家长课程开课总结精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇家长课程开课总结范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

家校公育、立德树人公开课心得体会

按照中学的安排，利用工作之余全程收看了家庭教育公开课第九期。该期围绕“为成长做规划”这个核心命题，采取家长提问、专家解答的方式，针对性的进行延展讲解，加上期间主持人的总结提炼，使得整个课程讲解言语朴实、贴近实际，同时又立存高远，提纲挈领，作为家长，全程听完深受教育，对于以后孩子的教育具有很强的指导意义。

目前，孩子正处于小升初的关键时期，但是由于疫情的影响，手机、电脑等媒体频繁的介入到了孩子日常的学习中，由于算法的应用，多数信息对孩子都会有很强的吸引力，同时媒体上的信息繁杂多样、良莠不齐，作为儿童无法进行有效辨别，这些都大大的影响了孩子的行为习惯。在这个关键节点，公开课的出现为我们家长如何教育孩子指明了方向。面对新的问题，家长不能一味地堵塞，禁止、要通过科学的方式进行引导、教育。首先，要做到对孩子的全面认识。每个孩子都是不同的，并且孩子也会长大，她的状态也是会变化的，因此，作为家长要在日常生活中关注孩子的变化，在有问题苗头的时候就积极介入，引导，帮助孩子形成正确的价值观。其次，在教育、引导的过程中，要相信榜样的力量是无穷的这句话，树立正确的榜样意味着有了明确的目标，有利于孩子的成长。

最后，我认为最大的收获是，使得自己充分的认识到，在日新月异快速发展的信息社会，教育好孩子、，离不开家长的全身心的配合，离不开家长持续性的学习，离不开家校的高效互动。

篇(2)

认真学习贯彻《XX年xx市教师教育工作计划》和《XX年上半年xx市教育教学教研院工作计划》，结合《xx省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《xx省深化普通高中课程改革方案》和《xx市教育局关于提高中小学教育教学质量的实施意见》，认真落实xx市教育局XX年工作重点，以深化课改和新高考改革为重点，以提升课堂教学有效性为核心，深入开展新学考与高考和“促进有效学习课堂变革”的研究，提高教师队伍总体素质，提升学校教育教学质量。

二、工作目标

1.重视教学“五个环节”，进一步加强对各项教师教学常规管理制度的检查督促。

2.加强课改与高考研究，提高教师在新高考背景下对学生分类分层走班机制的认识和实践能力。

3.进一步提高教师信息化在教学中的各项应用的能力，为迎接教育部信息化试点单位验收做准备。

4.以“教师技能提升四个一活动”为抓手，提升教师队伍专业素养。

三、工作重点

1.规范管理，狠抓教学常规落实

（1）坚持“教师教学考核制度”、“教研组考核制度”、“集体教研（备课）制度”、“一教师一学期一节公开课制度”、“行政每周推门听课制度”、“每学期教学公开周活动”，“每月学生作业量抽测活动”、“期中教学质量网上调查”和“学生座谈会”，持续改善教师教学行为。本学期在听课要求上的变化：每位教师公开课听课数应该达到规定听课数量的50%；每位教师在高三听课数应该达到规定听课数量的1/4。

