教师培养对象； 1人确定为山东省中小学教师远程研修课程专家；教师有90篇论文在市级以上评选中获奖；77项论文在各级各类刊物发表（其中，在核心期刊发表14项）。二是通过一系列丰富多彩的学生活动，为学生的全面发展提供了新的平台，结出了丰硕成果：在参加的各项活动中，获得国家、省、市级奖励金奖25个、银奖35个、铜奖85个，一等奖50个、二等奖24个、三等奖101个、优秀奖4个，并有4篇学生文章在刊物上发表。三是个人被东营市教育科学学术委员会聘为教学教研评选工作专家；7月被教育厅聘为省课程专家，指导了2015年山东省教师远程研修工作；11月在浙江杭州执教“浙派名师经典课堂教学艺术展”公开课一节，并进行专家引领评课一次。参与了地方课程《蓝色家园》的编写，并担任副主编。

五、廉洁自律情况

在平时的工作中，我非常注意自己的言行，能做到廉洁自律，不利用职责之便谋取私利。八小时以外，我能严格要求自己，遵守各项法规，从不做有损教师形象和学校声誉的事情，从不违法乱纪。

六、存在的问题和今后努力的方向

篇(3)

二、各支部每月向中心学校党总支专题报告一次意识形态工作，分别在每月30日前落实。

三、遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，各支部随时向中心学校党总支报告。

四、各支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。

学校意识形态工作分析研判制度一、建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分析研判工作领导小组，组长由学校校长、支部书记担任，副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校各科室主要负责人及教师代表担任。

二、分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原则上安排在每年的6月中旬和12月中旬进行，特殊情况及时研判。

三、各支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。

四、分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等，研判结果以报告形式报中心学校党办。

五、定期通报结果。各支部每年在各校通报一次意识形态工作情况。

学校意识形态工作领导阅评制度一、阅评领导。人员由中心学校党总支主要负责同志组成。日常工作由中心学校党办负责。

二、阅评内容。重点阅评各校德育工作方面、教师队伍考核与管理方面、师德师风方面、学校办学行为方面、学校网站和校园广播等方面。

三、阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随时组织阅评。

四、对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。

五、各支部阅评情况以信息形式报中心学校党办。

学校意识形态工作联系沟通制度一、中心学校领导班子成员要根据工作分工与各校“结对子”，明确联系方式，建立联系。

二、中心学校领导班子成员每年至少开展一次同各校的交流活动。

三、开展联系活动要发扬民主作风，及时了解教师学生的思想状况，及时听取他们的意见建议。

四、中心学校领导班子日常联系沟通工作由中心学校党办负责，建立联系档案，作好记录。

五、联系沟通制度日常工作由中心学校党办负责。

学校意识形态工作检查考核制度一、各支部负责组织检查考核各校意识形态工作。

二、检查考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合考评，与各校述职述廉相结合，统筹安排部署。

三、检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。

四、检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。

五、检查考核情况要在全校进行通报。

学校意识形态工作联席会议制度一、联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互通情报、交流经验，实现信息共享。

二、成立联席会议协调领导小组。组长由中心学校党总支书记担任，成员由各支部书记、校（园）长、各科室负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。

三、职责分工

1.中心学校党办负责综合协调工作。

2.各学校各科室应当在中心学校党总支的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。

3.中心学校把意识形态工作情况纳入各校领导班子和领导干部年度考核。

四、联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬进行，特殊情况随时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。

五、联席会议日常工作由中心学校党办负责。

学校意识形态工作专项督查制度一、专项督查工作由中心学校党办负责。

二、专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督查工作。

篇(4)

一年来，我校工会在县教育工会和学校党支部的正确领导下，认真学习贯彻“三个代表”的重要思想，落实党的全心全意依靠教职工办学指导方针，认真履行工会的权利和职责，促进学校教育改革、教育发展的稳定，根据县教育工会20xx年的工作部署，结合学校工作实际，一年来，主要抓了以下几项工作：

