六年级科学教案精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇六年级科学教案范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

一、教学目标:

1、科学概念：三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。

2、过程与方法：初步学会用三角形来加固框架结构的方法，尝试设计和制作一个可以支承重物的框架结构。

3、情感、态度价值观：体验动脑、动手合作做框架的必要，获得成功的喜悦。

二、教学重点难点:

教学重点：探究“哪种形状的框架最稳固”

教学难点。用实验数据作为依据支持自己对问题的解释

三、教学准备：

教师：框架结构建筑的图片、三角形、长方形、立方体的框架等。

学生：橡皮筋、筷子每组若干。

四、教学过程：

（一）、创设情境,激发兴趣。

1、故事导入——认识框架结构。

师：同学们，今天，老师给大家带来了一幅美丽的图片，图片上的建筑你们认识吗？

生：埃菲尔铁塔。

师:哪位同学能给大家介绍一下。

生：介绍。

师：这么著名的一个建筑，造在自己家旁边多好呀！为什么当时会遭到巴黎市民的如此反对？可是后来又为什么成为法国人的骄傲？

师：如此庞大的埃非尔铁塔之所以能历经了百年的风风雨雨却依然屹立不倒。其中的奥秘在哪呢？

师：让我们通过做框架来研究其中的科学道理吧。（板书课题：做框架）

师：我们一起了解一下本节课的学习目标。

生：（齐读）学习目标：

1、观察图片，了解框架结构的特点。

2、动手体验三角形框架具有稳定性，三角形框架可以加固框架结构。

3、小组合作尝试设计和制作一个可以支承重物的框架结构。

师：类似这样结构的建筑物还有很多，我们一起来欣赏。在欣赏的过程中，仔细观察它们有什么共同特点。

生:不密封、空心的、中间可透风、骨架一样的等。

师：在建筑学上把这种像骨架式的构造叫做框架结构

（二）、研究简单的框架。

1、动手做：简单的框架。

（1）仔细观察，这些建筑物中最小的格子是什么形状的？

生：汇报。

师：三角形和四边形的结构，那么是不是这些三角形和四边形的结构让它变得非常结实呢？同学们想不想亲手做个三角形和四边形的框架，感受它们的稳定性呢？

师：请看自学指导。

1、仔细观看视频，学会框架制作的基本方法，然后以小组为单位，分工合作，每组制作出一个三角形框架、两个相同的长方形（或正方形）框架

2、参考科学书36页最下面两幅图，用同样大的力推框架，比较它们的稳定性，你们有什么发现？

生：谈感受。（老师同时拿出提前做好的模型，快速演示。）

师：（板书）三角形框架：结实，稳定。四边形框架：易变形

不稳定

2、加固四边形框架。

师：那么，你们如何让不稳定的长方形框架稳定呢？

生：在四边形里加入小棒。

师：怎么加？我们把沿对角方向加入的小棒叫做斜杆。（随手拿起一根小棒请学生上来演示。）

师：难道只有加斜杆可以加固，横杆、竖杆不可以加固吗？（边说边演示）

师：果然只有斜杆才可以加固了四边形框架，那么斜杆究竟起到了什么作用？

师：（图片展示）从固定斜杆的一角去推，我们发现斜杆起到了什么作用？（推着框架的作用），从不固定斜杆的一角去推，斜杆又起到什么作用？（拉着框架的作用）所以使得四边形框架不易变形了。从结构上来看加了斜杆就将四边形框架变成了两个三角形框架，而三角形具有稳定性

