纪律委员辞职信精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇纪律委员辞职信范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

我这人虽没有凶巴巴跳起来骂学生的“恶”劲，但绝对有不服输的“倔”劲，我怎么可能轻易被学生气得掩面而哭呢?我就不认这个邪!看人家日本人，虽个子小，却以自己独创的柔道在奥运会中独占鳌头呢。我是不是也可以反其道而用之，以己之长攻彼之短昵?常言道：再硬的汉子也有软穴。我就不信，学生中的“金刚”会没软穴。古语云：攻城为下，攻心为上。可见，以硬碰硬并非最好的战术，以柔攻心，才叫高招。于是，在战略上我藐视学生，在战术上我重视学生。我开始观察和研究学生的心理及性格，我的治班“柔道”也就从“心”开始了。

一年下来，以攻心为主要战术的治班“柔道”几乎所向披靡，虽然几大“金刚”屡次犯“上”，但最终服服帖帖。第一个学期，我们班被评为校文明班，这个学期的文明班也稳操胜券。

软硬兼施

开学初，与学生闲聊，得到小道消息：以小简为首的四人在宿舍抽烟。这“”果然有点来头。他们平时爱表现，好出风头，因性格方面有很多相似之处，开学不久就成了好朋友，被我暗地里戏称为“”。

好家伙，才刚学完《中学生守则》呢，那么快就惹事了。真的有点火，恨不得立刻把他们揪出来。但我不是目击者，他们肯定会抵赖死不认账，反而会产生抵抗情绪。怎样才能使他们既“招供”又“臣服”呢?我苦思冥想。他们刚入学不久，肯定怕把事情闹大，使自己在新环境里一下子就臭名远扬。

于是，课间时，我笑容可掬地跟小简攀谈：“住在新的宿舍，还习惯吗?平时在宿舍都做些什么呢?”他一一回答，当然关键处没讲。“平时就只干这些吗?有没有违反校规的行为呀?”我笑笑，随意地问，小简当然想不到我会笑里藏刀。“没有呀!”他坦言道。“果真没有?”我把笑容收起，把脸色沉下，厉声问，表现出我对他所做的事情一清二楚。小简聪明，见我变脸，吞吞吐吐地说：“好像有，熄灯了，会讲话。”“仅此而已?”我继续变脸。“是呀!”他果然百般狡辩。“你把《中学生守则》最后几项读来听听。”我有意引君入瓮。他小心读着，生怕露馅。他读完，我紧迫着问：“哪一项最熟悉呀?”“都不熟啊!”他精明地答。软的不行，得来硬的了。“有同学反映，也有校领导看到了，别以为我什么都不知道。”我严厉地看着他。他一副沉默是金的表情。我只好继续加压：“坦白从宽，抗拒从严!从严的话，把你们的事交给校领导处理，然后记过，把你们的‘事迹’在全校公布。我这样做已给足了你面子，你选择吧。”这一招还真灵，他沉默了一会，终于将抽烟的事实“供认不讳”，并且答应以后不再重犯。我说，看在你初犯，且还迷途知返，我就从宽处理，暂不把你们的事公开，看你们以后的态度和表现。你们几个“同伙”的工作就由你来做，希望没有第二次，这事就可到此为止。从此他们确实表现良好，也没再犯事儿。他们肯定震慑于我的明察秋毫与釜底抽薪的作风。

旁敲侧击

本班一叫包明的男生，总是口无遮拦，无论是课上还是课后。因此，他几乎招所有科任老师的讨厌，也因此，几乎全班同学都对他没好感，特别是女生，跟他同桌的要求调位，坐在他周围的要求把他调走。对此，我不胜其烦，不止一次地找他聊，说明利害关系，也曾进行过严厉的批评，但他振振有词，说那是他的言论自由，依然我行我素。

正面不行，那就改为侧击吧。于是，我认真分析了他的性格：他凡事从自己的角度出发，说话只图自己痛快，从不顾及别人的感受，也从不认错，非常固执。同时，他又有强烈的自尊心和表现欲，总认为自己是最了不起的。照此看来，他应该是典型的自负人士。这种人根本不把别人放在眼里，事事只考虑自己，很难与同学相处。看过一些心理案例，知道根治自负的最佳办法：让他听得进批评，虚心接受他人的批评。对这种人，要避免在大庭广众下直接批评他，否则将徒劳无功，甚至适得其反。

我开始改变以前的做法，不再关注他，而是冷落他，对他课堂上的多余话语置之不理，让他感到无趣!同时，我时不时找一些关于言多必失、祸从口出的故事或新闻在课堂上讲。

故事讲完，我往往会适时地总结：“这就是语言不慎导致的严重后果，是典型的祸从口出。希望全班同学平时要慎言。”每每这时，包明都会默默地低下高傲的头。偶尔，我还会加上一句：“特别是个别同学，一定要由此吸取教训。”这时，全班同学都会将目光齐刷刷地投向包明，而包明就像只温驯的猫，倔性全无。