（2）通过量与质上的控制，编印学生的暑假作业并做好相应的微课，提升教师对作业研究的能力。

2.加强教师对新高考的研究，为分层走班奠定基础。

（1）以教研组长为培训为基础，开展辐射式培训。

（2）以教研组为单位，加强对新高考制度的研究，制订教研组切实可行的课程设置和阶段目标，为形成学校分层走班制度奠定基础。

（3）研究20学生三年的课程设置，及时解决新高考改革中出现的师资、管理等新问题，总结相关经验。

（4）借助省培训平台培训，加强对教师开展生涯规划课的技能培训，力争10以上的教师参加相关培训。

3.加强的XX年高考的研究，为创造更佳成绩奠定基础。

（1）建立与兄弟学校的协作联盟，通过参观交流，学习先进经验，以研究教学质量提高的策略。

（2）认真组织好高三试卷讲评公开课，提升公开课质量。

（3）加强高三课堂教学调研，开展切实有效的教研活动。

4.围绕信息技术与教育教学的深度融合课题，提升教师的信息技术应用能力。

（1）继续开展以平板教学为手段的“课堂变革”和“信息化教学创新班”的试点工作，加强校本研训，以创新班为基础，在数学、物理、化学等学科中推广平板教学。

（2）继续开展“微格教室公开课面向家长网上直播活动”，拓宽家校沟通渠道，促使教师关注课堂效率。

（3）继续利用22中微课网进行“论语诵读”和“每日一题”的微视频学习活动（继续开展假期作业微视频讲评制度），提高教师微课质量，进一步促进学生的自主学习。

（4）做好课后自主学习网络构建的工作，加强对学生自主学习能力和自主管理能力提升的研究。

5.以“一师一优课一课一名师”为契机，努力推进教师专业发展

（1）做好对新一轮省培训平台教师培训的梳理、总结工作。

（2）结合“一师一优课、一课一名师”工作和校级公开课，利用微格教室提供良好的技术支持，组织好相关竞赛工作。

（3）做好师徒结对的管理工作，通过监督，形成成果，以项目研究促进课题申报和结题。

（4）组织好各类教师技能、论文等竞赛，形成从校级推荐市级的基本模式。

（5）修改和完善“教研组考核条例”，采用“常规”+“项目”式考核推动教研组建设，提高校本教研的实效性，引导各教研组逐步形成“课堂教学模式”、“听评课”、“自编导学案”、“自编作业本”等学科特色项目。

四、行事历

XX学年第二学期教务处工作行事历

周次

日期

内容

1

3月2日—3月8日

1.高一、高二段返校考试

2.备课组长、教研组长会议（课题辅导、新学期教师个人考核条例解读、下发教师教育院、教研院工作计划）

2

3月9日—3月15日

1.xx省教师培训平台报名与审批

2.微课制作培训和实践

3.市高三学生第一次适应性测试分析会、高三段会

4.教研组长7选3培训

篇(3)

在xx春季开学工作中，我校根据上级精神。结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早谋划，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作的自查情况总结如下：

一、全面落实开学条件保障1、教师到校情况：我校于8月18日和8月24日召开了两次行政领导班子会,8月25日召开全校教师大会。

进行了工作分工，教育教学工作分工，对近期学校的整体工作进行了安排部署：如各部门、各xx制定好新学期工作目标管理方案，做好学校安全、卫生工作、做好学生返校工作，做好教师集体备课工作，安排各班上好开学第一课：常规教学第一课、安全教育第一课等。8月29日正式上课。开学上班秩序良好，确保了学校教育教学工作的顺利开展。

2、学生到校情况：为确保在校学生按时入学，教导室和各班班主任通过电话、短信、微信、qq等方式与家长沟通联系，确保了全体学生按时返校。没有拒收外来务工人员子女入学情况；学生资助政策措施落实到位，没有因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。

3、教材使用情况我校按教育局的要求征订教材，教材符合要求，提前与新华书店联系，保证教材及时发放到学生手中，教辅资料不存在侵权盗版，没有违背自愿原则强订购的问题。严格遵循“自愿征订”、“一科一辅”和“无偿代购”原则。学校教学设施设备经过仔细检修，运行良好；大队部认真开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育。

二、学校安全工作8月25日下午，学校行政办、家长委员会成员、各班班主任一起专门对学校的各类设施设备、教室安全进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生安全到校，学校大门及时关闭，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。

开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，无任何安全隐患。

三、学校收费管理情况

1、收费情况：学校严格执行株洲市物价局规定的收费标准收取学费。我校没有乱收费、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。

2、校务公开情况学校严格执行教育收费公示制度并于开学前公示在学校门口。

篇(4)

一、指导思想：

以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》。加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。本学期将继续以礼仪教育为抓手，结合“农村本土资源在幼儿园数学领域的运用”与《领域活动内容的选择的研究》为中心，形成良好的教研氛围，全面提高幼儿教育质量，使幼儿园整体办园水平上一个新台阶。

二、主要工作目标。

1、以先进的教育理论为指导，认真贯彻落实《纲要》、《指南》，并继续传承和创新其精神，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

2、加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。

3、树立“一切为了孩子，为了孩子的一切”的保教思想，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

4、形成共同的教育理念：“以幼儿发展为本，倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”。加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的可持续发展。

三、具体措施。

1、组织教师进一步开展学习《3—6岁儿童学习与发展指南》活动，深刻领会和掌握《指南》的基本思想，将《指南》中的先进理念运用于教学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。