，所以，框架不易变形。

（三）、做一个坚固的正方体框架

师：我们刚才研究的是三角形和四边形的框架结构，在实际生活中许多框架结构都是立体的，接下来，咱们就来进行一场做框架比赛，请看比赛规则！

规则：1、组长带组员快速商量小组合作方案。2、小组合作完成长（正）方体框架用时最短组获胜！

评出三个获胜小组

老师：它是稳固还是容易变形呢？我们来试一试。（师演示：在框架上放一本书，框架倒塌）

师：如果埃菲尔铁塔也是这样的框架结构，恐怕早就倒啦，那我们现在怎么办呢？你们有办法加固这个正方体框架吗？

师：那我们现在就来进行终

极

PK承

重

比

赛，请看比赛要求和规则

师：规则：在老师“开始”的指令下完成

1、1分钟之内小组讨论加固框架法案，并将方案图画在纸上。

2、倒计时5分钟内完成加固框架

3、

承受书多的组获胜

评出一个获胜小组

师：现在我们来看一看各组的比赛结果。将每组的承重数据写到黑板上。

对承重最多的颁发奖状。（

四）、拓展寻找身边的框架结构。

师：在我们的周围，你发现在哪些物品、建筑采用了的框架结构？

生：空调架、高压线塔……

师：目前像这种框架结构的建筑被广泛应用。比如鸟巢，尤其是去年四川地震后，各地新建楼房都采用了这种框架结构。

（五）课堂总结。

师：同学们通过这节课学习这节课你都有哪些收获？

生：汇报。

（六）、总结。

师：同学们，现在你们知道埃菲尔铁塔坚固的奥秘了吗？（知道了）好，通过今天的学习，同学们有了这么多的收获。老师真切地希望你们长大以后也能成为像埃菲尔那样的建筑师，设计建造出更好的建筑，为人类做出贡献。

（七）作业：1、继续改善你们组的框架，使它更加美观和牢

固，有条件的并拍成小视频。

2、准备下节课实验材料：不同大小的塑料瓶，胶带、沙子。

（下课）

（八）板书设计

做

框

架

篇(2)

以“教学质量年”为契机，我校的教育教学工作的开展有条不紊，积极参与上级领导机构组织举行的各项活动。

一、强化过程管理，提升质量指标。

加强常规管理是落实教育计划的根本保证。本学期我们认真落实各项规定，组织教学。认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持双周五业务学习制度，坚持期初期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。

1．本学期适时进行三次“六认真”检查，采取平时检查与集中检查相结合的方式。期初期中和期末三个阶段进行统一检查，及时发现问题，及时反馈，及时改正。学校加强随堂听课和巡视检查，利于改进课堂教学，促进教学效率和学习效果的提高，本学期随堂听课教师覆盖率达84.5%。随堂听课平均达55节。

2．着力课堂教学研究，缩小质量差距，提升质量指标。期中有针对性地对部分学科、年级进行质量调研，了解掌握教学情况，并及时反馈给教师。加强学生常规管理，养成良好学习习惯，注重培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯，关注和帮助后进生掌握良好的学习方法，提高有效时间的学习效率。在期末考试中，全校三科合格率达97.2%，其中数学合格率98.2%，语文合格率为99.6%，英语合格率为98.5%，学科成绩稳步提升。

3．落实综合实践活动课程，注重学生的亲身体验和积极实践，老师不受时间限制，在一学期内任选时间与内容，开展两个主题以上的活动，并注意积累资料。抓好体育卫生工作，注重学生视力工作，抓好两操，减少学生近视发病率。

4．落实规定，活动确保。我校认真贯彻落实市实施素质教育的规定，积极推进素质教育。我校的兴趣小组活动按时按计划有序开展，学校组织了“田径”、“器乐”、“声乐”、“舞蹈”、“绘画”、“书法”、 “计算机技术”等多个校级专业兴趣小组，同时各班自行组织班级兴趣小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展。今年在镇小学生田径运动会上，我校取得了149分，为近几年最高分，在镇同类学校中领先。在县运会中我校的入场式获全县队列表演第六名；我校音乐小组的孩子们排练的舞蹈《从头再来》获县艺术节评比一等奖，《欢天喜地》参加六一儿童节文艺汇演；在县教育局组织的教师学生书法、绘画比赛中，我校的xx、xx老师的书法作品均获二等奖，xx老师的绘画作品获二等奖，xx、xx、xx三位同学的绘画分获一、二、三等奖，xx、xx两位同学参加以“改革开放三十年”为主题的绘画比赛分获二、三等奖。