一、抓自身组织建设，促工会职能的有效发挥

1、健全组织机构，完善各项制度。我校共有会员xx人，以年级为单位下设3个工会小组，民主产生了3个工会小组长，工会委员会下设财经委员、女工委员、宣传委员。

2、民主管理，工会组织自行在先。为了不断提高工会委员参政、议政的学识水平和管理能力，定期召开政治、业务学习会议，学习有主题、有针对性。每月召开一次委员会，就近期学校热点、难点展开全面分析讨论，研究统一认识，切实做好行政决策参谋，起好与学校行政之间的桥梁和纽带作用。

二、抓学校校务公开，促民主管理的推进

1、工会积极行使监督职能，对学校财务帐目进行清理。每学期期未，组织教职工代表、工会委员、财管人员进行认真清查，及时出榜公布，增强了透明度。

2、学校食堂、商店及后勤处购物，实行公开招标，工会积极参与，有效地督促财务人员的廉洁自律，增强了学校事务的透明度和可信度。

3、每年一次的教代会，广泛收集教师提案，听取教师的意见和建议。学校严格推行校务公开制度，让老师参与管理，进行民主监督。我们将老师们关注的问题，如食堂工作、招生工作、小卖部承包工作等一律公开，让老师们了解工作的全过程。学校进一步完善了教代会制度，提高了教工参与学校管理的积极性和主人翁责任感。对老师们的提案，学校行政会认真讨论，给予答复，并限期落实，使教工的民主权益得到充分保证。每年学校全体行政人员都向教师述职述廉，得到全体教师的一致认可和高度评价。以100%的满意率通过领导班子的考核。我校教代会制度日益健全，切实保证教职工的主人翁地位，提高教师参政议政，参与民主决策，民主管理与监督的水平，大大推进了民主管理。

三、组织教师认真学习，定期摘抄撰写学习心得笔记

一年来，工会坚持定期组织全体教职工进行政治学习，且要求每人做好学习笔记，每月一次学习体会交流。在全体教职工的共同努力下，我校被评为县学习型示范单位、县先进基层工会。

四、抓各项活动的开展，促教工人心的凝聚

工会在教职工中开展形式多样的有益活动，与教职工交友、交心，打成一片，让教职工在活动中加强了解，增进友情，达到凝聚人心的目的。一年来开展了如下活动：

1、配合教导处开展中青年教师、中老年教师教学研究活动，协助学校教科所做好课题研究工作和校本培训工作。

2、组织教职工开展博爱捐款活动，共捐款xxx多元。

3、工会配合学校团委开展了让爱流淌活动，全体师生共为残疾学生捐款xx余元。

4、组织教师开展健身活动，提高教师身体素质，有计划地开展小型趣味性的跳绳、踢毽比赛，书画展览、羽毛球赛等活动。

5、为了进一步增强“家”的凝聚力，让教师乐业爱家，工会协助学校行政着重抓了几项经常性的工作，努力为教师办实事。

(1)配合行政办实事，如协助管理教师医药费、食堂工作、健康检查、独生子女补助费等福利费用;尽力为住院教师索赔医药保险费;今年工会为在职教师每人办了一份重大疾病保险;

(2)定期慰问老教师、看望先进模范教师和生病住院、生产的教师。每逢春节等重大节日，学校都要召开退休教师座谈会，走访慰问退休教师、生病教师和为学校建设作出重大贡献的老师，把真诚的祝福送到全体教师的心坎里，让工会成为教师心里的阳光地带。全年共用去慰问金xxx余元。

(3)维护女职工的特殊权益，如组织女教师体检，关心女教师生活，积极筹备、组织开展“三八”节庆祝活动，为教师们创造一个良好的学习、工作、活动的环境。

五、认真负责地经营好学校的小卖部为教师们谋福利

篇(5)