2、有计划地组织教师评优和竞赛活动，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。

3、教研活动常规工作开展。

一课三研是我园传统的基本教研活动。本学期还是要扎扎实实开展好一课三研活动。根据教师的实际情况，在自己选题的基础上，发挥群策群力的功效，让教研活动的主阵地牢牢扎根在课堂。充分发挥教研的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。切实做到以课堂促进教育教学，以课堂提升教师的教育教学水平和素养;锤炼教师教学基本功。

4、继续开展“农村本土资源在幼儿园数学领域的运用”与《领域活动内容的选择的研究》的课题研究活动，根据各班情况进行课题研究，在工作中我们发现问题，在自己先反思的基础上，提出进一步的思考，让全园同事都参与到研讨中来。

5、加强教育常规管理，提高教育教学质量。

教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻教师与幼儿互为主体，提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。在做好教学常规工作的基础上要突出重点、亮点，多思考、找不足，初步推进教学方法的改革，大力提倡启发式、讨论式、探究式的教学方法，使幼儿积极主动地参与到活动中。根据我园实际，针对性的制定教育计划、周计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。

6、加强科学育儿的理念。以家长工作为抓手，发挥家园共育的最大能量。

本学期在教科方面我们继续开发家长工作的微型课题研究，以科研促教。不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长会、家访、家长园地、家长开放日活动等;丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作;开展、亲子游戏活动、家教咨询等活动，促进家园共育。

四、每月工作安排

二月

1、做好新老生的入园接待工作，调整好教师和幼儿的情绪，使教学工作顺利展开。

2、做好备课班工作，按要求制订各类计划、环境布置、备课，及课题研究阶段计划、具体活动计划。

3、制定作息时间与教学活动安排表，制定课程安排计划。正常开展教学活动与游戏活动。建立良好的常规。

4、教学工作检查

5、加强幼儿日常管理和教育，培养幼儿良好的学习和生活习惯，自理能力和自我安全保护意识。

6、跟进开展各区域活动的正常有序进行。

三月、四月

1、组织幼儿迎接春天，结合季节特征进行环境创设。

2、各班改进或编排新操，早操活动正常进行。

3、关于妇女节、清明节的节日教育。

4、加强教学管理，一课三研活动，教师案例研讨。

5、以班为为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步。开展“农村本土资源在幼儿园数学领域的运用”与《领域活动内容的选择的研究》的课题研究活动。

6、组织教师上园内评优研讨课。（开课时间如下，）

第四周大班张秀萍

第五周中班谢冬秀

第六周小班刘玉秀

第七周大班张秋莲

第八周中班张春华

第九周小班吴春秀

第十周大班丘丽丽

7、组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教、评学。

8、迎接“六一”活动排练（中旬）。

五月

1、组织教师上园内评优研讨课。（开课时间如下，）

第十一周中班涂二金

第十二周小班李晓萍

第十三周中班吴金秀

第十四周小班李利萍

第十五周小班涂腾英

2、组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教、评学。

3、迎“六一”幼儿绘画作品展。

4、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结

六月

1、举行庆“六一”亲子游园活动、幼儿绘画作品展。

篇(5)

时间就如同白驹过隙般的流逝，在这段时间的工作中我们通过努力，也有了一点收获，我们要做好总结，写好述职报告哦。怎样写述职报告才更能吸引眼球呢?以下是小编收集整理的音乐教研组述职报告范文模板，仅供参考，大家一起来看看吧。

音乐教研组述职报告范文模板一

本学期，学校音乐教研组能按照学期计划，认真贯彻落实《音乐课程标准》，体现以音乐审美为核心，推进素质教育，全面提高音乐教师的教学素养和教学水平，在教务处的指导以及我组全体教师的共同努力下，较好地完成了本学期的各项工作，现就本学期工作总结如下：

一、教学工作

1、组织学习，制订计划。

开学初，组织全体音乐教师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学计划。

2、认真备课，优化课堂结构。

根据教务处制订的备课格式，认真备课，音乐教师能做到认真分析教材，分课时备课，突出重、难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。低年级的音乐课资料丰富、充满情趣，教师能做到用语言优美，让学生展开丰富的想象，用自己的肢体语言表达歌曲的资料，让学生充分活跃起来；中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏和乐器进课堂教学。在整个课堂音乐教学中，有的教师还充分利用现代化教学手段辅助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。

