八年级物理期中考试精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇八年级物理期中考试范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

尊敬的各位领导，亲爱的同仁们大家好！

紧紧张张的前半期工作因期中考试的结束落下帷幕，在本次期中考试中，我所带的八年级物理成绩略高于联校平均，蒙领导不弃，让我在此做经验交流，深感荣幸。回想自己平时的工作，点点滴滴却并并无特别突出之处，为提高成绩，求得发展与进步，现将自己在本期在教学中的一些认识做法从三个方面大家交流，疏漏与不当之处，望同仁们不吝赐教。

一。转变思想、积极对待。本学期以来，通过阅读和写作，外加对周边事物的思考，我的思想有了很大的转变。回想起来教书三年，我向别人谈及工作的时候谈的最多的应该是一个字：累。说明在自己的思想深处惰性仍然占据了最主要阵地。因此，在面对好多工作时，我总是边干边抱怨，最终事情一样没拉的都做了，却只落得自己一肚子不愉快，工作上也逐渐失去了那份动力。今年，酷暑炎热的假期，我一身清凉的坐在树下乘凉，反而闲的慌，开着车四处钓鱼，早起、晚归、风吹、日晒、雨淋有时甚至通宵达旦，虽可说闲情逸致但期间辛苦绝不比工作少多少，而我却乐此不疲。静下心来慢慢的去想自己经历的这些事，我发现做任何一件事情最终能够收获什么关键是看一人的心态，而心态又是由思想决定的。就像没有人会为了应付而愉快的去钓鱼一样，也绝对没有人会因为应付而真正的去努力工作。工作中，你抱着应付的态度，时刻想图个轻松闲适，于是你一定会觉得作业是堆积如山的、学生是冥顽不化的、各项任务都是无聊琐碎的，于是你整天整天收获着身心疲累的感觉。但是，如果你换一种思路，你会发现作业中孩子们的进步，课堂上学生们的出色，学校的一些事情漂亮完成和你和大家的努力有着牵连，即便是累但一定也是内心充实的。

二。立足学情、稳中求进。有了上面的思想做支撑，工作上我开始细致思考，认真行动，从学情出发，稳中求进。八年级两个班学生各有特色，二班活，理科底子厚，但学习习惯较差，一班学生听话，但基础略薄，学习方法欠灵活，由此引发的抄作业现象尤为严重。针对这种情况，我对两个班实施了不同的教学策略，在二班着力于学习习惯的养成，对于课前不翻书，课堂不记笔记，作业迟交，书写不公正等现象进行了公开强调、严格要求和个例惩罚。至目前，已基本和学生达成有效沟通，师生之间也较为默契，二班成绩高于联校8分。在一班，我决定放活课堂，前半学期的课堂教学内容基本没有涉及过难知识，每节课均以问题的形式督促、鼓励他们思考、发言、并做出评价，逐步养成运用理科思维解决问题的习惯，并重点加大作业的检查力度，抓住了一部分抄作业的典型，针对抄作业的问题进行了严厉的思想教育，采取适当减轻作业量、适当推迟交作业时间、充分保证晚自习做作业时间、尖子生免做不同种作业（拔除抄袭根源）等措施，一段时间以后，抄作业现象得到极大遏制，有了明显的改观。仅仅只有半学期，我对学生的了解还不够深入，在新课教学的过程中发现了这些问题严重影响到了教学质量，于是选择放缓进度，在不影响学生学习积极性和良好师生关系的前提下，逐一改善，稳中求进。

三。实践探索、保持情怀。我始终认为：成绩只能反映一个学生的部分水平。同样我也认为：教学成绩只能反映一个教师的部分素质。我最最崇拜的那些课上的学生非常喜爱，教学成绩也不错的老师，这是我的发展目标，而且，我一直在努力的实践着。物理有很多实验探究和思考交流板块，每遇到实验，我都尽力克服困难，创造条件去做，提前两天用冰箱冻冰，找猪油、买蜡烛、借化学实验器材等，一个实验得准备好长时间，但想到学生们看到，发现了，总结出来，讲起来也不直白尴尬了，学习物理也不那么枯燥乏味了，一切也都值了。

诸如此类的常规教学工作，我不敢说自己做的有多么好，但是，我始终铭记着李校长告诉我们的那就话"教育，是个良心活",时代在不断进步，我深刻感受到了职业上的种种危机，也认同了王校长那句："成长，是自己的事",肖川老师在《乘着思想的翅膀》一文中，不仅让我明白了，自己对于教育的实践还缺乏深刻的反思，还没有成为真正的"有思想的教师",更让我懂得了源自一位母亲的追问："学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢心诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？"

篇(2)

文章摘要：城固县团县委江春生书记与汉中日报教育专版主编一行,先后走访了二里镇二里中学与天明镇天明中学,对在此支教的西北工业大学第十三届研究生支教团八位团员表示了深切关心和亲切问候,并对支教团团员进行了专访. 在二里中学走访期间,江春生书记与两…… 近日,城固县团县委江春生书记与汉中日报教育专版主编一行,先后走访了二里镇二里中学与天明镇天明中学,对在此支教的西北工业大学第十三届研究生支教团八位团员表示了深切关心和亲切问候,并对支教团团员进行了专访.