回顾过去的一年，可谓一路阳光汗水，一路坦坦荡荡，在各级领导的关怀与指导下，在身边同仁们的鼎力支持下，我较好地履行了一名校长的职责。

第一部分：述职——一路阳光汗水。

学校好则校长好，师生强则校长强。校长称不称职应由学校成绩决定，应由群众判定。

主要成绩：

xx实验小学近年的大踏步发展是在xx区教育局提出的“践行魏书生教育思想，内涵发展提升质量育全面发展新人，彰显特色打造品牌办持续发展教育”工作方针的指导下取得的。在xx区创建广东省教育现代化先进区热潮的推动下，在各级领导的关怀和指导下，xx实验小学以xx区教育局科学、先进的教育现代化建设思想为指南，准确地把握住了学校发展方向，确定了近期学校“文化引领办学，绿道走出品质”的办学思路，以校园文化建设为龙头树办学品牌，以全面实施高品质素质教育强内涵，制订：“养成好习惯，生成好文化，建设现代化”的工作目标，全校师生众志成城，大胆创新育人工作，积极打造办学特色，大力培育校园文化，探索形成了影响深远的学校“教育绿道”文化、“艺术特色”文化、文明礼仪育人文化，推动学校“科学发展、创新发展、务实发展”，学校办学水平有了质的飞跃。XX年学校被评为评珠海市首批教研基地，五个校本课程教材获市级奖，市教育局在学校召开了全市教研成果推介会，市关工委在学校召开文明礼仪教育现场会；XX学年学校被评为“省绿色学校”、省关心下一代工作先进单位、全国书香校园、全国特色学校、xx区德育示范校。我本人也被国务院授予全国“两基”先进个人称号。

主要做法：——较好地完成了学校既定的“养成好习惯，生成好文化，建设现代化”工作目标。良师工程，“文化引领办学，绿道走出品质”有力地推动了学校教育现代化建设。

一、良师工程引领教师专业发展。

“大家好才是真的好”，我校力争让每一位老师都能得到专业发展，为此，积极推行“良师工程”，建设“教师研究共同体”。名师毕竟只是少数，其效应很难覆盖到每一位孩子，要想惠及所有的孩子，关键是培养专业素质过关、脚踏实地、兢兢业业的有良心的有责任心的老师。我校推出“良师工程”的举措，可以说是充分调动了很多无法冒尖的老师教研的积极性，让更多的老师成为称职的、有尊严的、有底气的“良师”。而“人人主持微型课题”活动的开展又成为“良师工程”的重要抓手。本学期，全校现有60个微型课题在开展，每位老师都有自己的微型课题，这些课题面向每一位教师，“引导每一位教师走上从事一些研究这条幸福的道路上来”。 我们学校读书已成为教师们的一种时尚，学校逢会必开展“教师读书沙龙”，假期共读一本书活动已开展了三年，本学期教师们在读书沙龙上分享了60本书，全校老师的研究、读书、写作热情被充分点燃，推动了每一位教师的专业发展，学校实现了人人在研究、人人在阅读、人人在写作、人人在改进、人人在发展。学校这个学期被评为珠海市首批教研基地，五个校本课程教材获市级奖，学校教师有48篇论文获省教育学会论文评比奖项，其中三篇获一等奖；两个课题获市教育局xx课题立项，市教育局在学校召开了《人人主持微型课题研究》课题全市教研成果推介会。良师工程让学校每位教师的专业水平和专业能力得到长足发展，进而有力地推动了教学质量的提升。

二、“文化引领办学”——校园文化建设成为学校办学品牌。

篇(6)

抚今追昔，我感到在抓教学管理工作上，路走得很扎实;在干好教育事业上，工作得很充实。纵观自己的路，我认为：作为教学管理要做一个明白人，实在人，敬业人，学习人。

一、要做明白人

1、明白自己的职责，定好位。

作为一名教学管理，要做好本职工作，首要的是明白自己的职责，定好位。我认为教学管理是校长的助手和参谋，是校长和老师之间的桥梁和纽带。它服从于校长，它服务于教师，在职务上是配角，在工作上是主角，在闪光灯前面是绿叶，在工作的第一线，应冲锋在最前面。