3、在教务处的指导下，认真抓好教学常规工作，开好每一次教研组会议，检查督促备课、按要求撰写教案，进行教学常规的规范和检查，对发现不足之处立即纠正。

4、抓好培训学习。本组教师利用业余时间自己订阅各类有关音乐教学的刊物进行自学。用心参加学校组织的有关业务学习，开展听课活动，提高自己的业务水平。

二、课改教研工作

1、用心参与学校教育教学课题研究，围绕本组课题，结合课堂教学进行课题实践，本学期全组有4位老师参加魅力课堂屏蔽，受到听课老师和教研员的认可和好评。

2、开展校本课研工作。今年音乐组的兴趣小组开设了舞蹈、合唱、鼓号队，各兴趣小组教师都能按照学校要求认真备课，上好每节课。

3、进行学生评价改革尝试。根据上学期制订的音乐组考试评价改革方案，全组教师进行了考试评价改革尝试，更全面、客观的评价每位学生，发掘他们的闪光点，促进学生全面和谐的发展。

以上是我组教研工作总结，我组会不断努力，提高本组的教学潜力，争创一支学习型、研究型、创新型的队伍。

音乐教研组述职报告范文模板二

本学期，学校音乐教研组能按照学期计划，认真贯彻落实《音乐课程标准》，体现以音乐审美为核心，推进素质教育，全面提高音乐教师的教学素养和教学水平，在教务处的指导以及我组全体教师的共同努力下，较好地完成了本学期的各项工作，现就本学期工作总结如下：

一、教学工作

1、组织学习，制订计划。

开学初，组织全体音乐教师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学计划。

2、认真备课，优化课堂结构。

根据教务处制订的备课格式，认真备课，音乐教师能做到认真分析教材，分课时备课，突出重、难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。低年级的音乐课资料丰富、充满情趣，教师能做到用语言优美，让学生展开丰富的想象，用自己的肢体语言表达歌曲的资料，让学生充分活跃起来；中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏和乐器—口琴进课堂教学。在整个课堂音乐教学中，有的教师还充分利用现代化教学手段辅助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。

3、在教务处的指导下，认真抓好教学常规工作，开好每一次教研组会议，检查督促备课、按要求撰写教案，进行教学常规的规范和检查，对发现不足之处立即纠正。

4、认真完成学校布置的家长开放日任务。李善意、陈丽静、施榕几位教师都进行了精心准备，认真备课。音乐组安排了开课老师的听课、评课活动，对公开课进行质量把关，几节课在家长开放日上都受到听课家长的好评。

5、抓好培训学习。本组教师利用业余时间自己订阅各类有关音乐教学的刊物进行自学。用心参加学校组织的有关业务学习，开展听课活动，提高自己的业务水平。

6、抓好本组的师德建设。本学期利用业务时间组织组员进行师德规范学习，要求组员严格遵守教师道德规范的要求，不体罚或变相体罚学生，不讲带侮辱性的伤害学生身心的话；正确对待特殊生，遇到突发事件能冷静对待，理智解决，体现为人师表的良好素质。

二、课改教研工作

1、用心参与学校教育教学课题研究，围绕本组课题，结合课堂教学进行课题实践，本学期全组有4位青年教师上了探讨课，受到听课老师的认可和好评。此外，由夏青老师指导、陈晓华老师执教的综合音乐课——《我的家在日喀则》，还参加了福建省新课标录像课比赛，由于课程设计新颖，贴近课改精神，该课全省一等奖的好成绩。都组织组员撰写有关课题的阶段小酷，取得阶段性的研究成果。

2、开展校本课研工作。今年音乐组的小本课程开设了舞蹈、合唱、号队、京剧、越剧班，各个校本班教师都能按照学校要求认真备课，上好每节课。此外，京剧班的同学的节目还走出校门参加了多项交流演出，如：开学初九月份，学校京剧班的同学参加了福建省庆祝教师节大型文艺晚会演出；11月份参加了福州电视台“酷酷小童星”才艺展示节目录制；12月份参加了第xx届全国“华夏园丁大联欢”代表欢迎晚会演出。为了保证节目的质量，音乐组的教师加班排练，组织了多场专题会议、走场、彩排，付出了辛苦的劳动。几场演出获得了巨大成功，小演员们精湛的唱腔和精彩的表演，受到领导、来宾的热烈欢迎和一致好评，在全省引起很大反响，为校本课程的开发拓宽了路子。

3、进行学生评价改革尝试。根据上学期制订的音乐组考试评价改革方案，全组教师进行了考试评价改革尝试，更全面、客观的评价每位学生，发掘他们的闪光点，促进学生全面和谐的发展。