在二里中学走访期间,江春生书记与两位记者由二里支教团员带领,参观了学校广播站以及阳光图书室,对实况播音、班级辅导、楼道值班状况进行了考察,并深入询问志愿者工作学习情况.江书记表示,二里支教分队很好的传承和发扬了上一届支教团踏实认真的支教精神,在巩固已有特色项目（如阳光图书室）的基础上,不断充实扩大完善,值得钦佩、难能可贵.除了校园特色活动外,有三人所带班级科目都在考试中名列年级前一二名.当记者问到支教三个月最深刻的感受时,支教团四名团员表示他们愿意用百分之两百的努力,竭尽所能的为孩子们带来新的文化知识,鼓励他们接触外界,奋发努力,走出山区.

在天明初中,张军全校长对支教团天明分队近三个月来的工作做了高度评价.在采访中支教队员分别对自己前一段的工作做了简要汇报.黄洪桥和王瑞共同肩负了初二年级的物理课教学,他们深入了解学生学习现状,根据学习特点,深入开发学生逻辑思维能力,结合物理实验,让学生产生了极大的学习兴趣和热情,并在期中考试中取得了优异成绩；蔡静欢承担八年级一班的英语教学,面对年级倒数第一的班级,通过激励方法培养了学生的学习兴趣,学生的学习成绩也有了极大的提高,同时,她作为八一班副班主任,对学生的思想动态深刻关注,通过关心和教育,使学生们增强了自信力和自控力；吕焰作为支教团的团长,主动承担起九年级三班语文和七年级一二班地理的教学任务,积极发挥带头作用,教学中,他结合学生的实际情况,采用了创新性的教学方法,通过两次月考和期中考试,所带九三班语文平均分由上学期倒数第一上升到正数第一.当记者问到:你们觉得这边的孩子最缺的是什么？支教队员总结到:虽然山区学生大多为留守儿童,但他们最缺的不是物质上的捐赠,更多的是精神上的关爱和思想上的鼓舞.

江书记对支教团工作汇报做了充分肯定,他鼓励支教团再接再厉,充分展现重点高校支教团具备的高素质和综合能力,展现当代高校志愿者风采,在平凡的岗位做出不平凡的业绩,从而实现“用一年的时间做出一生难忘的事情”.

篇(3)

总结是计划的标准和依据，另一方面，总结也是制定下一步工作计划的重要参考。亲爱的读者，小编为您准备了一些教师期中工作总结范文，请笑纳!

教师期中工作总结范文1一个学生的成长需要家长，教师，班主任，同学互助，班级氛围，校园这个小圈子等多方面因素，相互影响，相互作用，相互促进，那一个方面出现问题将前功尽弃。学生的成长，学习成绩的进步不是某一个方面能够起到决定性作用，首先需要良好的教育环境，需要各个方面形成合力，因此，通过分析原因，找到学生学习成绩，学习习惯，学习方法等方面出现问题进行深入研究，找到症结所在，一次大的形成性考试，既是考学生也是考家长，更是考老师，检查某一阶段性成绩，查缺补漏，考试结束需要我们学生，老师，家长进行不断反思，反思中找到原因，然后进行改进。

一、关于班级现状分析

1、近阶段部分男学生们形成一股相互比着干，以__x为核心的学习小分队，大家课间时间是经常在一起探讨学习，研究难题，甚至出现很热烈的场面，他们对于作业上，课堂上热点问题，进行辩论，带动一大部分学生们积极参与，大大激发学生们学习热情，希望您的学生也能够积极参与其中。

但是也有一小部分学生课间追逐打闹现象，不但心不静而且影响其他同学课间思考问题，希望家长积极引导自己学生参与课间讨论，也可以像__x同学那样不搞懂不罢休的专研精神，课间将课上不懂的问题一一搞懂，部分学生依然不知道怎样学习，整天无精打采，死学习，读死书，没有进步。

2、女生中像__具有较强的学习能力，学习自主性较强，拥有属于自己的学习方法，合理安排自己时间，这些学生特点是具备较强的理解能力，自己能够搞定很多事情，不需要向别人请教，在遇到问题时能够做到不耻下问，作业质量较高，情商较高能够与他人轻轻松松沟通，能够化难为易，可见遇到问题及时向同学请教，能够将自己想作业写得认真，一丝不苟，将作业当做考试，考试当做高考，每一次作业具有较高水准。

在这里特别提出两位女生，她俩平时很低调，课外很开朗，很乐观，与同学交往不拘束，不分成绩好坏，学习起来不受任何人影响，自我约束能力极强，学习效率较高，作业质量较高，他们试卷总是一丝不苟.