二、探索校本教研，开创教研局面。

1．走出去。本学期中，市级教学教研活动为我校教师提供了许多的学习机会，我们先后去xx的xx小学、xx一小观摩那里的校本教研活动和综合实践课的开展，使与会教师受益匪浅，我校开展的网络教研活动也从中汲取了先进经验。2011年4月，我校教师外出参加不同学科的优质课评比，在听其他乡镇教师讲课之余，与参赛教师进行教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、做中完善。2．请进来。本学期县教育局初级教研室在我校举行了英语优质课评比，在历时两天全县英语骨干教师授课的同时，我们让我校英语教师随堂听课，汲取老师们上课中先进的教学方法、手段，结合自己的实际情况，取长补短，使自己的教学工作能得到提高；2011年5月我校的xx老师要参加xx市数学优质课评比，我们邀请教研室的老师们到我校给予指导，他们见多识广，给我们了很大的启示，后来我校组织一部分骨干教师集体备课、共同研讨交流，大家结合自己对这节课的理解畅所欲言，大家在交流中互相学习、互传方法、互相勉励、互相促进、共同提高，帮助张老师找出不足，完善教学设计。

3．认真组织老师开展校本教研活动，加大研修力度。开学初，我们结合学校的总体工作计划，制定了切实可行的教研计划，按时举办教研活动，上课老师为了上好课，在年级组和教研组里的老师帮助下，共同切磋，反复修改，既提升了自己的教学水平，又带动了其他老师一起研究。点评老师为了评好课，活动前学习教材、教参、教案，活动中认真听记、思考，评课中肯定成功，提出商讨意见，这样既提升了评课水平，又提升了学校形象。每次活动凡安排到的教师都能准时参加，并在研讨中充分、主动地发表自己的见解，教研活动的开展使我校师生受益匪浅。2011年9月，我校组织开展了区域性的教研活动，兄弟学校有多名领导和教师参加，在这次教研活动中，我校xx老师讲了《古井》、xx老师讲了《分数除法的意义》，与会的领导教师们发言热烈积极，活动开展很成功；2011年4月，我校的xx老师参加了全县的数学教研活动，所讲三年级数学课《认识面积》供全县数学教师观摩； 5月，教育局小学教研室在我校举行了“校本教研工作现场会”，在会上结合xx老师的《认识面积》一课，我xx镇教研共同体的老师们利用网络，上uc交流看法，发表意见，得到全县各校领导老师们的一致好评，开辟了xx县利用网络进行教研的先河，也让我校的校本教研活动上了一个新台阶。

4.结合学校实际开展校本教研活动。在09-10第一学期开学初，由于师资力量的调整，三至六年级任教英语的教师多为班主任，对英语教学不熟悉，针对这种情况，学校教研计划中制定了指令性和指导性计划，

三、建设一支高素质的教师队伍。

加强师资队伍建设。重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，在学校日常工作紧张的情况下，先后安排教师去外地参加培训学习。一大批教师脱颖而出：xx老师被评为“德育教育先进工作者”，xx老师评为“xx县优秀教师”，xx、xx、xx三位老师被评为“xx县先进教学工作者”。

1、组织教师继续学习新课程改革的先进理念。理念是先导，学习是保证。继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。在xx市优秀教案评比中，我校有六名教师的教案分获一、二、三等奖。其中xx老师的《詹天佑》、xx老师的科学教案获一等奖，xx老师的《只有一个地球》、xx老师的《ai ei ui》教案获二等奖。

2、加大青年教师培养力度。为年轻教师提供学习的机会，以提高年轻教师的整体素质。在此基础上，对于校内的一些年轻教学骨干，学校更是为他们创造了展示自我的平台。本学期，我校部分青年教师各级讲课比赛中得到了历练，均取得了可喜的成绩：2011年3月，xx老师为全县英语教师做示范课；同月xx、xx两位老师参加县英语优质课评比均获一等奖；xx、xx老师参加科学优质课评比分获一、三等奖；xx、xx老师参加品社优质课评比获一、二等奖。xx、xx老师参加阅读指导课评比获一、二等奖。xx老师还参加了xx市的优质课评比，xx老师参加了信息技术与英语学科整合课的评比。在体育艺术优质课评比中，xx老师的《幸福之家》、xx老师的《跨越式跳高》、xx老师的《文明礼貌歌》被评为优质课。xx老师参加了市里的体育优质课评比。

四、工作展望