2、明白自己的职责，站好队。

教学管理在教学上既是指挥员，又是战斗员，天天和教师在一起工作，就要和教师团结在一起，既不能妄自尊大，高高在上，凌驾教师之上，脱离教师队伍，孤立自己，又不能妄自菲薄，看轻自己，失去自信，脱离教师队伍，应当好队伍的排头兵。

3、明白自己的职责，带好队。

作为教学管理要做教学上的明白人。确定自己的奋斗目标，带领全校师生为实现这一目标而竭尽全力才行，这不仅是一种责任，而是当教学管理的天职。我定的目标就是：树立长期艰苦奋斗的思想，坚定信心，排除一切干扰，以顽强的毅力战胜一切困难，在短期内，使我校教学走出低谷，两年来的学业水平考试和中考初步实现了我们的目标。

二、要做实在人

教学工作来不得半点虚假，要提高教育教学质量，作为教学管理人品要老实，作风要务实，工作要扎实，要有实心，明实理，讲实话，办实事，求实效，立实功。

1、实实在在处理好各方面关系

作为教学管理要做好本职工作，就要处理好学校各方面的关系。首先处理好与校长的关系，平时除组织和带领全体教师搞好教学工作，还应协助校长搞好学校的其他工作，当校长遇到困难时，应主动为校长排忧解难，当校长和老师之间发生矛盾时，应维护学校大局和稳定，巧妙化解。当学校和外界发生矛盾时，应挺身而出，依法维护学校的利益。其次要处理好与中层领导干部的关系，关系处理好了，彼此相互信任，工作才能相互维护，互相支持，事业才能共同发展。再次，要处理好与教师的关系，对待教师要一视同仁，在大是大非面前要坚持原则，用自己的人品来影响教师，只有把教师的关系理顺了，教师才能服从你的管理，才能维护你的工作。

2、务实抓好教学管理工作。

凡是教学管理比较好的学校，都有一套务实的做法。作为教学管理，要抓好教学管理，必须严格执行上级以及学校制定的各项工作制度。不定期的对教师、学生进行制度学习，以制度管人，以制度约束人。使全体师生有章可循，有法可依。充分发挥制度应有的约束力。在制度执行上，关键是突出一个“严”字，狠抓一个“实”字，不满足于纸上，贴在墙上，说在嘴上。学校的绩效考核我都是从严管理，认真实施，取得了很好的效果。为确保制度的落实，我作为教学管理，首先从自身做起，率先垂范，为人师表，带头遵纪守法，积极做好教师思想工作，带头参加业务学习，理论学习，稍有空闲就蹲到班上听课，深入到学科组中去搞教学研究，认真检查各种制度的落实情况，检查时，一丝不苟，对做的好的人和事，在教师例会上，学生大会上进行表扬，鼓励他们继续努力，对违章的必究，有错就改，真正的让他认识到自己错在什么地方，哪里做的不够，做到以人为本，坚持以思想教育为主。

三、要做敬业人

爱岗敬业是干好工作时必要条件。一个学校教学管理要抓好，我认为，教学管理应当而且必须是一个敬业人，为了事业而拼搏，为了事业而奉献。

1、以身作则树榜样。

以身作则，这是当好带头人起码的原则。在平日工作中，我给自己定下的规矩是：要求同志们做到的，自己首先作到。因为我家在学校。考勤上我和老师们一样，每天早晨，七点半前我能赶到学校，下午，放学等老师们走后，我才往家赶，值班时，便和同志们一块检查晚休情况，直到学生们都安静入睡了，再回宿舍休息。在此。我可以面对我的领导，我们学校的中层领导干部自豪地说，所有的这些都是一个教育干部起码的应该做的。说实在的，的确很累，但看到自己学校进步了，我感到很充实。

