趣味运动会策划方案精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇趣味运动会策划方案范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

为全面推进社区和谐建设，社区将举办以小型化、多样化、趣味性为主的运动会活动，社区举办趣味活动是为丰富社区居民体育文化生活，推动提高社区居民的生活质量和健康水平。今天小编在这给大家整理了一些社区活动策划方案之趣味运动会，我们一起来看看吧!

社区活动策划方案之趣味运动会1

一、活动目的

为丰富社区居民体育文化生活，促进文明和谐社区的发展，推动“六进社区”活动的开展，提高社区居民的生活质量和健康水平。

二、活动领导小组

组长：张人波

副组长：王永良、张宏明、张慧、张惠根、曹山元

组员：各参赛队领队、教练员

三、活动时间、地点

时间：11月17日下午

地点：蔡路中学操场

四、参赛单位

蔡路中学、蔡路逸夫小学、蔡路幼儿园、蔡路居委、合蔡物业公司、上海浦东民新包装材料厂

五、比赛项目及参与方法

1、篮球投准：每单位出五位选手，在规定点投篮，每人五次，以投进的总数计成绩。

2、齐心协力：每单位出六位选手，脚与脚互相绑住，以哪组先完成规定距离为胜。

3、八人集体跳长绳：在1分钟内完成次数多者为胜。

4、双人互垫排球：每单位出三队选手，在规定时间(3分钟)、规定距离(4米)内完成的总成绩决定名次。(总成绩相等以最好成绩多者为胜)

5、五子棋：每单位出三位选手，以团体比赛计算名次。

六、计分办法

各比赛项目第一、第二、第三名有积分，各单位以参加项目总成绩为总团体名次。团体前三名发锦旗以此鼓励。

七、未尽事宜另行通知

八、主办与承办单位

主办：蔡路中学

承办：蔡路居委、蔡路逸夫小学、蔡路幼儿园、合蔡物业公司、上海浦东民新包装材料厂。

一、活动名称：社区运动会

二、目的：

加强与社区居民的交流，构建和谐社区，营造社区全民互动!

提倡全民健身运动!

通过活动推动品牌知名度的提升，提高客流量!

三、活动时间(5.14-5.15)

四、活动地点：总店门口

五、参赛对象：总店员工及周边社区的居民(附选手报名表)

比赛组别：以社区为单位

比赛项目：趣味保龄球、小李飞刀

六、比赛规则：

趣味保龄球：(5.14下午3点)：以社区为单位在规定的次数内参赛选手将手中的球滚向指定的瓶子，一个瓶子为一分，计队伍总成绩。(注：最多10人参赛，每人限2次)

小李飞刀：(5.15下午3点)以社区为单位在规定的次数内参赛选手将手中的飞镖投向指定的标靶，以环数积分，计队伍总成绩，同时计个人最好成绩。(注：最多5人参赛，每人限5只飞镖)

七、参赛选手合影留念

八、奖项设置：

①团体一等奖1名

②个人一等奖1名(限小李飞刀)

③其余为参与奖

④最佳组织奖

九、颁奖

由总店李经理和各社区主任为参赛人员颁奖

十、奖品设置：

团体一等奖：1.28kg洗衣粉1袋，450ml油1瓶

个人一等奖：1.8升油1瓶，318g洗衣粉1袋、蚊香1盒

参与奖：318g洗衣粉1袋、蚊香1盒

最佳组织奖：1.28kg洗衣粉1袋、蚊香2盒。

社区活动策划方案之趣味运动会2

一、 活动目的

本次活动的主题为“和谐社区，魅力社区”。为营造社区氛围，促进家庭之间的交流，也为响应国家__规划中贯彻落实科学发展观，提高社区居民生活水平和生活质量，促进文明和谐社区的发展，增强社区居民对健康潮流的认知，特举办本次社区趣味运动会。

二、 主办单位：高新区社区工会

承办单位：河南易动体育文化有限公司

参赛单位：宏莲花园社区 阳光佳苑社区 西湖美景社区

三、 活动时间、地点

时间：4月15日上午9:00(待定)

地点：宏莲花园社区田径场

四、 报名方式

1、 登陆社区网站报名

2、 物业管理处登记报名;

3、 组委会报名

4、 拨打热线电话0371-60301540报名

五、 活动项目具体比赛项目

这次社区趣味活动的比赛项目为：财源滚滚，毛毛虫竞速，流水作业，快乐大脚，运转乾坤，团结一致，众星捧月，同舟共济，绑腿跑。

六、 活动流程

1、社区趣味运动会开幕式

2、趣味运动会比赛项目

七、 活动前期准备

1) 通知

将简单的方案告知给社区业主。

2) 活动宣传

宣传方式：

1、 社区宣传：通过还白、传单的形式邀请社区居民参加。

2、 网络宣传：与我市相关网站做活动简介及宣传。

3、 媒体宣传：可在报纸、电视等做宣传，邀请相关媒体对活动进行采访报道。

4、 赛后宣传：赛后写文稿在知名网络媒体上面。

3) 器材的准备

在4月10日之前将所有需要的器材及相关配件准备齐全并在比赛之前进行训练。

4) 庆典方面的准备

主要的准备有：背景架，背景布的设计，摄像，音响，礼炮，空飘气球，彩旗，气球，采烟，鲜花等

八、 现场布置

将所有物品摆放到指定位置。具体详情请参照《活动现场项目位置图》

九、 评选标准

以参赛家庭单项成绩总和进行评选，详情请参照《评选标准》。

十、奖项设置(具体奖品待定)

特等奖1名

一等奖2名

二等奖3名

三等奖6名

纪念奖20名 颁发奖杯、荣誉证书和奖品 颁发奖杯、荣誉证书和奖品 颁发荣誉证书和奖品 颁发荣誉证书和奖品 颁发纪念奖品

十、物品清单及费用

1、物品详情请参照附件2《活动物品清单》

2、费用分为人员费用和物品费用，详情请参照《表1》《表2》

十一、比赛方法及规则

1、财源滚滚

1)参赛人数：每队4人(男女各 2人)

2)比赛方法：4名队员双脚分别站于比赛器材内侧，4名队员通过协调配合拨动比赛器材向前行进，赛程60米。

3) 计分：以各参赛队所用比赛器材触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者胜。

2、毛毛虫竞速

1)参赛人数：每队4人(男女各半)