3、我们班级有很多学生学习学习积极参与课堂，他们开动脑筋，积极举手，有一些同学期中考试不够理想也开始积极参与课堂，开动脑筋希望鼓励自己的学生积极举手，只有参与课堂才能高效学习，高效掌握老师课堂重点内容，才能让自己在晚上作业上少花功夫，少磨蹭，提高作业速度，减少作业时间，让自己得到充分休息，可以让学生第二天又能够精力充沛听好课。

4、我们班级中30名到40，也即是年级300名到600名的学生中，尤其是男生存在诸多共同不足与缺点：首先，他们学习缺少主动性，行动迟缓，比较懒惰，其次，听课效率不高，作业质量明显不如班级前面的学生。

表现为数学全品，基训等错误较多，英语典中点，书写不够认真，即使书法比较不错但是不能坚持，要么字很丑，要不不认真写，读书没有养成习惯，笔记是被迫写的没有质量，字帖练习没有质量被动进行，作业本上面的书法不够理想，再则。作业收缴不够及时，甚至出现不交作业现象，有一位同学甚至经常忘记带作业，给父母和老师带来很多麻烦。

5、班级四十名以后的学生主要表现为：学习能力比较差，听课效率较低，不能抓住老师讲解的重点，例如昨天批阅《典中点》后面几个女学生作业质量很差，有个别是抄袭或者和比人对答案的，语文基础较差，背诵比较困难，学生没有什么自觉性，即使他们很认真但是由于基础薄弱，学习困难重重，希望家长要重视。

二、关于班级存在的突出问题

1、班级大部分学生听课很认真，但是总有几个学生听课不认真，说笑话，害人害己，影响他人，希望家长不断提醒学生课堂四十分钟是学习的关键，不认真听课，不理解课本，作业迟缓，凡是作业通过熬夜完成的还是没有一个成就非常拔尖的，除非把自己作业写成精品，

2、班级中部分学生不善于思考，不乐于提问，勤于辩论和讨论，主要是单打独斗，主要考靠自己的努力没有形成合作精神，学习上进步不够明显，课堂上不积极思考老师提出的问题，这一类学生学习辛苦，效率打折扣。

3、班级一小部分学生善于抄袭他人作业，我们班级有几个学生利用课间做作业作业，完成作业之后，作业本往往出现失踪现象，是因为被别人偷走了，为什么呢?因为有专门抄袭他人作业的几个学生，这些学生往往成绩较差，希望家长注意学生作业情况，如果她、他经常在学校把作业搞定不是好事情，尤其是数学作业，英语，和物理作业，太可怕了。

希望家长惊醒。

4、班级中出现很小已部分学生作业书写不认真，质量不高，比如数学错误较多，家长关注主要学生没有认真听课，或者没有听懂，即使听懂课，但是学生态度较差，把作业当做任务，没有从学习中找到乐趣，没有责任意识，我们班级作业认真的学生很多很多。

不认真表现为：英语作业总结很少，典中点错误较多，凌自成经常问一问，探讨不会的题目，数学不会写到学校抄袭别人，不善于问老师，读书笔记几十个字，甚至不交，不经常交。

5、几个学生出现不诚信，考试喜欢抄袭别人，而且，有时老师不及时讲解的作业偷偷摸摸不写，甚至不交，导致学科成绩下降，甚至别人看见他抄袭而且还堂而皇之说自己写的，甚至很多都看见，主要是极少数的女生，我们班级绝大多数的女学生是优秀的。

6、极个别男学生开始关注自己的衣着，发型，家长需要关注甚至出现和别的班级还学生有联系，经过我们教育有所改观，但是我们班级有一位男生或者有不知道的男生和女生有联系，家长需要关注的身心健康，绝大多数学生没有的此类想象，关于八年级男女生交往需要家长和我们保持紧密联系，遇到自己学生有心事母亲冲在第一线，没有办法第一时间告诉我，我一定能够帮助家长解决此类问题。

解决此类问题需要心细，疏导，不要明说，含糊其辞，转移注意力，如过我们及时关注学生的学习成绩，学生就不会在这方面进一步陷下去，学习可以转移学生其他方面的注意力的。

7、极个别女生出现此类现象，喜欢和某一个男生交往，比较重要关注自己的外貌，自己的发型，对待学习开始不认真，甚至出现厌学现象，也有成绩下降比较厉害的学生希望引起家长重视，学生的一举一动，走进学生的心灵，这一方面母亲需要发挥重要作用，如果很难解决可以与授课老师联手解决，疏导有序，不要开门见山。

8、本分学生成绩出现偏快现象，有的是文科好理科差这是最危险的，有的是理科好，文科差，势必影响学生升学，通过成绩我们可以考出部分学生数学不理想，部分学生英语不理想，如果数学，英语，语文，物理出现偏科希望家长给予足够重视，因此语数外最有竞争实力，政治和历史可以临时突取得成绩的。