4、举办学生特长展示音乐专场比赛。为了给学生更多展现自我的舞蹈，音乐组配合学校德育处，在本学期十一至十二月份举办了舞蹈、器乐、声乐三个门类的音乐才华展示比赛，透过组织报名、预赛、决赛，共有一百多名学生在比赛活动中获得好成绩。透过活动，让学生额树立了自信，享受到成功的喜悦。

音乐教研组述职报告范文模板三

时间过得飞快，转眼之间学期又将结束了。回顾本学期的教学工作是极其繁忙而又琐碎的。这半年来，音乐教研组在校长室及教导处的正确领导下，在每一位音乐教师的大力协作下，顺利完成了学期初定的目标，取得了较为令人满意的成绩。现将本学期的教研活动作如下总结：

一、认真组织音乐教研活动

本学期，音乐教研组在教研活动中继续认真贯彻《艺术课程标准》，以深化课程改革为核心，深入研究课堂教学的方法和手段，组织了一系列与之有关的教研活动。如学习《让音乐课堂成为充满艺术灵动的音乐之旅》、学习研讨《静悄悄的革命》等教研资料，让教研组的每一位老师都能在教研活动中学习到新的教学理念及优秀的教学方法、手段，来更新自己的教学观念，更好地适应课程改革。

二、认真备课，优化课堂

刻研组内还透过公开课、研讨课、参赛课等活动来进一步提高老师的教学潜力。本学期戴俊老师率先带头，在学期初的句容市音乐教研活动中执教了示范课《绿叶》，受到了与会老师的一致好评。冯丽老师结合音乐教研的目标，送教石狮小学上了音乐研讨课《颠倒歌》，在向家长开放活动中，开设了《大鹿》，以其新颖的教学理念受到听课老师的好评。韩利、孙君老师也分别在组内上了《共同拥有一个家》和《买菜》的教研课。在镇青年教师课堂教学评优活动中，冯丽、韩利获得一等奖，孙君、戴俊获得二等奖。冯丽老师还被教育局评为“教坛新秀”。在对华阳片教学开放活动中，韩莉老师的《神奇的节奏》获得了大家的一致认可，在此基础上，再接再厉，认真参加了镇江市信息技术在课堂的应用比赛活动，透过参赛，使她在教学业务上有了长足的进步。

三、教育教学研究硕果累累

冯丽老师撰写的教学论文《音乐属于每一个孩子》在获得镇江市中小学音乐教育教学论文评比一等奖的基础上，又送江苏省参加比赛并取得了一等奖的好成绩。在镇江市中小学“新课程、新课堂、新走向”优质课评比中，韩利老师获得一等奖，樊国娟老师获得三等奖的好成绩，樊国娟在镇江市第四届教育科研优秀案例评选中荣获二等奖。戴俊老师还获得“句容市优秀少先队辅导员”的称号。

四、用心开展兴趣活动，参加小学生文艺汇演。

在认真开展好教研组工作的同时，音乐教研组还配合学校工作，用心举行校园艺术节，透过各项文艺活动来丰富学生的校园生活，提高学生的艺术修养，也为我校挖掘了一批艺术新苗。活动的成功举办和音乐教研组的各位老师的努力协作是分不开的。在句容市“新苗杯”器乐比赛中，韩利老师辅导的学生获得好成绩，她本人也获得了指导老师奖，同时还被授予“江苏省音乐考级优秀指导教师”称号。在“华阳中心小学首届教师故事讲述大赛”中，韩利老师也荣获一等奖。

本学期的活动，是参加了句容市小学生文艺汇演。各位老师利用自己带领的兴趣小组的成员，经过精心的策划，充分的准备，刻苦的排练，精选了四个节目参加比赛。在汇演中取得了三个一等奖，一个二等奖的优异成绩。《鼓风》《快乐的小猪》还获得了创作奖，孙君等五位老师也获得了指导奖。其中，拉丁舞还被选中在镇江市文艺展演中演出，并录制了光盘参加江苏省的比赛。

篇(6)

