读与写·高中版杂志 省级期刊

读与写·高中版杂志简介

《读与写·高中版》杂志（CN:51-1650/G4）内容丰富、思想健康，1979年创刊，目前以月刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。杂志是一份专为高中生精心打造的阅读与写作教育期刊。自创刊以来，它始终秉持着“读万卷书，行万里路”的理念，致力于为广大高中生提供一个丰富、精彩、实用的阅读与写作平台。

这份杂志的内容丰富多样，旨在通过优秀的文章引导高中生提高文学素养，丰富知识储备。每期杂志都设有独立的封面故事，内容涵盖文学、历史、科学、艺术等多个领域，既有趣味性，又具有知识性，能够激发高中生的阅读兴趣。此外，杂志还介绍了许多经典名著，以及与名著相关的知识，帮助高中生更好地理解和欣赏经典文学作品。同时，它也推荐了一些当代优秀的文学作品，让高中生了解当下的文学动态，培养他们的文学鉴赏能力。

值得一提的是，《读与写·高中版》杂志不仅注重内容的丰富性，还十分强调互动性。它鼓励高中生积极参与到阅读和写作中来，展示自己的写作才能，同时也通过阅读他人的作品，学习到更多的写作技巧。这种互动性的设置，不仅提高了杂志的参与度和吸引力，也有效地促进了高中生阅读和写作能力的提升。

读与写·高中版杂志特色

①A4版面通栏排版，小四字号，稿件经初审合格后，至此可进入送审程序。

②注释：采用脚注（当页注，“每页重新编号”），使用小5号字（由word软件自动生成），注释序号使用右上标的“①”。

③图题、表题应表述清晰、简明；图题位于图下方；表题位于表上方。图题号和表题号应用阿拉伯数字在全文中统一排序。

④作者简介：包括姓名，出生年月，性别，职务职称，学历学位、工作单位、研究方向等。作者简介用脚注，宋体小五号字。

⑤中文摘要包括“研究背景、目的、方法、结果和结论”5个要素，内容尽可能详细，即应写出论文的重要研究背景，主要研究目的，解决问题的主要方法、过程及主要结果和结论，重点描述研究中的创新内容。

⑥阐述基金项目的具体研究内容和研究进展。这包括实施的具体实验、调查结果、数据分析和初步结论等。

⑦参考文献在文中需用括号表示著者和出版年信息，例如（王玲，1983），著录根据《信息与文献 参考文献著录规则》（GB/T 7714—2015）国家标准的规定执行。

⑧题目、内容提要、关键词来稿题目限20个字以内，副标题不超过18个字；内容提要字数在300字以内；关键词一般为3至5个，以分号隔开。英文标题需注意大小写问题，英文关键词统一小写（本当大写的单词除外）。

⑨正文中例句排列采用（1）（2）（3）……的形式（起三回一）。正文中涉及公元世纪、年代、年、月、日、时刻、计数等，均使用阿拉伯数字。
 
⑩文稿要素包括：标题，作者，中文摘要，中文关键词，正文，注释，英文标题，英文摘要，英文关键词。论文一稿不得复投，登载来稿时本刊有删改权。