9、部分学生交往相互影响给予对方正能量，如果您的的学生与别人的学生将往给予的是负能量，那么鼓励家长和我保持联系我们可以引导学生正确的交友观点，学会选择自己的好朋友。

对于你学生交往的圈子需要不断关注，一旦和一身毛病的学生坐在一起，抵抗力差马上染上坏习惯，典型特点是：在家不尊重父母，作业磨蹭，拖拉，脾气暴躁。

教师期中工作总结范文2转眼之间，一学期时间又过去一半，回顾这半期的生活，我们八年级x班从幼稚到成熟。虽然我是第一次做班主任，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。

一、树立班级目标

勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。

如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。

强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

二、积极督促学生学习

半学期以来，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。

经过长时间的努力，我们班在期中考试中，英语取得了全年级平均分第一名的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。

三、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。

如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。

于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教師的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。

四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响

每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。

在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，在实力并不占优的情况下，取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。

五、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。

教师期中工作总结范文3蓦然回首，大半学期的光阴已经悄然逝去。回顾在八年级x班所做的班主任工作，平淡、繁琐，但也有了一些收获。

一、期中考试成绩分析

在期中考试中，整体来看，我们班同学在语文﹑英语、物理等科目发挥比较好，平均分在年级排在前列;数学成绩较差，在年级排在最后一名。在个人方面，39位同学，有24人的级名次较第一次月考有不同程度提高，有5人的级名次较第一次月考有不同程度的下降。

二、班级目前存在问题

从期中考试的成绩分布看我班的尖子生不多，学困生较多。有些同学对数学等较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。

有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。个别学生不能遵守学校纪律，多次批评教育不见改观。这些学生扰乱班级秩序，影响他人学习，带坏了很多人。也给班主任开展工作带来严重的影响。

三、后期的工作重点

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。

在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于学习中。

其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的活动，或者采取跟部分学生谈心地方式，作出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制，激发了他们的学习动力。

第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，以各种形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施授权班干部的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。

第五，至于学习方面，一是班级建立学科学习小组，科任教师跟踪调查，形成较强的学习氛围;二是加强学生作业的督察力度，大部分学生养成了较好的学习习惯;三是各位任课教师悉心教导，同学间互帮互助。

第六，继续加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生乐学、苦学。

在这半学期的工作中，我虽然取得了较好的成绩，但也存在一定的问题：在管理方面，还不够科学、民主;学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能够全面到位的指导。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。

八年级上学期已经过去一半，期中考试也拉下帷幕，现将本学期班级管理工作进行详细分析、总结，现在与家长进行沟通，一方面便于家长了解学生在班级的学习情况，同时，促进家校合作以便搞好未来的班级工作。

过去的两个月班级较为稳定，班风纯正，班级具有较强的凝聚力，班级学习的氛围良好，总的方向是好的，上学期班级同学一日常规，文明礼仪，班级工作，较为优秀被评为学校“优秀班级”，在八年级的秋季运动会上，我们班级一举获得运动成绩全校第二名，学生们在这个班级集体，各方面的才能得到发展，学业成绩较上一学期有一定的进步，我们八位同学有进入年级前100名，前450名有34人同层次班级处于中游。

但是在此过程中，班级工作也出现了一些不和谐的方面，制约一些学生的学习进步。本学期没有校讯通，家校联系工作大大削弱，班主任，老师与家长联系大大减少。家长管理方面也存在一定问题，尤其在作业方面出现很多问题，需要我们家长朋友反思和总结，从而得到进一步完善学生教育管理体系。

教师期中工作总结范文4班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。本学期，我担任初一(x)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：

一、从规范入手，端正学生的学习态度

由于我是新教师，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。

结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。

二、制订学习目标

学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如徐某，对集体很关心，但上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。

三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。

1、树立威信，热情帮助

班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。

2、召开会议

定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。

3、努力转变后进生

(1)、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。

(2)、多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。

(3)、及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。

四、加强对学生学习行为习惯的培养

本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：

(1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢;

(2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上;

(3)、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。

(4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。

(5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。

五、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作

本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生成绩，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气。

六、充分发挥班主任职责，协调各方力量

(1)、协调学校。家庭，社会。

(2)、协调各科任之间联系，及时交流班中情况。

(3)、积极及时做好家访工作。

老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。为此，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。

教师期中工作总结范文5时间飞快，转眼学生的期中考试结束了，针对这次的期中考试，有收获也有遗憾，现将这次期中考试的点滴想法总结下来，以备接下来的教学工作能更好的开展。

一、任教班级的总体情况分析

我今年任教的是12级2班、3班、4班、5班和6班，这五个班级，其中完成任务情况最好的是5班，3班、6班次之，4班很不理想，这是我比较难接受的，从历次的作业完成情况和学生的学习状态方面来看，4班都是完成比较好的班级，大部分的学生课堂状态也是很出色的，没有想到这次4班的任务完成情况会这么差。2班的任务完成不是太理想，但是也是在意料之中。