关键词：开放课程;创新人才;民族地方性大学

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）42-0120-02

一、引言

随着信息时代的到来，许多发达国家的大学把一些优质的课程资源（包括音频、视频和文字资料）放在网站上，让全世界需要的人可以超越空间等方面的限制免费获得。客观上，这种开放课程可以使发展中国家的大学生受益。英国在开放课程上行动最早，标志性事件为1969年英国成立了开放大学。英国广播公司在20世纪90年代就开播开放大学节目，深受广大观众喜欢。随后英国在开放课程方面越做越好，在2006年又施行了“开放学习”计划。美国作为全球教育顶尖的国家在开放课程方面有后来居上的趋势。迄今已有225个国家和地区参与者成为英国的“开放学习”计划的践行者，如麻省理工学院、加州大学伯克利分校、哈佛大学、耶鲁大学、日本东京大学等，都有众多的免费开放课程，并且有很多课程提供视频和PDF格式的讲义，有的课程还提供作业和参考资料。不可否认，这些优秀的开放课程对许多大学老师都提出了挑战。

国内大学的开放课程较少，高质量并且可以免费获得的课程视频、音频及PDF讲义更是罕见。在实现优质教育资源共享已成为各国的共识和努力开拓的方向的背景下，我们对如何利用世界著名大学的开放课程资源进行了初步探索，以期能抛砖引玉。

二、利用世界著名大学开放课程促进创新人才培养的实践

我们主要是考虑对于生物科学的本科生来说，如何利用世界著名大学与他们专业相关或者基本相同的课程来把专业知识和英语语言学得更好。阻碍中国学子接受英美发达国家高等教育的主要因素包括遥远的路途、高额经济负担以及蹩脚的英语。随着世界著名大学，特别是英美国家的著名高校将本校的一些优质课程通过互联网对全世界免费开放，上述三大障碍中的遥远的路途、高额经济负担已不存在。只要坚持学习这些优质的开放课程，英语语言必将会越来越熟练。

我们选取生物科学专业4门最基本的世界著名大学的开放课程，即麻省理工学院的《单变量微积分》和《生物学导论》、加州大学伯克利分校的《概率论与数理统计》以及耶鲁大学的《进化、生态和行为的原则》来进行创新人才培养研究。除了《概率论与数理统计》之外，其他三门课程在网易公开课皆有中文翻译，对于英语有困难或者刚接触英语课程的学生很有帮助。

本课题研究方法采用四组三年级生物科学专业学生，其中三组学生学习以上四门开放课程，三年二期学习《单变量微积分》和《概率论与数理统计》，四年一期学习《生物学导论》，四年二期学习《进化、生态和行为原理》。一组学生作为对照，每组学生随机安排5个，共计选取20个学生作为研究对象。最后以参考全国英语大学六级考试成绩、课程考查成绩、毕业论文的成绩、考研究生成绩作为比较的标准来定量衡量学生学习了四门开放课程以后的效果的显著性，并参考学生的学结来定性总结研究效果。

三、利用世界著名大学开放课程促进创新人才培养的效果

民族地方性大学学生与重点大学学生在取录分数上有差别，但是民族地方性大学学生可以通过开放课程，使他们也能成为创新优秀人才和高、精、尖人才。通过世界著名大学开放课在吉首这个地区城市，大学生同样可以走进世界著名大学的课堂来学习。

世界著名大学的吸引力在于纯正英语语言、教学质量过硬、教师个人水平高，在教学方式上以启发和引导为主，课堂上师生互动多。对于绝大多数不可能去国外名校的学生来说，他们很难身临其境地体会到这些名校的优势。美国哈佛大学及其他世界著名大学的网络开放课程为中国学生了解国外真实的教育状况提供了一个难道的渠道。能够到美国的著名大学学习，如哈佛大学、麻省理工学院、耶鲁大学，是全球众多学子的梦想。中国虽然是一个发展中国家，但是不少的中国学生和家长对美国的著名大学也是心驰神往。值得庆幸的是，在网络普及的今天，原来遥不可及的得触手可得。我们所选取的20个学生，3个研究组中的15个学生全部考上研究生，而对照组只有2个考上研究生。这充分说明利用国外著名大学开放课程，可以促进学生对于专业知识的深刻理解和掌握，举一反三，融会贯通，可以培养出更多创新优秀人才。

许多国人学英语十多年，往往不能大胆、自信和真正使用英语，究其原因，没有通过自然科学和社会科学的学习来了解英语中单词的确切意思。在我们研究的20名学生中，研究组15人在考研究英语中最低分为52分，最高分高达81。而对照组中5名学生中，最低分为33分，最高57。我们研究结果表明，利用开放课程，可以促进学生的英语学习，为学生成为高、精、尖人才打下良好基础。

