高校思政课堂中茶文化的应用

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我国茶文化在发展过程中一直都体现出其强大的包容性，所蕴含的思想是非常丰富的，在发展过程中始终体现以人为本的人文精神，对于当前的高校思政教育有着重要的协助作用。通过加强茶文化在思政教育中的应用，能够借助茶文化的思想内涵来引导学生树立正确的价值观，提高学生的自我精神境界，更有利于促进学生未来的职业发展。

1当前高校思政课的教学现状分析

1.1高校思政教育思路比较片面

随着当前网络信息技术的发展，信息更新非常快速，所以在高校思政课堂上，教师也要对教学内容、教学手段、教学理念进行创新和完善。但是目前我国高校的思政教学课堂依然存在许多问题。首先高校的思政教育思路过于片面，教师大部分都是从片面的视角下开展教学活动，缺乏结合学生的实际学习情况，导致整个思政教育缺乏针对性以及实用性。而且，在教学过程中，教师选择的教学方式过于落后或者是不够科学合理，在教学过程中，教师并没有结合教学内容来选择恰当的教学方式，导致思政教学效果不佳，直接影响到学生的思政水平。

1.2高校思政教育的内容比较单一

当前高校思政教育的内容过于单一，没有结合时代的发展而随之更新，导致思政教育过于空洞，缺乏一定的生动性，无法有效吸引学生的注意力，导致教学效果不佳。在制定思政教育内容的时候，教师往往对学生开展理论教学时，缺乏对学生的引导和实践教学，没有引导学生去养成良好的学习习惯，导致学生无全心全意地参与到课堂教学当中。而且，在思政课堂上，教师的教学观念也过于落后，依然受到传统教学观念的影响，导致教学课堂比较沉闷，无法有效引起学生的学习兴趣。

1.3高校思政教育的活动开展过于机械性

在当前的高校思政教学课堂上，教师所开展的教学活动也过于机械性，过分注重思政理论知识的融入，进而忽略了其他教学内容的融入，导致教学效果不佳。随着时代的发展，教师要对现有的教学活动以及教学内容进行创新，进而更好地调动学生的学习积极性，随着多元文化的影响，在高校思政课堂上，教师应当多融入其他教学内容，丰富教学内容的同时，还能有效提高学生的学习积极性。比如融入传统茶文化的教学，通过茶文化的内涵来正确引导学生树立正确的三观。所以在高校思政课堂上，教师要学会利用网络信息技术来丰富教学活动，丰富教学内容，不断提高课堂教学的文化内涵，提高整个思政课堂的教学效果。

2基于茶文化研究下的传统文化在高校思政课中应用的可行性分析

2.1传统茶文化的内涵

我国传统茶文化经历了几千年的发展，蕴含了丰富的思想和内涵，不管是待人接物还是为人处世，都和当前的高校思政教育有着共鸣性。我国茶文化从神农时代就已经开始形成了，到了唐宋时代，茶文化体系已经开始成型了，当时人们就开始通过茶事活动进行社交，进行人生感悟、思想的交流，所以茶文化蕴含着丰富的思想内涵。我国茶文化在发展过程中，融合了儒家、道家以及佛家的思想，吸收了三家的思想精髓，比如儒家的中庸思想，讲究人和自然、人和人以及人和社会之间的和谐相处，所以茶文化主张以礼待人，茶礼随之产生。茶文化也融合了道家的天人合一思想，追求自然，所以茶文化也注重追求自然。茶文化融合了佛家的禅理，所以许多学者都会通过饮茶等活动来感悟禅理。总的来说，我国茶文化在形成发展阶段中吸收了许多优秀的思想内涵，为此，我国传统茶文化所蕴含的思想内涵是极为丰富的，能够对当前的高校思政教育起到重要的启发作用。

2.2传统茶文化和高校思政教育的契合性

我国茶文化主张在看待问题时要秉持公正的观念，而我国高校思政课堂上所学的马克思哲学思想也主张我们用客观辩证的态度去看待事物，所以两者在处事上有着相同的态度。我国茶文化在发展过程中吸收了儒家中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，而我国高校思政教学课堂上也主张为共产主义事业奋斗献身的理念，所以两者的为国献身的思想是相一致的。