从课堂的学习状态来说，几个班级各有千秋，5班的情况最好，4班和3班次之，2班和6班稍微不如意。课堂的纪律情况也大致如此吧。

从试卷的情况来分析，本次考试的试卷非常成功，试题的难易程度适中，但是有点偏难，非常适合中考前的练兵。对于每一个层次的学生都有很好的甄别能力，能很好的体现出各个层次的学生对各个层面的知识点的掌握程度，为接下来的全面复以迎接中考提供了非常好的学情体现。

二、针对以上问题，拟采取的措施。

1、认真备课，抓好学生的双基训练，进一步夯实学生的基础知识。

2、加强平时的督导与练习的检查，加强作业的督查和批阅。

3、加强对学生学习情况的掌握，随时掌握学生的复习进展情况，因人而异，有针对性的进行辅导。

4、加强对知识的整合力度，制作专题进行复习，让不同层次的学生都能在现有的基础上有更高的进步和突破。

5、认真和同教研组的老师搞好集体备课，通过向他们学习和与之商讨，，制定较合理的复习计划，全面提高复习进度和效率。

篇(4)

时间：11月17日：七八年级家长会（主持：朱家乐）

11月18日：九年级家长会（主持：张翠云）

一、9:30——10:00做好到会家长的接待工作。

1、学生会派4名学生专门引导家长到多媒体课室。（李萍）

2、安排家长观看教育片。

二、10:00——11:00学校领导讲话。

1、形式：集中在多媒体课室开会。（主讲：刘有初、赖书基）

2、内容：介绍学校的办学情况，取得的成绩，下一步的打算；指导家长进行有效的家庭教育。

三、11:10——11:30班主任主持分班级家长会。

1、班主任介绍科任教师，要求把任课教师联系电话做到ppt里面。

2、班主任介绍本班总体情况（包括学生数、班风、学风、成绩、参加各种活动情况、今后努力的方向，需家长协助的地方等）。

四、11:30——12:00与家长交流，家长意见反馈。

1、可以口头提意见，班主任记录。

2、也可以印制家长意见反馈表或家长调查问卷。

五、12:00宣布家长会结束，

1、再次对家长在百忙中抽出时间来参加会议表示感谢。

2、提醒家长回家路上注意交通安全。

乌石学校

2020年11月10日

家长会事先需准备的材料及准备工作

1、发放家长会通知（纸质和微信群同时发）。（教导处、各班主任）

2、学校电子屏显示欢迎标语。（陈世祥）

3、打印家长签到表，前面是学生姓名，后面让家长签名。（各班主任）

4、学生写给自己家长的一封信。（内容包括：前半学期表现、中考情况、期末目标、今后具体做法，最好能融入对父母或家人的感恩之情。）班主任下周一先收上来查看，太差的指导他重新写好。家长会当天上午第三节下课后摆在自己的座位桌面上。（各学生）

5、让学生把平时用的作业本、练习册放在桌面。（各学生）

6、打印每个学生的期中考试（或第二次月考）成绩条。（各班主任）

篇(5)

由于地理会考分数不作中考成绩，一些学校迫于中考升学的压力，几乎不重视初中地理教学，地理学科期中不考试、期末考试做样子，分数不作总成绩排名，因此对于学生来讲没有压力。

二、一些学校领导对待初中地理教学的态度

一些学校领导对初中地理教学工作重视不够，在由应试教育向素质教育转变的过程中，素质教育往往停留在口头上。一些学校领导表面上在大会上讲，学校开设的各门功课都很重要，我们一视同仁，但具体到一些细节上时则大打折扣：（1）考核奖励上主科、副科有所不同。如奖励时语、数、外等主科奖励较多，地理、生物等副科奖励太少。（2）课时计算上主科、副科有所不同。如地理一周学时15个课时为满课时，主科一周学时12个课时为满课时。（3）学校评优、评职称上主科、副科有所不同。如一位地理教师教了二十多年职称还是中二，没有职称晋升的机会，而与他同校的教龄差不多的主科老师，已经评上中高。（4）课时设置上主科、副科有所不同。如八年级新增设了物理课，一些学校干脆把地理、生物一周只开一节课，这严重违背了教育部的相关要求。（5）教具配备上主科、副科有所不同。一些地理教师在教学时，只能自己想办法制作教具。

三、一些家长对待初中地理教学的态度

一些家长经常向孩子灌输以下观念：地理、生物是副科，不重要，平时要抓语、数、外等主科。这无形中给孩子们明确了学习方向：对于中考科目，我们要努力学习；对于不考的科目，上课时只要听一听就可以了，学好学不好对升学无关紧要。

四、一些学生对待初中地理教学的态度

1.一些学生在学习初中地理时，就如同小学时上自然课、思想品德课一样，听一听，议一议，没有认识到学习初中地理的重要性。如我在七年级某班上新学期第一节课的时候，许多学生讲话、喝水、东张西望，学习态度不端正。