2)比赛方法：每组派4名队员。赛程60米。

3)比赛规则：在比赛时人和器材不能分离，始终骑行与器材上，每人最少有一只手抓住绳带，否则处罚(加时间20秒)。裁判鸣哨后出发，提前出发者处罚，(加时间20秒)。

4)计分：以各参赛队所用比赛器材触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者胜。

3、流水作业

1)参赛人数：每队5人

2)比赛方法： 0号队员为递球手，1-4号队员为运球手。裁判发令后，0号队员将球放到1号队员运球架上，1号队员迅速行进至7米线处，将球传递到2号队员运球架上，2号队员用同样的方法传递给7米线处的3号队员，依此类推4号队员将球传递至终点球筐内。在这期间已完成传递的队员应迅速返回相应起点再接球，再行进，再传球……依此类推。

3)计分:共10个球，以最后一球落筐为计时停止，用时少者胜。

4、快乐大脚

1)、参赛人数：1人

2)、比赛方法：比赛开始前，参赛队员脚穿巨鞋手提鞋带在起跑线后做好准备，裁判发令后，参赛队员带动巨鞋向前行进。

3)、计分：以巨鞋任意部位触及终点线所在的垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。

5、运转乾坤

1) 参赛人数：每队4人。

2) 比赛方法： 每队派4名队员将比赛器材托举过肩通过协调配合使比赛器材在跑道上行进，赛程为60米。

3) 比赛规则：至少一只手不许离开器材把手，行进中，比赛器材球体必须过肩，不过肩而继续前行者，加时间5秒。如果球倒地，立即扶正，如果不扶正而继续前行者，加时间5秒!

4) 计分：以各参赛队中的任一队员的身体任意部位触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者胜 。

6、团结一致

1)参赛人数：6人

2)比赛方法：比赛开始前，6人分别站在充气器材的一角抱成团，本次比赛采用淘汰制，裁判发令后，开始计时，若有人从器材上掉落将被淘汰，依此类推，最后不掉落的那队为胜方。

7、众星捧月

1) 参赛人数：每队11人，有一人负责放球。

2) 比赛方法： 10名队员分别拉住雷霆鼓的10个延长把手，另有1名队员负责放置活力球。通过协力合作行进掂球，赛程为60米。

3) 比赛规则：当球落地后,必须是负责捡球人员捡球，停止行进，球至少弹起离充气鼓20CM。手必须抓在绳端把手处。每个队都有自己的行进区域，在比赛进行时不能进入别队区域。裁判鸣哨后开始，在比赛进行中，队员不许用身体部位触摸球，如果触摸球，必须等捡球人员把球重新放入才继续计数(防止手球)。

4) 计分：到达终点后，用时最少者胜。

8、同舟共济

1)参赛人数：每队4人

2)比赛方法：4名参赛队员手拿一个竹筏站于起跑线后的竹筏上,裁判发令后，4名队员通过交替两个竹筏向前行进。

3) 比赛规则：如果途中被绊倒就重新穿好“鞋子”继续比赛。

A、比赛过程中，所有队员不得脱离比赛器材，若有队员倒地或脱离比赛器材，该队所有队员须原地停止，待调整到初始状态后，方可继续前进，否则成绩无效。

B、比赛过程中，不允许队员出现落地托拽器材，否则成绩无效。

4) 计分：以竹筏全部通过终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者胜。

9、绑腿跑

1)参赛人数：每队3人。

2)比赛方法：比赛开始前，3名队员横排(每相邻两队员的相邻脚的脚踝用绑腿带绑在一起)立于起跑线后。裁判发令后队员通过协调配合在跑道上共同行进，赛程60米。

3)以各参赛队中的最后1名队员身体完全越过终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者胜。

10、袋鼠运瓜

1)参赛人数：每队4人

2) 比赛方法：4名队员站在指定位置，裁判发令，第一个队员拿球传递给下一名队员，依次相传至终点，共8个球，一次运2个。赛程为60米。

3) 计分：以最后一球落筐为计时停止，用时少者胜。

社区活动策划方案之趣味运动会3

一、活动目的：

1、愉悦心情，缓解工作压力，增强教职工体质。

2、增加教职工之间的沟通和交流，增强工会的凝聚力、向心力。

二、活动要求：每个工会小组组选出十人参加活动

三、活动地点：学校操场

四、活动内容：奔腾列车、二龙顶珠、千足侧行、接力滚轮胎、身手敏捷

五、参加人员：学校全体教职工

六、活动时间：__月__日下午

七、活动形式：

1、全体教职工自行到学校操场集合。

2、以工会小组为单位参加趣味活动。

八、摄影摄像：___、___

勤服务：___、___

裁判：___、___

记录：___、___

奖励办法：设团体奖一等奖3个，二等奖6个。(如遇得分相同，抽签决定)

每个项目分别按名次计分：第一名20分，第二名16分，第三名14分，第四名12分，第五名10分，第六名8分，第七名6分，第八名4分，第九名2分。五个项目得分总和为该组总分。按得分从多到少决定名获奖等第。

十、比赛方法和规则

1、奔腾列车

(1)每队由10名队员参赛，10人左脚向后抬起，用左手扶住，右手搭在前方同伴肩上，排成一排，形成链接。

(2)裁判员口哨一响，由起点向终点跳，行进中要求保持链接完整，以最后一名队员的撞线时间为准。完成比赛用时最短者胜出。

2、二龙顶珠：每队10人，男女不限。比赛距离为30米，比赛开始前，每队两名队员面对面站立，并用额头相互顶托一球，两人各自将双手搭在对方肩上。听到出发信号后，横向移动至终点，并将球交给本队第二对队员，用同样的方式移动至起点，将球交给本队第三对队员，同样用额头顶托球移动至终点。用时最少的队为优胜对，并以此排列名次。如中途掉球，应在掉球处将球捡起顶托好后，再行前移。如不在原处将球顶托好就前移，则加罚5秒钟。在整个行进过程中，都不得用手扶球、顶球，否则每次加罚5秒钟。

3、千足侧行比赛方法：参赛队每队10人，分2排每排5人，两排背靠背站立，每排队员上臂与相邻人员互相紧扣，两排最左端两人、最右端两人上臂紧扣，听令声侧向从起点开始移动30米，最后一个到达终点时记时决定胜负。

4、接力滚轮胎：每队参赛队员为10人，比赛开始时一人先将轮胎向前滚出，绕过五个障碍物后直线返回出发点交给同伴继续进行，假如碰到障碍物时需将障碍物摆回原地后从失误地点继续进行，当最后一名队员将轮胎滚回出发点时比赛结束。最后以所需时间最短者为胜，时间相等名次并列。

篇(2)

[关键词] 学生活动 预期效果 组织策划

一、活动前，做好调查研究，确定活动的内容

同志告诉我们“没有调查，没有发言权”，我们开展各种学生活动也是一样，需要我们认真的去进行调查研究。只有经过调查研究，我们所开展的活动才能受到广大同学的喜爱和欢迎，才会有众多的同学热情积极地参与，从而使活动取得成功，达到活动开展的预期效果。那么如何调查研究出受欢迎的活动呢？我认为可以从以下几个方面着手：