2.3传统茶文化在高校思政教育中应用的意义

我国传统茶文化凝聚了我国传统文化的重要精髓，所以在长期的发展传扬当中，形成了独特的茶文化思想体系，在各种茶文化活动中都可以感受到茶文化的思想内涵，不管是从个人的自我修养还是为人处世上，都有着重要的影响。所以加强传统茶文化在高校思政教育中的融入，有着重要的应用意义，能够起到补充的教学作用，更有利于提高学生的道德修养水平。首先，茶文化中的修身理念能够引导学生重视自我修身，引导学生开展修身活动，从而不断地提高学生的自我精神以及道德素质水平。特别是当前高校的学习氛围和生活氛围都比较宽松，许多学生就缺乏监督从而出现放纵散漫的现象，进而影响自身的学习状态。其次，当前我国高校学生都存在礼仪的缺失，而我国茶文化则蕴含着丰富的礼仪文化，加强茶文化在思政教育中的应用能够有效地弥补这个缺失。所以在高校思政课堂上，教师可以加强对学生关于茶礼文化的教学。第三，随着社会经济的发展，人们的生活水平不断地提高，但是学生的拜金主义以及利己主义思想也不断地突出，导致学生的价值观念出现扭曲，所以通过加强茶文化在高校思政教学中的应用，可以借助茶文化的义利观来修正学生的价值观念，引导学生树立正确的价值观念。

3基于茶文化研究下的传统文化在高校思政课中的具体应用策略

3.1明确高校思政教学的核心价值理念

通过在高校思政教育课堂上融入茶文化内容，可以大大地提高高校思政教育的实践水平，在将传统茶文化融入到高校思政教育中，首先要明确高校思政教学的核心价值观念。茶文化作为我国传统文化的重要内容，发展的历史悠久，始终拥有着自己的思维和核心价值观念，所以在开展高校思政教学时，为了避免学生在实践过程中出现方向的偏离，所以一定要加强茶文化在思政教育中的核心价值理念引导。比如在课堂上讲解到环境保护这部分的内容时，教师就要将教学落实到实践，比如可以引导学生到户外去进行植树，并且标注植树的口号，保护环境的口号标语等，不断地提高学生环境保护的意识。通过开展实践教学活动，不仅可以提高学生的记忆，还能提高学生对于这部分教学内容的认可，不断地提高学生的核心价值观念。

3.2赋予高校思政教学文化传播的任务

茶叶饮品可以通过茶文化的作用来传递其饮用价值，在开展高校思政教育过程中，教师就可以借鉴这种方式，通过具体的教学活动来传递茶文化的核心价值观念，传递教学内容，比如在进行社会主义核心价值观教学时，教师则可以组织学生到街上进行宣传，开展一系列的宣传活动，在提高学生社会主义核心价值观的同时还能不断地向其他人传递观念。比如可以开展有关传染病的宣传活动，通过宣传活动，可以提高学生对于传染病的正确认识，引导学生去关爱社会上的传染病患者，进而引导学生树立正确的社会观念。其次，通过开展传染病的宣传活动，可以借此机会来引导学生树立为社会公益事业献爱心的服务观念，进而将思政教育的内容落实到实际的行动当中，有效地提高学生的思政水平。

3.3借助茶文化来丰富高校思政的教学内容

我国茶文化的历史悠久，而且我国不同地区所种植的茶类品种也大不相同，当前我国的茶叶类型就已经有五千多种，针对于同一种茶叶，不同的加工方法所形成的茶叶味道也有所不同，正是由于我国茶叶品种的多样性，从而形成了丰富的茶文化内涵。茶文化内涵的多样化也可以给高校思政教学带来启发，在开展思政教学活动时，可以开展多样化的活动，不断地调动学生的学习兴趣。比如，在高校思政课堂上，教师不仅可以局限于辩论、演讲等教学活动，还可以引导学生积极参与各种公益志愿者活动，让学生在实践活动中更好地领会思政教学内容所传递的观念。比如在进行爱国主义教学时，教师可以组织学生去参观革命烈士纪念馆，让学生在参观过程中更加的感同身受，提高学生对于革命烈士事迹的全面认识，不断地提高学生的爱国主义精神。

4结束语

传统茶文化是我国传统优秀文化之一，蕴含着丰富的思想内涵，对于我们的行为举止有着重要的约束作用，所以加强传统茶文化在高校思政教学中的应用，能够大大地提高学生的道德素质水平，对学生的行为举止起到更好的约束作用。