对于15名成功的学生，我们会跟踪他们的研究生及以后的表现，对于相关结果另文阐述。

四、2015年最知名的公开课

1.美国麻省理工学院公开课。经过一百多年的发展，麻省理工学院已被世界公认为与牛津、剑桥、哈佛等老牌大学齐名的、以理工科为主的、综合性的世界一流大学。截止到2005年，已有61位诺贝尔奖得主曾经在麻省理工学院学习或工作过。其工程学和计算机科学享誉世界。麻省理工学院的许多公开课程提供视频和PDF格式的讲义下载或直接观看。

2.英国开放大学公开课。英国开放大学项目计划始于2006年，现已将5400个小时的课程内容数字化并公开让公众免费获取。你可以从这里筛选自己想要的免费课程，主要范围有卫生，体育和心理学、教育、历史和艺术、语言学、资金和管理学、自然与环境、科学，数学和技术、政法等。

3.约翰・霍普金斯公开课。约翰・霍普金斯公开课的课程包括青少年健康、行为和健康、生物统计学、环境学、一般公共卫生、卫生政策、预防伤害、母亲和儿童健康、心理卫生、营养学、人口科学、公共卫生准备和难民卫生等。

4.斯坦福大学视频公开课资源网。斯坦福大学视频公开课资源网是一个免费的大学视频公开课资源，主要提供人机交互设计、Web应用程序、实用的Unix、算法设计与分析、离散概率等课程。该网站目前的视频公开课资源还不是很丰富，相信以后会逐步增加。

5.耶鲁大学公开课。耶鲁大学公开课涉及的话题众多，而且社会影响力也相当广泛。以全面、独特的视角告诉你如何成为人群中的佼佼者，怎样对待生命，怎样对待竞争与合作，使你在人生的竞争中脱颖而出，练就克敌制胜的“法宝”，成就光明、积极的人生。

6.可汗学院公开课。可汗学院是一个非盈利性教育组织，由萨尔曼・可汗给亲戚的孩子讲授在线视频课程开始，然后迅速扩展，成功地从家庭走进了学校。通过该学院在线图书馆收藏的3500多个可汗学院教师的教学视频，用纯正英语向世界各地的学生提供免费的高质量教育。

在网易公司网站的网易公开课中有专门的可汗学院公开课程可供免费学习。具体课程分为数学科学，包括40个不同数学分支，内容包括了从小学到大学的数学内容，不仅可以学好数学，还可学好英语语言。第二部分是金融经济，包括现行经济状况、投资与估值、风险投资与金融市场、宏观经济学、微观经济学、金融学和货币银行学等课程，可以充分满足经济和金融专业学生的需求。第三部分为考试准备，可以为更高要求的学生提供准确的试题解答。第四部分的内容为人文，可以为文科类学生提供重要的课程。

参考文献：

[1]詹泽慧，梅虎，詹涵舒，陈亚芝.中、英、美开放课程资源质量现状比较研究[J].比较教育研，2010，（1）.

[2]李晓阳.麻省理工学院开放课程对我国精品课程建设的启示[J].金华职业技术学院学报，2011，（4）.

A Preliminary Study on the Cultivation of Innovative Talents Through the Open Courses From Famous Universities in the World

LIU Bing

（College of biology and environmental sciences，Jishou University，Jishou，Hunan 416000，China）

篇(7)

一、作秀的表现及原因

（一）作秀的主要表现

1．表演色彩浓。上课是表演，课堂上按事先设计好的教学环节和流程实施表演，且不论学生回答准确与否总是给以不自然的夸奖，并煽动学生报以违心的掌声。

2．挑选优秀班级或优秀学生。开课通常安排在基础较好的班级，甚至选出各班优秀学生临时拼凑成一个班，这样学生发言积极，准确率高，容易“教”出好效果。

3．挑选便于发挥的教学内容。公开课中教师一般都挑选便于课堂教学发挥，便于师生互动，便于合作探究，老师能驾轻就熟，上出来的课易于出彩，容易得到听课者的好评；而对于教材内容中偏难的，学生难于理解、掌握的一律回避。

4．滥用现代化的教学手段。不少开课老师过分追求形式，力图以声光电等现代化教育技术的新颖来吸引学生的目光和博得听课者的青睐。有的老师提问后，学生答不上来，不是从思维方法上去诱导，而是将幻灯一打，用形象的画面将有关内容（答案）暗示给学生，于是学生“恍然大悟”。使现代化教学手段成为做秀的道具。

