第二课堂(D)杂志 省级期刊

第二课堂(D)杂志简介

《第二课堂(D)》杂志（CN:43-1054/G4）内容丰富、思想健康，1985年创刊，目前以月刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。

该杂志的背景和简介可以从“第二课堂”这一概念的发展和应用中理解。第二课堂是一种相对传统课堂教学而言的新型教学模式。这种教学模式不仅限于教材，也不需要考试，但它是素质教育的重要组成部分。第二课堂的形式多样、内容丰富，其学习空间非常广泛，可以在教室、操场、学校、社会或家庭中进行。

第二课堂通常被视为课堂之外的重要教育载体，特别是在高等教育中。大学生社团活动是实施素质教育的重要途径，能有效提升学生的综合素质，帮助他们适应社会、促进就业。这些活动不仅反映了当代大学生的精神风貌，而且被视为未来教育的四大支柱之一，即教学生学会认知、做事、共同生活和生存。

《第二课堂(D)杂志》可能专注于探讨和推广这种教育理念，通过提供相关的案例研究、教育资源和实践经验分享，来促进第二课堂在各级教育中的应用和发展。杂志可能涵盖的主题包括但不限于学生社团活动、社会实践、志愿服务、创新学习等，旨在通过这些活动丰富学生的学习经验，促进其全面发展。

第二课堂(D)杂志特色

①来稿须具有创新性、指导性、实用性；能代表技术前沿水平的论文；基金项目，国家、省市科研项目及获奖论文优先录用。

②图表：一般采用三横线表（顶线、表头线、底线），每幅图表应冠有图（表）注。照片图要求有良好的清晰度和对比度。

③正文一级标题采用汉字数字“一、二、三……”形式排序；正文二级标题采用汉字数字加括号“（一）、（二）、（三）……”形式排序，正文三级标题采用阿拉伯数字“1、2、3……”形式排序，正文四级标题采用阿拉伯数字“①、②、③……”形式排序。

④参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目。序号在正文引文处右上角用方括号内的阿拉伯数字[1][2]等表示。

⑤文稿应思想健康、主题鲜明、立论新颖、论述清晰、体例规范、富有新意。

⑥正文前要有300字左右的中文摘要，3～6条中文关键词，中图分类号，与中文对应的英文题目、摘要和关键词，参考文献完整。

⑦所有来稿均要求为原创首发作品，拒绝一稿多投。严禁抄袭，一旦发现抄袭行为，本社将严肃处理。对于优秀稿件，本刊将优先录用、择期刊发。

⑧小标题单独占一行，一律使用阿拉伯数字（从1开始）表示为：1.1、1.2、……2.1、2.2、……

⑨图表：一般采用三横线表（顶线、表头线、底线），每幅图表应冠有图（表）注。照片图要求有良好的清晰度和对比度。

⑩作者简介在50字以内，如果作者是国际著名科学奖获得者、两院院士、国家级名师、长江学者以及中小学、幼儿园特级教师，请注明。