1、活动要紧贴时代的脉搏，紧跟时代的步伐，与学生的学习生活密切相关，符合学生的需要。湖南卫视、湖南经视近几年的一档档节目为什么受到大众的欢迎，受到各个阶层的追捧，在全国拥有那么高的收视率，我觉得与它的时代性分不开。像“一家大小向前冲”栏目紧跟社会走，演绎民众所关注的话题。因此，我们在确定活动时也应密切联系时代，抓住同学的“口味”，活动开展才会有好的效果。当然，已经形成规律和周期的活动，是已经经过调查研究的，我们在开展的时候注意结合时代的特点。如我系发起组织的学院首届“迎评杯”足球赛，是在全世界都热捧足球赛，我院又刚建好足球场的情况下，满足了广大同学对足球的热爱。虽然是首次举行，但是因为符合了同学的“口味”，受到同学们的欢迎，无论从参赛队情况还是比赛时的观众情况看，这次活动是非常成功的。

2、内容要丰富，形式要多样，并且要有趣味性、挑战性。现在的人对精神生活的要求越来越高，个性越来越强，越是有趣的、刺激的、有挑战性的，就越喜欢；形式古板的、内容陈旧的，就来不了精神。所以系部进行活动计划时就应充分考虑，活动既要有文娱方面的，又要有体育方面的；既要有专业的，又要有趣味综合的；既要有休闲的，又要有竞技的。这两年，我们环艺系在制定系部学生活动工作计划时，书记与所有辅导员一起讨论确定的活动包括：手绘比赛（专业方面），演讲比赛、书画比赛、辩论赛（综合素质方面），歌咏比赛、（文娱方面），拔河比赛、羽毛球比赛、篮球赛、足球赛（体育方面）等，基本上做到了内容丰富、形式多样，且体育方面的较多，与大家对锻炼身体的要求相切合。

3、活动的选取与确定不能只限于纸上谈兵，在酝酿阶段一定要充分考虑其可操作性。这个“可操作性”包括活动的规模大小要适度：太大，完成不了；太小，没有影响力。其次活动开展过程中的问题与阻力，能否解决。我们现在开展活动首先要考虑的问题是经费问题，如果经费开支系部承受不起，最好的内容和形式也无法操作施行。

4、活动的开展不能走过场，要有的放矢，要有针对性。例如上半年全国家乐福事件时，在安全工作会上提议的，为了防止学生上街游行示威活动，但又让学生的情绪有地方发泄，可以组织学生搞涂鸦或签名活动。在汶川大地震之后，院系组织了爱心捐款，我系组织开展了征文和宣传画比赛，这不仅让学生充分地表达了心中的情感，还与我们学生的爱好特长挂钩。

二、活动前期做好组织策划

为了使每次学生活动有序开展，活动中做到有章可循、有条不紊、忙而不乱；减少过程中的意外和失误，少些曲折，使活动的成功率提高；也使活动能按照既定的流程、紧锣密鼓的推进，工作人员合理安排，做到各司其职、各就其位，在活动前对活动认真进行组织策划写出详细的活动策划方案是很有必要的。在第二届文化艺术节和首届田径运动会中我们系都这样去做了，取得了较好的效果。现在把我们的做法跟大家交流：

第一步，认真学习学院的红头文件通知或方案，把握要求，结合本系部的实际情况，分析讨论开展活动的方案；或者仔细思考准备开展活动的目的、意义。这一步工作就是弄清楚活动策划方案中的活动背景、目的、意义、组织机构等。

第二步，全盘考虑，仔细分析活动过程，假设问题困难，思考对策。在这一步，为了使活动更加完美，我们可以使用“头脑风暴”的方法，以大家的经验对活动整个过程进行设想，预想出各个环节可能遇到的困难和出现的问题，想出对策，即我们常说的预案。在此基础上，我们就可以写出能指导活动具体开展的蓝本――活动策划方案。在做参加学院首届田径运动会的策划方案时，我和体育部的学生干部在分析学院的方案后，把我们要做的工作内容总结出来，主要有：活动的宣传发动、运动员的报名统计、运动员的训练、入场式方阵队的组织、代表队队旗的设计和学生志愿者的选拔，并明确重点是宣传发动、运动员的报名和运动员的训练。从而定出我们工作的先后主次，并对各个工作环节的时间做出严格的要求。例如在运动运的报名统计这个环节，我们把班级报名在哪天的几点钟之前做好交到系体育部，然后那个部门对报名表进行整理制成电子文档，系体育部根据报名进行初选组队，从而做到按时在规定的时间里把报名表交到学院相关部门，这样既合理地组织了队伍又不影响其他部门的工作。在宣传发动环节我们采用了包括在班主任会议上宣传动员，班会发动，体育委员、班长会议，男女生部查寝时动员等诸多手段，全方位、多管齐下的宣传发动；在入场式的着装统一方面，我们根据实际情况制定了三套方案。

第三步，根据活动开展的需要，组建活动的组织机构，进行人员分工。对这次运动会我们成立了以系主任和总支书记牵头的领导小组，下设宣传报道组、安全保卫组、后勤组、拉拉队、联络组、机动组等6个小组，并列出各小组的职责，把责任落实到人，便于主任书记督查，防止工作上的推诿。

第四步，及时向上级部门和领导做好汇报工作，取得他们的支持和帮助。汇报的内容包括活动策划的情况和存在的、需要解决的问题，如：资金（我认为这是开展各项活动的瓶颈），场地（有时候活动的场地需跟其他部门衔接，领导出面会比较容易解决）、教练等。

三、活动中加强指导

活动的进行在按照策划方案流程推进时，辅导员的现场指导也必不可少，毕竟因为学生的阅历有限，处事不够成熟。辅导员要加强指导，能使学生的能力进步更快，少走弯路，活动的效果也会得到保证。但是，应注意活动开展的整个过程都应该以学生为主，我们辅导员应站在指导者的地位，不能怕因学生组织不好、出问题，去替代他们做。

辅导员进行活动的指导，犹如放出的风筝需要绳线的牵引，既把握控制活动的“方向”，又能发挥学生的主观能动性。如出版宣传墙刊，我们要指导学生怎么样进行选材，怎么样进行排版，甚至还要仔细检查他们的文字内容，指出其中的错字、不通顺的语句，并指导他们修改。如田径运动会运动员的训练，我们既要指导体育部等部门的干部如何进行运动员的组织、有效的管理，也要配合教练员指导运动员进行认真的专项训练，尤其是跨栏、跳高、三级跳等技术性项目。