（二）作秀的原因

近年来，伴随着各种教学竞赛和评选，公开课的评估功能被过度地凸显出来。由于功利的原因，公开课成了面子课、形象课，成了一些教师和学校扬名的阶梯和舞台。巨大的利益和压力使得公开课成了教师的作秀场。可见，公开课作秀的根源在于评估功能的膨胀的误导。

二、公开课的含义与价值

（一）公开课的含义

根据《教育大辞典》诠释，公开课就是教师间有目的的互相听课活动，用以对某一教学专题开展研讨、推广先进教学经验，或对教师的教学质量作出评定，主要通过日常听课、示范课、教学专题研究课等形式进行。所以，公开课应该是高质量、对别人有影响、值得听课人学习的课。它的目的是为了展示教师教学水平、交流与推广教学经验、供他人学习评价等；且它的质量一般较高，预定的效果应该是比较好的；规模较大，并产生一定的影响；有计划，有组织，有准备。

（二）公开课的价值

1．引领价值

在教学中，通过创设宽松和谐的学习情境，激发学生学习兴趣，培养学生问题意识；重视教学中的操作与活动，鼓励学生主动积极参与；尊重学生个性与才能，关注个体差异，满足学生发展的不同需要；培养学生自我反思、自主调控能力；给学生提供自我表现的机会等，是目前教师都共同关注、亟待解决的问题。公开课，课例教研的重要形式，因具有针对性和实效性，为广大教师所接受，且与理论学习紧密结合，能使让教师课堂观察的目的更加明确，更容易发现问题，也能站在一定的理论高度分析课例和总结提炼教研成果。

2．助推价值

从公开课执教者来看，最大的收获是获得了良好的专业发展机会。他会不遗余力地调动自身潜能，追求成功，在精心打磨公开课的同时，又毫无疑问地打磨了其自身。这种相互打磨，助推了教师的课堂教学水平得到不同程度的提升。同时，公开课又是集体智慧的结晶，通过集体备课、听课、评课，在教师个体成长的同时，也助推了教师集体的整体教学水平的提高。

3．提升价值

作为课堂教学的一种特殊形式，公开课让同行、专家和家长走进教室，直观了解课堂实情，让大家听、看、议、评，学习先进的课程理念，切磋教学设计的策略，研究行之有效的教学手段和技巧，从而提升教师的专业技能和常态课的教学水平。公开课经常以新的思路、新的举措使我们的课堂教学质量得到整体的提升，从而有效地促进学生学习与发展。

三、秀出公开课的风采

（一）主题确定及告知

由于公开课具有一定的引领教学实践的作用，所以公开课有适当的准备是应该的，但是过度的包装和粉饰是要坚决摒弃的。因此，可以由公开课的组织者来选定内容，并且缩短告知时间，这样可以避免执教者避难就易选定内容，还可以遏制公开课中粉饰行为，及保证日常教学工作的正常开展。

（二）课前打磨

公开课作为一种展示，需要不断地加工与完善，从而给接受者以启迪；从公开课的探究性来看，公开课的课前、课中和课后的打磨过程就是教师自身发展与再提高的过程；从公开课的导向性来看，经常性的打磨可以帮助教师尽快走向教学规范，迅速提高教学水平；从公开课的推广性来看，打磨成功的公开课具有引领教学实践的作用，如果它淹没在实践的一般水平之中，就没有价值和意义。怎么打磨。要上好公开课，一要加大知识储备，打好丰厚的底子，二要在教材上下大气力，不仅将教材烂熟于心，而且要融入个性化理解。一句话，教师要“磨”自己，而不是“磨”学生。好课多“磨”，不仅“磨”出了好课，而且“磨”硬了业务。

（三）集体备课

公开课这种具有理想闪光的课堂，光靠教师个体是做不到的，所以公开课往往是集体智慧的结晶。但是，课上的每一个环节每一个问题不能都是由集体研究决定的。公开课备课应当采取独立备课、集体交流的方式，当大家一心关注的是上课教师如何能创新，如何能把课上好时，出现了平等民主、和谐融洽的研究氛围，才能实现“百家争鸣”和畅所欲言，才可以增加课的专业技术含量，促进上课教师的专业成长。

（四）课后评价