当代教育与文化杂志论文格式要求：
①多位作者的署名之间用逗号隔开；不同单位的作者，应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其单位名之前加注相应的数字；作者单位之间连排时以分号隔开。
②参考文献集中列于文末并标上序号，正文中也相应用方括号注明，在文献题名后标注该文献的类型。
③图（图版）和表切忌与行文互相重复，参量单位标注准确（量符号用斜体，单位用正体，中间用“/”连接）。
④正文须观点鲜明新颖、材料充实可靠、论证严密科学；引用他人的成果，须注明出处；引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分；层次一般采用一、（一）⒈（1）1）的层次顺序。
⑤外国人名、地名请参照商务印书馆出版的《英语姓名译名手册》(新华通讯社译名室编) 和《外国地名译名手册》(中国地名委员会编) ，并注原文。
当代教育与文化杂志往年文章平均引文率
当代教育与文化杂志往年文章摘录
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新媒体条件下思想政治教育有效性探究——基于传统与现代相融合的视角
教师政策视域中的“教师问题”及其亟待研究的课题
“翻转式培训”模式的构建与实施策略
国外教师创新能力研究热点:基于VOSviewer的知识图谱分析
教师实践性知识养成的叙事探究:一种基于“场域”理论的个案分析
主体生成论视角下的教学人性观:问题、方法与启示
生成论教学哲学:内涵、特征与路径选择
当代“教学生成”理论的发展路径及其走向——生成论教学哲学的视域
十八大以来我国民族教育发展的成就与挑战——基于统计数据的可视化分析