2.一些学生不能认真完成作业。有的学生写作业时字迹潦草，有的学生用一张纸交差，有的学生干脆不写。如一次我查看了某班级交上来的作业本，发现有十几个学生未交。我找这些学生谈话，一个同学的回答令我心痛：“发的练习本我们都写语、数、外作业了，没有本子了。”

3.上地理课时有的学生不带书，更不要说带地图册、基础训练了。每到期末，有的同学连地理书也找不到了。

4.一些学生蛮喜欢地理课，但迫于升学压力，慢慢地把地理学习放在一边，有时上地理课时还做主科作业。

五、一些班主任和主科教师对待初中地理教学的态度

由于不少学校在教师业绩和学生学习成绩的考核上仍然以升学分数作为量化考核的主要指标，导致一些班主任和主科教师不重视地理教学。有的班主任有时利用地理课时来处理班级事务，如地理课快结束时，学生正处理作业，突然班主任来布置班级事务，让人觉得很尴尬。每到学校期中考试、期末考试前课时紧张的时候，一些语、数、外教师不和地理教师打招呼，直接进入教室抢占课堂，弄得地理教师上课时以为走错了教室，啼笑皆非。

六、一些地方地理会考流于形式

现在，一些地方地理会考流于形式。有的学校在班级里随堂测试，有的老师对学生偷看、抄袭视而不见。这严重影响了考风、考纪和考试的严肃性。

七、一些高中地理教师的抱怨

由于学生没有掌握好初中地理基础知识，导致他们上高中时普遍觉得地理学科学起来较难，整体成绩不佳。我县近几年来文科学生几乎没有考入北京大学等顶尖大学的，但理科学生不时考入清华大学等顶尖大学。因此，一些高中地理教师常常抱怨学生上初中时没有学好地理。

八、一些初中地理教师的失落

面对目前初中地理教学的现状，有的地理教师改行教别的学科；有的地理教师干脆请别的教师上课，到学校可来可不来；有的地理教师甚至在外面做起了生意。

九、自己的坚守

1.忍辱负重，不发牢骚，认真做好地理教学工作。

2.要求学校领导像对待主科一样，开足地理课时，配备好教学设备，在教师考核奖励等方面一视同仁。

篇(6)

一、严格落实教学常规，积极实施规范化管理。

为了落实好《**新城教学常规管理细则》，本学期，教务处强化了管理工作的科学性和实效性。对于教学的各个环节实行了跟踪检查，不仅重视结果，更重视过程。

首先严格落实查课制度。每天定期和不定期查课相结合。是否进行普通话教学，是否按时上课，是否在使用“班班通”，教师上课情绪，学生听课状态、有无变相体罚学生的现象等等都是查课内容。查课要求不仅要“查”，更重要是“督”——对不能坚持使用普通话教学，存在体罚学生的现象等当场指出并立即纠正，有些不能当场纠正的，过后教学副校长或者教务处一定要约谈。

本学期检查教案、作业五次。每月检查教案、作业各一次。教案检查详尽仔细，不仅检查备课的数量，对于教案格式、内容甚至书写都严格检查，仔细记录。教案检点检查“教学反思”。作业检查，同样不仅要求数量更要求质量，漏批、错批，学生是否进行了改正，甚至作业的评语都是重点检查的对象。学校对作业要求必须有个性化激励赏识的评语。在检查中依据个人的教案、作业批阅的质量给予等第，并纳入教师业务考核积分系列。本学期教案作业检查中，共评出优秀教案七十二人次，优秀作业六十四班次

本学期组织了包括期中期末统考在内的四次大型考试。每次考试前既要召开“考试安排会”和“阅卷安排会”，又要对学生召开“考纪教育会”，工作细致，组织严密，流程顺畅，考试富有实效。不管是月考还是统考之后，都能以年级组为单位认真组织教师进行卷面分析，写出书面总结，学校主管领导亲自参加。研讨一改过去卷面分析重点说学生因素的倾向，要求教师重点反思教法和学法，反思自己教学中的不足之处，具体提出改进的方法措施。

为了使教学工作更加明晰化，教务处实行例会制。每周一教务处召开工作例会，总结上周工作，提出本周工作目标、任务，责任到人，要求到位，完成限时，有效地提高了教务处工作效率。

学校强化了年级教学管理。教学副校长、德育副校长和党支部副书记分别蹲点一个年级，具体督导开展年级教育教学工作，从班级管理、上课巡查和教学研讨等诸环节实施全程跟踪。三个年级中，作为毕业年级的九年级管理力度最大，不但教学副校长督导九年级工作，而且教务处副主任**同志亲自兼任九年级组长。除此之外，为方便九年级开展教学工作，学校还专门为九年级配备了一台复印机。

