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中职学生行为自律性调研与厚德重技人才培养模式探索

阮文宽; 邹玉玲; 袁汉勋; 郑雅之; 黄鸿祝; 冯丽荣广东省湛江卫生学校; 广东湛江524037

摘要：笔者通过采用《中职学生行为自律性测评量表》,对557名中职学生进行测评并随机访谈,调查分析中职学生行为自律性状况及影响因素,结合学生的身心发展特点,实践“厚德重技”人才培养模式,促进学生身心健康发展,培养高素质医药卫生人才。

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