四、活动结束后及时总结

“编箩编筐，重在收口”，说的是做事的收尾工作很重要，学生活动的总结工作也很重要，要做到善始善终。总结是积累的过程，进步的方法，成功的起点。

我们进行活动总结的目的在于它能进一步提高学生干部和同学对活动的目的、意义的认识；在于总结活动的经验和教训，利于下次活动时的改进；在于积累资料方便今后的评估。

篇(3)

任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。建构主义教学设计原理强调：学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合，让学生在真实的教学情境中带着任务学习，以探索问题的解决方法来驱动和维持学习者学习的兴趣和动机，在完成实际任务的过程中完成知识的学习任务，并从中发展认知能力和处理问题能力。

目前，任务驱动式教学常见于英语和信息技术教学。对于数学学科来说，和生活联系更紧密，知识前后联系更紧密，思辨性和探究性更强，所以，从某种意义上来说，数学教学最需要任务驱动。数学任务驱动式学习是指在数学学习中，将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务中，以解决一个数学任务为目的指向，在学习过程中自主进行情感和策略调整的学习方式。任务驱动式教学有助于发挥学生的主动性，让学生在情境中明确任务，在教师的点拨下分析任务，在师生互动中解决任务，在多元评价中反思任务。在此过程中，学生要自己发现完成整体任务所需首先完成的子任务，以及完成各级任务所需的知识技能，并在掌握这些基础知识技能的基础上，最终使问题得以解决。在课堂任务设计时强调新旧知识的衔接性，体现任务的目标性，遵循学生身心发展的特点以及凸显数学的生活化。

一、“任务”设计的原则

在任务驱动式教学中，设计合适的任务成为教学的关键，综观各个学者对于“任务”的定义我们可以发现任务必须涉及情景、目标、活动、结果、意义、评价六个部分的内容。

教师在设计任务时，要遵循以下原则：一是反应原则。任务要包含处理信息所需要的知识和技能，包括理解、分析、综合、评价、反应、协商、争论等；二是交际原则。学生之间、师生之间都要有真实的交际机会和行为。例如，就任务交换意见、策划方案、选择方案、选择方法、寻找信息等；三是复杂原则。任务要有难度，有一定的复杂性。具体而言，任务大体具有以下一些特性：

1.趣味性

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习的先导，也是开展好活动的关键所在，要使学生对学习活动产生浓厚的兴趣，活动的内容和形式就要新颖、有趣、富有吸引力。兴趣是最好的老师，所以我们的任务设计同样应该注重趣味性，让学生能够被任务中的趣味所吸引，快乐地接受挑战性任务。

例如苏教版教材“分类统计”一课，低年级的学生特别喜欢小动物，由此教材创设的“动物运动会”情境学生就感到特别有趣，尽管这样的情境是虚拟的，但学生会把动物运动会想象成人的运动会来解读。

不过，这样的情境尚构不上任务，因为学生统计的动因仍然出自教师的要求，而不是学生为了解决一个生活问题而自发的需求，也就是说，这样的趣味情境只是为学生提供了一种学习的素材，而并非提供了一种学习的任务。

要让上述指令式教学成为任务驱动式教学，我们可以再附加设计这样的情境：“举办运动会，如果你是裁判长，那么你需要知道什么？如果你是厨师，那么你需要知道什么？”从而自然而然地引出按运动项目和按动物种类的分类统计，从中让学生明白：“完成的任务不同，分类的标准不同”。这样的教学不仅有情有理，而且有根有据。

2.真实性

让学生完成真实的任务和研究真实的问题，可以让学生认识到知识的实用价值，从而成为自觉的学习追求者。教师在设计任务时要提供给学生明确、真实的问题情境或应用情境，让学生在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会和学习知识，从而掌握知识的应用。只有这样，才能激发学生参与活动的动机，使学生感到学习就是生活，生活就是学习。实践证明，学生在课堂上完成的真实的实际任务越多，学生使用现实生活知识的机会也就越多，解决实际问题的能力也就越强。

例如苏教版教材“倒推”一课，教材上的两个例题只能称为知识问题，还不能称为知识任务，它不属于实际生活的真实性问题，而属于数学研究的构造性问题，因为在实际生活中，对已经发生的事件，大多是已知起始状态，像例题中要求“原来”多属于人为要求，是为了倒推而倒推。

那么，怎样的问题可以设计成任务？我们可以这样思考：什么情形下是真的需要用到倒推这种解决问题的策略？于是，我们就不难在生活中找到这样的实例，例如在做计划的时候，我们应该最迟在什么时间出发，人们经常采用倒推的思考问题的方法来解决问题，这样的任务就是真实的。

3.适切性

任务除了具有真实性，还应该具有适切性。任务反映的事情，学生应该感到比较熟悉，而不是离学生实际比较遥远，并且任务反映的事理，应该是学生有能力解决的问题。

例如苏教版教材“图形覆盖现象中的规律”一课，例题中的求和问题只是为了框数这一操作方式而设计的，为数学而数学，没有实际的意义。怎样让框数这一行为变得有实际意义呢？

一位教师设计了“彩票问题”作为情景导入——“在开出的一组数字中选对两个连续的数字，可以中五等奖。”此时，框数就成了一种为解决实际问题的自觉行为。用“彩票问题”作为一种生活任务，可以驱动学生为了解决生活任务中的实际问题而研究其中蕴藏的数学问题。不过，“体育彩票开奖”的生活问题不是所有学生都熟悉的，特别是农村孩子，所以把“体育彩票开奖”设计成“任务”还不理想，因为它离学生的实际生活还比较远。

篇(4)

随着六一儿童节的到来，我们自然要举办盛大的活动，所以要做好活动策划方案，营造出美好的节日氛围，这是很有意义的。以下是小编为大家准备了2021庆祝六一儿童节活动方案五篇，欢迎参阅。

六一儿童节活动方案一在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童节，为了开展丰富多彩的文化娱乐活动，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示我校的艺术教育成果。现根据学校的要求和实际，特制定“_小学庆祝‘六一’国际儿童节活动方案”。

一、活动时间

6月1日(具体时间另行通知)。

二、活动地点

中心校。

三、活动主题

展示风采，超越梦想。

四、活动组织

总策划：_校长。

副总策划：_主任。

执行策划：_老师等。

项目负责：_老师：庆“六一”文艺汇演节目的安排主持人、报幕等;_老师：奖品的准备、颁发等。_老师：摄像、录像。_老师：音响、节目背景音乐播放。_老师：校园安全、学生安全。