为了有效组织教学管理，开学初学校就制订了《九年级教学管理工作实施办法》。从每周五年级学生晨会制度到年级教学管理例会制度，都反映出了九年级在教育教学上“双管齐下，两手都硬”的扎实细致的管理特色。本学期九年级教学秩序稳定，教风学风浓郁，士气高昂，团队精神喜人，多次月考和期中期末考试成绩让人振奋。

二、强化校本研修工作，积极构建高效课堂

本学期，学校成立了由教务副主任、教研组长、学校骨干教师组成的“教研室”。在教研活动上，学校不做样子，不走形式，从校情、教情和学情出发安排研修活动的形式和内容，从而使教研能更好更有效地为教学服务。

本学期上半学期，教务处成功组织开展了“课堂实录”活动。全校每一个老师都在新建成的“课堂探究室”上了一节实录课。从课堂实录的安排，课堂实录的开展、检查以及课堂实录结束之后的总结与反思，教务处认真安排，组织严密。录课教师都扎实备课，认真上课，态度积极认真。学校领导和各学科教师共听课八百多节，创下了我校听课数量之最。本次实录活动共评出优秀教师六人。赛教活动极大地调动了教师教学的积极性，营造出了浓郁的竞教竞学氛围。

为了整合学校优质教学资源，充分发挥集体教学智慧，形成教学合力，进一步推进毕业年级教育教学工作。本学期，学校在七八年级中组织“专题讲座”活动。学校要求七、八年级任课教师根据自己的特长，把七八年级的知识内容分成若干块，在新建立的学校“课堂探究室”对九年级学生开设一节不少于一个半小时的专题讲座。经过动员，七八年级教师积极性高涨，准备充分。目前专题讲座正在有序进行中。

学校重视教师培训和教研工作，教师参与教科研活动热情高。本学期教务处组织教师参加各种培训六十三人次；申报、通过了物理、英语、历史三个市级小课题，目前“小课题研究”工作按时、保质保量地开展中。本学期教师撰写论文积极，征收到的素质教育论文达六十余篇，教师参加网上教育资源征集活动也十分踊跃，上报的教育资源及网络课件有六十九件（篇）。对教科研活动的热情，反映了在学校持之以恒的教育鼓动下教师危机意识、责任感和上进心进一步增强了。

为了提高广大教师对“素质教育”的认识，本学期我们还对教师进行了“素质教育专题培训”，使教师对素质教育有了更好的认识。在本学期市级“素质教育优秀学校”评估验收活动中，我校教师对素质教育的正确理解受到了专家组的高度评价。

本学期以来，我们共组织开展教研组活动八次。每两周一次的教研活动教务处都安排有专题，教研活动富有针对性。为了发挥教师的集体智慧，本学期强化了同课头教研活动，每科每周一次同课头教研，重在“同课异构”，研讨教法，有效解决教学中存在的问题。

期中考试之后，结合校际联评结果，学校分别召开了三级薄弱学科的“教学会商会”，教师认真反思，学校严格提出整改要求，通过压力促动力，通过群商出对策，效果相当不错。

为了进一步了解教情和学情，本学期学校通过问卷和座谈会的形式和途径在全校教师和九年级学生中分别组织开展了一次“教情调研”和“学情调研”活动，师生热情高，参与率高，表现出了主人翁精神和认真负责的态度。通过信息筛选，学校明确了今后教育教学方面应努力的方向。

为了有效组织教学管理，开学初学校还制订了《九年级教学管理工作实施办法》。为了做好期末复习备考工作，学校及时出台了《期末复习指导意见》。新年来临之际，按照教育局和学校的要求，教务处负责制订了学校《二零**年教学教研工作管理目标》，并以此为纲着手制定下一学期教学教研工作计划。

本学期，学校也尝试与区内兄弟学校开展教学交流活动。与**市第六十八中学、镐京中学开展的两次教学交流活动，都产生了积极的影响。

篇(7)

那么，语文要想提高成绩要注意什么呢？

期中考试后，我组织同学们讨论了这个话题。这次考试我班语文平均分99、32分，高居同年级前列。最高分是小媛113分。在讨论中，小媛首先分享了自己的学习方法。这个学习认真，踏实沉稳的孩子强调了语文学习的“四习”，即：发现式预习、研究式学习、淘金式练习、浓缩式复习。

一、发现式预习

预习是容易忽略的一个环节，然而预习有助于孩子更快地进入学习状态，跟上老师的步伐。预习的时候可以做些什么呢？预习应该包括以下内容：初读课文，了解大意，扫除字词障碍。不少学生买的有讲解教材的资料，上面整理的有字词，但是还是自己动手查查字典、词典更好，印象更深、也可以避免资料中的错误。再读课文，形成整体印象，做到胸中有丘壑。可以先读读课文前的阅读提示，这里通常是对课文内容的概括或是设疑激趣。同时，看看课后设计的问题，试着从文中找找答案。再精读课文，对重点文段进行圈点批注或提出自己的问题。然后带着问题听课，有的放矢效率就会高很多。