2、埋头苦干当标兵。干工作，如其喊破嗓子，不如做出样子，在工作的过程中，自己始终坚持这条原则。平时学校的工作千头万绪，上级各项检查又多，自己既抓教学，又要协助校长抓好其他工作，学生的学习，考试成绩要参与了解与分析;教师的常规落实程度，要参与检查梳理;各种制度考核的制定要参与研究，档案资料的整理要把关，教师的培养计划要落实……有时忙得真是连轴转，真想放下担子歇一歇，但想到领导的重托，同志们的信任，又不得不打消念头。特别是毕业班的教学，一刻也不敢大意，我都能深入教师中间，和他们一起探讨，一起总结，大家一起努力，做到了让领导满意，家长放心，学生称心。

3、舍小顾大为工作。平时，无论在工作中，还是在生活中。自己也有亲情，也有苦恼，每当这时，自己总是坚持妥善处理好各种关系，以不影响工作为前提。

四、要做学习人

作为一个教学管理要精通分管工作，掌握过硬的业务本领，独档一面做好分管工作，就要不断学习。几年来，我利用业余时间，不断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验。先后参加了日照市教育局组织的校长上岗培训和教学管理提高培训，系统地学习了新课程标准的理念，新课程标准下的教学行为，新课程标准与教师及学生评价等。自学素质教育的理论及现代教育技术等，通过学习，提高了自身的业务水平，同时也提高了自己指导业务工作的能力。

篇(7)

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

一年来，在各位领导的亲切关怀下，学校师生以党的方针政策为指导，坚持做到思想上积极进取，工作上求真务实，生活上从严要求，力求各项工作有创新、出成效，谦虚谨慎、踏踏实实、尽心尽职，圆满完成了上级领导交付的各项任务，现将情况汇报如下：

一、加强教学工作，努力提高教学质量。

学校规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，要求教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教研组每周检查，强化教学过程每个环节的实效。

要求每次考试后，教师都要认真进行试卷分析 ，找出存在的问题并制定改进措施。狠抓各年级教学工作。

二、加强教师素质，提高课堂效率。

继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。学校根据每位教师的具体情况， 加强培训学习，不断提高教师业务素养。

学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”，充分利用好课堂教学平台和优质教育资源，切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，取得较好的效果。

三、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。本学期，对行为规范的检查措施进一步完善与落实。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全体学生的行为规范。

四、深入一线，扎实推进我校的课堂转型工作

本年度教学工作的重点是课堂教学改革工作。为了保障课堂教学转型活动令行政通，学校成立课堂教学模式转型领导小组，作为分管教学的副校长，我积极深入课堂，参与学校的各科教研活动，每周一次组织小组学习、研讨，以确保学校的课堂转型工作扎实开展、不走样。和教师们共同探讨、共同反思、逐步完善，形成符合本校实际、具有学科特点的“预设学案、小组合作、当堂反馈”课堂教学模式，与发展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。

五、廉洁自律

率先垂范，严格自律。过去的一年里，我对工作认真负责，勤于思考，用心谋划学校建设和发展，恪尽职守。一切以学校工作为重，不计较个人得失，能够正确处理好集体与个人之间利益关系。在公务活动中，能做到廉洁自律，不谋私;坚持原则，严格把关。本着对党负责、对教育事业和对学校负责的态度，不计个人得失，不怕累，不埋怨，勤思考，勤努力，勤奉献，树立了廉洁奉公的良好形象。依法办学，坚决按照各级主管部门的要求办事，绝不做损害教育形象和领导班子形象的事，维护学校安全稳定大局。

六、存在问题及今后努力方向

1、随着学校的进一步发展，面对新形势下的教育，总觉得自己所学甚少，如何突破学校发展的瓶颈，自己能力还不够，应进一步加强教育理论的学习，努力使自己的履职水平，治校艺术更上一个档次。要积极适应建设高标准校园文化的需要，进一步促进学校走内涵发展之路。

2、学校质量虽有所提高，但底气与后劲都显得不足。学校内部精细化管理还有待加强，学校各项考核、规章制度没有能更好的落实到位。