五、活动内容

以反映小学素质教育成果，展现小学儿童健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。要求服装统一，提倡大胆创新，活泼新颖。各校自行组织汇演由中心校组织人员督查评选参加镇汇演。

(一)节目形式

1、歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

2、曲艺类：相声、小品、魔术、武术、课本剧、英语剧等。

3、语言类：诗朗诵、三句半等。

4、器乐类：独奏、合奏等。

注：以歌舞、歌伴舞、课本剧、英语剧为主，其他节目在评选时降格。

(二)节目安排

本次庆“六一”文艺汇演节目的准备，由_校长负责，统筹安排所负责_小学的节目。要求每个小学准备一台节目，中心校将派评委到各小学评出2个优秀节目参加镇汇演，小学部1个，幼儿园1个，小学校长要认真落实指导老师、协助老师。民办园同时准备一台节目，中心校评选6个节目参加镇汇演，各小学、教学点、幼儿园、民办园于_月_日前将各_小学的节目安排报_校长处。

(三)节目评奖

由学校邀请评委，对参加汇演的节目按评分标准进行评分，根据得分的多少为序，评出一、二、三等奖。

六一儿童节活动方案二在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全年级学生过一个快乐的“六一”国际儿童节，二年级研究决定，举行六一庆祝活动，各班要围绕活动方案精心组织，庆祝活动总体要求是简单而隆重，激励广大少年儿童积极进取、奋发向上。

一、活动安排

1、总体规划。

(年级组)

2、文艺表演、唱歌比赛组织。

(班主任、配班)

3、班级文化布置。

(班主任)

4、宣传发动、组织。

(年级组各科老师)

5、后勤保障。

(年级组)

6、摄影。

(各班班主任、年级主任)

8、趣味运动会。

(年级体育老师)

二、时间安排

1、_月_日准备酝酿。

2、_月_日各班级对照活动方案认真组织活动。

3、_月_日至_日完成各项活动的前期评比、汇总报到年级主任处。

4、6月1日年级举行庆祝活动。

三、主要活动设想

1、表彰班级各类优秀学生。

2、班级内文艺活动表演。

(1)开展班级歌唱比赛，_月_日至_日着手准备，_月_日至_日班内开展评比活动。_月_日选出一名选手参加年级比赛。

(2)器乐表演。

(3)儿童合唱队表演。

4、趣味运动会

(1)运球比赛：排球，每班四人，男子女子各一组;

(2)团结向前：两人绑腿跑，每班五组;

(3)板凳运人：年级每班男女各五人;

(4)单腿跑：班级内男女各12人;

(5)拔河比赛：单双数班对抗赛(每班男女各五名，三局两胜)。

5、看电影(各班根据实际条件决定是否观看)

四、注意事项

1、注意安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。

活动结束后，打扫干净活动场所。年级将组织检查评比。

4、讲纪律：统一着装(天热，着夏装;

天凉，着春秋装)，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。

六一儿童节活动方案三一、活动目的：

关心关爱公司员工子女的成长，为员工营造家一样的氛围，欢度20_年六一国际儿童节

二、活动时间：20_年5月25日至6月5日

三、活动内容：

魅力宝贝秀

才艺宝贝大比拼

四、具体实施方案：

1、参赛对象：

魅力宝贝秀-------截止到20_年6月1日7岁以下(含7岁)

才艺宝贝大比拼-------截止到20_年6月1日7岁以上(不含7岁)

2、参赛内容：

魅力宝贝秀------在20_年5月29日前提交宝贝半年内彩色全身五吋至7吋近照一张。

才艺宝贝大比拼-------在20_年5月29日前提交宝贝作品一件，绘画、书法、文章、手工等均可。

3、所设奖项：

评选魅力宝贝特等奖2名，一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。

评选才艺宝贝特等奖2名，一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。

4、评选办法：

a、宝宝照片和作品收集后，自5月30日起在俊发中心实物展示，同步在公司内网挂网公开评选。

b、评选以手机信息投票为准，截止收票时间为20_年6月3日下午五点三十分。

c、6月4日工会委员汇总投票情况，核实并公布获奖名单。

d、6月5日颁奖。

五、组委会分工：

此部分内容，请查看公司内网。

六一儿童节活动方案四一年一度的“六一”儿童节是孩子们最隆重的一个节日。今年我校为各族教职孩子举办的“六一”儿童节将以与共建村队孩子结对子的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，进一步加强我校教职工子女与共建村队农民子女建立更深的交往和友谊，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使双方家长进行一次有益的育儿经验的交流，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过双向的交流，进一步增强与共建村队的深厚感情，进一步塑造我校的良好形象。

二、活动主题和宣传口号

学会合作、学会交往、增进友谊

三、活动准备

_电大妇委会与共建村队妇委会联系，落实双方参加活动子女名单。学校工会、妇委会组织召开筹备会议。

四、活动内容

(一)活动倡议

1、目的：为了使子女能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议全校各族适龄儿童家长为孩子们创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励子女积极参与“六一”节的各项活动。

2、参加条件我校各族教职工3周岁至14周岁以下子女均可参加。

3、时间：20_年6月2日上午11：00点准时开始;

(二)系列活动

本次“六一”儿童节活动以听取“少年儿童法制讲座”(动画版)、“结对子拓展游戏”“幸福相聚美食”等形式来进行。

五、活动时间安排

_电大妇委会于20_年5月28日前落实参加活动人数及费用的申报等工作。

六、活动组织形式及服务团队

由学校工会、妇委会牵头，由各处室协助完成。组织成员：_等人协助完成活动。

七、扩大影响

1、及时上报简讯：州妇联、区电大及学校校园网等媒体。

2、悬挂横幅，营造氛围。

3、筹备组会议。

六一儿童节活动方案五为了让孩子在学校度过一个快乐、有意义的儿童节。培养我校学生节约的道德品质，树立正确的理财观、价值观，实现各类有效资源的合理循环利用，减少资源浪费。现准备开展六一儿童节活动如下。

一、活动主题

“分享快乐，奉献爱心”。

二、活动内容

1、六一表彰庆祝大会。

2、“跳蚤市场”游园活动：1-6年级学生将自己的各类物品标上“指导价”于跳蚤市场上交流，摊位设在自己的教室内，由班级班主任和五名学生负责。

1-6年级学生在副班主任的带领下，分小组到各个班级摊位购物。摊位分为三个组别：一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。学生只能在自己的大组内购物，凭卡进入，不允许串组。