二、研究式学习

学生不是盛装知识的容器，学习知识的过程不应是被动地接受，而应是主动地索取。对知识怀着浓厚的兴趣和好奇心，用心琢磨老师所讲的重点、难点、易错点，将其内化为自己的东西。

研究式学习还包括聆听和探讨。聆听同学的发言，对照自身找差异，对自己未考虑到的地方多加留意。敢于质疑，勇于发表自己的见解，在交流、探讨中提升自身。

三、淘金式练习

熟能生巧，练习是形成技能的必不可少的环节。对于老师布置的任务要不打折扣地完成，尤其是读书、背诵等非书面作业也不能忽视。

由于有良好的写作基础，小媛的作文得分基本上在46―49分。失分最到的地方往往是阅读，在课余时间她就主动找一些阅读文段来练习，做完后对照答案，仍有不理解的地方就问老师。这样慢慢就学会了规范答题，也就减少了阅读失分。

四、浓缩式复习

当日事，当日毕。每日回首看看自己学习任务完成情况，每周进行小结，每月回顾所学知识点。每次考试前，作业量会减少，有的孩子大考大玩小考小玩，可小媛会利用这个时间系统地复习，尤其是以前做错的题，将正确的做法牢牢记住。也就不在同一个地方再次跌倒。

小媛说预习、学习、练习、复习――学而“四习”，不亦悦乎？养成了这样的学习习惯，语文学习也就变得有条不紊。

另一个孩子小煜在语文上并未下太大的功夫，可语文成绩很少低于108分。小煜的最大特点就是喜欢看书，只要一有空她就钻进了书中。

多读书能带来什么好处？美国著名的阅读研究专家吉姆.崔利斯在他的《朗读手册》里说：“你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。”“你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。”“读得最多的学生往往是班上知识最渊博的学生。他们拥有大量的背景知识，因此对老师或者课本所教的内容理解得最多。”

语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，对学生来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在这个过程中学会学习。课内悟方法，课外求发展。可以说，阅读助成长。阅读与想象力、理解力以及表达能力都是密不可分的。

每册语文书后面都附有“名著导读”，这些涉及到的名著与中考有着一定的关系，是中学生必读的。七年级要求读的有《童年》、《昆虫记》、《爱的教育》、《繁星.春水》、《伊索寓言》等。八年级要求读的有《骆驼祥子》、《朝花夕拾》、《钢铁是怎样炼成的》、《海底两万里》、《名人传》等。

根据名著考查的题型与内容，在阅读这些名著时要注意这些方面：1、读懂书题；2、了解作者及写作背景；3、弄清内容梗概；4、把握主要人物和情节；5、品味精彩片段及名句；6、注意艺术构思及特色。

除了这种“功利性”的阅读，适合初中孩子读的书还有很多。读书不是硬着头皮完成任务，而应该是一种精神的享受。为了激发孩子的阅读兴趣，建议从趣味性比较强的作品入手，让孩子感受到阅读是愉悦地读。当然，不少孩子只对漫画、网络小说感兴趣，这是不提倡的。

小煜说她最喜欢的还是中国的四大名著，尤其是《红楼梦》，那里面的很多诗词她都能背下来。外国名著她最喜欢《简爱》。对于历史类的书她喜欢《康熙大帝》、《雍正王朝》、还有当年明月写的《明朝那些事儿》等。对于古代诗人词人，她最青睐的是李清照，背了她不少的词作。小煜有个很好的读书习惯就是摘抄。她已经积累了厚厚的几本摘抄。腹有诗书气自华，信手拈来就是好文章，小煜的作文常常写得很出彩。

有的学生说小煜读的这些有些深奥难懂，消化不了。每个人有自己的阅读喜好，不能强求一致，可从适合读的、喜欢读的入手。比如：动物小说扣人心弦、细腻传神，同时有着深刻的主题。沈石溪的《第七条猎狗》、《狼王梦》、《再被狐狸骗一次》、《斑羚飞渡》等系列动物小说很受孩子欢迎。科普作品为孩子打开一扇神奇的窗，化深奥为浅显。例如：《万物简史》、《从一到无穷大》、《身边的物理学》、《生命的多样性》等。人物传记能给孩子以激励，榜样的力量是无穷的。例如：《传》、《朱自清传》、《鲁迅传》等。

孩子还可以充分利用已有资源，比如：与教材配套发的《阅读》、《同步作文》，这些与孩子的单元作文训练有着密切联系。还有《读者》、《青年文摘》、《意林》、《智慧背囊》、《时文选粹》等，这些时文短小精悍，透着时代气息，贴近孩子的生活，读起来比较轻松。

对于作文水平较低的孩子，适当地读一点中考满分作文对写作有一定的帮助。《语文报》孩子也可以多看看，那里有名家名作，而且对作文的指导也比较到位。