慢慢地，他的言论有了收敛。这学期末，他在周记中还深刻反省了自己，并表示要努力改正，使自己更完善。

看来，这攻心的旁敲侧击术还真的了得。

欲擒故纵

还差一个多月就结束高一生活的时候，宣传委员吴宪突然在周记中提出了辞职。他的理由是，出板报很痛苦，因为班上的同学不协作，他既要为班级做自我牺牲，又要顾及同学友谊，这种生活生不如死。这突如其来的辞职信，还真的有点让我不知所措。这学期至少还有两期板报要出呢，在班上再找一个宣传委员并非易事。

吴宪是个高高大大的男孩，喜欢画画，当初我物色宣传委员的时候，他自告奋勇。一学期下来，我发觉他做事过于浮躁，欠踏实谦虚，没少让心。但他好大喜功，爱面子，好表现，平时总喜欢搞些小动作来引起老师们的注意。不出墙报了，他的特长哪有机会展示呀?况且，我如果真的换了另一个同学，表现又很优秀的话，他面子就很挂不住了。再看看他的辞职信，我知道他并非真的想辞职，只是目前遇到了点麻烦，要“”一下，以引起班主任的注意，同时也显示他在班中地位的重要。既然是这样，我就成全他吧。让他知道，这个世界，并非缺少了谁，地球就无法转动，也好治治他那颗虚荣、浮躁的心，最终还得让他诚心诚意地为班级服务。

于是，我找来吴宪，表示尊重他的选择，然后一句多余的话都不说，让他知道什么是冷落。当时，我明显看到他眼中的失落，他肯定想不到我对他没有百般挽留，那么轻易就同意了他的辞职。我还有意地找有可能替代他工作的同学聊。这时我感觉到他的不自在，他肯定是百般滋味涌上心头。他开始变得沉默，也似乎若有所思。

过了四五天，我觉得时机差不多了，寻了一个机会，有意无意地问他：“现在无官一身轻了吧?是不是很洒脱呀?”正如意料中一样，他说

辞职之后，心情反而很沉重，觉得自己很不负责任，对于板报还是很想尽努力做好的。其实，他只是说出了一部分实话。不过，这也算是给了他一个反省的机会。于是，我顺水推舟，给个台阶他下：“既然是这样，你还是继续做完你的工作吧，我就不换人了。”“你不是已经换了新的宣传委员了吗?”他很是意外。“还没有，而且我觉得还是你最合适!”我温柔的笑意如暖春的太阳，前几天的冷酷荡然无存，“这学期最多也就出两期板报而已，你好好努力吧，同学之间有什么需要帮忙协调的，你尽管说就行。”听我这样一说，他非常诚恳地说：“谢谢老师的信任，我会努力的。”

我也豁然开朗，这人的心理呀，抓住了，工作起来就轻松多了。这真所谓攻心为上呀!

先抑后扬

小强是我一手提拔起来的班长，他以前从没当过班干。之所以一眼相中他，确实是因为他表现非常出色。他上课认真思考，踊跃发言，且见解独到，做事又踏实、主动，成绩也非常优秀。开学不久，他就赢得了几乎所有科任老师的赞许。这样的人才，不当班长就有点浪费了。所以我没多考虑，让他做了班长。因为他是第一次当班长，很多方面还得我从旁指导，特别是他不敢大胆管人。所幸的是，他够主动积极，也够虚心，领悟力也强。一学期下来，他几乎囊括了学校发的所有奖项。但这个学期，尤其是下半学期，我发现他有所松懈，没以前那么积极了，还有迟到的现象，因为自习课讲闲话，还好几次被同学投诉。虽然是些小问题，但绝非好现象。为此，我找他聊，提醒他注意言行，特别是作为班长。他答应着，却没有明显的改善。想当众批评他，但这样不仅会挫伤他强烈的自尊心，还有损他班长的威信，对我这班主任也是种讽刺。这很令我头疼，要努力寻找良策。

一天，小强拿一张表给我，说是学生会要求班主任推荐两名校级双十佳三好学生。这真是天赐良机，我可要好好挫挫这小子的锐气了。作为上进和自信的小强，他肯定认为少不了他的份。事实上也是，虽然他有些小毛病，但综合各方面素质，他还是最优秀的。可这一次，我可不能顺他的意了，我要让他好好反省一下自己。我对他说，让我认真考虑一下吧，到时候再告诉你。要交名单了，小强又一次问我有没有决定人选。我装作恍然大悟的样子，然后不假思索地写下了另外两个学生的名字，其中有一个是副班长。说实在的，这副班长很多方面都不如他优秀，特别是成绩，在班里只是中下水平而已。他看了嘴上不说，但心里肯定有一百个不服气。在这一天里，我能感觉到小强的愤愤不平，学习都有点心不在焉。呵，我要的就是这效果!