三、活动时间

1、6月1日上午8：30—9：30开始六一表彰大会。

主会场：五楼报告厅，各班派一名老师带2名学生参加。分会场：各班教室。

2、六一表彰大会结束后半小时内，各班将教室布置为跳蚤市场形式，10：00听广播铃声，跳蚤市场准时开始。

3、11：30活动结束，学生进食堂进餐，一名教师留下整理教室。

四、活动准备

1、学生准备：_月_日—_日为物品收集阶段，每位同学带一样或多样物品，标上“指导价”(价格不超过_元)。

每位同学带_元纸币零钞(最好纸币)。

2、学校准备：制作会员卡。

1、2年级黄色，3、4年级绿色，5、6年级灰色。持相同颜色卡纸的班级为一组。学生凭卡才能进入同组的购物区。

3、班级准备：各班要推荐产生营业员5名，自制胸牌“工作证”，教师及学生佩戴“工作证”营业。

(可以安排两批学生换班营业)。

各班要为本班创“商场名称”，名称贴在教室前门外瓷砖墙面上。(如：快乐商场、爱心超市等，用_纸打印空格字体，自己填充色彩进行美化)。各班制作一个促销广告海报，贴在教室内，供购物者参考，学校提供卡纸。教师统一穿六一活动文化衫，学生全部穿夏季校服，佩戴红领巾。场地布置要求：有进口、出口、售货区、购物排队通道的区域划分，学校提供分区彩旗，班级自制“标示卡片”，学校提供卡纸。

4、楼道巡视员安排：一楼：__。

二楼：__。三楼：__。四楼：__。巡视员着六一活动文化衫，佩戴红袖章，持记录卡(记录学生文明情况)。

五、活动注意事项

1、各班主任老师要注意活动前对学生进行“岗位培训与角色定位”的培训与指导，培养学生争做具有社会实践能力的社会人，同时加强对学生进行安全、卫生、纪律等方面的教育和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。

2、班主任教师要具体给学生宣讲活动细节，确保活动的顺利、安全。

3、活动结束后要注意及时清理干净场地。

六、活动评比

篇(5)

一、紧扣教学目标，落实文体“语用”

我们知道，“写什么”一般要根据学生习作能力发展的需要与学生生活的需要来确定。从“学生是学习主体”这一教学理念出发，在内容的选择上，我们可以把应用文教学当作训练学生的生存生活技能来考虑。如，班干部竞选前的通知、参选标准，竞选中的演讲稿，竞选后的告示等等。从文体上看，这一系列文章大多数是应用文，它们都是学生形成应用文习作能力所需要练习的内容。从形式上看，“说”（演讲）、“写”与活动同步进行，应用文习作成了有主题的系列活动，使作文变成学生生活的一部分，由此，就可以让学生感受到应用文的现实价值。

很多时候，应用文教学往往是教师教得平淡，学生学得乏味。教师们总觉得应用文教学没什么可讲。就其本质而言，所谓的没什么可讲，恰恰反映了大部分教师基本把应用文教学落脚在格式学习的层面，例如书信只强调称谓、正文、祝贺语与落款，应用文教学陷入了“格式化”的困境。应当指出，应用文的特性即在于它的实践性，因此教学中应重视活动实践，多让学生在体验中获取知识。同时还要注重应用文的研读分析，多用优美的语言、精妙的构思让学生产生兴趣，有所感悟。

二、融入日常教学，丰富课程资源

应用文是实践性很强的文体，我们可以将之适当地普及到日常教学过程中，也可以开设专题课程。

（一）环境课程――培养阅读习惯

校门口有LED电子大屏幕或者横幅，开放的校史馆有校史介绍，无不体现着校园文化；班级门口的班级名片、班级榜样榜单等等，充分反映着班级的活力。然而这类信息最容易被学生忽视，所以教师应该将情境创设与适时反馈结合起来，使阅读教学与本校的日常生活紧密联系，让学生从心理上认可应用文，在生活中认识应用文并形成阅读技巧，最终转化为良好的阅读习惯。

（二）活动课程――检索阅读信息

为了让学生的个性能得到全方面的展示，学校将科技节、读书月、趣味运动会等活动办得如火如荼，另外还给学生提供征文、歌咏、讲故事等比赛机会。而这类活动的推广和参赛人员的选拔都是由教师负责的，光活动方案就有密密麻麻的四五页纸，不少教师认为阅读此类活动方案或比赛规则等文本，对四、五年级学生来说是巨大的负担，索性越俎代庖，指名谁参加，谁该怎么去做，在哪个截止日前上交到哪儿。虽然学生参与了活动的过程，但被剥夺了对于此项活动的原有认识。要培养真正的阅读素养就是要求学生在大篇幅的阅读内容中找到对自己有用的东西，这就是检索信息的能力。无论他人思考得多么深刻，总结得多么到位，都不可能代替自己去思考、去感受、去体验。这是在阅读过程中始终保证自己不迷失在他人思想里的唯一有效的方法，更是为今后开展逻辑思考、自主阅读奠定了基础。

（三）标语课程――提升阅读素养

学生对于校园内的部分标识视而不“践”，笔者认为，这更多的是阅读素养不高所造成的，而由这产生的两大问题也显而易见。

1.不会阅读――工具性缺失

对此，教师可利用体育课，组织学生开展定向运动或者“校园淘宝”这类能激发学生兴趣的活动，边玩边读标识，边读标识边完成任务，在这一过程中发现阅读标识的重要性，在活动反思中明确阅读标识的必要性。

2.不会创造――人文性缺失

创作一句标语、一则广告……这些看似没有标准答案的题目，却成了大多数学生的头等难题，学生的作品或平淡无奇，或用语欠妥，缺少灵气。教师可在课下和学生一起去阅读各类具有审美情趣的文章，搜集“花言巧语”为学生开启思路，让学生能够举一反三，积累生活知识和文字素材。一句环保标语能引出对动植物生命力的想象，一条温馨提示又能唤醒内心对人际关系的共鸣，让语文真正走入每个学生的心灵，是有利于学生终身学习和发展的。

三、巧用学习资源，凸显学以致用

应用文在我们的生活中随处可见，如果学生不会阅读，那就成了生活的“低能儿”。同时，应用文的美我们关注得也不多，应用文的美在于它用最直接、最简单的方式告诉读者信息。很多学生对如何挑重点、写简练感到困难，如有位教师曾经让学生写游戏规则，结果发现，学生不会挑重点，无法用最简单的话告诉大家游戏要求。

应用文应该着力在实际生活中的运用，活动载体的设计、平台的创设与利用就显得非常重要。教师可以利用各种机会，创设相关情境，让学生把应用文充分“用”起来。比如，开学了可以让学生写一份新学期的学习计划；教师因有事要调课，可让学生写一份调课通知告知大家；语文教师要向其他教师借教具时，可以让学生一张借条；发现学校图书馆的书不够丰富时，可以让学生给校长写一份建议书等。

篇(6)

 

体育部的月工作总结1

 

体育部主要负责和完成的工作有：校运会运功动员选拔、运动员训练、学院篮球赛等。

 

首先说说运动员选拔，我们体育部是分工选拔，我负责跳高和跨栏项目。

 

由于这两项赛事的报名额数都不够，所以不用选拔，报名的都直接过了。

 

所以，在选拔这块我的任务是比较简单的。

 

接下来是运动员训练，由于我们校区资源有限，跳高训练器材没有，而且我是行外人，所以我的工作就只是负责联系运动员集中训练和签到工作。

 

下面我要重点详说的是这次的学院篮球赛。

 

首先，球赛算是取得圆满结束，每一场球赛我都在场，我亲眼看到各班团结呐喊的场景，也亲耳听到场下同学为场上同学呼叫加油的声音，而这些都充分彰显出班级的团结，另外，班级之间的球赛的较量，也促进了班级间的交流。

 

简而概之，本次的篮球赛事，基本达到了组织球赛的初衷，即，凝聚班内同学的情感、加强班级间的友谊交流。

 

同时，也加强我们体育部内部干事之间的交流和加深彼此间的了解。

 

然而，事情并不会那么完满，在这次球赛中，也反映出很多能避免或者说不足的地方，我在此做深刻的检讨和反思。

 

首先，这次球赛由于客观可用时间的关系，准备得有点仓促，球赛开赛的第一天，比较乱，这个情况是很糟糕的，于内，它反映出我们内部的组织能力有待加强，于外，别人会怀疑我们整个学生会的组织能力。

 

这种现象，是很值得反思和避免的。

 

其次，安排工作人员维护现场秩序方面，我们一开始没有能很好地给当天的工作人员交代好工作要点，而他们又不清楚，当然，很多也没有问，导致部分工作人员只看比赛或者聊天而没有很好地维护好比赛现场秩序。

 

我们全体体育部成员已经认识到这种情况的恶劣性，请大家相信我们，我们以后会做得更好。

 

最后，由于这是我们新生第一次接地任务，很多很多的错误，能避免的，我们都没有避免，我们也从中吸取了教训，也确信以后我们一定会做得非常出色。

 

经过一次的磨练，我们对下学期的工作已经做好了准备，接下来的趣味篮球赛、学院联赛，我绝对相信我们团队，可以做得井井有条。

 

体育部的月工作总结2

 

每年的九月份都是令人激动、兴奋的一个月份，在这个月初，我们这些学长、学姐们都要做迎新生工作，当然，我们体育部也加入到了这个大行列中来，热烈地欢迎新生的到来。

 

迎新生工作主要在9月5日和6日这两天进行。5日这天是艳阳高照的一天，早上6点多钟，有的人员就坐上校车到火车站接新生去了，我们这些学长学姐帮着新同学们拿行李、递东西，组织同学们和他们的家人有组织的上校车。九月的天气很热，新生们和其家人经过长途坐车，我们看的出他们的劳累和疲倦。为了缓解他们焦躁的心情，我们给他们讲了学校的情况和学校通往市内的公交线路，家长们听后，嘴角露出了满意的笑容，看到他们的笑容，我们感到十分的欣慰，因为这是对我们工作的肯定。

 

在学校这边，我们也忙得不亦乐乎！特别是在注册处的学姐学长们十分的辛苦，他们要不停地讲话，介绍注册的流程和学校的情况，有的同学忙得连一口水都来不及喝，嗓子都变得沙哑了。尽管如此，我们仍忙得十分快乐、幸福！有的同学则找来三轮车，当新生注册之后，就帮他们带着行李去宿舍安家。一辆辆三轮车来来往往，一个个新生顺利地在宿舍安了家。看到一个个新生经过长途终于安定下来，我们感到十分高兴。

 

6日这天下雨了，但雨水湮没不了我们工作的高涨热情。虽然要做很多重复的事情，虽然流了一身又一身的汗，虽然双腿累得酸酸的，但看到新弟弟妹妹的到来，这些累就都烟消云散了。

 

这几天的工作，我们很累但更充实。

 

这个月里，我们体育部还组织同学们进行了排球训练。

 

时光一月一月的又飞过去了，在每个月，我们体育部会尽可能多组织一些体育活动，丰富同学们的生活，增强同学们的体魄。

 

体育部的月工作总结3

 

新的学生会，新的体育部，在接收了新的面孔之后，整个部门焕然一新，这是大一新生给我们注入的活力，看着他们，我们也很有信心将我们20xx界体育部带成相当优秀的一届。

 

下面先来说说我们体育部自己举办的第一次活动——篮球赛。在这次活动上，每一个干事都表现出了他们的活力，每个人都能很积极的完成部长布置给他们的任务，大中午天的要占场地，大家都是争先恐后，没有一个人叫苦叫累。我觉得这次活动体现出了我们体育部的活力，更体现出了我们学生会的风貌，更重要的一点是，从这次活动中可以看到大家的团结，这是从主席到部长一直以来强调的一个问题，我们只有团结，才能去力争做好每一件事，办好每一次活动。总的来说，这次的篮球赛还是举办的相当成功。在之后的几次活动中，我们部门也是积极参与，干事们都能够很好的配合其他部门做好工作，使得每次活动都能够更加完善。

 

当然，我们仍然存在不足的地方。首先，是一直以来强调的迟到问题，在刚刚开始的几次例会中，有部分干事还是会因为各种理由而迟到。在部长强调过之后，大家还是在这方面做的不错，基本上避免了迟到问题。还有一点就是请假问题，这个也不是说不能请，就是有时候会让人感觉大家缺少一种热情，会让人感觉到上进心不够。也许这是缺少一种凝聚力，在日后的工作中，我们也会努力去改进这一点。

 

做完了部门总结，下面我来总结一下我个人在这一个学期中的表现。大二了，做了副部，工作相对来说轻松了一些，更多的是给干事们做指导，然后他们能更好的明白学生会是做什么工作的，我也就尽自己最大的努力来帮助学生会。当然在很多方面，我仍然做的不够好，在活动中没有更积极的参与进去，在完成分内工作的基础上应该给予其他部门更大的支持，在以后的工作中，我也一定让自己做的更好。

 

一个学期结束了，但是我们自身的工作仍不能结束，我们要在不断的总结中

 

发现不足，不断改进，为我们计算机系学生会成为全校最优秀的学生组织而奋斗!!

 

体育部的月工作总结4

 

回顾这一个学期的工作历程，有收获，有遗憾，有疲惫，有欢笑。今天我要把我想到的，经历的都写下，希望能对我们体育部以后的工作有所帮助。 弹指一挥间一个学期过去了，这学期的工作基本上已接近尾声。回顾这学期，我们学生联合会体育部在老师的关怀和指导下，与广大同学积极协作，顺利走过了它第一段旅程。

 

在这个学期中，我们体育部的目标与宗旨是：全心全意为同学服务，尽我们的全力，办好各项体育活动。 积极认真的贯彻学校的各项政策方针、参与学校的改革与发展，紧密围绕学校的学生工作，在学风建设、制度建设、文体活动、日常管理等诸多方面，都积极开展了各项工作，不仅加强了自身建设，而且不断的进行自我超越，为同学构筑了一个服务他人、锻炼自己的舞台，为了学校美好的明天，奉献自己的一份力。

 

在院团委的领导关心与指导下，在广大同学大力支持与鼎力协助下，经过全体学联干部的共同努力和辛勤工作，体育部完成了本学期的工作计划，

 

也取得了一定的成绩，下面就对本学期本届学联体育部的工作做一小结。

 

一、日常活动

 

1 为学生联合会吸纳新人进行严格的挑选，招收新人后，为他们安排具体的工作，并对他们进行指导，以期他们能独挑一面。

 

2. 按时召开体育部例会，不断改进和完善体育部工作，提高工作效率。

 

二、体育部组织以及参与的活动

 

1、开学伊始，学校举办了“新生杯篮球赛“。 在此期间进行了队员报名、拉拉队组织、后勤服务等工作，保证了比赛的正常有序进行。此次活动活更好的团结全系师生，增强我系师生的向心力、凝聚力，不断增强学生体质。在本次赛事中，我校新生篮球队都进行了激烈对决，队员们在场上顽强拼搏，赛出了水平，赛出了风格，场下啦啦队的漫天呐喊，展现了当代大学生良好的精神风貌，同时把永不言弃的精神贯穿了比赛的始终，克服了赛程紧密等各种困难，圆满地完成了比赛任务。

 

2、十一月里，在我校举行了“流动杯“足球比赛，各系都踊跃参加，队员们在场上顽强拼搏，赛出了水平，赛出了风格，场下啦啦队的漫天呐喊，展

 

现了当代大学生良好的精神风貌，同时把永不言弃的精神贯穿了比赛的始终，克服了赛程紧密等各种困难，圆满地完成了比赛任务。

 

总之，在这个学期的工作中，我部所有成员合力协作，充分发挥每个人的工作能力和积极性，不断改善我部的工作。成员在组织同学参赛的过程中，都不同程度的提高了自身修养、增强了个人素质，锻炼了自我能力，努力服务于同学，实现了自身的价值。

 

精诚合作，各方联系，周密安排，以饱满的热情，昂扬的斗志和十足的努力投入其中，无论是从过程还是结果来看，我们都有所收获。我们会继续发扬风格，克服不足，在以后的工作中继续前进。

 

下一学期,我部会一如既往的为全校师生举行各种体育运动,为丰富大学生活多献一份计,多出一分力。

 

我认为我们应该立足我校特色，开拓创新，开展一系列有特色的活动。比如，阳光体育知识竞赛。.由我部组织十人进行知识问卷.让我们认识了自身体育知识的不足,明确了弥补方向.。

 

还有学生联合会作为一个集体，切忌各行其是，只有各部间互相支持，互帮互助，与我校学生沟通好，每个学生联合会成员都踏实工作，多思考，。那样，我相信我们的学生联合会会有更加骄人的成绩。

 

展望未来我们会不断努力，共同进步，更好的去配合和推进我们学生联合会工作的顺利发展，并使我校的学生活动越办越精彩。

 

最后谈一下我自己在学生联合会工作和活动总结的几点经验，也是我以后工作的目标

 

1. 在做事的时候，尽职尽责，不要对学长学姐有依赖的感觉，

 

这样才能更好锻炼自己，让自己收获更多。

 

2. 保持新鲜感，坚持到最后才是正确。也许有些人加入学生联合会，时间长了，会渐渐厌倦，忘记了当初加入的目的，我不愿那样，只有积极做好自己的事情，才能更好锻炼自己，塑造自己。

 

3. 团结协作才会更精彩。我要说的是部门与部门之间的团结协作，比如运动会的成功举办，更说明了这点，所有有关部门的辛勤才促成运动会的良好运行。

 

4. 热爱生活，热爱体育。时刻记住自己是光荣的学生会干部，是优秀的体育部成员，微笑面对每个人。打造雁一样的团队，练就鹰一样的个人。

 

体育部的月工作总结5

 

体育教研室目前共有11位教师，其中两位新入职教师。教研室成员中研究生1人，本科生10人。职称结构为讲师2人，助教2人，其余教师均暂无职称。先就开学至9月的工作做如下汇报：

 

一、开学前的准备：

 

1、检查教研室内教师的教学材料准备，包括教案、教学工作情况表等。开学期初老师们均按学院要求完成了教案的书写和教学计划的制定。

 

2、新教师的培养，开学前教研室对新教师进行了教师岗前试讲，并对他们的试讲提出意见和帮助以确保体育课程安全有效的进行。

 

3、按照学院教师传帮带政策，教研室对新教师进行了“老带新”的工作安排，让新教师快速成长。

 

二、巡查科

 

体育教研室的巡查课工作除院部领导巡查外，主要由教研室主任完成，目前我们教研室完成了对全体教师不定时的巡查课3次。

 

三、办公室搬迁

 

目前我们体育教研室有两间办公室，分别位于篮球场边驾校的教练室和图书馆四楼体育部办公室。驾校教练室供老师们课间休息、校队训练使用和堆放一些常用的教学器材，图书馆四楼主要为老师们的常用办公室和体育部材料的归档室，同时作为师生工作的活动室。

 

四、集体备课：

 

体育教研室集体备课主要根据教学安排进行，目前体育教研室共组织集体备课三次，分别为：

 

1、二十四式简化太极拳前半段

 

2、二十四式简化太极拳后半段

 

3、学生体质健康测试工作实施方案六、教研活动

 

1、校队的组建策划实施方案并认真落实人才的选拔工作

 

2、20xx-20xx学年上学期学生体质健康测试工作的工作实施方案

 

3、对新教师的教学能力提升的工作讨论

 

五、学生体质健康测试准备工作

 

1、整理20xx级、20xx级、20xx级学生的体测成绩并汇总数据

 

2、制定对20xx-20xx学年上学期学生体质健康测试工作的工作实施方案

 

3、做好20xx级新生学生体质健康测试的工作准备

 

六、校队组建工作

 

1、制定了校队组建的实施策划方案及各训练的工作方案并制定出完整的训练计划

 

2、组织开展了对全院学生的宣传和招新工作